随着科学技术的快速发展，新的教育理念、教学方法和学科知识层出不穷。通过研修，教师能够及时补充和更新自己的知识库，以适应现代教学的需求，确保教学内容的前沿性和时效性。以下是小编为大家整理的关于小学数学教师个人研修计划5篇的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
篇一：小学数学教师个人研修计划
为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。
一、研修目标
1。通过学习，提高自身的师德修养。
2。通过学习，提高自身的业务水平。
3。通过学习，提高自身的科研水平。
4。通过学习，促进自己对新课标的理解。
5。树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容
（一）仔细研读《小学数学课程标准（新）》，透彻理解。
现代数学教育越来越注重培养学生的数学思想方法，《课标》修订中在继承我国数学教育注重“双基”传统的同时，突出了培养学生创新精神和实践能力，提出了使学生理解和掌握“基本的数学思想和方法”，获得”基本的数学活动经验”。在强调发展学生分析和解决问题能力的基础之上，增加了发现和提出问题能力的课程目标。
（二）多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
（三）在实践中进行教学研讨。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
（四）加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
篇二：小学数学教师个人研修计划
本学期我代的是一年级9班、10班数学。作为一名数学老师，不断提高自身的理论水平和业务能力，增强知识更新能力和研修能力，从各个方面完善自己，提高自身综合素质，走专业化发展的道路，才能适应现代化教育的发展需求，使自己的步伐与时俱进。为此，我特制定个人研修计划，内容如下：
一、加强自我分析，提高自我认识
自参加工作以来，我热爱教育事业，喜欢与学生们相处，性格活泼开朗，兴趣爱好广泛，和学生之间的关系非常和谐。工作态度认真，从不计较个人得失。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向有经验的老师请教。在教学过程中，也认识到自己的一些不足，包括对课堂上教材的处理上还达不到炉火纯青、游刃有余的境界；高效课堂教学模式还是在摸索和实践当中等等一系列有待提高的部分。在往后的教学中会努力提高自己的综合素质与教学水平，为高新一小的发展增砖添瓦。
二、加强教育教学研究，完善个人教学风格
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，如：改变教学模式，提高自己语言表达能力，增强自己课堂表现力等来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。多向经验丰富的老教师学习，同时还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
三、勤于学习，树立终身学习的观念
坚持不懈地学。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习教育教学方法、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，学习并研究与学生沟通交流的方法，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代化学相关科技，关注化学与生活的联系，让学生学以致用，不断构建、丰富自己的知识结构。
总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。
篇三：小学数学教师个人研修计划
本人根据学校的校本研修计划与数学教研组的实际情况，现将个人校本研修计划制定如下：
一、指导思想
以学校为本，以课程改革为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的做好校本实践学习工作。通过校本教培训，继续学习来充实自己，为提高自身的小学数学教育教学能力和专业素质及数学教学质量而奋斗。并能使自己的积极行动感染学校数学老师，大家一起行动起来，把数学教育教学水平提高到一个新的层次。
二、研修目标
以新的教育理念为指导思想，以提高自己的教育教学水平为目的，以全面落实新课程标准目标。在研修中要努力做到：一个中心，两个转变，四个提高，五个结合。一个中心：以教师专业水平的不断提高为中心。两个转变：转变教育观念和教学行为。三个提高：提高教师课堂教学能力，提高教研水平和科研能力。提高专业技能，五个结合：上公开课与听评课学习相结合，个人学习与小组交流相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，教育理论学习与教学实践相结合。
三、研修学习任务：
（一）个人读书
争取每月精读一本中国数学教育专刊，深入学习和体会新课标。特别是所担任年级的分段课程标准。每个月在网络上学习、研读一篇数学教学论文。每周阅读一篇数学理论文章及数学教学方面的专业书籍。
（二）听评课
主要以本校教师为听评课对象，并积极参加数学组开展的听课评课活动，课后及时把教学设计、案例、反思写下来。
（三）教研组集中研修
积极参与每周一次的教研组研修活动，开展好远程网络研修和课堂教学交流、主题研讨等活动。
四、具体措施
1、多读书。尽量利用空余时间多读书，读教育教学专著时要做到精读，并积极在读书笔记上撰写个人读后感。
2、多渠道地听评课。以达到学习教学经验提高自己教学水平的目的。
3、努力上好公开课，积极写教学反思。
4、小组集中研修。在小组集中研修期间认真完成集中研修的各项任务。
5、利用课余时间加强自己的专业知识和技能的提高。
为了数学教学水平、自身素质的提高，我要脚踏实地，一步一个脚印去认真学习，及时反思、不断更新、丰富自己的文化素养，增强自己的专业素质、充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高自己的教育教学能力，结合本校的教学实际，做好个人的校本研修工作做。
篇四：小学数学教师个人研修计划
一、指导思想
根据要求结合自身实际，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标
1。积极实践生本教育的新理念，新思路，围绕“生本课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2。积极探索，参与学校的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、教研方法
1。多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生本教育的“根”+空，全面依靠学生，让他们自己去学、去探索、去课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
2。向他人学习，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
目前进行的生本教学对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向其他老师学习，多听课，积极参加校内校外的教研活动，多写教学感悟反思，多与同组教师交流讨论学习。在实践中提高自己的教学能力。
3。加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用生本课堂的教学方法，认真进行教学设计，精心挖掘教材中的有利因素，创设情境，来激发学生的学习兴趣，诱发探索动因，使学生爱学、乐学、会学、善学。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。
四、实施措施
第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。
第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。做一名善于反思，勤于积累的教师。坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
第三、积极创造精彩的课堂，积极展示自我。在日常工作中，积极创造精彩课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。多听同事们的课，在具体实践中学习提高。积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。
篇五：小学数学教师个人研修计划
本学期，我打算在教育理论、教育实践、教学研究等各方面不断提高自我；在工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学；在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用心工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。我制定了个人研修计划，内容如下：
一、指导思想
以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针，以“求真、求实、求效”为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高教师综合素质为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研究工作，为促进学生的全面发展，提高学生综合素质，促进新时期教育事业的发展而努力。
二、研修要求
1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强专业理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，学习数学学科新知识，并努力运用于课堂教学实践中。
3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。
三、研修内容
按照个人工作特点，制订一年的发展研修计划。在自己日常的教育教学工作，理论联系实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中思考，在思考中实践，在反思中改进，在改进中提升，把研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标。研读《数学课程标准》，交流课标研读体会，以便准确把握各学段目标要求。
2、钻研教材。钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进行交流探讨，以便全面把握小学数学教材。
3、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素质和教育教学理论，拓宽自己知识视野，丰富自己各方面知识。
4、积极推进课堂教学实践。虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。
四、研修目标
1、熟悉教育政策法规，提高自身职业道德修养、热爱教育事业，树立为教育事业奉献终身的理想信念。
2、通过系统的业务理论学习，努力提高自身专业文化素质和教育教学理论水平，以适应当代越来越高的小学文化教育的需要，满足小学数学学科教学的高要求，为提高自身教学水平打下坚实的基础。
3、通过系统的学习当代先进的小学数学教学思想、理念、方法，借鉴他人优秀的教学实践经验，在实践中不断的总结、反思、提高，使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨。
4、理论和实践相结合，不断的学习、实践、提高，力争使所带班级的每一个学生，都能在自己原有的基础上得到发展和提高。
本学期，我会努力完善自己，不断提高，不断充实，不断反思自己的教学行为，更新教育理念，积极转变教育观念，争做一名优秀的小学数学教师。
