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校园创客教育生态系统构建研究

格式:DOC 上传日期:2023-02-14 00:39:00
校园创客教育生态系统构建研究
时间:2023-02-14 00:39:00     小编:潘常春

一、问题的提出

近年来, 全球热火朝天的创客运动和经久不衰的学习科学研究, 在教育领域制造了一波又一波的热点话题,成为教师、教学研究者和教育管理者关注的重点。创客活动不仅仅是创造本身,也是和创造活动有关的所有因素: 从好奇心的激发到初步调查和动手捣鼓, 到制定计划和仔细研究, 到借鉴其他项目,到反复尝试甚至失败,到制作出原型,到获取反馈,再到反复改善直到成为更好的物品。所有上述活动在很大程度上都和教育、学习密切相关,因此,建构可持续发展的校园创客教育生态系统, 以呼应并促进创客运动在校园中的发展尤为重要。国内外现有文献研究表明, 通过基于创客活动的学习体验,使学生得到了创造和实现创意的机会,增强了自信,培养了创造性,激发了对科学、技术、工程、数学、艺术等学科以及学习自身的兴趣。并且,校园创客活动也促进了学生创新创业实践和双创时代创新创业课程体系的设计开发, 为培养未来新经济和多样化工作环境下的创新创业型人才, 从理念和能力发展上打下了基础。因此,有必要在创客运动深入发展的大环境下,对校园创客教育进行探索。

二、创客教育的演进过程和在全球的发展

一般认为,创客教育是对基于设计、电子电路技术、传统手工和桌面制造系统的独特结合而开展的针对性创意创新创业教学。姜强和赵蔚认为,创客教育是指培养学生创新、创业所需的知识、能力和视野等方面的教育。祝智庭和孙妍妍通过对中外相关文献的综述和分析,总结了创客教育的内涵,对创客教育在我国的现状和发展方向进行了深层次解读,并把创客教育界定为信息技术使能的创新教育。其实,自从人类开始制造工具以来,通过制造或实践进行学习一直是人类学习、发展的主要手段,创造或制造是让学生的思考或使思想呈现在人们眼前, 在此意义上,创客活动成为纪录学生在创造或制造物品时的思考或思想的方式。正如有学者指出,创客教育有助于培养学生的批判思维、设计思维、计算思维和可视化表达能力。

继2014 年6 月白宫首次举行创客大会,美国总统奥巴马宣布在全国范围内倡导并实施创客教育行动后,并于2014 年12 月正式成立创客学校高等教育联盟,发布了美国高等教育机构第一份《全国创客教育现状》报告。报告以全美40 家高等教育机构创客实践为基础,采用景观分析法,介绍了大学里的创客教育现状以及大学对校园创客文化的深层次思考和具体支持措施, 并重点描述了美国高等教育机构进行创客教育的方法、创客活动参与度和支持创客教育的校园资源, 成立了联盟网站MakeSchools.org 作为开放式平台,汇聚、分享并探讨高等教育机构创客活动的结果、资源和最佳实践。

目前,除蓬勃发展的中小学创客活动外,全美各地成百上千家高等教育机构也纷纷擎起创客运动的大旗,倡导创客精神,建立创客空间,提供创客活动所需工具、课程、项目和指导老师,以鼓励学生参与创客活动。同时,这些高等教育机构也支持教师对创客活动进行研究和实践,并在学校、当地社区和全国性机构之间建立联系以创建创客生态体系。在创客教育研究与推广方面, 近年来发展迅速的教育技术信息公司EdSurge,在延续其对慕课和学习管理系统的重点关注和报道外, 发布了大量针对创客和DIY 学习的文章和报告。

在各高校纷纷建设校园创客空间, 开展校园创客活动,探索实施创客教育和创新创业教育的同时,全国各地中小学也顺势而为, 利用信息技术课堂和第二课堂开展活动。比如,针对中小学生学习特点和兴趣爱好,展开了3D 打印、开源软件程序设计应用、机器人搭建及竞赛、拼搭模块的创意搭建、科学DV、创意七巧等课程,让学生通过观察、实验、探究、游戏等形式多样的创客教育。在中小学创客教育走在前列的温州市实验中学,专门为热爱编程、热衷创新、乐于交流的学生建设了创客空间, 并开设了创客教育课程和午间开放创客主题活动。

可见,在全球创客运动和大众创业、万众创新国家战略推动下, 创客教育正日益成为推动经济转型、教育变革和社会发展的驱动力,这为各级各类学校和全社会培养创新创业人才提供了新的选择。

三、校园创客教育生态系统的构成要素

随着云计算、大数据、物联网、移动计算、设计媒体等新技术的广泛应用, 社会整体信息化程度不断加深,技术赋能的学习、技术赋能的教学、技术赋能的学习测评和教育信息化基础设施建设, 正在全球各地重新定义21 世纪的教育、教学。通过应用信息技术和桌面制造技术以培养、发展学生创意创新能力为宗旨的创客教育, 成为近年来引领教育教学创新的变革性力量。纵观国内外,各高等教育机构以及不少中小学, 正加大投资力度以建设智慧校园和新的学习空间、开发新的课程体系、培育创客教育教师以发展校园创客文化、实施创客教学。

国内外校园创客教育实践表明, 校园创客教育的推动和发展, 离不开拥抱创客精神、支持创客运动、践行创客教学实践的教师和学生,也离不开发展校园创客教育、配置相应资源的校园创客环境和空间。同时,创客课程建设也是促进校园创客教育可持续发展的条件和要素。

然而, 现有校园创客教育实践研究还缺少对发展校园创客教育的系统分析, 尤其是缺少对校园创客教育生态系统构成要素的识别和分析。因此,我们在综合国内外创客教育研究文献和创客教育实践的基础上,把学生创客、创客教育教师、创客教育课程和校园创客空间, 作为校园创客教育生态系统的构成要素,从创客教育视角对校园创客的界定、创客教育教师及素养、校园创客环境与空间和创客课程建设等四个方面,并对上述要素展开详细论述。

(一)创客教育视角下对校园创客的界定

对大多数人而言, 创客一词让人想起那些利用工具和资源亲自设计、建造或创作的人。从这个意义上看,创客是一名词,特指某种身份或职业。因此,创客可以是面包师、插画师或者木工师傅等热衷于动手实践的人。正如德比查克拉(Debbie Chachra)所说,创客泛指任何制造物品的人。然而,各类文献,包括新闻媒体、博客、报告或研究文章中所谈到的创客,往往特指在机器人技术、工程技术、电子技术等方面具备专门知识,并能够使用诸如3D 打印机、微电子仪器、数控机床、开源平台等创新工具和技术的人。因此,克里斯安德森把创客界定为:利用互联网、3D 打印机和各种桌面设备与工具将自身各种创意转变为实际产品的人。杨现民和李冀红把创客界定为:喜欢或享受创新的人,是一种文化、态度和学习方式。

但是,上述对创客的狭义理解受到了李别克利(Leah Buechley)的批评,她认为,对创客的狭隘理解不只是产品和项目问题, 而是对创客这一身份或职业的限制。[18]当前,对创客一词的混乱使用和理解,造成了错误的二分法,即,参加创客运动的是创客,不参加创客运动的就不是创客。因此,就创客教学而言, 有必要重新明确并把重点放在什么是创客学习? 如何进行创客学习? 而不是把关注点聚焦在谁是创客? 这一身份或职业标签上。正如大卫兰格(David Lang)所指出,对创客而言,在承认创客空间和创客教室里的活动具有自身独特文化和精神的前提下,需要拓宽对创客运动、创客文化和创客的包容性理解, 而不只是狭义地把创客理解为某一身份或职业。

也有人认为,如何界定创客并不重要,只是某些吹毛求疵之人的语言文字游戏。然而,作为教师、学生、教育研究人员,应当从学科、专业或职业的视角审慎思考创客一词,毕竟用词的精确至关重要,尤其是在考虑到测评、学科标准、课程设计和教师培训等创客教学内涵时。因此, 对校园创客概念的界定,有利于创客教育的实施和健康发展。目前,人们普遍认为,创客通过参与大众化的以生产为导向的生产制造系统变革, 甚至颠覆了传统的消费导向的大规模生产制造时代, 并且, 创客文化、创客运动的最终结果与项目和创造力、创新和创业精神相关。创造力大师、心流理论的提出者、积极心理学奠基人米哈里希思赞特米哈伊(MihalyCsikszentmihalyi)经过30 余年的潜心研究,在深入访谈近百位卓越创新者和数十位诺贝尔奖得主的基础上,指出有创造力的人风格多样,即,可以是修士、也可以是唐璜,唯一的共同点就是复杂:他们是相互矛盾的两个极端,却能够在两者之间自如转换。换句话说,人人都是矛盾体,那些无法驾驭矛盾、在矛盾中试图寻求不变或确定性并因此感到不适的是普通人;而在矛盾中转换自如的人,则能够充分利用矛盾,并把矛盾变成其创造力的源泉。

在综合创客研究专家观点的基础上, 我们尝试用文学性的语言,把校园创客界定为:热爱创新和技术应用的复合体。就像白色包含了光谱中的不同色调,他们把各种可能性集于一身,既思维缜密又感性热情,既活力四射又安静恬淡,既专注持久又灵活多变, 既外向好客又内向冷漠, 既骄傲自信又谦逊低调, 既聪慧敏感又迟钝木讷, 既超脱客观又斤斤计较, 既嬉戏无常又严于律己, 既傲慢自尊又彬彬有礼,既桀骜不驯又温和谦让。总之,他们充满创意,行动能力强, 并热衷于用自己的双手在现代桌面制造工具的帮助下,把创意转变成实物。

(二)创客教育教师及素养

2016 年6 月,教育部在最新发布的《教育信息化十三五规划》中明确指出,面向未来培养高素质人才,教师能力是关键。尤其是2015 年5 月,国务院发布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,要求健全创新创业教育课程体系、加强教师创新创业教育教学能力建设。自国内外创客运动所触发的校园创客教育日益普创客教师需要什么素养? 具备传统教育背景的老师,能够成为合格的创客教师吗? 外部创客专家能够成为校园创客空间或创客教室中的教师吗? 创客教育研究人员艾米哈克金(Amy Hachigian)指出,学生的创客学习结果和教师行为密切相关。此外,创客教师在创客教学活动中扮演着复杂角色, 并随着环境和学生需要的变化而变化。

然而,长久以来,灌输式、说教式教学主宰着课堂教学,而忽略了教师的其它角色和职责。随着社会、经济和技术的发展,教育在很多方面突破了传统的束缚, 实现了长足的发展,包括人们对教师角色的认识,教学也日益遵循新的教学理念和实践,比如,合作学习和项目学习,教师在教室里的角色也越来越接近赋能者、促进者。创客空间或创客教室环境下的教师显然承担了更多的职责和角色,正如艾米哈克金(Amy Hachigian)研究表明,创客教师是:引导者、拉拉队队长、激励者、联系人、倡导者、楷模、学习者、良师益友、朋友、批评者、咨询师、心灵导师、合作者、教练。

在上述众多角色中,教师作为像学生一样的学习者角色,是创客教学环境下教师职责和身份的一个较大转变。设想某物理教师未能解决某一物理问题,在传统课堂教学中, 学生不可避免会质疑其权威和专业水平, 但在创客教学环境下, 这是学生摆脱传统灌输式、说教式教育而进行自主学习的机会,有助于其通过网络、创客社区其他专业人士或同学帮助,发展信息获取能力,共同探讨问题的解决方案,而不是传统遇到难题只能寻求教师帮助的问题解决模式。这一角色转变,有助于培养师生间的良好互动关系,有助于师生合作探究答案、解决难题,强化学习体验。第二个教师角色的较大转变是作为联系人的教师职责和作用。在创客教学环境下,学生有机会称为特定技能或专业领域的专家, 教师不再是唯一的信息和知识来源;相反,教师承担了拥有不同技能的学生之间联系人的角色,促进学生之间的合作互学,这有助于增强学生探索新知、学习新技能的信心。教师也可以在学生、外部专家、企业、其它创客空间资源之间搭建桥梁。教师作为联系人的这一新角色,有助于引入新思想、新思维模式以开拓学生视野、丰富其学习体验。

对教师来说,创客教育强调人的兴趣、热情,以及随时随地解决问题、制作物品的能力,这和人类倾向于通过动手实践进行学习的本性一脉相承。因此,倡导并激励学生在设计和制作过程中直面挑战、克服困难的教师和教学环境, 有助于培养学生独立解决问题的信心和能力。这对习惯了顺从教师要求的学生而言是全新的开始,也让支持创客运动、拥抱创客精神的教师思考并采取更加有效、基于真实情景的教学模式和方法, 以及寻求更合适教学效果的测评手段。孙颖指出,理想的创客教师相当于中介,管理并促进学生学习,帮助学生评估创意设想、分析技术难点,以及寻找可以实现创意的技术、专家和方案, 从而实现资源整合。杰西卡罗斯(JessicaRoss)指出,在创客学习环境下,由于创客活动往往不是课程表所要求的学习科目, 没有相应的教学大纲,也不是正式的学科专业,没有校方系统的、正式的组织支持和保障,因此,成立并发展创客教学小组或联盟以支持各自为战的创客教师,形成互通有无、取长补短的平台,对促进创客教学至关重要。

2015 年5 月,麻省理工学院AbD 实验室(Agencyby Design)在加州旧金山市举办了创客教师大会(Maker Educator Convening),讨论了在创客学习环境下建设创客教学小组、创客社区联盟的重要性。这和哈佛大学教育研究院零项目(Project Zero)长期以来所倡导并推行的成立教师研究小组, 以支持他们在教学过程中的有效应用,并对新理念、新挑战一脉相承。在国内,为促进创客教育的发展,清华大学、北京大学、陕西师范大学和中国教育技术协会等九家单位的创客教育专家,于2015 年7 月发起成立了全国教师创客联盟,该联盟由全国高校及中小学教师、创客企业和支持创客教师培养的机构和个人组成, 旨在共建共享创新教育思想和方法的创客教师学习型共同体。这一类似创客教育论坛的活动或创客教师自发成立的组织, 为志趣相投的教育工作者提供了相互学习、启发的机会。综上,实施创客教育的创客教师和传统教学过程中的教师之间的区别,括生物医学、物联网等众多软硬件设备和技术,不是一般个体教师能全面掌握并胜任的。对此,有创客教育专家建议,政府相关机构应该发挥行政力量,统筹建设跨地域、跨学科的创客专家资源库,协助解决学校创客教育中的困难和障碍。或者通过政府购买社会服务的方式,来实现创客专家资源的调剂与运用,既可以解决学校创客教育师资短缺的问题, 也可以帮助学校培养自己的创客师资。

(三)创客教育课程建设

课程是教育教学的核心要素, 创客教育也不例外。因此,针对不同创客活动或项目设计、开发相应创客课程,成为创客教育可持续发展的必须。针对创客课程, 创客教育研究和实践人员从不同的角度进行了界定,如,杨现民把创客课程分为广义创客课程和狭义创客课程,他认为,广义的创客课程既包括电子创意类课程,又包括手工制作、陶瓷艺术、绘画等传统以培养学生创新创造能力为导向的各类课程;而狭义的创客课程特指以智能化信息技术等应用为特征的电子创意类课程。同济大学创客空间数制 工坊针对大学生或中小学生等不同年龄段学习者,开设了数控切割(研究2D 设计工具以及激光切割机, 学习设计的核心理念以及将2D 设计转化为3D 实物,理解激光切割的可能性及局限)、增加制造和3D 打印(不同3D 打印技术入门, 了解3D打印的局限,以及从设计到打印的工作流程,分析、调试排除打印错误,设计思维,快速构思、设计、3D打印成型)、减式制造或铣削(铣削基础知识学习,使用Roland 铣床加工三维型面造型,自己动手体验从3D 设计到刀具路径生成以及最终完成轧制成品或设计副本的过程)、电子产品[制作Fab(小型)网络服务器内电路程序, 使用网页Fab 模型及RolandSRM-20 完成预备设计,观察标准电子元件,解释其工作原理以及功能,欧姆定律、基尔霍夫(电路)定律的简单介绍]、电子设计(使用电子设计工具,如Eagle、KiCad 或者KoKopelli Retro 等,设计或修改原电板)、嵌入式编程[ATtiny 44 数据手册、C 语言和Makefile 简介,学习ATtiny44 微控制器的基本特征,使用文本编辑器或集成开发环境(简称IDE)软件,编写或修改微控制器的程序, 修改一个生成文件上传至微控制器]等创客课程。

蒋莘和谢作如从创客教育课程特征上, 指出创客课程具备跨学科(机械、电子、艺术、控制、计算机等)、智能化[运用互动媒体、人工智能、物联网、可穿戴设备、虚拟现实(VR)、增强虚拟现实(AR)等智能技术]和软硬结合(电子与编程技术等)三个核心特征。在综合前人研究和实践的基础上,杨现民用整合性(创课的设计打破了学科界限,不再仅局限于传统的数学、物理、生物等单一的课程模式,而是整合艺术、电子、控制、网络等不同学科知识)、研创性(学研创 是实施创客教育的理想模式,学习、研究和创造形成一个良性循环,持续提升学生的创新、创造力)和协同性(创课的内容与活动设计更多围绕复杂的现实问题展开, 鼓励学生结合兴趣组成项目小组, 在指导教师团队的集体指导下开展协作探究)进一步归纳了创客课程的特征。此外,他还从课程目标定位、内容组织结构、开展方式和评价方式等四个维度指出了创客课程和传统课程之间的显著差异,[当前, 在国内外创客教育实践中主要有两种课程形式:一种是单一式创客课程,即,学习、实践以3D 打印、3D 建模、Arduino 电子电路等软硬件使用、开发为导向的创客学习体验; 另一种是融合式创客课程,即,在单一式创客课程教育的基础上,整合科学、技术、工程、艺术和数学等不同领域和专业,为学生创客提供跨学科创客学习体验。上述两种创客课程的目的是一致的,即,用创新思维、设计思维培养学生创新能力、实践能力和问题解决能力,从而培养具有创客精神和思维的创意创新创业人才。

(四)校园创客环境与空间

1.创客环境与空间模型

研究国务院办公厅在《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36 号)强调,要通过加强专业实验室、虚拟仿真实验室、创业实验室和训练中心建设以及促进实验教学平台共享等手段强化创新创业实践。最重要的是创客运动和创客文化所引发的校园创客活动,也日益促使学校管理者和教师用前瞻性眼光,来看待创客运动对现有教育理念和实践以及作为传统学习空间的教室所必然带来的影响和改变。需要借鉴创客大会和创客空间的学习理念和实践,创造新的学习空间以促进并激励学生进行

2.建造校园的创客空间可行性建设

校园创客空间并非困难重重、异想天开,实际上, 绝大多数大学校园里都有利用不足或者甚至被遗弃的场所, 无需高昂的花费就可以改造成满足学生进行创客学习、活动的场所。比如,美国巴尔的摩市的高中信息技术课教师和数字港基金会执行总裁安德鲁柯伊(Andrew Coy)把学校废弃不用的娱乐活动中心大楼, 改造成了全市第一个面向学生和公众开放的免费创客空间。加州塞瓦斯托波尔市的高中数学教师凯西希尔(Casey Shea)把教室变成了创客课堂, 成功地说服了学校管理者同意其清理闲置不用的一处储物空间, 把它改造成一个创客空间。在带领学生清理过程中,发现该储物间原本也是学校的木工房,师生利用挖掘出来的木工工具和材料,制造了桌椅板凳,对空间进行了重新设计以适应创客教学的需要。加州圣何塞市的中学教师和华盛顿创客车间的创始人里克谢特尔(Rick Shertle)另辟蹊径,从学校附近的教堂免费获得了一处空间,并改造成当地学生和社区居民进行制造活动和学习的创客空间。上述校园创客空间建造案例, 为国内校园创客空间建设提供了借鉴和启发。作为校园核心建筑之一,图书馆的部分区域和功能在经过改造后,成为举办校园创客活动、传播创客文化、进行创客教学的最合适场所之一。首先,图书馆是学校的地标性建筑,更是校园生活和活动的中心,在此建设创客空间,便于师生员工以及本地社区居民进出、使用;其次,图书馆具有得天独厚的资源优势, 主要体现在人力资源、时间资源、信息资源和技术资源方面。在很多学校,图书馆是全天开放时间最长,甚至是24 小时开放的场所,不像教室、实验室或其他建筑空间有专门的用途和固定的开放、使用时间。并且,图书馆作为学术资料中心或集散地, 具有校园其他场所无法比拟的信息和技术资源优势。

当然,除了图书馆外,还可以借鉴美国校园创客空间建设实践,按照当前创客空间建设理念,重新设置传统教室也是建设校园创客空间的可行方案。此外,校方也可以通过和所处周边社区合作,利用社区空间资源,把创客空间建在社区里,在社区居民中传播创客活动理念,以促进全社会创意、创新、创业的发展。四、校园创客教育生态系统的构建创新是民族之魂, 是国家发展和社会进步的引擎,当今世界国与国之间的竞赛,本质上是其国民创新能力的竞争。因此,在教育信息化时代构建基于创意、创新、创业教育的校园创客教育生态系统,是高等教育机构和中小学践行历史使命, 也是顺应时代要求的基础和保障。众所周知,创客教育是一项系统工程,涉及诸多要素,比如,学生创客、创客教育教师、创客课程和创客空间等,这些要素在创客教育系统内有着紧密的联系, 而不是零散的挂着创意、创新、创业教学的3D 打印、桌面制造,或者是虚拟现实等技术和工具的展示或相关技能培训。

因此, 学校在实践创客教育时需要全面考虑其要素构成,从创客教育的本质出发,建构校园创客教育生态系统。然而,国内外创客教育研究和实践还处于探索阶段,对创客教育的研究,还主要集中在创客教育的概念、价值和意义等方面。校园创客空间建设不足,跨学科创客教育实践还停留在计划草案阶段,鲜有从校园创客教育生态系统构成要素角度研究并实践校园创客教育的文献和记录。在识别并分析校园创客教育核心要素的基础上, 建构校园创客教育生态系统, 是对基于知识传授和知识消费的传统校园生态系统的创新,对促进校园创客教育和创新、创业教育,也具有理论和实践意义。综上,在校园创客教育生态系统构成要素中,学生创客、创客教育教师、创客教育课程和校园创客空间, 构成了高等教育机构和中小学开展创客教育的生态系统。在这个系统中,培养具有创意、创新、创业思维和能力的学生创客, 是创客教育的出发点、中心,也是最终目的。因此,高等教育机构和中小学以及创客教育教师在实施创客教育过程中, 要转变把学生视作被动的知识接收者和消费者的传统教育理念,代之以技术赋能的教育信息化和大众创业、万众创新时代新的创新教育教学理念,把学生视作知识的创造者,激发并培养学生的想象力、创意、创新、创业思维和能力, 为个人和国家参与未来全球化竞争奠定基础和优势。

四、结语

创客教育理念指导下的教学, 以培养学生创意创新创业意识和能力为目标,教学内容、工具和手段以学生创意、创新、创业和实践为导向。因此,在创客教育生态系统环境下, 学校需要重新设想其教学对象、教学内容和教学空间, 并通过开展校园创客活动,建设校园创客空间、培养创客教师,把创客精神文化和理念意识,融入到教学理念和实践中,把每一个教室作为创客空间, 满足学生通过实践进行学习的需要。此外,也应摈弃偏见,把每一个学生当作创客去引导和培养,而不是戴着有色眼镜对待学生,从而激励并成就更多的学生创客。当然,创客教育的开展不是一朝一夕之事;培育创客教师,协同社会创客资源,构建创客教育生态系统,也需要一个较为漫长的过程;建设开放式校园创客空间并重新构造传统课堂设置,打造适合开展创客教育的实践基地和教室,需要多方面的条件配套等。

毋庸置疑,随着大众创业、万众创新国家发展战略的实施,创客运动正渗透教育的方方面面,这在一定程度上改变着传统教育观念,丰富了教学内容,革新了教学方式, 给人们的学习带来了强大而直接的影响,也在整体上重塑教育系统。即,学生从传统意义上的知识接受者和消费者转变成知识的创新和创造者, 学校也从封闭的知识传授场所向创新创业的开放式实践空间转变,从而让更多的学校、教师、学生走进创客运动,拥抱创客精神。

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摘 要:文章阐述了生态系统耦合视域下影响合作教学中教与学两种生态系统耦合的因素,并提出合作教学中实现教与学两种生态系统耦合的途径,为今后生物课堂中的合作教学提供参考。 关键词:生态系统耦合;中学生物;合作教学 一、引......
生态旅游管理系统框架构建论文(1)
发布时间:2023-04-21
摘要:生态旅游管理系统是一个功能系统,系统目标是实现区域旅游可持续发展,从静态上看,管理对象包括生态旅游区域中与生态旅游相关的全体人员、具有特色的民族民俗宗教文化、其它自然存在物和人工存在物;从动态上看,管理对象系统的各要素及......
发挥艺术教育作用 构建大学校园文化体系
发布时间:2017-02-12
摘要:艺术教育在校园文化建设中具有重要的作用,本文探讨艺术教育在校园文化中的作用,并进一步指出在此基础上构建合理的大学校园文化体系,为培养高素质人才提供一些思路。关键词:高校校园文化 艺术教育 体系大学对推动人类社会文明进步和......
文明生态化的生态文明评价指标的的系统构建
发布时间:2023-05-19
文明生态化的生态文明评价指标的的系统构建 文明生态化的生态文明评价指标的的系统构建 文明生态化的生态文明评价指标的的系统构建 精 品源自语 文科 生态文明评价指标体系是衡量区域生态文明水平、监测生态文明进程、制定......
创建数字化校园的构想
发布时间:2016-10-11
为了进一步推动校园信息化工程建设,2009年教育部门出台了区星级数字化校园参评标准,此项活动的全面开展,对总体提升学校教学能力以及推动教学改革的有效进行起到了十分重要的作用。同时也顺应了新课改提出的使学生获取知识和技能的过......
创新教育构建校本课程体系初探论文
发布时间:2022-10-11
摘要:创新教育是以着力培养学生的创新素养为基本价值取向的教育,创新教育的实施需要进行全方位的教育改革。学校通过兴趣活动阶段、能力培养阶段和深化完善阶段的实践研究历程,逐步构建以创新教育为办学理念的校本课程体系,主要体现为:运用“问题导学式”教学模式校本化地实施国家课程;基于学生创新素养的培养自主开发“三位一体”的学校课程;校本化地融合课程内容,构建跨学科“全课程”的教学体系。关键词:校本课程;创新.........
高职院校素质教育课程体系构建研究综述
发布时间:2023-04-17
高职院校素质教育课程体系构建研究综述高职素质教育课程作为实现高职素质教育目标的基本保障,必须进行科学合理的规划和设计,以指导教学活动的良性开展。但现今,我国高职院校素质教育课程体系构建仍然存在诸多问题:学科本位的思想占主流,素质教育相关课程地位偏低;素质教育课程内容与其他课程内容交叉重复等。[1]这严重影响着我国高职院校素质教育的实施和教育质量的提升。因此,对高职院校素质教育课程体系构建进行文献梳.........
教师教育生态学研究
发布时间:2023-03-17
" 【论文关键词】教师教育 生态学 系统 【论文摘要】生态学是研究生物体与环境之间辫证统一关系的科学。本文采用生态学的基本原理和方法,从系统观、物种观、平衡观和可持续发展观等四个方面对我国教师教育系统进行分析,以期为教......
图书馆在高校学术生态系统构建中的影响力探讨
发布时间:2023-03-26
摘 要:学术生态系统构建在高校发展过程中发挥着十分重要的作用,其直接关系到高校的持续性发展水平。高校学术生态系统构建不仅受到学术主体、课程、研究课题以及学科设置等因素的影响,还受到图书馆建设的极大影响。因此,高校在构建......
试论高校教学管理人员继续教育体系构建研究
发布时间:2022-12-16
" 论文摘要:教学管理人员是教学管理工作的主体和执行者,教学管理人员的素质与水平是体现高校教学管理水平与质量的关键因素。尽快建立高校教学管理人员继续教育体系是适应高校教学管理工作所面临的新形势和高校教学管理人员专业化的客......
试析校园文化建设在构建素质教育体系中的作用
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]大学的校园文化对大学生人文素质的养成具有其他形式难以取代的独特优势。文章阐述了校园文化环境在培养大学生人文素质过程中所起的作用,对如何在传承中不断创新校园文化活动形式作了探讨。 [论文关键词]校园文化 素质教......
校园数字化平台建设中的异构系统集成
发布时间:2023-01-29
摘 要:本文阐述了高校数字化平台建设的相关问题,以某高校数字化建设为例,研究如何设计投入小,建设周期短、见效快的信息化管理平台。本文重点介绍了异构系统集成技术,并介绍了相关的数字交换标准和单点登录技术。 关键词:高校......
高校生态文明教育研究文献综述
发布时间:2023-04-01
摘要:高校是培养高层次人才的地方,也是培养高素质的社会建设人才的重要基地,理应成为生态文明建设的倡导者和先行者。加强高校生态文明建设对于落实科学发展观、构建和谐社会以及人的全面发展具有重要意义,纵观学者们从各个视角对......
经济性校园网VPN系统建设
发布时间:2023-05-23
经济性校园网VPN系统建设 [摘要]通过双网卡搭建基于linux的VPN系统,在实现VPN系统的同时可以为学校节约大量的开支。辅以免费的radius认证系统对访问进行有效的安全控制,从而实现安全的网络通信。 [关键词]校园网 虚拟专用网 linux ......
在经济新常态下地方本科院校大学生创新创业教育研究
发布时间:2023-01-28
[摘要]根据国务院办公厅下发的〔2015〕36号文件的精神,如何将创新教育融入日常的教学当中以及高校创新教育该如何开展,一直没有很好的解决方案。地方本科院校尤其在创新创业教育方面,还属于探索阶段,文章试图通过地方本科院校的特点、地域经济、文化特色,探索地方本科院校创新创业教育教学的解决方案。[关键词]创新方法;创新思维;创业教育[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.33.2.........
研究高校创新教育评价指标体系
发布时间:2023-02-02
指标体系是否科学、合理,直接关系到创新教育评价的质量。以下是由查字典范文大全为大家整理的研究高校创新教育评价指标体系,希望对你有帮.........
工科院校大学生创新创业教育研究
发布时间:2022-11-20
[摘 要] 本文从大学生创新创业训练计划遵循“兴趣驱动、自主实践、重在过程、追求实战”的原则入手。从突出学生的兴趣和爱好、着重科学研究方法和实践能力训练、树立多学科视野和团队协作精神、注重研究过程而非结果,这四个方面论述......
试论校园网的多校区教学管理系统建设
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:多校区办学使高校面临着新的发展中的管理问题,对教学管理工作提出了新的要求。通过以校园网为基础运行平台的教学管理系统的建设,能够较好地解决异地办学带来的管理困扰,使学校教学工作实现完整统一的管理,促进了办学水......
试析以校园文化建设促进研究生思想政治教育
发布时间:2023-01-22
" 论文摘要:校园文化建设与思想政治教育的实施相辅相成。优秀的校园文化为提高思想政治教育的实效性提供了一条重要的途径,而思想政治教育利在引导校园文化的价值导向和发展方向。研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分,加强......
试论我国高校大学生创业教育保障体系研究
发布时间:2013-12-18
" 【论文摘要】创业教育是21世纪赋予高等教育的新使命。对大学生进行创业教育,培养具有创新、创造和创业能力的高素质人才是当前高等学校的重要任务。我国高校创业教育起步较晚,分析当前存在的问题,借鉴国外成功的经验,合理构建创业......
关于高校和谐校园建设与教研\党务\行政主体关系的构建
发布时间:2022-07-21
" [论文摘要]高校和谐校园的本质在于学校各项主体关系的和谐,这种和谐应成为高校教研、党务、行政等主体职能的重要部分。文章对这三大主体关系和谐的实质、存在问题进行了研究,提出了构建三大主体和谐关系的建议,从制度建设入手,重......
鉴于互联网金融生态系统建设与运用研究
发布时间:2023-06-20
一、引言互联网金融作为一种新兴金融业态,通过移动支付、大数据等对传统金融服务方式产生颠覆性影响。近年来,随着新一轮全面深化改革的推进及《关于促进互联网金融健康发展的指导意见》等相关政策的陆续出台,中国互联网金融业务规模迅速扩大,服务实效日渐突出,已逐渐成为十三五时期金融改革发展的新亮点。然而,互联网金融创新在推动社会快速发展、变革的同时,也滋生了一系列技术安全、道德信用风险。金融消费者权益屡受侵犯.........
传统文化视域下高校创业教育研究
发布时间:2023-02-01
传统文化视域下高校创业教育研究 一、创业教育与文化休戚相关 教育是每个民族的文化传统、民族意识等的综合体现, 影响教育的因素包括政治、经济、文化等诸多要素,其中文化对教育的影响最为深刻和持久。正如顾明远先生所说:“教育有......
生态文明理念下的生态教育研究
发布时间:2023-01-03
[摘要]生态文明是人类文明发展的新阶段,而生态教育是生态文明理念在现代教育中的重要显现。伴随着治理全球生态危机和深化高等教育改革的呼声,生态教育必须具备全新的观念并口内容:重视生态文明价值观的培养;构建生态教育课程体系;树立......
解密社会文化心态 构建教育生态环境
发布时间:2017-01-29
一、问题提出 在科技日新月异的今天,随着我国社会经济的高速发展,国家对人才的素质要求不断提高,人才市场的竞争压力已从成人逐渐波及到中小学生。作为学校教育的补充,校外教育以其独特的教育功能受到了越来越多家长和学生的重视。......
推进信息化教育 构建数字化校园
发布时间:2023-06-15
【摘 要】21世纪是信息化时代,随着计算机技术的发展,信息化已成为经济和社会发展的必然趋势。在信息化社会环境中,我国教育系统也受到了激烈冲击,教育模式的发展也日益数字化和信息化。作为拓展人类能力的一种创造性工具,网络技术......
试析高职院校构建和谐师生关系研究
发布时间:2022-11-19
" [论文摘要]师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系,师生之间只有建立融洽和谐的关系,才能取得最佳的教育效果。文章探讨了高职院校师生关系存在的问题,分析了出现师生关系不和谐的成因,并提出了构建和谐融洽师生关系的对策。 ......
产业协同创新生态系统运行模式探究
发布时间:2023-05-14
摘 要:知识经济时代,协同创新是加快产业健康发展的有效路径。在生态系统理论以及协同创新理论指导下,分析产业协同创新生态系统的构成要素以及协同创新主体,包括企业、高校、科研机构、中介组织、金融机构在系统中的角色定位和彼此......
华航校园幸福生活系统开发
发布时间:2023-03-23
校园幸福生活系统是为在校师生提供的一款把控校园内外各种资源和信息的学习生活服务类的软件应用系统。本系统具备快速高效的定位功能,能够在校内及周边迅速找到目的地,方便师生的学习和生活。本系统采用了目前业内主流的B/S结构平台以及Java多层开发模式,前端采用CSS+JavaScript+Bootstrap来实现界面的美化以及基本的分析功能,后台采用SQLServer数据库来实现对大量数据的处理,同时利.........
客户关系管理中的动态客户细分方法研究
发布时间:2023-07-17
客户关系管理是企业管理中的重要内容,在这一方面,以信息可以为基础的动态客户细分方法越来越受到企业的重视。概括来说,客户细分指的就是以企业的战略意图和业务模式以及特定市场,对客户的属性、行为、需求、偏好等信息进行分类,以......
客户关系管理系统的发展与研究
发布时间:2023-01-06
客户关系管理系统的发展与研究 客户关系管理系统的发展与研究 信息技术论文 更新:2006-4-8 阅读: 客户关系管理系统的发展与研究 客户关系管理系统的发展与研究 葛晓滨 (安徽省海泰克电子商务有限公司......
简析地方高校导师与研究生和谐关系构建研究
发布时间:2022-11-05
" 论文摘要:文章通过对湖北省属5所地方高校的调查研究,从当前导师与研究生关系现状及存在的问题分析入手,探析关系现状背后的影响因素,提出构建和谐导师和研究生关系的途径。 论文关键词:导师;研究生;和谐关系;交往能力 ......
清华控股 创新产业生态系统
发布时间:2023-07-22
本就热闹的中关村大街被“大众创业、万众创新”的风潮推向了沸点,极富情怀主义的各类咖啡馆再次被创业者们挤爆。而这色景象的背后,则与一家公司密切相关。 背靠清华大学的科研和人才资源、以及20余年对创业服务体系的探索,清华控股......
校园网安全防御体系的构建
发布时间:2023-02-14
1现状 1.1程序安全漏洞 校园网在网络设备、应用软件以及操作系统当中存在着一定程度的漏洞,如果病毒或者黑客对这些漏洞加以利用,就会针对校园网发起大规模的攻击,不仅会对主机进行侵占,同时还会对网络进行攻击,从而严重地破坏计......
卫生计生系统内部审计创新研究
发布时间:2022-11-26
摘要:为了适应内部审计理论和实践的新发展及全球信息化时代卫生计生系统经济活动的新变化,推动和加快我国卫生计生系统内部审计工作,本文从内部审计制度建设、内部审计内容和方法、内部审计模式和创新等方面总结了我国卫生计生系统内部......
校园网教学应用系统建设实践与总结
发布时间:2023-05-26
" [内容摘要]用好校园网的关键在于应用系统的建设,特别要把服务教学作为网络建设的着眼点和落脚点。我们充分挖掘校园网的功能和效益,选择一条投资少、见效快的中小学校园网络发展新思路,让老师们充分感受到校园网在教学应用方面的优越......
高校体育社团与校园文化建设研究
发布时间:2022-08-28
高校体育社团与校园文化建设研究社团是高校学生的自发性组织,它对提升学生综合素质、丰富学生学习生活具有重要意义。高校体育社团要根据自身特点,将体育社团建设与校园文化建设有机融合起来,寻求两者协同发展的有效路径,发挥社团与文化建设优势,在推动高校体育社团建设的同时,提升校园文化建设品位,促进高校教育内涵发展。一、高校体育社团优势随着社会经济的快速发展,人们的消费水平不断提升,体育消费成为人们日常消费的.........
论高校统战工作与和谐校园的构建
发布时间:2022-12-06
" [摘 要] 高校统战工作由于在协调关系、理顺情绪、化解矛盾、维护安定团结等方面具有独特功能,因此在高校构建和谐校园中具有十分重要的作用。 [关键词] 高校统战 和谐校园 构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的一个重要组成部分,它既是......
试论全面质量管理的研究生教育质量体系构建
发布时间:2022-10-22
" 论文摘要:研究生教育质量是研究生教育的重中之重。本文在全面质量管理理论的基础上,探讨了我国研究生教育的质量问题,分析了全面质量管理在研究生教育质量管理中的优势,并提出了通过建立导师全面质量管理制度,建立全面的研究生......
生态创业教育存在问题及对策研究论文
发布时间:2022-08-07
摘要:随着创业政策的推动,众多大学生抓住此机遇,成为了创业潮流中的主力军。然而,伴随着创业的兴起,企业所带来的生态问题引人注目,如何从企业源头入手,解决环境问题引人思考。因此,本文从企业源头入手,基于当前我国生态创业教育现状,通过研究生态创业教育所存在的问题,提出其解决对策来引导大学生准创业者的环境价值取向,并进一步解决当前的环境问题。关键词:环境价值取向;生态环境教育;大学生准创业者引言21世纪.........
校企融合的高职学生素质教育体系建设研究
发布时间:2022-09-07
高职院校担负着培养面向生产、建设、服务、管理第一线的高素质技能型专门人才的重要使命。新世纪以来,我国职业教育迎来了重要发展机遇。截止2014年,高职院校1327所,年招生近320万人,在校生超过1000万人,招生数和在校生数分别占高等教育47%和40%[1]。在学生专业教学中产教融合、校企合作的现代职教理念日臻完善。但如何校企融合培养学生综合素质,全面提升学生核心竞争力,成为摆在所有高职院校面前的.........
生态系统新时代下的企业创新
发布时间:2023-02-25
目前国际产业供应链处于调整期,全球互联网正从消费级迈向产业级,利率、汇率管制趋于开放,生态系统新时代带来的机遇与挑战均呈指数级增长,采取何种进化模式,才能使价值链整体大于部分之和?运用何种创新方式才能抓住商业价值爆发......
菁菁校园开创教育伟业
发布时间:2023-02-08
有这样一所学校,从初创的那一天起,她就承担起引领宁陵县的教育风标,开宁陵县教育之先河的历史重任。浓郁的人文底蕴,文雅的校园环境,令人一见倾心。不是海市蜃楼,不是蓬莱仙境,但她的一草一木,全是心血凝成。短短数年间的发展......
构建大学生创业实践教学体系
发布时间:2023-01-23
【摘要】在高校扩招和产业调整的大背景下,创业教育越来越受到高校的重视。本文就开展大学生创业实践教育的意义进行分析,并阐述了我国大学生创业教育存在的问题,指出构建完善的创业教育体系是大学生创业教育成功的基础,要培养出具......
试论访谈节目走进校园看大学生思想政治教育创新研究
发布时间:2023-07-04
" 论文摘要:《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》要求高校的大学生思想政治教育工作要符合新时代大学生的需求,访谈节目走进校园是借鉴媒体成功经验拓展高校思想政治教育途径和教育载体的有益尝试,有利于......
生态园林的认知与构建原则探讨
发布时间:2022-11-20
摘 要:城市化进程的加快和日趋严重的环境污染给城市园林建设带来了严峻的挑战。如何将传统的园林理论与科学的生态理念结合起来,改善自然环境与保护生物多样性,建设新型的生态园林,是我们园林专业工作者当前必须思考的问题。通过研......
研究中学生物教育中的生态环保教育
发布时间:2014-06-16
摘 要:依据生物教材中的内容,对学生进行环境保护以及生态平衡的教育,并从中引出环境、生态与反贫困之间的联系。人与其他生物一样,是生态系.........
浅论研究生英语教学系统结构错位现象
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:研究生英语 错位现象 建构主义理论 学术写作 多样化评估 论文摘要:在培养研究生的目标和实际的教学中出现了教学目标和教学方法的错位、教学与考试的错位、输入和输出的错位、教师的期望和学生的期望错位、教学内容和......
基于校园精神文化的中学思品教育创新研究
发布时间:2023-02-11
摘要:校园精神文化是一定时代下学校师生共同努力的结果,是校园文化的内核和最高表现形式,在校园文化建设过程中起着引导作用。研究表明,积极、健康、向上的校园精神文化具有陶冶、凝聚、导向、规范的思想品德教育功能,是思想品德......
企业生态创新绩效评价指标体系构建探讨
发布时间:2015-08-12
摘要:本文在分析传统创新向生态创新过渡的必要性的基础上,结合企业生态创新的内涵和目标,从经济效益、环境效益和社会效益三个维度构建了包括创新投入和创新产出两部分的企业生态创新绩效评价指标体系。 关键词:生态创新;绩效评价......
构建和改进现代化学校美育工作体系研究
发布时间:2023-05-18
当前,要构建美育资源配置逐步优化,管理机制进一步完善,农村学校开齐开足美育课程,美育课堂教学和课外活动紧密衔接,学校美育和社会、家庭美育互相联系的具有特色的现代美育体系。文章主要从美术教育方面进行相关研究。 一、完善美......
谈论高校思想政治教育与和谐校园的构建
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:和谐社会;高校;思想政治教育 论文摘要:高等院校是整个社会体系的重要组成部分,应充分发挥良好的示范作用,把和谐校园建设好;应科学全面地理解和把握和谐校园的含义,更新思想政治工作的理念和方式,加强和改进大......
高校校园文化活动创新研究
发布时间:2015-09-09
摘 要 随着社会经济的发展和高校事业的不断向前推进,我国高等教育已经从规模上的扩张转变为质量的提高,高校校园文化活动建设成为提高办学质量,培养新世纪人才的重要组成部分,是形成优良学风、校风的基础,是衡量一所大学办学思想......
流域生态系统服务研究进展与展望
发布时间:2013-12-18
流域生态系统服务研究进展与展望 流域生态系统服务研究进展与展望 流域生态系统服务研究进展与展望 精品 源自中考试题 流域生态系统是由社会-经济-自然生态系统组成的巨型复合生态系统,由于地域分布差异,各子生态系统的大小......
高校创新创业教育的反思与模式构建
发布时间:2015-09-15
摘 要:创新创业教育已经成为促进国家崛起、民族复兴和社会不断进步的动力,也是我国高等教育改革与发展的趋势之一。本文分析了创新创业教育的核心内涵,梳理了创新创业教育存在的问题,并就如何推进创新创业教育进行了探讨。重点阐述了......
创新型会计专业实践教学体系构建研究
发布时间:2022-12-11
【摘 要】高职院校会计教育虽然已经打破传统的以会计理论为主、实践教学为辅的课程教学体系,但各课程的实践教学相对独立,实践层次及能力培养目标不明确,以工作过程为导向,有利于培养高职学生综合职业能力的工学结合的实践教学体系......
浅析创新教育视角的高校教师与大学生互动关系研究
发布时间:2022-11-23
" [论文关键词]创新教育 高校教师 大学生 [论文摘 要]近些年来,创新教育已经成为教育界乃至社会的研究热点,然而,对于在创新教育中教师与大学生的互动关系的研究却并不多见,教师与大学生互动研究直接关系到我国未来创新型人才......
商业生态系统、公司治理功能延伸及重新建构
发布时间:2013-12-17
摘要:以商业生态系统为视角对商业生态系统的维度进行了划分,在分析公司治理功能延伸的基础上对公司治理进行了重新建构。研究表明公司之间及其内部参与者之间,在交易中都存在市场关系或契约关系,形成内外两个维度的商业生态系统。现有的......
浅谈问题与对策:研究生教育质量保障体系的构建
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:问题与对策 研究生教育 质量保障体系 论文摘要:本文分析了当前我国研究生教育质量保障体系现存的问题,从质量标准体系、质量保障主体、研究生培养模式、研究生导师等角度出发,提出了完善我国研究生教育质量保障体系......
全日制专业学位研究生教育制度体系的整体建构
发布时间:2017-01-09
一、当前全日制专业学位研究生教育现状 与以往专业学位研究生相比,全日制专业学位研究生教育主要针对应届毕业生,且开展时间较短,各方面都还处于摸索阶段。从当前全日制专业学位研究生教育情况来看,在制度体系方面存在的问题尤为明......
关于目标管理模式下研究生党员教育体系的构建
发布时间:2023-03-27
" 论文摘要:新时期研究生党员的特殊性进一步显现,其教育管理面临难以解决的问题。通过目标管理模式以彰显研究生党员的先进性,其包括创新意识、卓越品质和研究技能三个要素。研究生党员的目标管理遵循制定目标、确立实施策略和考评成......
大学校园内的礼物与师生关系研究
发布时间:2023-04-12
摘 要 中国社会是人情社会,而礼物则是传达人情的工具,因此礼物交换是研究人际关系网络的重要途径。本文通过调查大学校园内学生的送礼行为分析大学校园师生关系网络特征。本文运用半结构性访谈的方法,对某高校4名研究生进行深入访谈......
浅论高师公共教育学实训教育体系建构的研究
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]构建高师公共教育学实训教育体系,使其与理论教学相互补充、相互衔接、紧密配合,形成教育合力,共同促进高师公共教育学教学质量的提高。 [论文关键词]高师;公共教育学;实训教育体系;教师教育 教育学是一门研究教......
基于B/S结构的研究生管理系统
发布时间:2022-12-27
摘要:随着21世纪的到来,作为新兴事业的网络技术得到了高速发展。网络在人类的生活和工作中得到了越来越多的广泛应用,人们的工作得到了高效率的运人类的生活也变得更加方便和丰富多彩。Administrationofnetworks(网络管理)也逐渐应用在更多的管理层面的工作。简单来说,即通过对开放性网络环境的利用,以实现对信息资源的管理。研究生管理系统是管理系统在现实生活中的一个典型应用,它的出现满足了.........
网络安全分析系统构建问题研究
发布时间:2023-02-24
摘要:随着互联网的创新发展与普及应用,维护与保障网络安全的重要性愈发突显,成为新时代中国特色社会主义建设中实施网络强国战略关注与思考的重点。大数据技术的产生与应用,为网络安全分析与防御提供了新动力,成为网络安全分析系统构建中不可或缺的存在。鉴于此本文对大数据下网络安全分析系统构建进行了简要分析,以期增强网络安全,为网络强国战略实施与发展奠定良好基础。关键词:大数据;网络安全;系统构建0引言在信息化.........
构建安全生态体系迫在眉睫
发布时间:2022-10-21
移动互联网时代,人们的工作与生活越来越依赖于互联网。有关数据显示,截止到2014年底,中国网民数量已经超过6.49亿,同时在世界前十大互联网公司中,中国公司已经占据4席,成为名副其实的互联网大国。 互联网开放、自由的特性给人......
企业知识管理生态系统协同机制研究
发布时间:2023-02-10
摘要:在当今知识经济时代,知识管理越来越受到管理界的重视。本文主要从知识管理概述、知识管理生态系统以及知识管理生态系统协同机制等三个方面对知识管理的诞生和发展进行归集,以便读者更好地了解知识管理,知识生态系统和协同机......
试论高校大学生生态道德教育探究
发布时间:2022-11-25
" [论文摘要]生态道德教育作为一种新型的道德教育活动,对于提升高校大学生的道德素质尤为重要。加强高校大学生生态道德教育,是生态危机日益严重的客观要求,是社会可持续发展的必然要求,是大学生全面发展的更高要求。文章从大学生......
高校学生德育档案管理体系的建构
发布时间:2019-07-21
一、高校德育档案及其管理概述1.高校德育档案的概念。高校德育档案,即针对学生在学校教学和实践活动中形成的政治、思想、道德、法纪和心理各方面的内容,高校对其个人未来发展中可能具有保存价值的活动,以文字、图表、声像等不同形式形成的历史记录。2.高校德育档案管理的内涵。高校德育档案只是高校德育体系中一个静态的概念,而若要德育档案真正发挥作用,则需要德育档案处于动态之中,即德育档案的管理。这一过程主要是指.........
论析大学生生命观教育问题研究的构建
发布时间:2023-03-26
" 论文关键词:大学生生命;生命观;思想道德教育 论文摘要:从青少年危害自己或他人生命的事件中,可以看出当前学校教育对生命观教育的严重缺乏。作为高校思想政治教育主阵地的“两课”,有必要进行大学生生命观教育问题的研究。通......
知识产权战略与商业生态系统的研究
发布时间:2016-09-20
一、商业生态系统基础理论 (一)商业生态系统是什么 1993年,Moore教授首次提出了商业生态系统的概念,他指出,商业生态系统(Business Ecosystem)是以组织和个人等商业世界的有机体相互作用为基础的经济联合体a。1996年,他再将自然生......
创新“大思政”教育理念 构建“大思政”教育体系
发布时间:2023-05-27
摘 要 本文对湖北工程职业学院两年来的“大思政”教育改革进行了介绍和分析,并以此为切入点,重点研究了高职学生思想政治教育的有益途径。 关键词 思政教育 “大思政”改革 途径 从2012年开始,湖北工程职业学院针对高校思想政治......
如何构建校园网络安全保障体系
发布时间:2017-04-18
在进行校园网络的安全技术选择时,可以说是相对较简单的,可以以上述的校园网络安全区域为参考依据,对技术选择的标准就是经济、实用及安全,从而促进校园网络的健康顺利发展。北京大学校园网络安全保障体系图。3.3校园网络安全测试校园......
关于大学生网络行为失范及防控系统构建研究
发布时间:2023-04-12
" [论文摘要]如今,网络逐渐成为大学生探索知识、科学研究、交流思想、休闲娱乐的重要平台,也成为大学生的一种生活习惯和生活方式。但同时大学生网络失范行为也日益增多,造成这种现象的原因,既有外部因素,也有内在因素。在防控系统......