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浅析初中英语课堂教学的导入环节

格式:DOC 上传日期:2016-08-24 10:55:44
浅析初中英语课堂教学的导入环节
时间:2016-08-24 10:55:44     小编:李倩倩

摘要:初中英语课堂导入环节是一节课成败的关键因素,直接关系着学生对英语学习的兴趣,导入的目的在于让学生在有限的时间内进入最佳的学习状态。本文主要分析了初中英语课堂导入的作用,论述了初中英语课堂导入的特点,并且提出了初中英语课堂导入的措施。

关键词:初中英语;课堂教学;导入环节;策略

一、初中英语课堂教学导入的作用

一节课的开头就是课堂教学的导入环节,课堂导入环节关系着课堂教学的效果以及学生对英语学习的兴趣,是整节课最为关键的环节。充分认识到导入环节的重要性是所有英语教师上好英语课的前提,成功的导人可能激发学生的学习兴趣和热情,让学生能够将已学的旧知识与新知识之间建立起联系。因此,在英语课堂的导入环节英语教师要能够唤起学生对旧知识的掌握,让学生更加顺利地从旧知识过渡到新知识的学习中来。良好的课堂导入应该是对课堂教学内容的提炼与合理安排,让新旧知识形成无缝连接。初中英语课堂教学的导入环节具有一定的艺术性和技巧性,教师应该充分利用不同的方式来吸引学生的注意力,唤起学生学习英语的热情,将教学内容深入浅出地传递给学生,让学生对教学内容形成深刻的印象,这样可以在很大程度上提高英语课堂教学的效果。

二、初中英语课堂导入的特点

首先,初中英语课堂导入应该具备明确课堂教学目标的特点。导入作为一节课的起始环节,应该对整节课的教学内容进行简短的提炼,在最短的时间内让学生了解整节课教学的重点,导入的时间一般应该控制在五分钟以内,导入的方式以对旧知识与新知识之间的链接过渡为主。英语教师应该注意在导入环节要争取用最有吸引力的方式和语言明确整节课的教学内容,导入的内容直指教学目标。所以,不同的教学内容应该采取不同的导入方式,针对不同的教学对象也应该选择不同的导入方式。总之,课堂导入应该必须以吸引学生的注意力、并且服务于课堂教学为主,让学生在最短的时间内容进入最佳的学习准备状态。

其次,初中英语课堂导人应该具有启发性的特点。新课程提倡课堂教学要能够激发学生的创新思维,而活跃的思维也是课堂教学成功的标志,一节成功的初中英语课堂是能够启发学生积极主动思维的,活跃的思维可以丰富学生的想象力,从而对学习和思考产生强烈的愿望。所以,英语教师通过导入环节来启发学生的思维,可以营造课堂教学的情境,让学生的思维获得发展。

再次,初中英语课堂导入环节应该具备趣味性的特点。兴趣是最好的老师,也是学生学习的不竭动力,兴趣可以让学生积极主动地探索和学习,而英语课堂导入环节的关键在于激发学生对教学内容的兴趣,吸引学生的注意力,让学生可以在整节课堂教学中全身心地投入到教学内容中。因此,英语教学应该重视导入方式与导入内容的趣味性,让学生在轻松愉悦的氛围中不知不觉地对新旧知识融会贯通,并且将学习英语视为一种乐趣和享受。

最后,初中英语课堂的导人应该具备新颖性的特点。课堂导入的效果直接关系到课堂教学的效果,但是课堂导入的新颖性直接关系到是否能够激发和引起学生的兴趣。在课堂导人中教师要充分利用多媒体教学工具,将目前最流行的素材运用在导入中吸引学生的注意力,提升课堂导入的新颖性,从而让学生摆脱学习英语的枯燥和无聊。所以,初中英语教师应该用新颖的导人方式给学生全新的学习体验,吸引学生的注意力。

三、初中英语课堂教学导入的主要策略

第一,利用多媒体技术进行课堂导入。随着信息技术和互联网在教育领域的普遍运用,多媒体技术成为了课堂教学的主要工具,英语教师可以利用多媒体技术所呈现的生动图像画面、视频音乐等进行导入,可以取得较好的教学效果。多媒体技术利用图文声像一体的呈现方式可以为课堂提供一个生动、活泼的教学情境。或者还可以通过多媒体播放故事的方式提高学生对英语学习的兴趣,只要学生对导人的内容感兴趣,就可以自然而然地将学生引入新的教学内容中,从而有效地完成课堂教学。

第二,利用游戏进行导入。游戏法是英语教学较为常用的教学方式,游戏可以打破传统英语教学的枯燥乏味,让学生在游戏中体会学习英语的乐趣,游戏也让很多本来对英语不感兴趣的学生对学习英语充满了期待,是非常受欢迎的一种教学方式。但是英语教师应该注意游戏内容的设定应该具有新颖性,游戏应该具有教育性和科学性,让学生通过游戏可以有所收获和启发。比如,猜猜看游戏,教师可以将学生分为两组,一组学生进行角色扮演,另一组学生用英语来描述扮演角色的学生所扮演的角色,然后对换两组学生的位置,这样学生可以将英语学以致用,比起枯燥的单词背诵和语法学习,这种方式更容易掌握句型的用法。

第三,利用复习和预习进行导人。复习导入是所有学科惯用的一种导入方式,通过对旧知识的复习实现对新知识的导入,让新旧知识之间有更好的衔接,复习有利于对旧知识的记忆,可以为新课做好铺垫,从而起到事半功倍的效果。预习导入法与复习导人法相反,是通过课前预习让学生先了解所要讲授的内容,对不理解的内容在课堂上提出来,带着问题上课学生可以更加专注。同时,教师要针对预习的内容深入浅出地提出几个问题,问题难度要符合学生已有知识水平和理解能力,通过对问题的解决可以让学生对教学内容有新的认识与深刻的理解,这样才能取得更好的教学效果。

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互动教学课堂让初中英语教学更高效
发布时间:2022-11-21
摘要:互动英语课堂教学能有效体现以学生为主体的新课改理念,也符合学生认知特点与英语学习的规律,是提升英语教学效率的有效途径。在教学中采取师生互动、生生互动、组组互动的英语教学模式,可以为学生搭建交流与自主学习的平台,激发学生的英语学习兴趣,提高英语课堂教学的有效性,促进学生语言的积累与发展。本文就如何在初中英语教学中实施课堂互动策略,提升学生的英语合作探究能力提出了一些可行性措施,期望能给初中英语.........
初中英语高效课堂初探
发布时间:2022-10-27
【摘 要】英语高效课堂是每位英语老师所想要达到的最高境界,本文从英语教学的反思、英语高效课堂的概念及在英语高效课堂中推行的一些策略等方面出发,证明英语高效课堂的必然性和可行性,完全满足现代英语教学的要求。 【关键词】......
大学英语课堂情境教学浅析
发布时间:2022-10-25
摘 要:情境是影响学习过程的重要因素,对知识的构建总是与特定的社会文化背景即情境相联系。采用情境教学法,积极创设生动具体的学习场景,促进学生在课堂学习中更加主动有效的实现对所学知识的建构,能达到良好的学习效果。 关键......
浅析小学英语课堂教学方法
发布时间:2016-03-03
摘 要:现在英语的重要性相比以前已经大大提高了,学好这门课程,打好基础对孩子以后的学习、就业都非常的有帮助。英语学习比起数学和语文更重视基础,如果小学阶段没有打好扎实的基础那么在进入初中、高中阶段学习便会感到十分吃力影......
情景教学法在初中英语课堂教学中的应用
发布时间:2023-07-04
【摘 要】情景教学法在初中英语课堂教学中的应用,能够丰富初中英语课堂教学的内容,为初中学生带来更多的英语学习情感体验,满足素质教育理念对初中英语课堂教学的要求。本篇文章主要从情景教学法在初中英语课堂教学中应用的价值,情......
小学英语课堂导入有效性的实践与思考
发布时间:2022-10-01
摘 要:课堂导入是整个教学过程的开端,是课堂教学的重要环节,直接关系到一节课的成败。小学生的年龄特征和心理特点也决定了英语课导入环节的重要性。结合在教学实践中的不同导入及其效果,探讨了小学英语课堂导入有效性的实施策略。......
初中生物教学新课导入法
发布时间:2022-11-18
毕业论文 湖北省郧县高庙中学/王明川 如何使学生爱上生物课,是每位生物教师不得不认真思索的问题。长期的教学实践证明,要调动学生的学习积极性和主动性,提高生物教学质量,如何导入新课是最关键的1个环节。根据低年级学生爱问爱......
浅谈英语课堂教学中的形体语言
发布时间:2022-11-20
" 【论文关键词】英语教学;课堂气氛;形体语言 【论文摘要】正确理解形体语言在语言教学中的意义,掌握形体语言的特点,并善于运用它,不仅可以活跃课堂气氛,调动学生的积极性,化繁为简,扩大信息量,而且还能沟通师生间的感情,......
浅析初中英语课堂中跨文化教育的探究和渗透
发布时间:2013-12-18
论文关键词:初中课堂 差异 文化素材库 文化意识培养策略 论文摘要:如果学生只掌握了的运用,而不了解语言所处的文化背景,有时非但达不到交际的目的,还可能会产生截然相反的效果。本文旨在探究初中英语课堂中,如何将知识与文化背......
如何在高中英语课堂构建有效教学的课堂环境
发布时间:2023-07-18
【摘 要】怎样营造一个有利于学生学习的课堂环境一直是很多教师和专家学者们探讨的问题之一,本文结合本人多年的高中英语授课经验,从以下几个方面提出了如何在高中英语课堂建立有效教学课堂环境的部分方法,旨在教师提高教学质量,学......
浅谈初中英语高效课堂的构建
发布时间:2016-07-22
初中英语,知识点比较零散,内容非常多,每个学期的教学任务都很紧张。所以老师们每节课的课堂节奏非常快,单词、句型、对话、练习几乎占据了每节课的时间,根本没有机会组织活动。这样导致的结果是学生不喜欢英语课,对英语的学习只是......
浅谈中学英语课堂中的文化教学
发布时间:2022-11-10
[摘要]语言是传播文化的载体,是文化的主要表现形式。对文化的理解和吸收将更有助于语言的学习。在英语教学中,教师应运用文化教学的观念,适时讲授与语言点相关的文化背景知识,把英美文化融入到英语课堂教学中,培养学生的跨文化交际意识,提高学生的跨文化交际能力。[关键词]英语教学文化交际能力引言最新的普通高中《英语课程标准》对学生了解英语国家文化背景知识做出了相应的要求,强调了日常教学中导入文化背景知识的重.........
浅谈初中英语高效课堂的构建
发布时间:2023-06-15
新课程改革下,进行高效教学已经成为每一位教师面临的难题,更是每一位教师追求的目标。初中英语课堂教学成为一种多层次、多功能、综合运用的各种活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。作为初中英语教师,应认真学习新的教育......
合作学习在初中英语课堂教学中的应用
发布时间:2022-11-21
摘 要:有了合理的学习分组,建立了相互依赖的关系,是远远不够,这些只是成功的基础,成功的关系还在于教师对于教学任务的设计。教学任务设计的好坏,能不能有效地开展合作性学习,能不能充分调动学生兴趣,调动学生积极性和主动性,......
切实提高初中英语课堂教学的质量
发布时间:2015-09-14
【摘 要】新课程为基础教育打开了一片自由发展、蓬勃向上的新天地,使我们的教育教学都能开辟出真正体现素质教育思想的新思路。新课程之下的课堂教学,作为教育教学的主阵地,完全有赖于我们的教师带着新思想、新认识、新做法去耕耘、......
如何提高初中英语课堂教学的效率
发布时间:2015-09-16
新课程教学改革背景下,教师要提高初中英语课堂教学的效率,全面提升教学质量。教师应该从宏观方面着眼思考,从微观上入手改革创新。 一、从宏观上着手思考,提高初中英语课堂教学的效率 教师要站在统领全局的高度来重新审视和制......
初中英语听力课堂教学的方法探究
发布时间:2022-11-18
摘要:听是英语教学的一大重点, 是英语学习中的基本技能之 一,对于广大的初中教育来讲,英语资源和英语应用环境 都较差,学生的英语水平普遍较低,努力提高现阶段初中 英Z听力教学成为我们最紧迫的任务。 关键词:初中英语;听力......
浅谈如何在初中语文课堂教学中引导学生质疑
发布时间:2022-11-22
" 论文关键词:语文课堂 教学 质疑 论文摘要:在语文课堂教学中,采用质疑方式开展教学,既培养了学生的创新思维能力,又取得了良好的教学效果。文章从围绕精妙处质疑、围绕模糊点质疑、围绕兴趣点质疑、围绕空白点质疑、.围绕延伸......
初中英语课堂中如何提高语法教学效率
发布时间:2022-09-30
【内容摘要】在英语语言教学当中,理论界对英语语法教学的模式存在不同的见解与看法,是将英语语法教学融入与其他教学模块之中,还是应将英语语法教学内容作为独立的教学模块,是理论界与实务界一直未能达成共识的问题。因此,英语语......
浅析高职院校行业英语教学中的文化导入
发布时间:2023-01-08
[摘要]语言和文化的关系密不可分,世界上任何一种语言都有着自身的文化,在英语教学中我们需要培养学生的文化交际能力。文章通过对成宁职院行业英语教学中的一些研究,分析了在行业英语中进行文化教学的必要性,并通过教学摸索,提出......
浅谈初中英语高效课堂的策略
发布时间:2023-04-29
摘 要 在初中英语教学工作开展当中,要想提升教学效率,高效地完成教学目标,就需要通过改变教学策略,来进行高效课堂的打造。在初中英语教学当中,如何有效使用教学策略,提高课堂效率,就成为当下英语教师所面临的主要问题。在此,......
初中数学课堂教学的引入艺术
发布时间:2013-12-18
新课的引入,在课堂教学中是导言,是开端,是教学乐章的前奏,是师生情感共鸣的第一音符,是师生心灵沟通的第一座桥梁。 引入新课,就是通过各种方法引出所要讲述的课题,把学生领进学习的“大门”。如果一堂课的开始教师生动活泼、......
初中英语课堂互动教学模式探讨
发布时间:2016-04-01
摘 要: 初中英语教学的根本目的是提高学生的学习兴趣,增强学生的语言学习能力。为了达到这一目的,教师要引入互动教学模式。互动教学模式弥补了传统英语教学模式的不足,让整节英语课堂变得活跃起来,课堂教学质量得到明显的提高。......