为了确定活动的圆满进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2023小学优质课评比活动方案 小学优质课评比活动方案及流程范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
篇一：2023小学优质课评比活动方案
为了进一步深化课程改革，加快适应新课改、新教法的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，我校将全面开展优质课评选活动给老师提供一个相互交流，学习并展示自己的平台。我校决定在我校教师中开展术教育优秀课活动。
一、活动目的：
提高课堂的教学质量和教学效益，促进我校教师的专业发展，推动教学设计的理论学习与实践研究，总结和提升我校教师的教学经验和教学思想。
二、优质课评选标准
1、体现新课程理念，准确把握课程标准要求，渗透“高效课堂”教学的理念。
2、课堂教学能够实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观三维目标的有机整合，合理使用教材，科学安排教学内容，较好的完成课堂教学任务。
3、体现面向全体学生和因材施教的原则，合理运用多种教学方法开展教学，教学活动具有启发性，符合学生认知特点和教学规律能够激发和调动学生的积极性、主动性、突出课堂的参与性、互动性和合作性。
4、能够因地制宜的开发与利用教学资源，恰当、合理的使用多媒体手段和资源。
5、凸显学科特点，体现创新意识。
三、参赛教师报名条件
1、思想作风端正，敬业精神好，教研水平高，教学基本功扎实，有系统的专业理论知识和扎实的功底，有良好的职业道德和敬业精神，课堂效果卓有成效。
2、在教学工作中成绩突出，能起到学科带头人作用，有一定的影响力，有教学研究，教学指导能力。
四、参赛组别和科目
参赛科目；语文、数学。
五、评选活动步骤
1、动员阶段（20XX年11月15日—11月30日）以年级组为单位广泛宣传，营造聚焦课堂，关注教师成长，提高教学质量的教学氛围，积极动员全体教师参与竞赛活动。
2、活动时间安排：12月上旬
六、优质课评分方法：
由领导小组成员及部分经验丰富的教师，按《优质课评分标准》打分，去最高最低分后取平均分排出名次。
六、奖项设置及奖励措施：
优质课评比出各学科一等奖1名、二等奖2名，三等奖若干名。获奖教师将颁发学校的荣誉证书，在期末考核中给予一定加分，并给以一定的物质奖励，另外将代表我校参加全镇举行的优质课评选活动。
篇二：2023小学优质课评比活动方案
根据区局《关于20XX年中小学、幼儿园、职业教育优质课评选活动的通知》文件要求，结合我校实际，制定区级优质课评选方案。
一、评选范围
优质课评选采用自下而上、逐级推荐的办法进行。自2019年9月至2022年9月连续三年一直从事参评学科教学的在岗教师、兼任参评学科教学工作的校级管理人员和在岗教学研究人员均可参评。距离上次获奖两年以上的相应学科市级优质课获奖者，可以再次参加评选。
班主任优质课参评范围为累计班主任工作年限3年及以上的现任中小学班主任、从事共青团或少先队工作满3年的在岗在编学校共青团（少先队）干部。
教师参加并获评20XX年、2022年新区区级“优课”是参加2022年区级优质课评选的前提条件（家庭教育指导优质课、班主任优质课、信息技术与学科融合优质课和劳动优质课除外）。2022年新增人工智能优质课除外。获评“优课”要与参评学科一致。
各类优质课，参评教师只能选报其中的一类，不能兼报。参评教师需先参加编制所在学校初评，择优推荐参加复评。
二、推荐名额数量
一共4个名额。
三、评选办法及要求
符合条件教师个人报名，学校以学科（类别）为单位成立推选工作小组，组织开展课堂教学比武进行选拔推荐。
（一）学科优质课评选
符合条件教师个人报名，学校以学科为单位成立推选工作小学组，组织开展课堂教学比武进行学科选拔，根据比赛成绩和分配的名额，推荐参加区级复评的人选，并对拟推荐人选在校内公示三天。
（二）家庭教育指导优质课申报课题要求
家庭教育指导优质课在“入学（入园）适应的家庭教育指导”“多子女家庭教育指导”“青春期家庭教育指导”等主题中选择一个进行申报。
（三）班主任优质课申报课题要求
班主任优质课在“加强爱党、爱国教育，喜迎党的二十大胜利召开”“建强班风、浓厚学风，强化学生十个好习惯培养”两个主题中选择一个进行申报，并以主题班会的形式呈现。
（四）信息技术与学科融合优质课项目设置
参考中央电教馆《20XX年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十四届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动指南》，信息技术与学科融合优质课项目设置为四类：交互式电子教学设备类；数字化学习终端类；创客/STEAM类；在线课堂类。项目具体说明见附件6。
（五）海洋教育优质课评选要求
课题取自山东省地方教材《蓝色的家园》，由区教科院统一发布课题，参评教师按要求提交视频材料和上课教案。
（六）人工智能优质课评选要求
学生通过操作体验等实践活动，完成对人工智能的典型特征、基本原理、编程实现、核心算法学习、综合应用等的课堂教学活动课例。
三、评选办法及要求
（一）评选时间：20XX年9月28日进行
（二）评选办法：开展课堂教学比武进行学科选拔，根据比赛成绩和分配的名额，推荐参加区级复评的人选，并对拟推荐人选在校内公示三个工作日。
四、有关要求
（一）成立优质课评选工作领导小组和课堂教学评审小组
领导小组：
组长：XXX
副组长：XXX、
组员：XXX、XXX、XXX、XXX、
课堂教学评审小组：学科骨干教师
若遇到报名数额不足需调剂等情况，由评审工作领导小组研究确定。
（二）严格标准，严肃纪律。要严肃评审和选拔工作纪律，推荐过程要做到公开、公平、公正。对违规违纪者将根据有关规定严肃处理。
篇三：2023小学优质课评比活动方案
为进一步提高我校中青年教师的课堂教学能力，促进中青年教师的学科素养发展，全面提高课堂教学效益，根据区委、区政府《深化教育综合改革全面提高教育质量三年行动计划》的总体要求，经研究，组织开展新一轮校级优质课评比活动。现将校级第二届优质课评比活动的有关事宜通知如下：
一、参评对象与名额
参评对象为年龄45周岁以下（即1974年7月1日以后出生）三年教学以上经历的中青年教师。已经获得苏州市评优课二等奖以上的老师或XXX区首届评优课（20XX-20XX学年XXX区优质课评比）二等奖以上的老师不参加本项活动。
各校符合参赛条件的参赛老师名单以及参加区比赛的老师名单，要在校内分别公示，接受监督。区教育局对各校上报名单进行资格审核，在综合考虑教师数量、学科分布的基础上，以学校为单位下达正式参评名额。
二、评比内容与权重
评比内容分为执教上课和教学反思两个部分：
1、执教上课（占85%）。学科评课组指定具体内容，采用抽签的办法，组织参评教师借班上课（一教时）。执教上课环节的比赛规程和评分细则由区教研室制订并另行公布；
2、教学反思（占15%）。参评教师以本次比赛上课的教学实践为素材，针对自己执教上课中的问题与困惑，撰写一份微型课题研究方案。教学反思环节的比赛规程和评分细则由区教科室制订并另行公布。
三、序时进度与要求
1、宣传发动阶段（20XX年10月上旬）
教导处要切实做好文件解读和宣传发动工作，特别要把原A级优质课评比、2A级优质课评比并轨为“XXX区优质课评比”的精神传达到全体教师。今后，“XXX区优质课评比”与“青年教师基本功比赛”隔年交替举行，成为全区中小学教师专业比赛的两大平台。
2、校级符合参赛条件教师统计阶段（20XX年10月上旬）
梳理符合参赛条件的参赛老师名单以及参加区比赛的老师名单，要在校内分别公示，接受监督。
对我校符合本次优质课参评条件的教师做好统计汇总工作。
3、校级选拔阶段（20XX年10月-11月中旬）
我校中青年教师要以区级优质课评比为契机，结合本校实际情况，积极组织校内评课活动，开展教学大比武，掀起岗位练兵的热潮，要根据校级选拔评比的结果，于11月20日按成绩高低次序将参加比赛的教师名单(附件3)，以及《XXX区第二届优质课参评报名审核表》（附件2）。（具体安排另行）
4、资格审核阶段（20XX年11月下旬）
局普教科对各校上报教师名单进行资格审核，确定正式参赛人员名单，并通知学校和参赛教师个人。
三、组织领导与保障
1、校级成立优质课评比领导小组、工作小组和监督小组。我校第二届优质课评比领导小组组长由XXX担任，副组长为XXX、XXX、XXX，组员有XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX和XXX。
2、校级优质课评比活动由教导处组织实施，教科室各有侧重地参与评比活动，分工合作。
篇四：2023小学优质课评比活动方案
为贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，推动新课程理念下的课堂教学改革与创新，切实提高广大中小学、幼儿园教师尤其是中青年教师的思想业务素质，发挥骨干教师的示范引领作用，全面提高教育教学质量，市教育体育局决定开展全市第十七届优质课评选活动。现将有关事宜通知如下：
一、参评学科及时间安排
XXX市教育系统优质课教学评选活动每两年评选一次，按照个人申请、逐级推荐、市级评选的程序进行。本届优质课评选活动自2022年9月30日开始进行，活动分为四个阶段：
第一阶段：校级赛课阶段(2022年9月30日—2022年11月15日)：以学校为单位，宣传发动，鼓励教师广泛参与，各个学科开展校级赛课活动。本阶段赛课要求讲完型课，讲课时间为40分钟，要求体现新课标的教学理念及教学方式，赛课结束后，校级赛课结果经公示后报至中心校及市直学校。
第二阶段：中心校及市直学校、学科基地赛课阶段(2022年12月10日—2022年12月25日)。各中心校及市直学校开展赛课，要求各单位认真组织，按学校-中心校、市直学校-学科基地逐级公开公正组织赛课，讲课形式为完型课。各阶段学科赛课结果需公示，逐级上报，最终结果于2023年1月10日前上报教研室，上报人数依据各单位教师在编在岗人数的5%比例上报。
第三阶段：教研室组织微课赛课阶段(2023年3月10日—4月10日)：所有经公示后上报的参赛教师，由教研室组织各学科专家评审组集中开展优质课评选，随机抽课，讲微型课，按比例初步评出一、二等奖。具体时间安排：
2023年3月10日——3月20日：初中语文、初中数学、初中英语、初中物理、初中化学、初中生物、初中道德与法治、初中历史、初中地理、安全教育。
2023年3月20日——30日：中小学信息技术、中小学美术、中小学体育、中小学书法、中小学劳动技术、中小学心理健康。
2023年4月1日——10日：小学语文、小学数学、小学英语、小学道德与法治、幼儿教育、特殊教育、中小学综合实践、中小学音乐、小学科学。
2023年4月10日——20日：高中各学科。
第四个阶段：完型课赛课交流展示阶段(2023年5月7日——5月30日)：进入一等奖候选的优秀参赛教师抽签确定教学内容，写出教学设计，按指定时间在各学科基地讲授观摩课，展示交流。
二、参评条件
1、热爱社会主义，热爱祖国，坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，具备良好的师德修养和敬业精神，在教育教学工作中全面贯彻党的教育方针，积极探索教育教学规律。
2、按照《教师法》的有关规定，能够认真履行职责和义务。
3、相关学科专任教师，具有相应层次的合格学历。
4、从事教育教学工作2年以上。全市公、民办在岗在职专任教师
5、本年度教学成绩在各单位(以市直学校和中心校为单位)位居半数以上名次。各中心校、市直各学校出具相关证明上报教研室。
6、体音美老师由所在学校或中心校综合评定为优秀者可以报名。
三、评选标准
按照XXX市教育体育局制订的《XXX市中小学优质课活动评价表》(附件4)进行评选。各学科在具体评审时，可结合学科特点，制订本学科优质课评选细则。
四、组织机构
成立XXX市第十七届优质课评选工作领导小组，具体组成为：
组长：XXX、
副组长：XXX、
成员：普教教研室、职教教研室相关学科负责人。纪检监察室相关人员。
下设办公室：办公室设在教研室，魏恒涛、张书群同志任办公室主任。
同时，成立各学段各学科专家评审组。评选工作由XXX市普教教研室、职教教研室具体组织实施。
五、评选要求
1、优质课教学评选工作必须坚持公开、公正、择优的原则，严格按照规范程序，做到政策、指标、标准、程序、结果“五公开”。对弄虚作假的参评人员，一经发现，除取消当年的荣誉称号外，取消两届优质课评选资格，严禁徇私舞弊，以保证优质课评选工作顺利进行。
2、市级评选阶段讲授微型课时，参评人员比赛前抽签确定教学内容，30分钟准备时间，写出教案，10分钟讲课，5分钟答辩，学科专家评审组按标准评分，并对参评教师逐一写出评语，由评委负责人审定签名。
3、学科专家评审组根据评选情况，汇总评选结果，报XXX市第十七届优质课评选工作领导小组审定后公示。
4、公办教师不允许占用民办学校教师参赛名额。对于承办学校，给予名额奖励。
六、推荐及报送要求
1、各中心校、市直各学校要认真做好初选和推荐工作，成立领导小组，制定选拔推荐方案，由各校校长任组长，并将选拔听课方案报至教研室办公室。2023年1月10日前将符合条件的参评教师的《XXX市中小学优质课活动参评教师评审表》(见附件1)(各一式二份)、《XXX市中小学优质课活动参评教师汇总表》(见附件2)上报XXX市教研室办公室。评审表和汇总表要填写清晰完整，并加盖单位公章。同时报送“参评教师汇总表”电子文本至XXX。
2、各有关单位应严格根据分配比例上报参赛名单，不允许弄虚作假，一经发现取消参赛资格。按规定时间上报优质课评选的有关材料。组织赛课活动，兼顾各学科。
3、报送地点：XXX市教研室(高中报教体局北二楼207室，中小学幼儿园报教研室二楼最南边办公室)
报送时间：2023年1月5日——10日
联系人及联系电话：XXX、XXX、
XXX、XXX、
附件：1。XXX市中小学优质课活动参评教师评审表
2、XXX市中小学优质课活动市级参评教师汇总表
3、XXX市中小学优质课活动评价表
篇五：2023小学优质课评比活动方案
一、指导思想
为落实“停课不停学”“停课不停教”号召，提高线上教学质量，促进教师间的相互交流与学习，特举办XXX小学教师线上教学优质课评比活动。
二、参评对象
全体任课教师。
三、活动时间
20XX年6月30-31日
四、评比内容与方法
（一）评比内容
1、教学设计、课件设计；
2、课堂教学：学生出勤、师生互动、教师讲授等。
3、运用线上教学的技能。
（二）评比要求
1、授课内容：教师根据个人意愿选取课程类型，可讲授新课、复习课、习练课等。
2、授课时长：30—40分钟。
3、本次活动，要求全体教师参加，不得弃权、不得推选。
由考核小组成员打分，去掉一个最高分和一个最低分，剩余总分为最后得分，纳入量化考核。
（三）评分要求
1、实行百分制，满分100分。
2、教学设计（30分）：按照教学大纲进行设计，设计合理；对现有课程资源进行合理、有机整合；能够较好的完成知识、技能的传授；注重学生良好学习习惯的培养和综合能力的发展。课件设置科学直观，起到良好的教学辅助作用，演示操作娴熟。
3、课堂教学（50分）：
（1）学生出勤率95%以上。（10分）
（2）注重引导学生，积极调动了学生学习的积极性；教学思路清晰，教学过程层次分明，知识点讲解准确、清晰、到位；教学方法选取恰当，符合学生学习特点；课堂互动良好。（30分）
（3）露脸教学，教师精神状态好，教态自然、大方，衣着得体，语音语调得当，语速适中。（10分）
4、运用线上教学技能；熟练运用线上教学软件，起到良好的教学辅助作用。（20分）
五、评分细则见附件
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