长期以来，职业教育注重知识的传授、技能的培养，而对学生解决实际问题的能力不够重视，导致学生不能适应日新月异的产业发展需要，难以被社会认同。
研究性学习符合当前职业教育培养现代技术人才的要求，改变了传统的教学方法，关注学生的学习兴趣，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的习惯，团结合作、交流沟通的意识以及分析和解决问题的能力。在研究性学习背景下，学生是知识的主要建构者，他们从学习和社会生活中的问题出发，根据自身的认知结构和兴趣爱好选择研究课题，采用自主探究、合作交流等方式展开研究，从而在获取知识、应用知识中获得发展。
一、研究性学习的原则
1.自主学习。传统的计算机教学满足于传授接受式的学习方式，这种教学应用于概念性、理论性、规律性知识的传授尚可，而对于实验性、探究性知识的学习往往不能奏效，教师要为学生营造适于自主学习的环境和条件，引导学生通过自主学习，将知识内化成学生自身的经验。在研究性学习背景下，教师要充分发挥学生的主体意识，留给学生足够的自主学习时问，让学生主动去探究。
2.协作交流。研究性学习活动中，教师摆脱计算机教学中存在的一言堂的现象，强调合作机制和个人责任，通过优化教学手段，充分发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，培养学生团队合作的精神和竞争意识，发展交往与审美的能力。
3.问题探究。在研究性学习活动中，教师要从学生的认知结构出发，推荐具有趣味性、生活性的研究课题，让学生去发现提出问题。在研究性学习中，问题是学生学习的载体，是思维活动的纽带，学生在解决问题的过程中会涉及知识多、范围广等问题，借助于计算机工具能有效地解决这些问题。
二、研究性学习的组织实施
1.合理划分小组。教师根据学生的基础水平、学习能力、兴趣爱好等方面的差异，按组内异质、组问同质的原则划分小组，一般以6人为宜。通过小组合作交流，可以发挥每个学生的创新意识，促进小组成员之问的密切合作。
2.选择研究课题。教师不能困囿于教材，要突破课堂、书本的限制，为学生提供趣味性、知识性、操作性、拓展性的课题，设计开放性的学习内容。课题定位必须科学合理，要充分考虑学生已有的认知能力和创造能力，若要求过高，学生难以完成，会挫伤他们的积极性;若定位过低，则起不到锻炼学生能力的目的。
3.收集整理资料。计算机学科的研究性学习有别于其他学科，对基础设施、教学设备的要求较高。教师要为学生做好索引目录，准备好相关资料，或让学生通过Google、Baidu等网站进行搜集资料，或登录网页素材库收集网页素材、动画素材、网页实例等内容。
4.有效活动指导。研究性学习的步骤主要包括情境创设、提出问题、引出任务、任务分解、探索活动、讨论交流、做出评价。经教师悉心指导、学生逐步完善，完成实践研究成果。教师应注重学生的个性化发展，留给让学生充足的思考空问，尊重学生在探究活动中的各种奇思妙想，充分肯定学生的思维成果。
5.展示交流。在作品展示的过程中，教师要引导学生对所研究内容的理解，敦促他们进一步探索。教师要针对学生的研究制订切实可行的评价标准，如网页的评价标准中包括:1)技术评价:主题明确、内容积极、符合时代发展和生活实际;具有想象力，保持原创性;界面美观、布局合理、美观大方、有感染力;人机交互性强，选用工具恰当。2)学习表现:素材搜集渠道多样、方法灵活;善于自学，敢于尝试。3)合作表现:善于听取他人的意见，同时能对他人提供有价值的意见。
三、研究性学习的实施策略
1.注重筛选编辑。因特网上因为具有海量的教学资源而深受师生的喜爱，学生可以通过搜索引擎搜索到文字、图片、声音、动画等素材，但如何下载素材，如何选择合适的素材，如何对素材进行加工，教师要给予必要的指导。如图片下载可以登录百度图片、昵图网等网站，YouTube、土豆网、六间房等网站的在线视频炙手可热而不能直接下载，但可借助傲游浏览器、迅雷、RealPlayer、灵狐网络视频下载大师等软件进行下载。运用Goldwave，Cool edit pro等软件对声音进行剪辑、合成，运用Premiere对视频进行剪辑加工。
2.强化技术指导。由于学生的美术基础、计算机操作技能等原因，教师须对学生强化技术指导，如图片处理、配色方案、编写代码等方面都存在着一定的难度，教师应发挥自身的技术优势，给予学生技术上、情感上的帮助和支持。
3.加强过程控制。在研究性学习中，教师既不能包办学生的探究活动过程，也不能一味地听之任之，缺乏有力的管理控制，往往容易造成学生时问的浪费。计算机课程的研究性大部分是在网上开展学习，若管理力度不够会造成学生注意力分散。
4.注重过程评价。教师要改变重结果轻过程、重技能轻态度的传统评价方式，要将学习态度、应变能力、合作意识、探究意识、情感态度等过程性评价内容巧妙地嵌入教学过程，贯穿于教学活动的始终。
总之，在计算机教学中开展研究性学习，为学生创设了愉悦的学习氛围，激发了学生学习计算机的兴趣，使他们能主动投入到对计算机知识和技能的学习中去，从而提高了他们的创新精神和实践能力。