《戴面具的我》是一部深刻关切当代少年儿童成长之痛的现实主义力作。作者围绕“代际冲突”“亲情疏离”展开故事，细密呈现了少年老猫、炸鸡等一群不被成年人理解的孩子们的苦闷与压抑，表达了对当代中国家庭教育、学校教育中存在的“理解缺失”“分数导向”等问题的焦虑。以下是小编为大家整理的关于戴面具的我读后感800字的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
篇一：戴面具的我读后感800字
今天，我读了《戴面具的我》这一本书，让我深受启发。懂得了：卸下面具，茁壮成长!
这篇文章写的就是男孩万佳明因学习成绩不佳，总得不到父母和老师的喜爱，从而被误解、责骂、挑剔、轻视，甚至得到一个外号“妖怪”，而他自认为是一个带面具的人。万佳明和父母冲突不断，也和班主任中无双老师关系紧张，甚至到了水火不容的境地。一次偶然，让万佳明的生活迎来转机。他摘下了“坏孩子”的面具，感受到久违的温馨亲情，收获了更多的真挚友情，和张无双老师也开始重建师生情谊。
这本书呈现了对理解的苦闷、彷徨和压抑，也存在儿子与父亲、学生与老师关系的碰撞、交锋。但最终走向理解、包容。万佳明的快乐与悲伤，同时呈现在这部小说中。我们要卸下面具，茁壮成长!
在我的生活中，也有这样的经历，记得有一次，我们家的一个从外国拿回来的珍贵的花瓶被打碎了，尽管这个花瓶不是我打碎的，妈妈和爸爸执意说是我，我被误解了，内心悲痛万分、伤心不绝。我努力的辩解这个花瓶不是我打碎的，妈妈却说：“我们家里就只有我、爸爸、你、还有弟弟呀，如果这个花瓶不是你打碎的，难道还是我和你爸爸打碎的不成?”我带着哭腔辩解道：“不是我打碎的，也不是你和爸爸打碎的，可你们就没有考虑过我的弟弟吗?他也有可能打碎呀!而你们为什么只说是我呢?”妈妈迟疑了一下说道：“确实有可能是弟弟，要不这样吧。我们去查一下家里的监控，看一下是不是弟弟好不好?但如果真的是你打碎的，那你承认吧，我们也不会怪罪你，知错就改就是好孩子。”“真的不是我，我刚刚在房间里写作业就听到客厅“哐”的一声，花瓶就打碎了，我根本没有时间打碎花瓶啊。”我说。妈妈并没有说话，拉着我跑到监控电脑室，看了一下监控。发现是我们家的小狗打碎的，用转过身看看我，用另一种语气说道：“对不起，宝贝，刚刚是我太着急，错怪了你，我向你道歉。”我想了想：“没关系，这件事就过去吧，谁也不要再提了。”妈妈说道：“行，我答应你。”我想：现在我卸下了被妈妈爸爸误会了的面具，继续成长!
《戴面具的我》教会了我：面具戴久了，就成了皮肤。所以要摘下面具，茁壮成长!
篇二：戴面具的我读后感800字
莎士比亚说过，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
人们的生活里不能没有书籍。我看了一本书，叫做《戴面具的我》，这本书使我看清了自己真实的面孔。
这本书的作者叫做常新港，由明天出版社出版。封面上有句话：你心里藏着一只老猫，行为像妖怪，想成为天使，其实叫万家明!
我一直搞不懂这句话的意思，直到看了内容才明白，原来主人公叫做万佳明，朋友叫他老猫，家人叫他妖怪，他也想成为天使。
其中有句话让我印象很深：我一直想找副面具戴上。是为了对付黑云吗?是为了保护自己吗?我看到过这种面具，击剑运动员戴着面具，不会被对手的剑刺伤。假面舞会中所有的面具，都让人看不清面具后面的脸。
主人公与我很像，成绩不佳，总得不到父母和老师的喜爱。
一个黄昏的傍晚，乌鸦飞回了巢中，可我却不敢回家，因为这次的成绩不太好。眼看太阳只剩下一半不到的脸，我只好回家。爸爸一见我就说：“你怎么回事，考这么差!你老师都和我说了!你怎么就离不开倒数呢!”
成绩，是老师的武器，明明我已经遍体鳞伤，但他还是舍不得放下。成绩，是父母用来折断天使翅膀的工具，让一个幼小的天使，再也飞不上明亮的天空。
我本应该留下的流水，并没有落下来，因为，我脸上的面具，戴得越来越紧了。万佳明遇到这样的情况，也很委屈，他躺在床上，看着窗外的月亮，眼睛都肿了，那晚的月亮很朦胧，它好像也哭了。
《戴面具的我》很好得说出了生活中的我，我和父母的冲突不断，和老师的关系紧张，这是我也带上了“坏孩子”的面具。但是，一次偶然的转机，使我摘下了面具。
那次，我和家人一起去机场看飞机降落，我的幸福将从这里启航。一架飞机从远处飞来，越来越大，着陆的那一刻，参观亭里围满了许许多多的游客。于是，我下定决心，一定要考个好成绩。飞机飞的过程虽然漫长，但是成功着陆的那一刻是多么的使人骄傲。那久违的幸福感，也在那一刻，发了芽。
后来万佳明的成绩日益变好，我也是。也许，我还是跟月亮遥遥相望。如果，你不在意我，没关系。你不在意云后的月亮，也没关系，在你不在意的时候，月亮和我一直在奔跑，一个天上，一个地下，没有停歇。月亮就是我，我就是云后的它。
月亮仿佛是我的影子，我到哪儿，它到哪儿，它看透了我一切的心思，会安慰我，陪伴我。
读完这本书，我也意识到了我脸上的面具它在一点，一点地脱落……
篇三：戴面具的我读后感800字
这个暑假我看了一本名叫《戴面具的我》的书，刚开始看到这本书的封面时，我觉得很奇怪，插图是什么意思呢?带着满脑子疑问，我翻开书仔细阅读起来。
本书讲述了男孩万佳明因学习成绩不佳，总得不到父母和老师的喜爱，被误解、责骂、挑剔、轻视，甚至得到一个外号“妖怪”，而他自认为是一个戴着面具的人。一次偶然的机会，让万佳明的生活迎来转机。他摘下“坏孩子”的面具，感受到久违的温馨亲情，收获了更多的真挚友情，和张无双老师也开始重建师生情谊。
本书前半段的万家明和父母冲突不断，也和班主任张无双老师关系十分紧张，甚至到了水火不容的境地。看起来就是个典型的叛逆坏学生，逃课都已是常规操作。特别是在这个家长们“望子成龙，望女成凤”的时代，家长们都用子女的成绩来互相攀比，自然忍受不了这样的孩子了。
或许很多人觉得这都是事实，疏松平常的境遇，没什么特别的。或许细心的你们会发现，本书的封面上写着这样一段话：“你心里藏着一只老猫，行为像妖怪，想成为天使，其实叫万家明!”如果认真读完了整本书，其实不难发现，这是文章最后张无双老师对他评价，虽然没有用华丽的词赋，但足以表现出张无双老师对他的肯定。
书里有句话;另我印象深刻，“假装成一个好学生太难了，需要付出比普通人多出几百万倍的努力;可是装成一个坏学生很简单，不知不觉，两三年就混过去了……”是啊，想要考一个高分多难啊，还没有交白卷简单。主人公和我们一样，都是小学生，他就是我们的影子，和我们非常像，我们都努力活出父母想要的样子，但是万佳明不一样，他是一个充满正义的孩子，但他不喜欢老师和家长的责骂，也不喜欢考高分。
而我们身边，也有和万佳明类似的同学。有些同学，因为某件事情当众出丑，被同学笑话后带上了冷漠的“面具”;有些同学因为想获得老师和家长的关注，不得不戴上调皮捣蛋的“面具”来吸引他们的注意力;还有些同学明明很聪明却想着偷懒，不做作业，久而久之戴上了懒惰的“面具”。
随着双减政策的实施，我们不在沉浸题海，家长们的焦虑情绪也得到缓解。可以说，双减政策让我们像万佳明一样，摘下了自己的面具，认清了真实的自己。
篇四：戴面具的我读后感800字
刚拿到这本书，当看到题目时，我便对这本书产生了浓厚的兴趣，我翻开书本，如饥似渴的读了起来，越读越觉得这是生活的缩影，人生的翻版。
这本书写的是男孩万佳明因学习成绩不佳，总得不到父母和老师的喜爱，被误解、责骂、挑剔、轻视，甚至得到一个外号“妖怪”。而他自认为是一个戴着面具的人。
万佳明和父母冲突不断，也和班主任张无双关系紧张，甚至到了水火不容的境地。一次偶然的机会，让万佳明的生活迎来转机。他摘下“坏孩子”的面具，感受到久违的温馨亲情，收获了更多的真攀友情，和张无双老师也开始重新建立师生友谊。
是啊!在这个世上不知有多少是像万佳明一样的孩子，总是被别人误解、仇视、责骂、轻视。虽然是这样，但是他们的心里也装着一个天使，他们也想做个好孩子，成为大人眼中的真正的天使。
然而在这本书中，令我印象最深的便是张无双老师的回答：“你心里藏着一只老猫，行为像妖怪，想成为天使，其实叫万佳明!”正是因为张老师的这句话，万佳明与她重归于好，建立了师生友谊。
很多孩子小时候都会有叛逆的行为，我也不例外。小时候见到妈妈在说教就很不耐烦，总是“哦”的一声来敷衍。其实什么都没听，一玩儿起来就把妈妈说的话抛在脑后，为此家里人头疼了好久。
后来，因为一次偶然的事情，我认为是时候重新做个好孩子了。那时我比较喜欢说话，到哪儿都想说上几句。一次，老师叫我去办公室，老师对我说：“姗姗你明明是个聪明的好孩子，你只要把这个爱讲话的坏习惯改了，你就是一个十分优秀的孩子了。喜欢讲话和胆子大是好事，但是要用对地方。比如上课时大胆回答问题，下课时可以和同学一起交流学习，不要想说就说，打扰别的同学。”老师的一句话点醒了我，我暗想：是啊，为什么我不能改掉这个坏习惯呢?我要成为一个更好的自己。
这本书虽不像冒险小说那样惊心动魄，跌荡起伏;也不像悲剧小说那样满是悲伤气息，令人看了就落泪;也不像有些幻想小说那样天花乱有些坠，满口瞎编。它真实、有悲有喜、妙趣横生，还给人很大的启发。这就是这本书所独有的特点。
篇五：戴面具的我读后感800字
走出自我禁锢的小天地，让生命更精彩!——题记
《戴面具的我》是一本好书，讲述了一个男孩的故事。
男孩万佳明学习成绩并不是很优秀，得不到父母与老师的喜爱，他的老师，因为他的作业非常难看，经常批评他，摧毁了他的自信心;父母责骂他，轻视他。别人也误解了他，大家都认为他是一个学习差、不乖的孩子。因此，他为了躲避这一切，给自己戴上了“妖怪”的面具。他总是与老师对抗，甚至到了水火不容的地方。父母常常责骂殴打他。一次偶然的机会，让万佳明梦到天使与妖怪的对话，他意识到戴上面具的自己，心里其实有着成为天使的梦。于是，他摘下了自己作为妖怪的面具，开始努力学习。
这本书很适合我这个年龄读。在这部小说里，令我印象最深刻的一句话是”……在最后，所有的好孩子都会带着伤在天上飞”。“带着伤”意思是孩子在成长的过程中，总是会遭受他人的误解和轻视;“天上飞”，意思是即使受伤，孩子们也在努力追寻着自由和快乐。
在我身边，其实，很少有真正的坏孩子。其实每个孩子都是上天派来的天使，他们都是纯洁无瑕的。只是成长的过程，本来就是艰难而痛苦的。少年的成长，往往需要穿越“暗夜”，冲破成长途中的误解、阻碍、挑战……在此过程中，必定会受伤，这就需要善意的帮助，需要耐心和爱心。每个孩子的心都是一个玻璃瓶，伤害了孩子的心的人，在玻璃瓶上都留下了手印，如果他人重重的伤害了孩子，就一定是打碎了玻璃瓶。
我的同桌是一个调皮可爱的男生，他天资聪颖。可是，不知道什么时候开始，他有了双重性格，有时候戴上了一幅桀骜不驯的面具，无论老师说什么，他都我行我素，不听老师的话，想干什么就干什么;可是，有时候，他又会给自己戴上一幅“乖乖男”的面具，上课的时候，会突然坐得笔直，回答问题也很积极，还会主动热情地帮助同学，俨然变成了另外一个人。因此，他的学习成绩也总是很随性，忽上忽下。面对这样多变的孩子，是不是需要我们的父母和老师有一双“火眼金睛”，来辨析哪个才是真正的“他”呢?而不是总是对他大声呵斥和批评。
