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乡镇深入学习实践科学发展观调研报告

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乡镇深入学习实践科学发展观调研报告
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按以“科学发展观”统领经济社会发展全局总体要求,为抓住当前发展主要矛盾和矛盾主要方面,找准影响发展、制约发展、阻碍发展的主要因素,根据县委“第三批深入学习实践科学发展观活动”总体安排和部署,本人在认真学习理论知识同时,深入基层农村,就制约**经济社会发展的不利因素进行了专题调研。

从过来的情况看,农民谋求发展的愿望比较强烈,总体看,上级党委政府的发展思路与农民的发展愿望一致,全镇上下形成了大干产业建设热潮。可随着产业建设和发展的不断深入,一些不利发展的因素给发展前进造成的阻力也不同程度显现出来,归纳起来,主要存在以下几个方面因素。

一、体制性障碍制约发展。

村级体制改革后,村民自治制度让村民自我发展、自我管理给予村民自治权利的同时,由于边疆地区经济落后,文化落后,社会落后,基础设施建设落后,信息闭塞,瓶颈制约,村民的思想意识相对落后于发达地区,资源开发虽有潜力但成本过大等因素,农村发展靠村民自治制度推进有很大难度。一是村民整体素质和能力与农村发展需求不对称。研究发展,组织发展,自我发展能力不强,村两委待遇过低,无法得到起码生活保障,不能全身心投入工作,加之整体素质偏低,组织领导能力相对较弱;二是村民自治制度造成了上级党委政府在人力配备上的断层。机关优秀干部无法调配到村民委员会任职,导致农村缺乏高素质的领导干部队伍,政府从指导的角度无形中削弱了组织力度,导致农村领导干部人才困乏。

二、机制性障碍制约发展。

从组织结构看,各种组织结构相对健全,尤其是目前全市推行的“一体两会”联动运行机制,从理论角度相互作用结合缜密,联系实际,结构合理。可在一些激励机制上很多时候出现了政策制定出台与政策兑现落实不相符不严肃的问题。给基层在宣传贯彻中造成了无法兑现落实的被动,因诸多政策在兑现过程中与宣传口径不相符造成了政府失信于人民群众,致党委政府在人民群众中威性不断降低,促成工作步步被动。

三、机关干部服务意识不到位制约发展。

机关干部尤其是基层乡镇机关干部,其工作性质决定了工作主要对象是面向农村服务农民,是将党的路线、方针、政策传递到农村的中心枢纽,是领导广大人民群众建设小康,实现小康的主要骨干。基层干部队伍素质的高低,直接影响着农村发展的速度和质量。就目前情况看,乡镇机关还存在着思想守旧,做事不力,创新不多,素质不高,作风不实,服务意识不强的干部群体。谋求发展的问题不从解决干部的思想入手,不从强化服务意识着手,发展必将成为一句空话。

四、农业基础设施薄弱。

交通滞后、农业水利化程度低、生产力水平低下,生产成本过高导致产品产出率低,造成发展缓慢;

五、农民抵御市场风险和自然风险能力较弱。

由于农民收入只能保障自身基本生活,没有生产要素积累,来自任何方面的风险对他们都是致贫的因素,因病致贫、因自然灾害致贫或因市场波动致贫的现象屡见不鲜。因没有抗御风险能力导致开发创新思想意识保守,对市场分析缺乏远见,遇有市场才“上马”,产品总在疲软后的现象比较突出,市场波动形成了越怕风险越遇风险的不良循环,造成资金短缺与浪费并存,成本短缺与昂贵并存,导致发展缓慢;

六、长期形成的经济构成模式导致对当前发展新兴产业的期望值不高。

定式的收入模式造就了农民的小富则安思想,对当前发展的新兴产业尤其是长期内才能见效的产业缺乏开发意识和管护意识,只注重短、平、快而不注重长远发展,不能形成以短养长的有效机制,促成在长时间内才能见效的产业发展被动,重建轻管现象比较突出。

七、劳动者素质偏低导致接受科学技术能力不强。

很难形成用科学技术引领发展的良好局面,传统发展方式固定了村民的思维,科技对产业发展贡献率不高,造成发展缓慢;

八、大量劳务向内地转移导致劳动力断层。

年富力强的人员多数外出,产业建设任务全靠老、弱人员承担,一是劳力缺乏产业建设推进缓慢,二是留守村民观念难以更新,接受新鲜事物能力不强,导致发展缓慢。

综合以上情况分析,**镇要实现经济社会又好又快发展,必须对制约发展的障碍和不利因素逐一分析排解,作为当前一项重点工作来抓,形成全镇上下统一共识,扫清发展障碍,共破发展难题,早日实现富民强镇。

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根据××镇党委的统一部署,按照镇党委《印发<关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案>的通知》文件精神,结合学校工作实际,现就开展深入学习实践科学发展观活动,制定本实施方案。 一、指导思想.........
乡镇学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结
发布时间:2023-02-16
自全区第三批深入学习实践科学发展观活动开展以来,镇党委、政府高度重视,严格按照区委统一要求,强化领导、精心部署、重视宣传、深入学习、广泛调研、狠抓落实。较好完成了学习调研阶段各项工作任务,现将.........
中学学习实践科学发展观活动调研报告
发布时间:2022-11-28
为贯彻落实中央和省、市委关于开展学习实践活动的有关要求和**市《关于开展第二批深入学习实践科学发展观活动的指导意见》,结合学校现状,为进一步突出“科学”与“发展”,进一步谋划和理清思路,努力实现“六.........
第三批深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段小结
发布时间:2023-01-20
一、采取多种方式,推进学习进程 首先,在广泛征求党员干部意见的基础上,成立镇深入学习实践科学发展观活动领导组,党政一把手为第一责任人,领导组下设办公室。同时,以“践行科学发展观、促进**新发展.........
第三批深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段小结
发布时间:2023-01-16
一、采取多种方式,推进学习进程首先,在广泛征求党员干部意见的基础上,成立镇深入学习实践科学发展观活动领导组,党政一把手为第一责任人,领导组下设办公室。同时,以“践行科学发展观、促进**新发展”为主题.........
村开展深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结
发布时间:2023-06-13
我村深入学习科学发展观活动开展以来,村深入学习实践科学发展观领导小组按照镇党委的总体部署和镇深入学习实践科学发展观领导小组办公室的要求,把开展深入学习实践科学发展活动作为我村现阶段一项重大政治任务.........
深入学习科学实践发展观决心书
发布时间:2023-03-06
3月10日,学院召开深入学习实践科学发展观活动动员大会。会议由学院党委赵书记作了《坚持科学发展强化内涵建设 突出办学特色 再创学院辉煌》的动员报告,赵书记的讲话精神使我们更加深刻地认识到,坚持以科学发.........
学校深入学习实践科学发展观活动总结报告
发布时间:2011-12-29
按照公共事业局的统一部署,从2009年9月开始,我校在全体党员干部和教师中开展了深入学习实践科学发展观的活动。在教管办指示指导下,我校深入学习实践科学发展观活动全面、深入、有序开展,目前已经圆满完成.........
深入学习实践科学发展观演讲稿
发布时间:2023-03-06
各位领导,同志们: 大家好! 今天我演讲的题目是《立足本职构建和谐》。 金秋时节,美丽的***大地鎏金,层林尽染,隆隆的机器声不断推进着大开发、大发展的步伐,以人为本的科学发展观在大开发、大发展中.........
乡镇、村、局深入学习实践科学发展观民主生活会记录样
发布时间:2022-09-01
时 间: (选择11月下旬某一日) 地 点: (有办公场所写办公场所、无办公场所写**家) 主 持 人:(与书记姓名) 记 录 人: 参加人员:支委成员(写姓名)、写指.........
深入学习实践科学发展观决心书
发布时间:2023-02-09
国务院总理指出,科学发展观是中国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。最近市局、分局开展了深入学习实践科学发展观活动,开展这次学习实践活动对于深入学习实践.........
工商局深入学习实践科学发展观
发布时间:2022-12-19
诚信是和谐社会的基础,是市场规范发展的保障,个体协会作为党和政府联系广大个体户的桥梁和纽带,作为政府部门监管个体经济的得力助手,在促进个体经济信用建设,加强会员队伍文明诚信道德素质,为社会提供诚信.........
关于全县乡镇开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案
发布时间:2022-10-26
根据市、县委《关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的指导意见》,现就全县乡镇及所属中小学校、民营企业和卫生院开展第三批深入学习实践科学发展观活动(以下简称“学习实践活动”)提出如下实施方案.........
乡镇书记深入学习科学发展观心得体会
发布时间:2022-10-31
按照县委开展深入学习实践科学发展观活动的总体要求,我镇作为县委确定的第三批学习实践科学发展观活动单位之一,坚持“高举一面旗帜、把握一个总要求、紧扣一个主题、坚持四个原则、明确四个着力点”的指导思想.........
乡镇书记深入学习科学发展观心得体会
发布时间:2011-12-29
按照县委开展深入学习实践科学发展观活动的总体要求,我镇作为县委确定的第三批学习实践科学发展观活动单位之一,坚持“高举一面旗帜、把握一个总要求、紧扣一个主题、坚持四个原则、明确四个着力点”的指导.........
乡镇书记深入学习科学发展观心得体会
发布时间:2022-10-28
按照县委开展深入学习实践科学发展观活动的总体要求,我镇作为县委确定的第三批学习实践科学发展观活动单位之一,坚持“高举一面旗帜、把握一个总要求、紧扣一个主题、坚持四个原则、明确四个着力点”的指导.........
学校深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作方案
发布时间:2023-03-28
根据全市学习实践活动动员会议部署及《桐城市教育局关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》(桐教字[20xx]93号)要求,学习实践活动从20xx年9月下旬开始,分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行,.........