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教育游戏融入小学英语教学的策略

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教育游戏融入小学英语教学的策略
时间:2022-09-26 03:01:02     小编:

摘 要 小学英语教学是小学课程学习的一个重点,同时也是一个难点,大量的词汇背诵、语法学习及其长篇的阅读理解等容易让小学生望而却步。我们结合小学生爱游戏、好玩的心理特征,将游戏引入到英语学习中来,激发了小学生英语学习的兴趣和热情。

关键词 教育游戏 小学英语 策略

中图分类号:G623.31 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2017)15-0098-01

一、教育游戏在小学英语词汇教学中的融入

词汇是学生英语学习的重要内容,也是英语语言的基础部分。很多小学生在刚刚接触英语时,最不愿意做的事情就是背单词。词汇学习,需要小学生反复记忆,但他们的注意力无法长时间集中,而对枯燥的词汇很难激起学习的热情,没有英语词汇学习的兴趣,小学生很难处理好个人情绪与英语学习之间的关系。而对这样的情沉,教师需要利用游戏活动去调节小学生学习英语词汇的心理,利用生动的游戏情景让学生快速进入学习状态。

比如,在讲解身体类词汇时,像“head,arm, elbow, ear, nose, mouth,lip, leg”等都是必会的词汇,如果让学生一个一个地读和记,会让英语词汇学习变得很枯燥。因此,教师可以结合小学生的学习兴趣开发一些个性化游戏,比如,将“nose,Eye,mouth,ear,lip”面部词汇分为一组,引导学生跟随老师的口令指出对应的部分,即教师说“nose",学生就指向自己的鼻子。当学生对这些词汇较为熟悉后,教师可以通过改变游戏的规则,创造一个新游戏,引导学生指一处自己所说单词之外的面部部位,即教师说出“nose”时,学生不可指向自己的鼻子。结合不同的词汇学习内容随机生成一些小游戏,会让英语课堂变得轻松快乐起来。

二、教育游戏在语法教学中的引入

在小学英语教学中,语法教学是作为关键部分存在的。就小学生目前英语基础能力、掌握知识能力以及性格发展特点来看,学习英语语法的势头有待强化,他们住住并没有全面的形成英语语法概念,在这种模糊教学的情况下,学生很难深入掌握语法知识。众所周知,如果没有良好的语法掌握能力做支撑,学生日后的英语听力、阅读以及写作均会受到较大程度的波及和影响。现阶段,仅以灌输式讲解语法在小学英语课堂教学中已经开始行不通,为此,为了进一步顺应新课改理念,强调学生的主体地位,在语法教学中融入教育游戏是极为必要的。

例如,在进行小学英语时态语法教学过程中,首先,笔者给出一定的时间引导学生用现在时、过去时以及将来时造句,通过“丢手绢”游戏模式,即由笔者先提问一个学生造句,该学生回答无误后,再由该学主随机提问其他学生,以此类推。倘若造句时代用法有误,将作出相应的惩罚,即表演间短的英语小节目,例如,用英文自我介绍等。如此一来,在这种集紧张、娱乐、宽松、浓厚的学习氛围下,小学生能够自主的学习语法知识,并认知研习语法句子。这不仅能够大大的提升小学生的语法学习能力,还能够促进其英语口语表达能力的提升,最终实现全面提升小学生英语素养的目的。

三、教育游戏在英语情境教学中的引入

通常情况下,小学生均比较贪玩,为此,任课教师均在教学中应用了情境教学模式,以帮助小学生凝聚注意力,并获得英语学习成绩的进步。因此,情境教学模式也受到了广大师生的好评,而在多情境教学中,以游戏教学情境效果最佳,二者的有机结台,能够更加有效的激发小学生学习英语的热情,从而使小学生能够真正的参与到情境活动中,实现探究实践学习的目的。例如,在学习四年级“My home”一课中,笔者设计了“词汇终极者”教育游戏,即小学生用英语说出自己家中,都有什么摆设,并绘制出一幅平面图,哪位学生介绍的最为详细,即是今天的词汇终极者。如此一来,在该教育游戏情境中,不仅提升的小学生的英语学习创新能力,还拓展其英语学习视野,使其意识到英语语言的学习能够深入到生活中的每个角落。

四、教育游戏在小学英语听力教学中的融入

听力是小学英语学习难度较大的一项,越难学,学生的学习积极性越小。在小学英语听力教学活动中融入游戏活动,使学生将听力学习视为英语学习的乐趣,才能促进他们在听力学习中发挥主观能动性。比如,在训练小学生听数字的能力时,教师可以让两位学生背对大家,每人随机说一个数字,其他人将听到的数字写下来。之后教师鼓励学生开展个人战,选择对手挑战,通过增加报数人数增加听力难度,进而增强英语听力学习的趣味性。

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中小学英语教学现状及改进策略
发布时间:2023-02-06
随着改革开放的不断深入,英语日渐成为人们学习工作生活中的重要沟通工具,其地位日益重要。适应这种新形势的需要,当前我国各级各类中小学普遍开设了英语课程,让孩子从小能够接触和了解这门语言,对将来进一步掌握和提高英语表达及交......
论教学中的游戏与游戏中的教学
发布时间:2022-12-19
" 【论文关键词】幼儿园教学 游戏 辨析 【论文摘要】在幼儿园教育体系中游戏和教学都不可相互替代。游戏能满足儿童在现实生活中无法实现的需要,帮助他们自由表达意愿,从而达到智慧和情感的平衡。而教育机构是不可能没有教学的,幼......
高中语文教学中融入历史知识的策略
发布时间:2022-09-03
在马克思主义哲学观里,联系与发展可以说是一项非常重要的内容,对于高中语文学科教学来说,亦应遵循这一内容所体现的真理。高中语文教师应在时代发展的大环境下,注重学科间的交流和渗透,把文学和历史恰当地结合起来,凸显语文教学的生机与活力。比如,在高中语文教材里,有很多优秀篇章都以深厚的历史内涵为依托,像《谏太宗十思疏》的初唐背景、《雨巷》的民国风味等。教师在对这类文章进行讲解时,只有把文与史相互结合,才能.........
小学英语字母教学的重要性及教学策略分析
发布时间:2023-01-31
字母教学属于英语教学活动的基础,不仅与单词和句子的学习密切相关,还会影响到学生的英语思维模式与语言学习模式,不夸张的说,字母学习对于学生日后的英语学习是存在很大的影响的。但是,在一些因素的影响下,很多小学英语教师都未意......
浅谈学前教育专业英语教学改革策略
发布时间:2023-03-08
一、学生英语学习现状 1. 学习态度、能力存在差异性 高招班的学生学习态度普遍比较端正,上课能够积极、主动地认真听讲,按时完成老师布置的各项学习任务,学习能力和知识接受能力均相对较强,能够在教师启发下,进行创造性的思考。......
语文教育当引入“小学”
发布时间:2016-06-13
小学二字最早并不专指学校。西汉时称文字学为小学,唐宋以后又称小学为字学。读书必先识字,掌握字形、字音、字义,学会使用。周朝儿童入学,首先学六甲六书(六甲指儿童练字用的笔画较简单的六组以甲起头的干支。六书即指事、象形、形......
浅谈把跨文化教学融入到英语教学中
发布时间:2022-10-03
" 论文关键词:跨文化教学 跨文化意识 英语教学 论文摘要:语言与文化密不可分,学习语言必须学习文化。因此,在外语教学活动中,既要进行语言知识的教学,也要进行文化知识的教学。将英语教学与文化融人相结合,对提高英语教学具有......
简论游戏教学在初中英语中的应用
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:游戏教学就是利用游戏提高学生身心和智力的发展,提高课堂教学效果的一种教学手段。它能使学生不知不觉地在激烈游戏的竞争中学到教材的内容,同时也能激发学生的学习动机,提高学习兴趣。 论文关键词:初中英语 游戏教学......
浅谈音乐教学中游戏的筛选策略
发布时间:2023-02-10
一、律动游戏,激发学生的学习兴趣律动,即让学生跟随节奏表演动作,旨在培养学生的乐感和美感。伴随着清脆的铃声,学生在节奏欢快、曲调优美的音乐律动中走进教室,学习兴趣很容易被激发。律动可采用学生喜闻乐见的跑跳步、拍手、踏步、点步等形式,以便于学生掌握。例如,苏少版二年级上册的《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快诙谐的儿童歌曲,二四拍,节奏明,表达了小朋友们天真活泼、纯洁美好的心境以及小伙伴之间和睦共处的美好品.........
小学语文教学中素质教育实施策略
发布时间:2017-02-13
实施素质教育是我国基础教育领域的一场深刻变革。素质教育是一种体现开放性,具有时代精神的教育思想,已得到广大教育界人士的普遍认同。教育学生正确理解和掌握祖国语言文字,这是语文课素质教育的核心。语文又是工具,其它学科的学习......
教学游戏在语文教学中的功用
发布时间:2023-03-16
【摘 要】新时期的素质教育教学对于小学语文课堂教学提出了新的要求。本文从教学游戏的理论基础谈起,随后就新时期教学游戏在小学语文教学中的功用谈了很好的观点。 【关键词】小学语文课堂;教学游戏 新时期大部分的小学生是独生......
小学英语教育论文
发布时间:2023-03-23
【摘要】英语教学由于受种种条件的限制,大多数学生只是在课堂上接触英语,那么怎样才能提高英语课堂教学效率呢?笔者根据自己的教学工作经验,认为应从教师自身业务水平的提高和师生课堂教学的灵活互动上下功夫,从而激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师,只有激发学生学习英语的兴趣,才能调动其主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果。【关键词】教学效率;音标教学法;兴趣教师自身业务水平的提高是搞好教学活.........
学前教育专业英语教学实施德育渗透的策略
发布时间:2023-02-22
德育是学校教育不可缺少的一部分,也是实施素质教育的关键环节。幼儿师范学校是培养幼儿教师的摇篮,幼儿教师可以说是幼童的启蒙老师,她们的道德修养与文化素质直接影响到广大幼儿的健康成长。如何加强当前学前教育专业学生的德育,是......
英语音标教学的策略
发布时间:2014-01-26
英语音标教学的策略 学生学习英语是从学习音标开始的,通过对音标的学习,学生掌握了单词的发音,从而顺利地读出英语,再进一步学习语法、句型等。英语教师要重视音标在英语学习中的重要作用,强化学生对音标的学习,使其快速地掌握英语......
大学英语小班辅导课教学策略研究
发布时间:2022-08-29
[摘要]小班辅导课是当前大学英语教学的一种新模式,它将视听融入自主学习,以口语辅导的形式进行授课。本文以教学实践为基础,从教学原则、教师角色、教学环节等几方面进行探讨,探索基于小班辅导课的大学英语教学策略。 [关键词]小......
初探游戏教学法在小学体育中的运用
发布时间:2023-01-07
【摘 要】 近些年,我国逐渐意识到应试教育的弊端,在全国各阶段教育中大力推行素质教育,素质教育包含多个方面,比如学习成绩、创新能力、合作能力等等,在这之中,学生的身体素质占据着一个重要地位。然而,与学生身体素质的重要地......
小学低年级英语单词教学的有效策略
发布时间:2022-08-26
摘 要:本文分析了小学低年级学生在学习英语单词中存在的问题,并从听、说、读、写、作业这几方面探讨教学的有效策略。 关键词:听 说 读 写 作业 小学低年级学生的年龄特点是短时记忆力强,好奇心重,模仿力强、表现欲强,在学习......
漫谈小学体育教学中的趣味游戏方法
发布时间:2023-03-25
【摘 要】笔者从体育游戏教学中的组织形式的创新,创造和谐有趣的教学情景和小学体育教学方法的综合运用等方面,漫谈小学体育教学中的游戏教学,这对培养学生参与游戏活动的兴趣,全面提升身体素质,实现寓教于乐的趣味体育的目标。 ......
网络环境下小学英语教学策略的探索
发布时间:2022-09-26
小学阶段的教育,是每个学生的基础阶段,必须扎实各科基础,为日后的学习提供良好的铺垫。而网络的渗入,不仅为人们的生活带来更多的色彩,还为教学领域带来了创新的动力。小学英语教学也不例外地引入了网络技术,在网络环境下进行教学,为教师改善教学方法提供了帮助,为教学质量的提高做出了贡献。但其也带来了一定的负面影响,我们应当予以重视,并尽量减少消极的影响。一、网络环境下的小学英语教学1.借助网络素材进行教学。.........
促进小学和初中英语教学衔接策略
发布时间:2022-10-26
【内容摘要】导致中小学英语学习和衔接不顺畅的原因众多,本文首先分析造成他们不适应初中英语学习的原因和危害,并提出:以生为本,尊重差异;做一名魅力的英语教师;幽默风趣的教学风格和多才多艺的教学技能、技巧,来解决问题。 ......
小学教育管理中注重情感教学的融入
发布时间:2016-12-30
小学教学管理的终极目标是培育学生的调和能力,加强学生合作和创新理念,使学生的个性得到释放,智力得到提高,促进学生的全面素质的提升。情感教学在小学教育管理中的运用,符合新教学改革的需求。在小学教学的课堂上,为达到教学效果......
小学英语新老教材更替期间语法教学策略研究
发布时间:2023-01-13
当前。小学阶段将逐步更新三至六年级的英语教材,使用全新的、由译林出版社出版的九年制义务教育教材。这是小学英语教学的一项重要改革,在新老教材更替期间。语法相较于单词等其他教学环节。知识点更多。内容更复杂,成为学生衔接段......
学前教育中的游戏与教学分析
发布时间:2023-02-08
一、前言游戏可以促进幼儿全面发展,对其有的重要价值,在游戏中孩子们不仅可以锻炼,学到知识、增长智慧,提高各方面的能力,而还能帮助幼.........
小学英语教学情趣教育初探
发布时间:2015-07-27
我校是一所普通学校,为了适应改革开放的需要,我们从一年级开始进行英语课程教学改革试点。我们在情感教育理论的指导下,从激发儿童情趣入手,探索形成了富有情趣特点的小学英语教育新模式。现将我们的做法概述如下。 一、对情趣教......
小学数学语言的教学策略
发布时间:2022-08-30
摘要 小学数学教学内容比较抽象,小学生的群体特点是理解能力开发尚不完全,具有很强的模仿能力和观察能力。数学教师要针对学生的这些特点,用规范的文字语言和生动形象的符号和图表语言来教学,以便学生识记,帮助学生加深理解。 ......