孩子的成长，家长的责任 文章作者：秦镛越家长 文章加入时间：2005年9月27日5:34 孩子上小学了，作为家长有喜也有忧。高兴的是，孩子又开始了新的征程；忧虑的是，孩子是否能适应崭新的学校生活。非常庆幸，女儿很快地进入了新的轨道。
回顾过去的日子，深深地感受到日常生活中的点点滴滴对孩子影响是至关重要的。总结以往的经验，我得出下面的体会： 第一，以良好的环境和榜样影响、熏陶孩子。幼儿的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物。
因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”，它们往往对幼儿的生活习惯、道德情操、行为规范等影响极大。因此，我们在家里制定了几项制度：一是为女儿创造良好的生活学习环境。在家里杜绝不良杂志和音像制品，让孩子多看健康
有意义的影片，其中包括《小兵张嘎》、《鸡毛信》、《闪闪红星》等，并且要求不把不文明语 言带进家庭；二是为女儿创造拓宽知识面的条件。由于我们家长感到知识贫乏，就到书店买了许多古今中外历史经典书籍，如《四大名著》、《百科全书》、《成语故事》、《一千零一夜》、《格林童话选》及一些适合儿童阅读的英雄人物传记、科学家传记等等。每天睡觉前躺在床上看书或讲故事给孩子听，有意培养女儿“与书为友”的习惯；三是为孩子做出榜样。
随着社会大的变革，封闭式教育已不适应孩子的好奇心，开放的世界已经让大人目不暇接，不等你思考，新的观念又在更新，这时大人的世界观、人生观都动摇了，何况正在形成世界观的孩子呢，如何严格教育孩子又一次成为家里讨论的主题。纵观古今，成功人士的性格无非是自信、博爱、意志、坚定。对孩子最佳的教育方法还是“身教胜于言教”。
家长已经不仅仅是论理上的权威，更应该是孩子内心真正的权威。而威信都是靠语言和行为来树立的，于是我们处处以身作则，杜绝一切纸醉金迷的诱惑，用正确的世界观来约束自 己用严格的行为规范为女儿树立榜样。 第二， 充分尊重孩子的天性，并培养她多方面的兴趣。
丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。因为孩子比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。同时，孩子每天要上六节课，非常辛苦，每天回家都很累。
在这方面，作为家长，我们保证为她做好各种后勤服务工作，加强补充营养，帮她解除疲劳；与此同时教她自己学会休息和调整，比如弹弹琴、画几笔、轻松活动一会儿等等，疲惫过后马上是一个智力的高峰，在这个时间内，再要求她完成作业和阅读课外书籍；并且每天晚上我们都是陪孩子一起学习，她学习，我看书，备点水果，以示关爱，让孩子享受母爱和家庭的温暖，为她提供前进的动力。同时坚持培养孩子广泛的兴趣，激发学习热情。提高孩子的学习成绩，一定要让孩子对所学的知识感兴趣，家长不但要鼓励孩子立志，还要鼓励孩子的探索精神，想方设法 设法和满足他们的求知欲，培养他们广泛的兴趣爱好，并注意通过兴趣迁移，以兴趣培养兴趣。
第三，以正面鼓励为主，批评惩罚为辅。表扬奖励是家庭教育常用的一种重要方法。家长对孩子的好思想、好行为及时肯定，可以强化孩子正确的 行为规范，树立良好的道德品质。
表扬一般应以精神鼓励为主，物质鼓励只能偶尔为之。家长在表扬的同时，还要指明孩子好在哪里，或哪些地方比过去有了进步。比如，开学伊始，我仿效老师的奖励方法，在家里对孩子的行为进行评定，收到了意想不到的效果。
家长对孩子的批评责罚要慎重，要公正合理，恰如其分。批评孩子还要注意时间和场合，不要当着外人的面严厉批评孩子，给孩子难堪；不要在睡觉或吃饭过程中批评孩子，影响孩子的健康。批评孩子还要掌握“度”，不要没完没了地数落孩子，允许孩子有一段认识、改正自己错误的时间。
家长在对孩子教育时，应尽量表扬，少批评。古人说“数 子十过，不如奖子一长。”这话说得很对。
任何儿童不管缺点怎么多，都是有上进心的，都希望能得到表扬。家长应努力发现他们的“闪光点”，抓住孩子的积极因素进行表扬。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增 加父母对孩子的信任。
多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。 第四，注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。在家庭中，教育者和受教育者由于共同生活而接
触密切，家长要充分利用这一优势，对孩子进行不间断的细致观察，发现孩子的特长、弱点，帮助孩子发挥优势、弥补不足，并及时发现孩子的变化，表扬和鼓励进步，批评和纠正错误，防微杜渐，防患于未然，保证孩子健康成长。要注意让孩子了解、 感知父母的辛苦和付出，赢得孩子的敬重，更加珍惜为他所做的一切，自觉接受教育。我们非常注重与孩子的交流，每天都与孩子聊一聊学校发生的事，让她讲一讲自己的看法，说一说自己有哪些不足的地方需要改进。
比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是丢三拉四，我让她学会自己的书包自己管理，我们给予适当指导。反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。
同时我们还利用张贴小红花的方法也起到了督促的作用。 第五，加强劳动锻炼，培养吃苦耐劳的精神。 家长必须重视劳动锻炼对孩子成长的积极作用。
首先，通过劳动培养孩子吃苦耐劳的精神。如果缺乏吃苦耐劳的精神，孩子不但不能战胜成长中的困难，也不可能学好文化知识，因为学习本身就是一种艰 苦的劳动；其次，通过劳动培养孩子坚强的意志和坚忍不拔的毅力；第三，劳动不但可以培养责任感、义务感，还可以使孩子学会团结合作。戴尔.卡耐基曾说过“一个人的成功，百分之十五靠专业知识，百分之八十五靠人际关系和处包技巧”，可见，只讲竞争不讲合作的人很难取得事业的成功；第四，劳动可以消除孩子的依赖思想，形成靠自己能力解决问题的自信；第五，劳动可以让孩子学到课本以外的知识；第六，劳动可以使孩子通过亲身感受产生对辛劳的父母真挚的敬意。
有鉴于此，家长要有意识地为孩子安排劳动锻炼的机会，一要积极支持孩子参加公益劳动，鼓励他们走出家门参加社会实践活动，二要及时为孩子安排力所能及的家务劳动，要知道，对孩子来说，有些家务包含着超出本身的意义。 第六，培养孩子良好的行为习惯。著名教育家叶圣陶曾说过：“教育是什么？往简方面说，只须一 句话，就是培养良好的习惯”。
习惯会形成某种思维心理、行为定势，它是一种无形的力量，一旦形成，就难以改变。有这样一句英国谚语：“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”，可见，如果家庭教育能帮助孩子养成良好的习惯，并以此制约和支配孩子的行为，那么，不但有利于孩子的健康成长，而且会使孩子受益终身。由于习惯是由行为的多次重复而形成并巩固下来的，因此，家长要以良好自身行为习惯，要有意识地让孩子从小养成好的生活习惯和卫生习惯，爱整洁、讲文明、有礼貌、做事认真细致负责，进而使孩子养成自觉预习、复习、认真上课和独立思想、独立完成功课这种好的学习习惯。
要注意良好习惯的养成必须常督促、勤检查。 第七，加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的情况。
比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子顽皮、好问，请老师给予关照。之后，经常向班主任及老师了解情况，坚 持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。
上学以来，孩子进步很大，已经能自觉地积极主动举手发言，发言的声音非常响亮。孩子通过班主任及老师的培养，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。在这方面，作为家长感到十分欣慰。
以上是我教育孩子的粗浅之见，有一点我坚信：每个家庭教育孩子的方法并不相同，但道理殊途同归。只有家长教育好孩子，老师教育好学生，国家教育好百姓，这样的我们的民族才能成为最优秀的民族。
文章出处： 辽化五小秦镛越家长 【大 中 小】 【打印】 【关闭】
