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新课改下微课在初中数学教学中的运用

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新课改下微课在初中数学教学中的运用
时间:2023-08-06 23:57:07     小编:蒋溢

【摘 要】微课是随着计算机技术发展而出现的新型教学方式。它具有使用方便、目标明晰等特性,能够满足学生学习的多元化需求。加之新课改倡导新式教学法的使用,因此该教学方式便得到了诸多教学工作者的青睐,并被广泛地运用到了初中数学教学中。

【关键词】新课改 微课 初中数学教学 运用

当前,微课这一新式教学法已经被广泛运用到初中数学教学中,并在促进学生学习效率提升方面起着积极的作用。从微课进入教学领域开始,这一教学方式便受到了广大教育工作者的欢迎,且慢慢成了绝大多数初中数学教师必备的教学辅助工具之一。为了更好地推动微课在初中数学教学中的运用,本文提出了一些相应的措施,希望为初中数学的可持续发展贡献绵薄之力。

一、微课的内涵及特性概述

(一)微课的内涵探究

微课即以新课改理念及教学实际需求为依据,以教学视频为核心承载,彰显教师于知识传授时针对某一知识点、教学环节实施教学及学习的各类资源的完美融合。在这种教学方式下,教师可科学利用微课的辅助教学功能,切实发挥其于知识传授过程中所具有的优势,进而促进学生学习能力及综合素质的提升。

(二)微课的特性分析

与其他教学方式相比,微课有其独有的特性。具体而言,主要包括如下几方面。第一,内容丰富多彩。具有丰富多彩的画面是微课最典型的特性。相关研究证实:视频教学于学生知识的接收及消化而言有着特别大的促进作用。因此,微课教学对学生学习效率的提升是特别有帮助的。第二,目标明晰,主题鲜明。微课教学的目标即解决知识传授过程中遭遇的某一难题,抑或展现教学的某一主题,所以其教学目标更明晰,主题更鲜明。第三,视频短小精简。毫无疑问,视频片断属于微课的核心资源。遵照视觉驻留规则及初中生认知特性,视频片断通常需控制在8分钟左右。这是由于学生在学习知识时,其注意力集中的时间是不一样的。时间愈长,注意力愈难集中,学习质量愈差。但是微视频却具有短小精简的特性,因此,学生的自主学习效率便可以得到有效提升。第四,以互联网为依托,使用便捷。微视频格式通常为支持互联网传输的流媒体格式,其资源通常可以便捷地在互联网上展现为文本及图片,学生只需使用计算机便可自行观看视频资源及各类信息。

二、新课改视阈下微课在初中数学教学中的运用

(一)借助微课,激发学生学习热情

学习热情是学生主动探索某一事物的内在推力。教学实践证实:要想对数学教学课堂实施变革,首先需要提升学生对教师所授知识的学习热情。教师以情境的创建、疑难的处理为出发点,刺激学生的求知心理及积极融入学习情境的心理。教师借助微课本身所具备的独有性能,将笼统的语言说明转化为直观的视觉感受。这样可以为学生创造多种情境,从而使学生的学习热情不断提升,刺激学生主动学习的念头,令学生在兴致高昂的情景当中学习。此外,为学生提供极具创意的刺激,使学生从低落、分心情绪中走出来,对教师所授内容产生热情,进而增强学习自主性。教师的正确引导,不但可以吸引学生的注意力,激发其求知欲,还可以点燃学生的智慧火花,促使其自主思考,勤于钻研,更好地学习与接收知识。

(二)巧借微课,解决重点与疑难

就初中生的心智程度与目前我国初中数学课本的难度而言,要使学生在少量时间里完全了解与把握课本中的重点与疑难,无疑是极其困难的。所以,教师可以有目的地把学生反馈较多的重点与疑难问题设计成微课,挂到移动互联网络中,让学生主动挑选其觉得具备难度的内容多次学习,如此不但可以节省教师的时间与精力,更有利于学生自己制订学习计划,同时还在一定程度上提升了学生的自主学习技能。

(三)妙用微课,充盈课堂教学知识容量

对于笼统的初中数学教学而言,不少知识点因为事物难以呈现,学生某些经验的相对局限,加之想象与表述困难,所以学生难以全面地把握事物。在课堂上使用微课,可以极大地增强教学知识点的直观性与生动性。因此,科学地应用微课对相应事物改变过程的呈现、运动的模仿,不仅能够促进学生更全面地了解与把握知识,而且还极大地提高了教师的教学成效,同时对于某些教师在少数知识点方面的欠缺更是一种补充,使课堂氛围极具生动性。

(四)借助微课,拓宽教学空间

在课堂教学中,微课是一种引申与延展,教师在备课时必须翻阅许多的相关文献。庞大的图书馆所提供的资源亦有限,而且教师还需整本整本的查找,逐页逐页的翻查,这一过程需花费教师许多的时间。而互联网给教师所提供的教学资源却不计其数。此外,教师还能够借助微课查阅自己所需求的信息,极大地减少了其备课所花费的时间。伴随着计算机软件技术的迅猛发展,越来越多的远程教育网校不断涌现,为教师提供了一个更加广袤的沟通空间。而许多培训练习型软件与计算机辅助检验软件的涌现,使得学生能够与微课比较自己所答的课题,进而从中找出问题,纠正错误,最终实现学习效率的提升。

三、结语

微课属于一种顺应时代需求而出现的新型教学法。在信息化不断推进的当下,微课为初中数学教学提供了诸多便利。也正是因为这样,它才慢慢成了教育界的“宠儿”,且被频繁地运用于教学之中,推动教学事业的有序发展。

【参考文献】

[1]郭梦婷,何斌.基于“微课导学”的中学数学课堂教学应用设计――以“直线与圆的位置关系”为例[J].现代中小学教育,2015(09):85-88.

[2]刘敏,雷蕾.浅析微课程在辅助中学数学教学中的应用[J].中国教育技术装备,2014(18):134-135.

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研究成果微课在初中历史教学中的应用
发布时间:2023-02-26
微课作为近些年来逐渐兴趣的新型教学手段,为我国初中历史教学提供了新的发展方向,拓展了教学内容,极大的促进初中历史教学改革与创新。在落实微课教学的过程中,教师要整合历史学科特点以及教学目标、学生实际情况等多方因素,合理制......
微课运用下中职计算机应用的教学方法
发布时间:2018-01-17
[摘要]微课在教育领域中的应用,可以被视为科学技术快速发展与教学水平不断优化的外在表现形式,在中职计算机应用基础教学中的应用,使学生在课程学习期间获得更多体验。在对微课概念与特征进行概述的基础上,对这一新兴教学手段在中职计算机应用基础课程课前预习、课内指导与课后拓展等方面的具体应用进行探究。希望在优化课程教学质量,以及激发学生学习兴趣方面有所助益。[关键词]微课;中职教育;计算机应用基础;教学策略.........
新课改中的数学教学策略
发布时间:2022-08-27
新课程已走进中学数学教学,作为中学数学教师,如何正确理新课程概念,树立正确中学数学教学观,开展中学数学教学及评价成为中目前首要思考与解决的问题。 我国新一轮数学课程改革确立了崭新理念,在课程目标上突出体现基础性、普及性......
微课在C 程序设计课程教学中的运用的探究
发布时间:2022-11-14
几年前,由于微课的强大的互动性、传播迅速性、目标清晰等特点,掀起了一个微热潮,揭开了微帷幕。新课程要求教师不要简单地传授,而是要让学生在学习过程中体验乐趣,激发学生学习的积极性,从而达到教学生学习如何学习的最终目标。如......
初中数学微课教学实践论文参考
发布时间:2023-02-28
摘要:在初中数学课堂中运用微课,不但能快速将知识传授给学生,还可以培养学生独立思考的习惯,在课后能够帮助学生及时、随时复习课堂知识,增强课堂教学效果。但是在实际应用中仍有很多不足之处,应引起教师的高度重视。关键词:微课;初中数学;课件1引言目前,很多初中教室配备了多媒体教学设施,这些设施的配备,彻底改变了以往的课堂教学方式。通过教师提前精心准备的课件,学生可以直观地了解课堂教学中的难点,大大提高课.........
微课在历史课堂教学中的作用
发布时间:2015-08-03
随着微课的兴起、应用和推广,微课作为辅助中学历史教育教学的有效手段,已经深入课堂,弥补了传统教学的不足,成为历史课堂教学的助燃剂,为其增色添彩。笔者结合自己应用微课辅助课堂教育教学实践,谈一些粗浅的看法,供同行批评之......
课改下初中美术教学的创新策略
发布时间:2023-03-29
摘 要:中学美术教育不同于专业美术教育,它以学生发展为本,注重培养发展学生的审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重学生的个性发展和全面发展。新课程改革给美术教学带来了新的契机,美术教学应该......
新课改下漫画在高中政治课堂教学中的应用探究
发布时间:2022-11-06
【摘 要】漫画能够很好的为高中政治课程的教学提供积极的辅助功效。漫画首先可以成为教学导入的良好素材,并且能够很好的激发学生的思维。漫画也可以化解知识教学中的重难点内容,能够为课堂教学提供很好的辅助功效。漫画还能够有效升......
新课改课程观在实践中的运用
发布时间:2023-01-15
摘要:教育的中介是课程,而课程观是课程的中心灵魂,并直接关系到了教育是否能够良性发展。新课程改革改变了传统的、封闭的课程观,树立起新型的、科学的、开放的课程观。实践是检验真理的唯一标准,因此,新课改的课程观需要再实践......
翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用
发布时间:2023-02-11
随着我国经济的发展,教育制度也在不断地进行改革,翻转课堂教学模式在美国教学中的应用取得了非常好的成效,目前我国初中数学课堂中逐渐的引入翻转课堂教学模式,在初中数学教学上有了新的突破,也提高了教学的质量和学生学习的效率......
在初中音乐教学中贯彻新课改的教学理念
发布时间:2015-09-15
摘 要:音乐是一种情感体验,是通过艺术形式陶冶心灵的手段。新课改背景下的初中音乐教学要突出学生自主探究的学习方式,让各个层次的学生都可以体会到音乐学习的快乐。 关键词:学习环境;创造条件;内容丰富 新课改实施十几年......
新课改理念下的小学数学课堂教学
发布时间:2023-04-16
【摘 要】 新课改理念下的小学数学课堂教学课程改革使学生亲自体验数学就在生活当中,给学生充分提供动手自主探索和合作交流的机会,让学生主动研究数学的实际问题,使学生在获取数学知识的同时,思维能力、情感态度和价值观等得到提......
微课在学前教育专业学生考证中的运用
发布时间:2023-02-23
由于微课的不断发展,学前教育课程挣脱了老旧的学习模式,完成了革新,更加强调学者的主体地位。然而全国学前教育专业毕业生须参加全国统考,成绩合格者才能获取幼儿教师资格证。学生对于考证的辅导需求不言而喻,因此,结合就业需求,在微课精品课程设计中,引导教师结合考证内容对学生加以辅导显得尤为重要。【关键词】学前教育考证语言教育微课一、微课的特点以及应用价值1.微课的特点学前教育的主要对象为零至六岁的小朋友,.........
新课标背景下初中物理教学中物理学史运用的研究
发布时间:2017-02-16
根据新课程的要求,教学要从学生长远的发展角度出发,即要培养学生能够在以后适应社会发展的长远需要所具备的基本素养;要求在教学过程中培养中学生的认知能力、培养初中生的观察和思维能力,以及促进情感、意志和非智力等因素的发展.......
情境教学在初中思想品德课中的运用
发布时间:2023-04-19
摘要初中思想品德教学对学生的健康成长产生着至关重要的影响,在初中阶段的教育实践中,为了充分发挥出思想品德教学的重要作用,有效维护学生的健康成长,在教育教学过程中教师就应该尝试引入新的教学方法和教学理念,对教学模式进行改革创新,希望能够促进教学水平的提高和学生的全面发展。本文从情境教学入手,对初中思想品德教学中融入情景教学法的措施进行了系统的研究和分析,希望能够为初中思想品德教学的优化提供有效参照。.........
新课程初中数学教学中的美育教育
发布时间:2017-03-20
美育是素质教育中的一个不可缺少的重要组成部分。它以其感人、育人、化人的巨大力量,对其他各育起着协调和推动的作用。它不光是艺术课和语文课的任务,也是数学课不可忽视的一个课题。在初中数学教学中培养学生的美感,对于帮助学生学......
在中学数学课堂中应用微格教研模式的探索
发布时间:2023-01-29
微格教学是一种小规模教学活动,下面是小编搜集的一篇关于微格教研在中学数学教育应用研究的论文范文,欢迎阅读借鉴。 在以往的中学数学教研中,基本采用的是教研室教研、进修学校教研等方式,这些方式存在着影响学生课堂学习、不......
新课改下初中地理教学方法浅析
发布时间:2015-09-16
摘 要: 现代教学,不论哪一门科目,都应当与时俱进,尝试新的教学理论与新的教学观念。教学方法应当与时俱进,避免机械化的、应试化的求分式教育。作者从事地理教学多年,多次课改,感受颇多,就对课改中教学方法的认识,谈谈对地理......
微课在平面设计教学中的运用与反思
发布时间:2023-05-24
【摘 要】平面设计课堂教学,曾经被学生看做枯燥乏味的任务,在点线面中间的套用。近年来,随着多媒体技术的发展和应用,教育事业迎来了五彩缤纷的时代,其中一个重要特征就是微课的运用。平面设计教学作为创意产业课程的重要一环,微......
合作学习在初中数学教学中的运用
发布时间:2020-02-05
过去在初中数学教学中,由于数学理论本身比较枯燥,加之受学生认知和思维局限的影响,使之对于数学知识的理解比较困难,使得数学课堂气氛总是死气沉沉的,师生互动少,课堂气氛沉闷。而合作学习理念的提出,正好可以解决这一难题,提高数学课堂教学实施的有效针对性,创建更加丰富多姿多彩的数学课堂教学情境。一、合作学习的概念从概念定义上来看,合作学习主要指的是班级中的同学自发地组织在一起,朝着共同的学习目标和学习任务.........
微课程在职高信息技术课教学中的应用初探
发布时间:2022-11-21
摘 要:随着高度信息化社会的快速发展,信息素养已经成为21世纪人才所必备的基本技能,因此必须重视信息技术教育。“微课程”这一新型的教学资源以其具有复杂性知识表现能力强、灵活性好、短小精悍等特性在数字化时代的自主学习中产......
新课改理念下初中生物教学探讨
发布时间:2014-01-23
新课改理念下初中生物教学探讨 新教材的应用为生物教学注入了诸多活力,学生们已经基本能够适应,教师也逐渐地得心应手,但怎样更好地做到教学合一、教学相长,在教学实践过程中,我认为要注意以下几个问题: 一、 新教材定位要恰当 新教......
新课改下高中历史教学技巧初探
发布时间:2023-07-25
新课改下高中历史教学技巧初探 前言:新课改下的历史教学有益于在学习中改变学生的学习方式,从要求学生被动学习向倡导学生主动学习转变,在当前很多高中的历史课程中,也开发出了多元化的学习环境,这有利于发挥学生的主体能动性和学习......
新课改下初中音乐歌唱教学思考
发布时间:2022-09-23
歌唱是一门表演艺术,通过歌唱活动能够培养和提高学生的审美情趣和艺术素养。在整个中学音乐教育体系中,歌唱教学是音乐教学中最基本的课堂教学形式,也是中学音乐教育的重要组成部分,它在教学实施中最公平也便于操作,同时又是学生......
浅谈新课改下初中物理有效教学
发布时间:2022-10-11
摘 要:新课程改革下,指导学生掌握学习技能,提升学习能力,促进学生素质全面发展,切实提高教学质量,是广大教师极为关注的话题,也是亟待解决的重要问题。作为初中物理教师,要充分调动学生积极性,为学生能够创造性开展学习提供良......
小学数学中的新课改
发布时间:2013-12-18
最新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为主”作为新课程的基本理论,提出“改变过去强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于研究,勤于动手。”“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,逐步......
论“微格教学”在高师声乐小组课教学中的运用
发布时间:2013-12-17
毕业论文 摘 要 微格教学的创始和发展时间不长,特别是在我国高等师范教育中,运用微格教学的方法去研究教育规律、将现代教育思想和科学技术应用于教育教学......
浅谈新课标下初中数学新课引入的艺术
发布时间:2022-09-28
摘要:初中数学新课标要求数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考探索交流、获得知识、形成技能、思维、学会学习、促使学生在教师指导下生动活泼地、主动富有个性地学习。 关键词: 以旧代新 ......
新课改理论下初中物理教学实践
发布时间:2023-03-26
摘要:随着新课改的不断深入和发展,我国教育事业的发展也进入了一个全新的阶段,初中物理教学更是迎来了一个崭新的时期。物理学作为一门工具性基础学科,主要培养学生的观察发展能力,分析解决能力,动手操作能力,研究创新能力。如......
新课改理念下如何进行中学数学教学
发布时间:2023-06-01
在高中数学教学过程中,我们要有意识地将课改的基本理念有效地贯彻落实到数学教学的各个方面,以确保数学学科价值得以最大化,同时,也确保数学课堂效率高效率、高效益地实现。因此,本文就从以下几个方面入手,对如何在课程背景下构......
问题化教学在初中化学课堂中的运用探讨
发布时间:2022-10-07
摘 要:问题化教学法能够很好地调动起学生学习的积极性与主动性,可以很好地促进教学效果的提升,也能够保证学生在学习过程中可以充分地调动思维,从根本上提升学生的学习效率。本文结合初中化学课堂的实际情况,进一步分析了问题化教......