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对高校计算机教学改革的探讨

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对高校计算机教学改革的探讨
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  信息技术的进步使计算机在生活中越来越重要。高校计算机课程是培养学生关于计算机的基础课程。其中高校计算机课程主要是关于信息基础知识,为了充实学生的基本技能,将其作为一门基础性必修课程,突出了其重要性。然而教学的目的是让学生对计算机有基本的认识,并且对计算机的硬件和软件能够灵活的运用。从理性层次去理解网络,树立信息安全防护意识以及应用的合理性,最终要做到安全守法,深入对网络的应用,因此在高校计算机教学中,需要根据存在的不足制定合理的措施,通过改革,提供更安全、合理、高效的网络技术,从教学方法、教学模式以及教学思想入手,向社会提供更优秀的信息技术人才。

  一、高校计算机教学改革的意义

  目前,计算机技术迅速发展并且得到了广泛地普及,我国逐步进入到计算机、通讯技术为核心的信息技术时代,各行各业的信息化普及进程不断加速,计算机的使用已经成为必备的社会基本技能。然而大学生在毕业之后面临的巨大考验更需要熟练掌握计算机技术,很多用人单位对计算机的使用十分严格,计算机知识的普及技能已经成为当代高校学生学习、生活以及工作的必须掌握能力之一。在新的计算机思想以及技术更新过程中,各行各业对计算机人才的培养的要求也在不断更新。目前高校在该专业的人才培养中实施的改革与投入不尽人意,还有很多学校沿用传统的教学模式。学生在课堂中不能根据自身的爱好深入学习,这就不能保证培养学生的扩散思维能力以及创新能力,不能适应社会的需求,以致工作岗位中出现了供不应求的现状。因此在高校实施计算机教学改革十分重要。

  二、目前高校计算机教学的现状以及存在的问题

  在当前,我国计算机专业教学中,学生基本上能够掌握基础知识。随着经济的发展,科技的不断进步,学生仅仅能够会一些简单的浏览网页,能够掌握办公运用与操作系统知识,对于电脑的应用是远远不够的。由于学生的基础知识还不够完善,对知识内容了解不深,例如在办公中常常提起的word,感觉打开就能熟悉操作,但是在真正的文字输入或者是格式调整中就出现了问题。这表现了学生对知识的浅陋,无论是内容还是技能都需要进一步提高。

  高校计算机存在的问题表现在:(1)教材内容、教学内容比较陈旧,教师在课程安排中,结构不够合理,这已经成为现阶段计算机专业的普遍问题。例如在办公软件中,学生用惯了03 版、07 版,但是在换到12 版的办公软件时,学生就无所适从了。还有在计算机系统的应用中,学生已经习惯了以前的X P 系统,却不能熟练应用现在的win8 系统。这些就说明,高校的教学在各个方面都不能紧跟时代。计算机教材内容落后,使得学生的操作等环节出现了阻滞,与国际先进水平存在较大差距。(2)过分重视陈述性、事实性以及记忆性的教材内容,忽视了原理性、策略性、发展性以及创造性的教材内容。在教学过程中忽视了不确定内容以及延伸内容等,课程教材对学生的智力发展缺乏挑战性和潜能性。许多学生认为计算机教学内容不能激发学习的兴趣和进一步探究的欲望,影响了学生技能实践操作。(3)计算机课程在结构设置以及人才培养方面比较死板,高校在重视学科完整性的同时忽视了学科与学科之间的结合,学科与社会需要之间的结合。教师在安排课程计划中缺乏灵活性,这样就限制了学生的发展,影响了与社会的接轨。(4)学校在考核学生的计算机水平时,虽然已经开始实施上机操作,但是仍然不能真实的反映学生的计算机能力,最后考核的过程基本上是一些固定的内容,缺乏挑战性,影响了教学评估。

  三、高校计算机教学改革的措施

  1、教材内容、教学方法要与时俱进

  信息技术在日新月异的发展,各种计算机操作软件在不断涌现。为了更好的适应社会的发展,满足社会的需要,高校在计算机专业教学中课程的安排要朝着实用性和前沿性的方向发展。计算机知识更新快的特点决定了计算机类教材内容的丰富性,这就要求在教材编写中要缩短周期,根据计算机新技术的发展不断推出高水平的教材。虽然教材内容是固定的,但是教师在授课的过程中要及时的更新教材内容。在保证完成教学任务的前提下,可以适当的给学生介绍一些计算机技术发展的前言性内容,让学生了解其发展的新动向。教师在授课中借助多媒体技术查找一些有关计算机网络知识,向学生推荐一些新的软件操作,扩大学生的知识视野,提供更大层次的探究水平。在内容上增加容量,这样能够激发学生对计算机技术的热情和积极性,学生会主动去探究,进一步钻研计算机课程。由于高校计算机教学普遍存在着教学方法落后的问题,教师占据主导地位,学生只是在听。一些学校在课程安排上可能是理论与上机分开的,也有可能是直接进行上机练习,教师在机房边讲,学生边操作。这些教学方式学生都是处于被动状态,教师只需要将操作的内容灌输给学生,学生的学习过程比较固定,这样就缺乏一种创造性。这就要求在计算机教学中教师要灵活运用教学手段,通过讨论、合作等方式与学生共同完成教学任务。在整个过程中教师可以采用分组操作的方式,只是辅导,让学生独立完成教学任务。这种现代教学方式,教师在课堂中作为引导者,让学生在思考与尝试中去理解新知识和新的软件操作方法,其灵活性更有利于培养学生的创造性思维和自主学习意识的培养。例如在教学中,教师可以让学生制作Excel表格,计算教师的工资表,为学生提供年龄、职工工资以及公式,让学生自主操作,在提高学习积极性的同时,增强了对计算机自主操作的兴趣。还有在教学方法中,教师可以采用任务驱动法,让学生带着任务去学习实践。进一步提高对计算机专业的求知欲望。

  2、注重对学生的实践教学

  由于计算机是一门综合性比较强的学科,在教学中,当掌握了基本的理论知识后,需要大量的实践操作,才能提高计算机的操作水平。因此在整个教学过程中,首先学生的计算机实际操作水平是衡量学生的计算机水平的重要指标,在计算机教学改革中,最关键的部分是加强学生的实践操作教学,为学生创造更多的练习机会,多进行上机操作,才能完善计算机教学。其次是,计算机的实践性比较强,计算机的理论知识学习是为了更好的实现上机操作,这就要求学生要加强理论知识与上机操作相结合的练习,最终达到提高实践操作水平。教师在讲课的过程中,带领学生学习理论知识的同时要不断的让学生随机练习,这样就能够增强实践的效果。最后,教师要让学生在反复操作中,不断加强学生对计算机理论知识的理解和掌握,不断提高学生的实际操作水平,全面提高计算机学习的综合素质。

  3、调整计算机课程体系

  为了促进学科与学科的结合,学科与社会的结合,这就需要对计算机课程体系重新进行整合。在当前高校计算机课程体系的设置不利于提高教学效果。因此在改革过程中,首先要对程序设计类课程进行模块调整。由于当前程序设计语言的教学是基于语法体系基础上进行的,这种教学方式促进了学生掌握设计语言的语法规则,但是缺乏实际问题,在进行重新组合中,为了确保软件设计的多元性和创新性,需要在设计语言的教学模式中进行调整,将其转变为基于问题体系,将该课程强化编码与程序测试,将程序设计课程与软件工程课程相整合。还有就是要对系统类课程进行模块调整。计算机专业的系统类课程有:现有的数字逻辑、计算机组成原理、操作系统和计算机体系结构等相关的内容。需要将计算机组成原理与体系结构进行重组,减少内容的重叠,提高使用性,为更好的满足社会需要提供更科学的学习体系。

  4、改革教学考核手段

  通过计算机教学考核手段的改革来促进学生计算机应用水平的提高。在传统教学考核中,应试教育的影响忽视了计算机教学的实践性和应用性,不能真实的反映出学生的真实水平,然而在新时代的教学过程中,要充分认识到计算机教学的实践性和应用性。变革教学方式的考核,促进学生综合素质的提高。具体的考核手段改革是:教师要对学生的学生成绩在评定过程中,不仅要将期末成绩纳入其中,还应该将学生的平时成绩和学习态度也作为考核的标准之一。让学生在平时学习的过程中,严格要求自己,形成良好的学习习惯,培养良好的学习态度。其次是,教师不仅要注重学生的笔试成绩,让学生充分掌握计算机专业的理论知识,还应该注重加强学生的实践操作,提高上机成绩,充分考虑到学生的实践操作水平,为全面掌握计算机水平提供重要的依据。

  四、总结

  高校计算机教学改革的方法和形式在不断变化,通过对计算机教学工作的全方面改革,努力发挥高校教师的指导作用,充分调动学生自主学习的积极性,教学过程中要以学生为中心确定教学模式,注重理论与实践相结合,重视计算机应用能力的培养,全面激发学生学习计算机的热情,进而提高学生应用计算机的能力,最终达到提高计算机教学效果的目的。培养更多优秀的计算机人才,为提高社会经济的发展奠定良好的基础。

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计算机基础教学改革探索与实践
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摘 要: 针对目前高校非计算机专业计算机基础课以教师为主体的教学过程中存在的问题,结合高校教学改革的培养目标和自身教学实践,提出面向学生的教学方法。该方法从学生角度出发,综合考虑学生差异,应用多种教学手段,合理设置上机......
技工学校《计算机应用基础》教学改革实践与探索
发布时间:2022-11-26
《计算机应用基础》是技工学校学生必修的一门基础课程。由于传统观念、教学模式、课程体系、学生素质和教材等因素的影响,目前不少技工学校计算机应用基础的教学效果往往不尽如人意。如何通过深化改革强化计算机应用基础课程的教学效果......
高职院校计算机应用基础课程的教学探讨
发布时间:2016-10-31
随着计算机技术的飞速发展,信息知识结构的更新速度逐步加快,计算机技术的教学必须跟上时代发展步伐。计算机应用基础课程对于提高高职院校学生的信息素质和能力有着十分重要的作用。这门课程是所有开设专业学生必修的一门公共基础课程......
对加强实验室评估推动高校计算机教学质量的探讨
发布时间:2016-08-12
摘要:实验室评估在推动高校计算机实验实践教学,促进实验室设施建设,提高实验室管理和效益,培养实践型高素质人才方面起到重要作用。计算机实验室评估要重点选取影响计算机教学质量的主要因素作为评估项,科学制定计算机实验教学评......
分析高职高专计算机实验室教学改革
发布时间:2013-12-18
分析高职高专计算机实验室教学改革 分析高职高专计算机实验室教学改革 分析高职高专计算机实验室教学改革 划 论文关键词:高职高专计算机 实验室教学 改革 论文摘 要:实验课程从理论课程体系中脱离出来,独立开设,改革实验......
高职院校预算管理模式改革探讨
发布时间:2013-12-17
摘要:预算管理模式是预算编制、执行、控制、调整、分析、监督等方法程序的总和。预算管理是高职院校财务管理的核心和关键,它贯穿于高职院校预算编制、执行、调整和决算的全过程之中,是高职院校进行各项财务活动的纲领和依据。本文从......
高职院校会计电算化实训教学改革的实践探
发布时间:2023-06-27
一、引言 实训教学作为高职院校的有效教育方法已被教育界公认。实训教学的最终目的是为社会输送熟悉生产实践的应用型人才。会计电算化实训教学的目的即是通过工学一体的实训教学方式,使学生不仅拥有专业的基础知识,更能在较短的时间......
高校管理会计的教学改革探索
发布时间:2020-01-13
摘要:近几年来财政部大力推进我国管理会计体系建设,高校管理会计的教学改革势在必行。本文从管理会计教学改革的必要性入手,对教学现状进行分析,指出传统教学中存在的弊端,并提出相应的改革措施。关键词:管理会计;教学改革;措施早在1911年,管理会计在西方开始起源发展,而我国70年代末才从西方引进了管理会计,所以无论是从理论方面还是实际应用操作方面,我国都与西方国家存在着比较大的差距。一、管理会计教学改革.........
计算机应用基础课教学设计改革探索
发布时间:2020-02-27
摘要:计算机俗称电脑,是现代一种用于高速计算的电子计算机器,可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类,可以进行数值计算,又可以进行逻辑计算,还具有存储记忆功能,是能够按照程序运行,能够按照自动化程序快速处理数据。该文根据当前计算机应用基础课教学现状,及改进途径以及意义进行分析,以期探讨对实践有指导意义的理论。关键词:高职教育;计算机;教学改革1高职计算机应用基础课.........
浅谈中专学校计算机专业教学方法改革
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]计算机专业 教学方法 改革 [论文摘要]计算机技术具有发展快,更新变化快的特点,所以计算机课程的教学内容在不断的变化,随之教学方法也应不断的改进,主要介绍近几年计算机专业教学方法的几点改革以及取得的成效。 ......
中职学校计算机理论课教学改革与实践
发布时间:2014-01-26
中职学校计算机理论课教学改革与实践 计算机作为现代高科技的产物,其理论知识专业性强。并且,教师不注意教学方法的选择,学生接受起来有很大困难,学生普遍反映计算机理论课程太难、太枯燥。笔者从中职学校的计算机理论课程的培养目标......
计算机应用基础教学改革
发布时间:2023-01-28
摘要:随着我国科学信息技术的迅速发展,信息化教学已在当前教育领域中得到了广泛的应用与发展,在不断地实践中,其已为教育的发展奠定了良好的基础。在科技信息的时代下,信息化教学主要是应用网络技术、多媒体设备来开展有效教学。基于此,本文主要针对在信息化教学大赛的背景下,人们应如何更加有效地开展计算机应用基础教学,旨在一定程度上促进计算机应用基础教学改革的发展,提升学生的计算机综合水平。关键词:信息化教学计.........
新媒体下的高校音乐学教学改革探讨
发布时间:2023-07-09
摘要:在当今中国的各大高校中,音乐专业的设置十分普遍,但是在音乐教学上仍存在诸多弊端,造成教学的许多不便。随着当代科技的发展,新媒体技术兴起,对音乐教学产生了影响,因此推进新媒体下音乐教学改革的探讨是十分必要的。 关......
浅析高职计算机应用课程教学改革
发布时间:2023-03-10
" 摘 要 主要针对计算机应用课程在高职院校实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,结合教学实际,提出了具体措施与建议。 关键词 高职教育 计算机应用课程 教学模式 高等职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的,直接在......
高职计算机类教学改革构建与实践
发布时间:2022-12-03
随着高职教育不断发展,自2007年以来,内蒙古财经大学职业学院(以下简称我院)计算机系开展了一系列以岗位职业能力为核心理念的教学改革与实践。根据国家教高[2006] 16号《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和信息化建设对......
刍议高职计算机基础课程教学改革
发布时间:2023-02-05
【摘 要】本文主要针对计算机基础课程在高职院校实际教学中存在的问题进行了探讨,并结合教学实际,提出了具体措施与建议。 【关键词】高职 计算机基础课程 教学改革 措施 高等职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的......
高职院校计算机应用基础课程教学改革与实践
发布时间:2023-05-25
通过对应往届毕业生的回访和调研发现,随着信息技术的发展,各行各业的信息化进程也在不断加强,使各领域的工作岗位也愈来愈依赖于计算机信息技术。用人单位对高职院校毕业生的计算机基本应用能力的要求也越来越高,为了适应当前的大学......
《计算机网络》教学改革研究
发布时间:2016-10-11
1前言 计算机网络课程理论性强、抽象难理解。传统的教学方法多围绕五层网络体系结构,按照层次结构展开,思路清晰。但该课程概念多、知识点琐碎,传统教学方法极容易造成照本宣科的填鸭式教学,枯燥的理论知识很难调动学生学习的积极......
改革计算机硬件实验教学
发布时间:2023-03-13
目前,高等学校计算机硬件方面的课程主要有微机原理及应用、单片机原理及应用、嵌入式系统设计与实现、计算机组成原理,数字电路与逻辑等。这些课程内容从不同的角度涉及了许多计算机硬件方面的知识,学习起来比较枯燥、难以理解、实践性较强。为了使学生能够充分领会、理解并掌握书本中的内容,突出对学生实践动手能力的培养,造就开拓型,创新型的优秀人才,实践教学对于整体教学而言是至关重要的。为此,对计算机硬件实验教学努.........
高职计算机应用基础教学改革实践
发布时间:2023-06-22
《计算机应用基础》即是向非计算机专业学生开设的一门公共基础课, 旨在将学生培养成为社会各个领域中熟练使用计算机技术的人才。教学内容不仅涉及计算机基本概念、基础知识,而且涉及多个软件的综合应用和操作。高校计算机基础教学的任......
计算机软件基础教学的改革
发布时间:2016-10-21
多年的一线教学曾经遇到各式各样的问题,学生的,老师的,课程的,每一个环节笔者都去认真思考过,这么多年下来,不能说完全了解了,但似乎真有一些顿悟在其中。 教学不是简单的上课,我们说教学首先存在两个大的方面教与学。作为教师......
高职会计电算化课程教学改革若干问题的探讨
发布时间:2022-10-14
会计电算化是高职院校会计专业的一门专业核心课程,从课程体系设置、教学模式、考核方式三个方面分析会计电算化课程教学现状,针对不足,构建新型课程体系、注重信息化技术的应用并结合翻转课堂的教学理念提出教学改革的相关建议。 ......
浅析中职学校计算机专业的改革
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:当前中等职业教育在社会经济发展中体现了重要的作用,但其体系和教学模式与社会需要之间有不相适应的现象,本文对这一问题进行了探讨,以期能够找到一定的方法,促进中职教育的发展。 论文关键词:人文素质教育; 课程改......
关于NIT理念下高职计算机基础教学改革初探
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]信息社会对人才的计算机应用能力有了更高的要求。文章针对现行计算机基础教学中存在的问题,结合NIT教学的特色,阐述了基于NIT理念下的计算机基础教学模式、教学内容、教学方法等方面的改革实践方法。 [论文关键词]......
简论高职计算机实验教学的探讨
发布时间:2022-11-18
" 论文摘要:从教育发展的时代性和高职教育的特点出发,结合计算机基础实验教学中心建设的实践,提出创新实验教学理念与改革思路,构建了实验教学新体系和开放式实验教学模式,并对创新性实验教学与科研活动的有机结合模式进行了研究与......
计算机应用专业教学方法改革初探
发布时间:2016-10-31
适当的教学方法是达到良好教学效果的重要途径。我校计算机应用专业被确定为全国首批中职改革发展示范校重点建设专业后,本着坚持工作过程导向的教学理念,围绕有利于学生的自我学习与分析解决问题能力、创新意识与创新能力培养等问题,......
关于《计算机网络》课程教学改革探索
发布时间:2023-02-24
" 论文摘要:《计算机网络》是计算机专业的一门重要专业课程,针对《计算机网络》课程的特点,作者结合近几年在对学生教学的过程中的实际经验,围绕高职高专《计算机网络》课程的教学目标,从理论教学、实践教学(包括网络硬件实验和软......
探析计算机系统维护实验教学改革
发布时间:2014-04-02
即将毕业了,对于应届毕业生来说,写论文是件很困难的事。不仅要求多,字数也多,通常论文很早就开始准备了。写论文,你遇到困难了吗?以下.........
计算机应用基础课程教学改革探析
发布时间:2019-09-18
摘要:结合《计算机应用基础》课程的教学实际,分析现阶段教学中遇到的问题,在以结果为基础(OBE)的教育理念指导下,通过目标—活动—评价的教学环节,以提升学习者线下自主学习效率为基础,以学习者通过网络考核为目标,设计“QQ直播、线下小组合作、面授翻转课堂、考前辅导”4个教学环节,将教学资源模块化,以创新课程教学模式,并在教学实践中不断改进,为OBE在教学中的应用提供借鉴。关键词:计算机应用基础;OB.........
计算机网络理论课程教学改革探索
发布时间:2022-11-09
一、课程改革背景计算机网络是计算机技术和通信技术相结合的技术领域。目前,我国在局域网、校园网、企业网和Internet等方面的建设取得了很大的进展,我们的生活、工作和学习与网络的关系也越来越密切。到2015年底,我国网民的数量超过6亿,越来越多的人通过网络交流、购物、获取资料和信息,网络与生活、工作和学习的方方面面息息相关。社会上对熟练掌握计算机网络技术、网络建设、网络应用与开发和网络管理的人才的.........