从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德师风培训心得体会小学教师篇一
师德师风是每一位教育工作者应该遵循的行为准则，它不仅要求教师要具备扎实的学科知识和教学能力，更要求教师在言行举止中树立良好的榜样。最近我参加了一次关于师德师风的培训，从中受益匪浅，深深体会到了师德师风的重要性。
第二段：了解师德师风的内涵
在培训的课程中，我了解到师德师风的内涵十分丰富，包括教师的专业素养、职业操守和道德勤政等多个方面。教师的专业素养是指教师要具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，只有如此才能够更好地指导学生。职业操守是指教师要保持崇高的教育情操和道德风范，在教育教学工作中坚守原则，注重职业道德的建设。道德勤政是指教师应该依法行政，关爱学生，廉洁奉公，讲究诚信，形成风清气正的教育环境。
第三段：培训给我带来的收获
在培训的过程中，我学到了很多关于师德师风的理论知识，也收获了很多实践经验。培训通过实例分析和教育案例的分享，使我更加深入了解到什么是真正的师德师风，它与教师的个人修养和道德品质密不可分。同时，培训还通过模拟教学和角色扮演的形式，让我亲身感受到了教师在课堂上的行为规范和师道尊严的重要性。通过这些实践，我深深地认识到了作为一名教师应该时刻保持良好的师德师风，并将其融入教育教学的各个方面。
第四段：如何落实师德师风
学习了师德师风的相关知识后，我深刻体会到落实师德师风是一项具有挑战性的任务。我认为首先要自觉把师德师风列入教育教学工作的重要内容，充分认识到它对学生成长的重要影响力。其次，要坚持以身作则，时刻树立良好的榜样，引领学生树立正确的价值观和道德观念。同时，教师还应该注重自身素质的提高，不断学习和钻研，以提高自己的教学水平和专业能力。最后，教师要积极加强与学生和家长的沟通交流，了解他们的需求和困惑，为学生提供更好的教育服务。
第五段：结论
师德师风是教育工作者的行为准则，也是教育事业长远发展的保证。通过参加师德师风培训，我深刻认识到师德师风的重要性，并且对如何落实师德师风有了更加明确的认识。我相信，只有每一位教育工作者都能够自觉践行师德师风，才能够让教育事业更加繁荣发展，让每一位学生都能够受益于优秀的教育。同时，我也将积极践行师德师风，向更高的教育目标迈进。师德师风的培训给我留下了深刻的印象，也真正启迪了我在教育教学工作中的行为准则，我将不断努力，将培训所学付诸实践，为教育事业作出更大的贡献。
师德师风培训心得体会小学教师篇二
师德师风是教育工作者在职业道德和职业风范方面的具体体现。为了提高教师的师德师风素质，不断激发教育工作者的教书育人热情，我校组织了一次师德师风培训活动。通过这次培训，我深刻认识到了师德师风的重要性，体会到了自身的不足，并思考了如何在教育工作中更好地践行和展示师德师风。
第一段：认识师德师风的重要性
师德师风不仅关系到教师的个人形象，更重要的是影响着学生成长和发展。培训中，我们听取了教育行政部门及各级学校的相关政策法规和要求，并学习了一些典型案例。这些案例有的是道德模范，有的是道德败坏的例子，通过反思学习，我深刻认识到了师德师风对教育工作的重要性。只有具备良好师德和高尚情操的教师，才能够对学生起到积极的榜样作用，引导他们健康快乐地成长。
第二段：发现自身的不足
通过培训，我发现自己在师德师风方面存在一些不足之处。比如，课堂管理方面，我在一些突发事件处理上有些迟疑和不够果断；在与学生相处时，有时会因为个人情绪而影响教学效果；在与同事相处时，有时会表现出一些竞争心理等。这些问题的存在不仅影响了学生的学习积极性，也影响了教育工作的和谐氛围。我深感自己在师德师风方面还有很大的提升空间。
第三段：思考如何践行和展示师德师风
在培训中，我们进行了师德师风案例分析和角色扮演的活动，通过这些实际操作，我思考了如何在教育工作中更好地践行和展示师德师风。首先，在和学生的相处中，我应该注重自身情绪的把控，避免个人情绪对教学产生负面影响；其次，在课堂教学中，我要始终坚持以学生为中心，关注他们的个体差异和需求，因材施教。此外，作为一名教师，要善于倾听学生的意见和建议，不断提高自身的专业能力和教育素养。
第四段：树立明确的师德观念
要想在教育工作中更好地践行和展示师德师风，必须首先树立明确的师德观念。师德观念是指教师对师德的认识和理解，是教育工作者价值观的体现。在培训中，我们进行了师德新闻评论和集体研讨的活动，通过与同事的交流，我认识到师德的内涵是广泛的，既包括个人修养和职业道德，也包括对学生和社会的责任和担当。只有牢固树立正确的师德观念，才能够在教育工作中真正做到身教重于言教。
第五段：实践与交流
培训结束后，我们进行了一次实践和交流活动，通过自我反思和同行评议，查漏补缺，改进工作中的不足之处，进一步提升师德师风素质。同时，培训还强调了个人修养和职业道德的重要性，我们要不断反思自我，提高自身素质，不断完善自己的师德师风修养。
通过这次培训，我对师德师风的认识有了进一步的提升，也更加明确了践行和展示师德师风的具体方法。作为一名教育工作者，我要时刻保持良好的职业道德和高尚的情操，把师德师风的理念贯穿于教育工作的始终。只有坚持践行和展示师德师风，才能够更好地引领学生，为教育事业做出更大的贡献。
师德师风培训心得体会小学教师篇三
20xx年x月xx日参加了学校暑期师德培训，针对师德提出的每一条，这一次真的认认真真地看了，并对照每一条反思自己。
陶行知先生曾经说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。
面对过去，自己还有很多不足的地方，而针对本次师德师风的学习，我认为很有必要，教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。这也让我想起了暑假恶补的几部电影，给我的内心触动其实蛮大的。在《放牛班的春天》这部电影里，我看到了一所体罚司空见惯的校园，也看到了用心教育，不断创新，尝试用自己的方法改善状况的.马修，一个才华横溢的音乐家，在后来当老师的日子里，用爱与温暖唤醒孩子们的良知，用音乐洗涤了孩子们的心灵，唤醒了音乐天才莫杭治......在《死亡诗社》里，我看见了文学老师约翰鼓励学生站在课桌上，用新的视角俯瞰世界，自由发散式的哲学思维让学生内心产生共鸣，学会思考，敢于追问，不被禁锢，跳出围墙，忠于内心......
在《蒙娜丽莎的微笑》里我看见了女教师敢于打破常规，跳出思想的围墙，传播自由的种子，虽然连连碰壁，但深受学生的喜爱，鼓励女孩们主动获取自己感兴趣的知识，注重培养她们的心理素质，就算离开也一直追去传播自由的种子的女教师......感触最大的是在《地球上的星星》里，我看见了一位美术老师唤醒8岁天才小画家，在常人眼里不断闯祸，有着“成绩差”标签的孩子，因为先天的学习障碍后来自闭，天才画家连画画都被抹杀，直到遇到新的美术老师，孩子的天赋重新被唤醒，孩子的阳光世界重新被打开，最后孩子重要在舞台展示他的才华，生活越来越灿烂，不再是问题学生，越来越优秀......回忆电影里的一幕幕，再回到现实生活，自己需要更多的反思，新的学期里，有很多需要改变，重新认识，努力让自己做一个能够唤醒孩子心灵的精神导师，而这一切都源于对自己又更高的要求。唯有改变自己，谨记“学高为师，德高为范。”从学生的角度去看问题，真正践行素质教育观的要求。
师德教育培训中也学习了年轻女教师陈莹莉老师的先进事迹，在这位年轻教师的身上，我看见了一位忠于信念，执着于内心的女孩。无论多辛苦，永远不忘记忠于自己内心的信仰。在平凡的生活里，将平凡做到极致，只为忠于自己的内心，兑现自己的选择，哪怕什生命的最后一刻，也要将精彩呈现给三尺讲台。忠于梦想的人是值得敬畏的，而她将爱与关怀，爱与希望都奉献给了教室与学生。用生命诠释了教师的职业，诠释了教师的职业道德，诠释了“学高为师，德高为范。”
本次师德培训，有启迪有反思有自省有感悟。未来的日子，新的学期，自己要以更高的标准要求自己，坚信办法总比困难多，面多更多的学生问题，时刻提醒自己需要冷静，再冷静，淡定再淡定，尊重孩子，理解孩子，包容孩子，遇到孩子特别顽皮棘手的问题时，告诉自己默念10秒，等一等再处理，面对孩子，更进一步敞开自己的心，也他们走进自己的心，弯下腰，学会亲近。同时不断提高自己的综合素质，继续提升身为一名教师的修养。时刻警醒自己，不忘“学高为师，德高为范”。
师德师风培训心得体会小学教师篇四
近年来，我国教育行业继续发展，师资队伍已经成为重点关注的方向之一。针对当下各种诸如课堂效果不佳、师德缺失、师风混乱等问题，我参与了国开师德师风培训，通过学习和交流，我深刻地认识到了师德师风对学生成长的重要性和不可替代性。在这次培训中，我深入了解了师德师风的内涵、意识到师德师风的重要性、提高了师德师风水平、增强了自我发展观念。本文将总结我的学习体会并进行分享。
第二段：学习体会
在这次培训当中，我首先学习到了师德师风的内涵。师德是指教师应该有的道德品质和道德标准，是教师们行为的指导思想。师风是指教师在工作和生活中展现出来的师德行动方式和方法，是教师们的表现形式及教学态度。学会了这些，我明白了自己需要具备的基本素养，如端正的道德观、高尚情操、真诚热爱学生、严谨的教学态度等。并且，在学习过程中，我也了解到了许多优秀的师范生和优秀的教师，更加了解了师德师风的重要性。
第三段：实践感悟
在实践中，我真正意识到师德师风对学生影响的重要性。教育是人们成长的重要途径，而教育成功的根本是依靠教师从学生的心灵中得到认同。在老师的实际行动中追求道德品质的总体目标，营造良好的师生关系，激发学生自我成长的自信，这些活动都是在教育中缺失的最重要环节。因而，我对教师的教育工作有了更深的理解和感悟，也更加注重自己的师德和师风。
第四段：自我提升
我深知只有不断提高自我，才能更好地履行作为一名教师的责任和使命。本次培训给我提供了一次“洗礼”，在此过程中我惊觉到了自身的不足。我将把培训中学到的技巧和知识付诸实践，不断地推动自己的成长，成为一名更有素质、能够促进学生成长的优秀教师。
第五段：总结
这次国开的师德师风培训，不仅是我师德师风方面的一次自我成长，也是全身心投入在教育事业上的一个大胆尝试。通过这次学习，我对自己有更深入的认识，也了解到了社会对教育行业重视的态度。希望在这场风雨过后，我们有更多的人能够深入一线教育，将师德师风真正融入到我们的日常工作中去。带着认识和责任回到自己岗位上，更好地为学生创造复杂的环境和条件，成为学生教育成长的促进者。
总之，学习师德师风的培训既是一个大胆的探索，也是一个坚定的前行。在今后自己的教育工作中，我将一如既往地秉持“教育为我，也为他”的初心，始终坚持自身的内在品质，更好地去驾驭课堂，引领学生成长。
师德师风培训心得体会小学教师篇五
涵水小学 xxx 说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。
师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：
第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
第四,坚持一切为了孩子，为了孩子的一切，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。
第五，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的团队精神。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。
因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
师德师风学习心得体会
涵水小学
xxx 通过学习，我深深的知道，师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标准。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：以身立教，为人师表江泽^民同志也说过：教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。
当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在优先发展的战略地位。没有教育事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴。教育兴、民族兴。正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。
教育要发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。伟人说过：教师是人类灵魂的工程师。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表，广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温和学习我们党几代领导人的讲话精神，我更加深切地认识到，教育事业发展，关键在于教师。
教师素质，师德最重要。教师队伍建设是一个系统工程，是一项历史性战略任务。师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。今天，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师资保障。
师德师风培训心得体会小学教师篇六
师域培训是新时代教育事业发展中的重要组成部分，旨在为教师提供专业培训及交流平台，不断提高教育质量。而在师域培训中，重要的是培训师的师德师风，只有具备高尚的师德师风，才能为教师们提供更好的培训服务。因此，本文将分享我关于师德师风的心得体会，希望能够为大家提供一些参考和启示。
二段：我的师德师风认识和思考
作为一名教育工作者，师德师风一直是我关注的话题和重要的素质之一。在工作中，我不仅要注重自身的言行举止，更要为学生树立榜样，让他们从我身上感受到师德师风的高尚。从我的实际经验中，我意识到师德师风除了诚信勇敢之外，还有包括责任心、宽容心、耐心等多个方面。我认为，只有全面地把握师德师风的内涵，才能真正成为一名值得尊敬和信赖的教育工作者。
三段：师德师风在师域培训中的实际应用
在师域培训的过程中，师德师风的作用尤为突出。只有具备高尚的师德师风，才能让参与培训的教师更加信赖和尊重我们的培训课程。因此，在实际的师域培训中，我秉持为人师表的要求，注重言行一致，严格要求自己的师德师风，努力提高自己的业务技能和能力水平，不断推进自我完善和专业发展。
四段：师德师风与教育发展的关系
师德师风的好坏关系到教育事业的发展和未来走向。在教育市场竞争日益激烈的情况下，只有教育工作者在师德师风上下足功夫，才能从教育市场中脱颖而出，为未来的教育发展做出自己的贡献。因此，我们应该不断提高自身的师德师风水平，为更好地发挥自己的教育工作者角色做好准备。
五段：结语
总之，师德师风是教育工作者必须要具备的素质之一。只有教育工作者具备高尚的师德师风，才能对学生起到良好的示范作用。在师域培训中，我们更要注意培训师的师德师风，从而为教师们提供更好的培训服务。希望本文可以给大家提供一些启示和思考，共同推动教育事业的不断发展！
师德师风培训心得体会小学教师篇七
教师是“人类灵魂的工程师”，他们在学生成长和成功中的作用不言而喻。著名教育家陶行知曾说：高中学习是老师，德高望重是榜样。作为一名光荣的人民教师，我们不仅要有广博的知识，还要有高尚的道德。教师应该如何培养崇高的职业道德？就像有人说的“要想得到尊重，首先要尊重自己，注意自重。”老师是好老师，是学生的朋友，是学生健康成长的直接引导者和引导者。教师良好的道德修养对学生的发展有很大的影响。教师要做到这一点，就必须强调自己的职业道德，必须时刻牢记要不断提高自己的道德修养：
热爱教育是教师最重要的美德。教师要有“倾其所有于教育，倾其一生于教育，不计名利，愿奉献自己，有所作为”的决心。
1、理解
我们应该尊重自己的选择，不后悔，热爱自己的工作，把教育当成自己真正热爱的事业。
2、实际上
我们应尽心尽责，敢于挑战困难。我们只有对教育事业注入深厚的感情，我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴旺的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。
前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”一个教师如果仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，一个教师如果把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，热爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。
每个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的尊重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应该对每一个学生一视同仁，不偏不倚，对每一个孩子都“捧着一颗心来，不带半根草去”。对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露，要像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为喜爱、变冷眼为尊重、变急躁为耐心，对他们的教育做到“爱心、耐心、恒心”，直到他们养成良好的习惯为止。
师德师风培训心得体会小学教师篇八
第一段：引言（200字）
在现代社会，教育是非常重要的事情。教师在教育中扮演着至关重要的角色，他们不仅仅传授知识，更要传递正确的价值观和认知方式。同时，教育者的师德师风也成为教育质量的保障。因此，如何提高教师的师德师风是当前亟待解决的问题。
第二段：什么是师德师风（200字）
师德师风是指教师首先要具备高尚的道德品质，并以正直、诚信、责任、爱心、专业等为基础，为学生的身心健康成长服务，以及勉励自身不断提高水平的行为表现。简而言之，师德师风就是做一名有道德操守的教师。
第三段：师域培训的师德师风（300字）
作为一家专门从事教师培训的机构，师域培训公司本着“成就教师，培育未来”的理念，为广大教师提供了高效、优质的师德师风培训。首先，师域培训强调教师应当时刻以身作则，模范学生正确的行为方式和态度；其次，师域培训注重教师的职业素养培养，使教师们在日常教学活动中更为严谨、专业、精准、高效；最后，师域培训关注教师的心理健康和职业发展，助力教师提高心理素质，建立自信和乐观向上的心态。
第四段：师域培训对教师的帮助及体会（300字）
在师域培训的课程中，我深刻认识到做一名好老师，必须符合“4+1”标准：即正直、诚信、责任、爱心，再加上专业这一必要条件。总的来说，师域培训让我更加深刻地了解到了什么是高尚的师德师风，也让我认识到了自身的不足之处，并针对性地提出了改进方案。最终，我深深地体会到，作为一名教育工作者，我们要站在高度和广度来思考、对待教育问题，以追求教育的基本价值和教育方法的创新。
第五段：结语（200字）
综上所述，師德师风是教育中非常重要的一个方面，师域培训的师德师风培训也为广大教师提供了很大的帮助。作为教育工作者，我们始终应该不断提升自身教育素养，做一个合格的师德师风榜样，为孩子们的健康成长做出自己贡献。
师德师风培训心得体会小学教师篇九
一、教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。
从本次学习中，我认真品味了“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂”这句话。是啊，“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献，教师要想干好教书育人这一工作，就务必要有良好的师德与高尚的修养。我们常说“学高为师，身正为范”，良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教师师德素养的高低，直接关系到学生的健康成长。因此，身为教师就要严格要求自我，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。
二、树立远大的职业理想，做好榜样育人。
我们常常引导学生，要树立远大的理想。同样，教师也就应树立远大的职业理想。这就要求教师要以身作则，为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自我的示范行为为学生树立榜样，以此来教育学生，从而到达为人师表的教育目的。作为教师就就应言行一致，表里如一，正所谓“其身正，不令而行”，否则“虽令不从”。所以身为教师就就应一切从自身做起，真正为学生树立榜样。
三、教书育人“爱”字当先，做好学生的良师益友。
常言说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱学生的体现。高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。身为教师要对孩子有深深的爱，这是对教师的基本要求。如果一个人没有爱心，那他如何能够担当教师的职责?师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。因此，身为教师，就务必用爱心去滋润每一位学生的心灵，这样才不愧为师。
总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自我，用一颗赤诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响学生。
师德师风培训心得体会小学教师篇十
转眼间，我踏上讲台当老师已经14年了。一路上，有泪有笑；有迷茫也有收获。每年夏天，我都从师德培训中获益匪浅。我的困惑在训练中慢慢得到缓解，找到了明确的答案。也让我知道师德是一种职业道德，是教师和所有教育者在从事教育活动时必须遵守的道德标准和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更重要。师德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。
今年的训练和往年不一样。教育局组织了一个师德培训讲师小组给我们做了一个精彩的报告。两位老师用图文向我展示了他们在武汉育才小学培训期间的所见所闻、所得和感受。虽然不能亲自到场，但从他们的报道中我还是知道自己和育才小学老师的差距。他们的自信和风度是我望尘莫及的，他们的敬业精神值得学习。想到这，我不仅要问自己，他们都做了什么，我不能吗？是的，我可以，但是我在教育改革的浪潮中感到迷失。今天突然明白了，不要觉得自己的工作太普通，也不要抱怨自己的待遇有多差。只有我们自己的努力才能改变我们的形象，提升我们的价值。我觉得应该从以下几个方面入手，努力提高自己的综合素质。
1.爱和奉献。首先，我们应该热爱教育，投身于教育。我们在选择教育的时候，一定要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真完成每一项教学任务，不求上进，但求更好。只有这样，学生才能在老师的影响下努力学习，不断进步。作为新时期的教师，我们必须知道，热爱学生是我们事业的基础，阅读是我们生活的基础。每个老师都应该爱读书，读好书。我们学习是为了更好的肩负起自己的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育应该让学生终身受益，而不是失去学习的兴趣。只有发自内心的爱上这个职业，才能不抱怨不累。学习让我明白了，作为一个老师，要乐于为人做阶梯，乐于付出，静下心来教书育人。
2.尊重和关心每一个学生。每个学生都渴望得到老师的理解和尊重。要平等对待学生，不要骂学生是下属。学生只有受到老师的重视和尊重，才会尊重老师，愿意学习老师传授的各种知识。用师爱打造高尚的师魂。教育上，要严爱，严爱。如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。反而会觉得自己活在地狱里。
争取进步。作为一个传道授业的老师，只有不断更新自己的知识，不断提高自己的素质，不断提升自己，才能教好学生。如果你很散漫，怎么能要求学生认真呢？提高自身素质，需要我们的青年教师听取学生和老教师的意见。并且自己不断学习，主动学习，不断开拓新的教学方法。努力使课堂教学简单、高效、生动、独特。在教学中，要有效备课，体现教师教学智慧，使常规教学扎实有效。
3.以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和素质有潜移默化的影响。学生喜欢模仿老师的言行，这会对学生的成长产生终身影响。所以，老师一定要时刻给学生做好榜样。如果要求学生做自己想做的事，就要先做，坚持严格要求自己。老师要知道，教育是一朵云吹另一朵云，一棵树摇另一棵树，一颗心感动另一颗心。我们应该学会喜欢学生，和他们在一起，这样我们才能发现他们的优势。我觉得“在那里”就是教育。
的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
5、加强学习、提升教师魅力。
在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。
模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。
模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
师德师风培训心得体会小学教师篇十一
作为一名教师，师德师风是我们工作中不可忽视的重要素养。为了进一步提高教师的个人修养和能力素质，我参加了一场关于师德师风培训。通过培训，我对自己在教学中的角色有了更深刻的认识，也感受到了师德师风对我们教师的重要性。在此，我愿与大家分享一下我在这次培训中的心得体会。
首先，培训教师的榜样作用是不可或缺的。在培训中，我们邀请了一位具有丰富教学经验的老师给我们讲授教学规范和师德师风。这位老师具有高尚的师德师风，言传身教地展示了一位名师的风采。他严谨的工作态度、认真的备课和精湛的授课技巧让我受益匪浅。尤其是他始终将学生的发展放在首位，用自己的努力影响和激励每一个学生，在教师队伍中起到了正面的示范作用。
其次，培训中的案例分析帮助我们认识到了师德的重要性。在培训中，我们通过分析一些教育案例，加深了对师德师风的理解。有一次，我们讨论了一个教师因为不负责任的态度导致学生失去信心和兴趣的案例。通过分析这个案例，我意识到作为一名教师，我们的言行举止直接影响着学生的学习动力和学习氛围。因此，我们不能只关注教学内容，更要注重培养学生的学习兴趣和学习能力，塑造他们积极向上的人格。
再次，培训中的分享交流让我明白了师德师风的具体要求。在培训中，我们结对互查，分享了自己在教学中遇到的问题和思考。通过与其他教师的交流，我尤其感受到了师德师风对于师生关系的重要性。只有尊重和理解学生，才能有效建立积极的师生关系，激发学生的学习热情和潜能。此外，我们还讨论了如何正确对待学术竞争、如何正确处理师生之间的纠纷等问题。培训的分享交流让我们在思想和行动上有了新的启示，增强了我们的师德意识。
最后，培训结束后，我对自己的教学理念和教育方式有了新的思考。在过去的教学中，我常常注重知识的传授，而忽视了学生的综合素养培养。在培训中，我学习到的是要注重培养学生的创新思维、合作精神和实践能力，通过多元化的教学方式和个性化的学习辅导来满足学生的需求。此外，我还加强了自身的专业素养，提高了自己的学科知识和教学技能。通过培训，我明确了我的教育方向，也更加坚定了自己作为一名教师的责任感和使命感。
总之，师德师风培训让我有了更深刻的理解和认识，对自己的教育工作有了新的思考和规划。在未来的教学工作中，我将时刻保持良好的师德师风，将学生的发展放在首位，提升教育教学质量，为学生成长成才贡献自己的一份力量。同时，我也希望更多的教师能够意识到师德师风的重要性，共同努力，为教育事业的发展做出更大的贡献。
师德师风培训心得体会小学教师篇十二
作为一名教育工作者，我们时刻都应该保持高度的教育敬业精神，守住道德底线。近期，我参加了学校举办的师德师风培训，通过此次培训，我深刻认识到了教师的重要责任以及影响力。在这次培训中，我获得了很多启发和收获。
第一段：关于师德意识的培养
在培训中，我们首先对师德进行了深入的学习。作为一名教师，正确的师德观念至关重要。师德不仅是教师的一种职业道德，更是一种品质和气质的体现。通过学习，我深刻意识到作为教师要成为学生的榜样，要对学生有着正确的引导作用。而要实现这样的目标，首先要对自己有严格的要求，以身作则，言传身教。
第二段：关于课堂教学的方法和技巧
在培训中，我了解到一个优秀教师的标志之一就是良好的教学方法和技巧。在课堂上，教师应该注重培养学生的独立思考和创造力，为学生提供宽松、开放的学习环境。通过合理的课堂管理，我们可以促进学生积极思考和主动参与课堂活动。了解到这一点，我深感现实教育需要我们不断探索。
第三段：关于与学生的沟通与关系
教师与学生之间的关系直接影响学生的学习情绪和学习效果。在培训中，我明白了真诚关爱学生、与学生建立良好的关系是教师必不可少的素养。一个亲和、关注学生个体差异的教育者，可以更好地满足学生的需求，激发他们的兴趣，增强他们的参与感。了解到这一点，我将更加努力去和学生建立良好的师生关系，去体验学生的成长。
第四段：关于教师专业发展
一个优秀的教师不仅需要有扎实的学科知识，更需要不断学习和提升自己。在培训中，我学到了自己终身学习的重要性。在快速变革的时代里，教师必须保持求知欲望，不断更新自己的知识，提升自己的教学能力。同时，我还认识到了反思的重要性。只有不断反思自己的教育方法和效果，我们才能更好地解决问题并进步。
第五段：关于教师的社会责任与担当
教师的重要责任不仅在于教书育人，更在于对学生进行全面培养，使他们成为社会有用之人。在培训中，我真切感受到了教师的社会责任与担当。教师应该肩负起让更多学生受益的责任，为学生的成长和社会的进步贡献力量。我在学习中不仅将焦点从个体转向整体，更明白了教育是一种使命和奉献。
总结：
通过这次师德师风培训，我深刻体会到作为一名教师应该具备的素养和责任感。我们教师要时刻警醒自己，保持高尚的职业道德，不断提升自己的教学能力和与学生的交往方式。同时，我们也应该追求自我发展和进步，将教育的成就贡献给学生和社会。这次培训让我对教育的意义和教师的使命有了更为深刻的理解，我将时刻保持对教育事业的热爱和责任感，为学生的成长付出我自己的努力。
师德师风培训心得体会小学教师篇十三
经过学校的师德师风培训，本人对师德有了理深的认识。下面谈出自己的体会：
爱岗敬业、献身教育。我们的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。作为教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。虽然要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。工作中最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着自己不辞辛劳地为教育事业献身。
热爱学生、教书育人。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。对学生的爱，是师德的核心。对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，尽量不批评、训斥、否定学生，多鼓励、表扬、肯定学生。其实，不应有教不好的孩子，对学生一视同仁，不用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
更新观念、努力创新。让学生从分数的奴隶变为学习的主人。以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的.用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。让学生去学习、去实践。
以身作则、为人师表。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教学生怎样做人，首先自己要知道怎样做人。做好典范，为人师表、以身作则，培养出言行一致的人。
终身学习、不断进取。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，我要经常处于学习状态，不让自己的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
记得有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。在今后的教育教学中本人将努力提高自己的思想政治素质、职业理想和职业道德水平，严格要求自身，做人民满意的教师。
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师德师风培训心得体会小学教师篇十四
近年来，教育界不断强调师德师风的重要性，加强对教师的师德师风培训已经成为一项重要的任务。最近，我参加了一次师德师风培训，在培训过程中，我深深地感受到了师德师风的重要性，也收获了一些重要的心得体会。
在师德师风培训中，我首先意识到教师作为学生的楷模，必须具备良好的师德师风。一位优秀的教师需要以身作则，言行举止要符合专业道德，给学生做出良好示范。只有这样，学生才会从心底认同和学习教师的师德师风。因此，作为一名教师，我们应该时刻提醒自己，保持良好的品行和素质，始终保持教师的楷模形象。
其次，在培训中，我进一步理解了师德师风的内涵和要求。师德即师者的道德行为规范和实践，师风即教师的学风、教风和治学风格。师德师风不仅仅在个人道德素质上要求高标准，还需要教师具备专业素养和学术水平。在培训中，我了解到一位优秀的教师必须有良好的师德，建立正确的教育价值观，端正教育情操，并且要保持学术上的持续学习和研究。通过这次培训，我深刻认识到了师德师风的全面要求，也明确了今后的努力方向。
师德师风培训中还有一个重点是提高教师的教育教学水平。只有具备一流的教育教学水平，才能够成为学生的良师益友。在培训过程中，我们学习了新的教育理念和教学方法，分享了成功的教学案例和经验，在这个过程中我受益匪浅。我从中学习到了注重培养学生创新能力的教学方法，注重培养学生实践操作能力的教学思路等等。这些都对我将来的教育教学工作有着重要的指导作用。
此外，在师德师风培训中，师生关系的重要性也是一个重要的议题。良好的师生关系对学生的学习和成长起着至关重要的作用。一位优秀的教师应该与学生建立良好的师生关系，增强学生的自信心和积极性，激发学生的学习兴趣和潜能。在培训中，我们通过案例分析和讨论，学习了一些师生关系的处理方法和策略。我深感只有与学生建立起真诚的友谊，关心学生的成长和困惑，才能够更好地影响和引导学生。
最后，我受益匪浅的一点是培训中注重实践和行动。只有付诸实践，才能真正将师德师风的理念贯彻到教育教学中。在培训中，我们不仅仅学习了理论知识，还进行了一些互动和角色扮演的实践活动。这些实践活动让我们更深刻地理解到师德师风在课堂中的具体表现和实施场景，也让我们在实践中发现和解决了一些实际问题。通过这些实践，我明白了实践对理论知识的必要性，以及只有在实践中不断摸索和完善，才能真正提高自己的师德师风水平。
通过这次师德师风培训，我从理论和实践两个层面更加深入地了解了师德师风的重要性和要求。在今后的教育教学工作中，我将时刻保持警醒，努力提升自己的师德师风水平，用行动打造自己的良师形象，用实践影响和启发学生，为教育事业的发展尽一份力量。
