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信息技术课堂氛围营造探析

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信息技术课堂氛围营造探析
时间:2022-10-24 03:03:44     小编:admin

一、提高学生的求知欲

教师的教学方法、内容和任务都是根据学生的基础水平分层的。虽然学生的基础水平参差不齐,学生都要最大化地去调动学生的积极主动性,让不同层次的学生的求知欲都能够得到满足。因此,选取适当的教学方式,才能够让学生对每节课都有新鲜感。在教学过程当中,由于学生的年龄比较小,抽象思维还没能建立完全,所以学生应该把抽象的东西形象化,把虚幻的用通俗易懂的语言描述出来,从而让学生能够听的懂、学的会,激发学生的学习热情。例如,制作简单的幻灯片这节知识,从知识结构上来说理论性很强,让学生接受这些抽象的知识比较困难,而我把简单的图片、文字编制成动画并配上音乐,让学生欣赏后,自己动手实践,并将好的作品加以展示,从而激发学生的学习欲望,给他们以展示的机会。

当然,在制作的过程中学生所遇到的各种各样的新问题,我们不要急于给他们答案,而应该通过上网查找的方法,教会他们正确地使用网络,通过学生间的相互探讨还不能解决的问题,我们在给他们耐心地讲解,以便让学生能够记忆深刻。从而通过问题来引起学生的自发学习,在解决问题的过程当中,提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,并通过学生之间的合作和探讨,增加学生之间的合作和友谊。而学生应该充分地借助学生喜欢电脑游戏的特性,去培养、训练学生对计算机的实际操控能力。

二、抽象的知识直观化

在信息技术教学中有一部分内容是学生现在的思维所不能理解的,所以我们必须把这部分知识简单直观化。例如,硬件和软件的关系等,学生现有的水平就理解不了。那么如何让这些知识变得通俗易懂,使学生更容易理解呢?在教学过程当中,把这些学生难以理解的内容转化成学生日常生活当中的直观知识。例如,把软件的能力比喻成人的大脑,硬件就是人的器官和四肢。大脑统一指挥和调配器官和四肢的日常行为。通过这种直观的描述,就能够让学生比较容易地理解了软件和硬件之间的关系了。在实际的教学当中,恰当的比喻确实是解决抽象问题的最好的方法,不光是我们信息教学,就是其他的学科,比如,几何、化学、物理等一些抽象性的概念也会用到比喻法。通过比喻,将抽象的、不易理解的知识点直接与自己的日常熟悉的事和物来帮助自己理解,这样知识掌握起来更容易,记忆也更老靠一些。因此,恰当的比喻能够让学生的学习进度更上一层楼。

三、理论与实践相结合

俗话说:实践出真知,理论知识如果想要掌握得更牢靠,理解得更透彻,就需要实践来帮忙,自己动手得到的结论才是记忆最深刻的,尤其是信息技术教育学科,因为我们的学科始终是以实践为主的教学,这也是其他的学科所不具备的,所以,我始终强调让学生自己动手,提高学生的动手能力,能够让学生解决很多不解的问题,从而也能提高学生的学习热情。比如,让学生了解电脑的结构,就让学生自己动手拆装电脑,这样学生既能充分地了解到电脑的基础结构,也能够加深学生对电脑运转的理解,从而让学生学习起来更有激情和动力。

四、适当鼓励,更上进

我们的教学面对的是刚刚步入青春的孩子,适当地对学生进行鼓励,更能够激发学生的学习潜力。所以在教学的过程当中,教学要学会关注学生的心理变化,对于那些不善言谈的学生要特别注意。对于那些内向的学生和学习有困难的学生,我们及时地发现他们表现好的方面,给予适当的评价和鼓励,以便增强这些学生的自信心,激发他们对知识的求知欲。对于学生在日常的创作当中的优秀作品,我们要充分利用。通过展示学生的优秀作品,来满足学生虚荣心和荣誉感,同时通过这种方式也激励学生之间竞争意识,提高学生学习的积极性。

在今天信息化的年代,信息技术更体现出它在社会当中的地位和重要性,因此,信息技术的教学提高势在必行。所以我们更应该将信息技术教育学科提高到一定的高度。随着学生对事物接受更快的变化,我们在教学中更要去细心地把握学生对知识的掌握情况。不管我们使用什么样的方法,为了能够让学生有个更好的将来,我们要从小就提起学生对学习的激情和兴趣,让学生在学习过程中学知识,掌握方法。我相信,通过我们共同的努力,信息技术教学将是一门快速激增的学科,学生也能够真心喜欢上这门课程,在信息化快速发展的年代,让我们为祖国培养出更多的优秀人才,为我们国家的快速发展贡献我们最大的能量。

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美国著名未来学家阿尔温·托夫勒曾经预言:“电脑 网络 的建立与普及将彻底地改变人类生存及生活的模式,而控制与掌握网络的人就是人类未来命运的主宰。谁掌握了信息,控制了网络,谁就将拥有整个世界。”21世纪是新 经济 的信息化 时代......
第十一章用信息技术改造企业经营方式
发布时间:2023-05-04
美国著名未来学家阿尔温·托夫勒曾经预言:“电脑网络的建立与普及将彻底地改变人类生存及生活的模式,而控制与掌握网络的人就是人类未来命运的主宰。谁掌握了信息,控制了网络,谁就将拥有整个世界。”21世纪是新经济的信息化时代,21世......
刘奇葆:营造支持创新创业的良好舆论氛围
发布时间:2023-02-12
5月14日至16日,中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘奇葆在广东调研时强调,要深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕“四个全面”战略布局,主动适应和引领经济发展新常态,着力做好发展成就宣传和创......
浅谈如营造何加油站便利店中的销售氛围
发布时间:2023-02-18
【摘 要】在加油站便利店蓬勃发展的背后,由于便利店的消费环境不够完善,阻碍着便利店的进一步发展,加油站便利店本身不缺市场,缺乏的是一种活力,一种销售氛围。文章从销售氛围的角度出发,对当前加油站便利店销售氛围的营造进行了......
第十一章用信息技术改造企业经营方式
发布时间:2013-12-18
第十一章用信息技术改造企业经营方式发布时间:2003-6-2作者:秩名 信息技术以其科技优势和广阔的发展前景增强企业竞争力,使传统企业获得新生。现代信息技术是一股不可抗拒的力量,加速着企业经营方式和管理方式的变革,任何一个企业都......
探究如何提高高中信息技术课堂教学有效性
发布时间:2023-01-08
【摘 要】课堂教学改革几年来取得了实质性的进展,但是对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力的原因,课堂教学改革也出现了形式化、低效化现象。提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。 ......
农村信息技术课现状分析
发布时间:2023-07-06
为了响应国家的号召,怀着对教育的梦想,2009年我成为一名光荣的人民教师,一颗火热的心期待踏上那神圣的讲台,心中无比激动,大学四年主修计算机科学与技术,期待把自己所学的计算机知识毫无保留地传授给渴望知识的农村孩子。 九月......
初中信息技术课堂小组协作学习有效性探究
发布时间:2015-09-15
摘 要:小组协作学习作为学生的一种重要学习方式,在一定程度上提高了信息技术课堂教学的实效性,怎样在有限的时间提高小组协作学习的有效性是值得每位教师深刻思考的问题。结合教学实践,对初中信息技术课堂小组协作学习的有效性进......
如何根据新教材营造学生研究性学习化学氛围
发布时间:2013-12-17
研究性学习课程这一提法的正式出处是教育部《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》(教基[2000]3号),该计划规定研究性学习课程是必修课,周课时为3节,高中三年总授课时数为288节。因为是一门新的课程,所以大多数人,包括普通......
小学信息技术课堂评价的实践管窥
发布时间:2022-11-08
课堂评价也是教学活动过程中的一个重要组成部分,一堂完整的教学必须有课堂评价,因为它能够促进师生之间的情感交流与平等对话。作为一门新兴的学科――信息技术,由于其比较特殊的教学内容,因此,信息技术课堂评价在评价方式与手段......
翻转课堂在信息技术教学中的运用
发布时间:2023-07-05
【摘 要】伴随着信息技术的不断发展,人们的生活变得越来越便利,信息时代的到来,使得人们越来越重视计算机教学,计算机能力成为当今社会人才增强自身竞争力的重要标志,再加上近年来新课程改革的不断深入,教育工作者开始重视计算机......
走进生活,让信息技术课堂焕发光彩
发布时间:2023-02-04
《中小学信息技术课程指导纲要》指出,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。那么,如何为学生打好信息素养的基础,让孩子们所学的信息技术知识和......
如何进行高效的信息技术课堂教学
发布时间:2022-11-04
【摘 要】学生在课堂上高效率地学习才是真正意义上的高效课堂,如果他们没有学习积极性或者求知欲望,学生的主体地位就很难体现,高效课堂也将无从谈起。那么如何调动学生的学习积极性呢?如果我们课前准备充分了,教师在课堂上的每一......
拿来主义,服务于信息技术课堂教学
发布时间:2023-04-26
随着现代科技的飞速发展,信息技术辅助教学走进课堂,合理运用信息技术对文字、图像、声音以及动画、影视等的综合处理,达到了声、图、文并茂的情境教学效果,激发了学生的学习兴趣,而且能使学生的乐学落到实处,提高课堂教学效率。......
把初中信息技术的课堂交还给学生
发布时间:2015-08-27
传统的信息技术教学模式以教师为中心,教师单纯地把知识传授给学生,而学生则处于被动接受的地位,主动操作的时间则很少,因此,课堂中少了生气与活力。新课程标准下的信息技术教学则要改变这样的教学模式,把课堂变成学生生成的课堂......
翻转课堂在信息技术教学中的应用
发布时间:2023-01-16
摘 要 信息技术类教学越来越受到各个学校的重视,结合目前信息技术教学中存在的问题,尝试将翻转课堂应用于教学实践当中,构建一套“课前学习,课上测验、讲评、答疑”以学生为中心的新型教学模式,进而实现因材施教,培养学生的动手......
小学信息技术课堂教学的调控策略
发布时间:2016-03-30
信息技术是一门操作性和实践性很强的学科,学生更多的是通过动手实践来获取新知识。这就要求信息技术教师必须具有很强的课堂调控能力,才能充分发挥教师主导的作用,在整体上、全局上对课堂进行引导。下面结合笔者的教学实践,谈谈小......
语文教学中如何形成良好课堂审美氛围
发布时间:2015-08-21
摘要:作为一门人文性极强的学科,语文教学肩负着“美”的教育的重要使命。因而教师要充分利用教学过程中的有利条件,抓住课文特点,用灵活多样的教学手段,去引导学生发现美,把学生导入构建和谐优美的妙境,从而形成良好的课堂审美......
个性化教学对信息技术课堂的作用
发布时间:2022-11-09
个性化教学对信息技术课堂的作用 个性化教学对信息技术课堂的作用 个性化教学对信息技术课堂的作用 精品 源自中考试题 一、“个性化教学”的运用 信息技术这门课程并不枯燥,而且难度也不十分高,根据教学经验来看,大多数同......
将游戏活动引入小学信息技术课堂
发布时间:2022-10-08
为什么要把游戏活动带入课堂 小学生对于计算机课有一种发自内心的兴趣,但这种兴趣主要源自电脑游戏,而不是真正出自于对计算机知识与技能的热爱。有些教师和家长将游戏拒于正统教育之外,生怕孩子们为此而耽误了学习和健康。但对游......
巧用信息技术为语文高效课堂助力
发布时间:2023-04-26
摘要:多媒体教学的巧妙使用不但符合小学生的认知特点,更使教学内容的呈现方式发生了变化,使教学手段趋于新颖、形象直观,使语文课堂教学生动、形象、直观、富有感染力,尤其在创设情景、激发学生学习兴趣、拓展文本资源等方面,有......
高中信息技术课堂教学的几点思考
发布时间:2015-09-15
摘 要:随着国家对素质教育改革的不断深入,许多教学一线的老师在不断地探索新的信息技术教学方式,以求得学生的平稳、健康发展。而对于高中信息技术教学来说,创新是不可忽视的一个重要方面。高中传统的教育方式已经无法满足时代的要......
中学信息技术课程教学初探
发布时间:2013-12-18
" 摘要:中学信息技术课程教学的一个重要任务是:培养学生信息的获取、传输、处理和应用的能力。本文以个人多年的信息技术课程教学探索以及所在学校的实际情况,阐述如何搞好中学的信息技术课程教学,如何提高信息技术课程教学质量。 关......