当前位置: 查字典范文网 >> 最新教学心得体会(汇总16篇)

最新教学心得体会(汇总16篇)

格式:DOC 上传日期:2023-08-19 00:55:56
最新教学心得体会(汇总16篇)
时间:2023-08-19 00:55:56     小编:

心得体会对个人的成长和发展具有重要意义,可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物,发现自身的不足和问题,提高实践能力和解决问题的能力,促进与他人的交流和分享。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教学心得体会篇一

数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。更具体的说:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。数学课堂教学的有效性既要关注学生当前发展,同时还要关注学生的未来发展,可持续发展。因此,学生是否有进步或是否有发展是衡量数学课堂教学有效性的主要标准。其内容包括知识技能、情感态度、价值观的和谐统一发展,其核心是看学生是否愿意学、能否主动学以及怎么学、会不会学等。具体看是能否促进学生主动参与学习;能否强化学生在学习中的体验;能否激发学生独立思考和自主探索;能否鼓励学生的合作交流。

因此,教师在课堂教学中,要以学生发展为本,构筑认知冲突,激发求知欲望;构建知识体系,达成教学目标;注重激励评价,促进学生主动发展,从而构建有效的数学课堂教学,促进学生智慧的生成。

(1)解读教材,定准目标。

“凡事预则立,不预则废”。没有预设的教学是盲目的,低效的,甚至是无价值的。教学内容是课堂教学的血肉和骨干,只有课前精心的准备,在课堂四十分钟里才能经受住学生的考验,才能有课堂上的有效引导与动态生成,才能在课堂上游刃有余。否则,教师会应接不暇,手忙脚乱。如在教学《圆的认识》一课时,教师课前要了解到学生对圆有无直接或间接的认识,学生是否会用圆规画圆。所以我在教学设计时教师没有将用圆规画圆作为重点,而是适当地把他们引领到更高的境界————如何画指定大小的圆。

(2)弹性设计,夯实目标。

在知识迁移过程中,起重要作用的是学生原有知识结构的概括。只有经过概括的知识结构,才能准确地辨别出新旧知识间本质上的差异或相似程度;也只有经过概括的知识结构,才具有稳定的、清晰的概念。而课堂有效教学的设计在于唤醒学生头脑中的知识系统,与新知识产生联系,激起学生探索规律的心向,进而达成知识与技能、过程与方法、情感与态度三维目标的有机结合。

教学中,要改变以前过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,树立全新的课程目标意识,最大限度地挖掘教材的课程功能,满足学生学习数学的需要,让每一个学生都能自主建构知识体系,并在自主建构中得到发展。

例如,在教学《长方体体积》时,学生对体积这一概念是陌生、模糊的,为了加强学生的切身感受,教师让学生动手摸一摸空着的书包和放进书之后的书包,使得学生亲身感受到物体是占有一定空间的,再联系生活实际让学生明白不同的物体所占空间大小就不同的道理。通过实践,就把一个抽象的数学概念变为学生看得见、摸得着的数学事实,而且创设的情境具有现实性,为学生提供了足够的素材,使每个学生都能参与到学习中来,这样的学习活动符合学生的认知规律,利于激发学生的思维,有利于学生自主建构知识体系。

再如,在教学判断题“圆柱的侧面展开后一定是个长方形”时,我把这道题交给学生讨论,让学生为自己的结论寻找足够的证据。学生在翻阅书本、低声讨论后,自然分成了互相对立的两组。争论开始了,认为正确的同学提出,书上就是这样说的:“把圆柱的侧面展开,就可以得到一个长方形。”认为错误的同学提出,圆柱的侧面展开也可能是个正方形,练习册上就有这样的题。认为正确的同学反驳:正方形是特殊的长方形,所以展开后还是长方形。大家的意见开始趋于一致,认为这句话是正确的。这时有一个同学发表了不同意见,他认为圆柱侧面展开后也有可能是个平行四边形。他同时展示了他用纸做的圆柱侧面,果然是个平行四边形。受他的启发,有的同学还提出:圆柱的侧面展开后可能是个不规则的图形。

其实,每个同学的判断都有一定的道理,因为大家看问题的角度不一样,所以有不同的看法。圆柱的侧面如果沿着一条高展开,就会成为一个长方形;如果不沿高展开,而是沿着一条斜线或曲线展开,就会是平行四边形或不规则图形。我想关于这道题的对错己不是最主要的问题了,重要的是教学的三维目标已经得到了彰显。

由于传统教育长期单纯通过书面测验、考试来检查学生对知识技能掌握的程度,长此以往,在有意无意间泯灭了学生的好奇心,压抑和扼杀了学生的求知欲和创造性。随着课程改革的深入,我们越来越多地运用多种方式,综合评价学生在知识与技能、创新和实践、情感态度价值观等方面的变化和进步。教学中,我们要从多方面进行正确、肯定的评价,调动学生的主观能动性,使学生获得“在数学学习中不断成功”的感受,从而尝到“成功是成功之母”的乐趣。

例如,教学“圆的周长”时,学生积极地动脑、动手,探索出圆周长与圆直径的关系,为计算圆的周长打下基础。教师激励道:“早在一千多年前我国数学家祖冲之就发现了这个关系并计算出圆周率。同学们经过研究也发现了这个规律,你们真是当代的小祖冲之。”这样的积极评价,如同助燃剂,对学生的学习活动产生了强劲的推动作用。

再如,教学“百分数的应用”时,授课教师在完成新授内容以后设计了这样一道习题:有个工厂想招收一名技术工人,经过层层筛选,有两名工人进入了最后考核阶段。最后的考核结果是:在相同时间内,甲工人共完成零件80个,其中合格的有76个;乙工人共完成零件75个,其中合格的有72个。你能帮助经理做出决定:应招收哪名工人吗?绝大部分学生通过计算甲、乙两个工人加工零件的合格率(甲:76÷80×100%=95%,乙:72÷75×100%=96%),确定应招收乙工人。但也有学生是这样想的:在相同时间内,甲工人加工了80个零件,乙工人加工了75个零件,这说明甲工人的工作效率高,因此也可以招收甲工人。这两种想法都有道理,当时授课教师灵机一动,马上说:“那好吧,如果我是老板,两位工人都试用一个月再做决定。”这样的评价,其实就是用数学语言与学生进行了很好的交流它有利于发展学生的个性一,促进学生主动发展。

我们生活在一个充满数与形的五彩缤纷的世界里,数学教材已经从文本上实现了生活化,教师结合教材内容对教材进行创造性的处理,向学生揭示周围世界的数学现象及其特有的规律性(如守恒性、对称性、变异性)与内在美,学生就会体会到数学这个诱人的王国里,有许多数学现象需要细微的观察,有数不清的问题要思考,要操作。同时教师把学生作为教学的基本出发点,将生活化的材料引入到课堂中。如“搭配”问题,你怎样搭配早餐、怎样搭配衣服等。这些都是生活中的数学问题,学生往往习惯从已有的生活经验出发进行思考,这时数学教学就需要要尊重学生,尊重学生思考的多样性,引导学生经历从生活经验逐步上升到数学思考的过程。这样,学生在观察、思考中就能体验到数学的乐趣。

总之,小学数学新课程的基本出发点是促进学生全面、和谐、主动的发展,只要我们能准确的把握新课程标准,强化目标意识,积极自觉的促进自己的观念转变,就一定能实现构建数学课堂教学有效性的目标,促进学生全面的发展。

教学心得体会篇二

从我的视角看《希望》。

我,是《希望》的场记之一,而《希望》是我们聚在一起唯一的奋斗目标。它是我们大一新生自编自导的一个剧,所以我可以说是看着他成形,看着他被演绎,看着他在台上接受了那样多的赞美和掌声。

最初接触《希望》的时候是我刚进入戏剧分团试用期的时候,那时是为了给我们培训也是为了让这部剧更完美,所以部长让我们自己想一些情节。十几个人真的是各有各的想法,而这些想法只不过是为了让这部戏更具有吸引力而已。想想当时结束培训以后我的脑子里还全是《希望》的情节,中午睡觉前又给部长发飞信说了一些我自己的看法,发着发着又睡着了,后来睡醒以后看到部长的回信又接着发。可能跟《希望》就是这样结缘的吧。后来还真的被分到《希望》做场记。

实话是,场记是一个比较繁琐也比较无聊的工作,每天晚上从9点开始排戏直到10点多,有时候连打开水都来不及。但是我们还是依旧坚持了下来,因为我们真的是希望也期待着他站上舞台的时刻。

终于,到了最后演出的时刻。我坐在屏风的后面,看着演员,居然比他们还紧张,生怕出了差错,好在一切顺利。而且真的是取得了很不错的效果,我坐在那里听到大家的掌声、小声居然激动地手舞足蹈,要不是屏风的限制,我觉得我肯定会跳起来。因为这一切的一切都让我觉得我们一个多月以来的付出真的没有白费。

教学心得体会篇三

教学心得体会,是指教师在教学过程中,总结经验并进行思考的一种方式。通过反思自己的教学过程,不断地总结和思考,可以提高自己的教学效果,进一步提升学生的学习成果。在我长期的教学经验中,我总结出了以下五个方面的教学心得体会。

首先,作为一名教师,我深刻认识到教育的重要性。教育是人类社会发展的重要保证,也是培养未来社会主人翁的重要途径。因此,在我的教学中,我始终保持教育的使命感和责任感。我坚信每一个学生都有自己独特的潜质和优点,作为教师,我要做的就是发现和发掘他们的潜质,激发他们的学习动力,帮助他们成长为有责任感、有担当的人才。

其次,我注重培养学生的学习兴趣和学习能力。学生的学习动力是提高学习效果的关键之一。因此,在我的教学中,我注重调动学生的学习兴趣。通过使用多媒体教具、丰富多样的教学方法和生动有趣的课堂活动,我让学生对学习充满了好奇和热情。同时,我也注重培养学生的学习能力。在教学过程中,我鼓励学生多动手动脑,培养他们的观察、思考和解决问题的能力。我相信只有学会学习,才能真正掌握知识,逐渐成为独立思考和自主学习的人。

第三,我注重与学生的良好沟通。学生和教师之间建立良好的沟通关系是教学的基石。在我的教学中,我充分尊重学生的个性和需求,鼓励他们发表自己的意见和观点。在课堂上,我经常与学生进行互动,开展小组讨论和问题解答,创造一个积极向上的学习氛围。在与学生的个别交流中,我也时刻关注学生的心理变化,通过与他们建立信任关系,帮助他们解决学业和生活中的问题,促进他们全面发展。

第四,我注重探索和创新教学方式。教育是一个不断发展的领域,教学方式也在不断演变。在我的教学中,我积极拥抱新技术和新教育理念。我利用互联网技术和移动设备,为学生提供个性化的学习资源和教学支持。同时,我也积极研究和尝试新的教学方法,如小组合作学习、项目制学习等,以激发学生的创造力和合作精神。我相信只有不断创新,才能满足学生多样化的学习需求。

最后,我注重自我反思和成长。作为一名教师,我时刻保持着学生一样的学习态度。在每一次教学之后,我都会反思自己的教学过程和效果,找出问题并寻找解决办法。我也积极参加教育培训和研讨活动,不断学习和充实自己,提高自身教育教学水平。我相信只有持续学习和不断成长,才能更好地为学生提供优质的教育。

总结起来,教学心得体会是教师在教学过程中的一种总结和反思方式。通过深入思考和总结,同时不断调整和创新教学方法,教师可以提高教学效果,促进学生全面发展。在我的教学实践中,我始终坚持以学生为中心,培养他们的学习兴趣和学习能力,与他们良好沟通,不断探索和创新教学方式,同时关注自身的成长和发展。相信通过不断努力和实践,我将成为一名更优秀的教育者。

教学心得体会篇四

UG(Unigraphics)是一种三维计算机辅助设计(CAD)软件,旨在帮助工程师和设计师创建复杂的产品设计。作为一款十分强大的工具,UG提供了丰富的设计功能和工作环境,以满足不同行业的需求。经过一段时间的学习和实践,我对UG教学有了一些深刻的体会。本文将结合我的学习经历和感悟,分享我对UG教学的见解,希望能对UG新手有所帮助。

UG教学的首要任务是帮助学员熟悉软件界面和基本操作。软件界面通常是让新手最头疼的问题之一,因为它看起来复杂且功能繁多。然而,通过反复实践,我逐渐发现UG的界面布局非常合理,功能分布清晰明了。在教学中,老师会通过演示和实践操作,帮助学员了解每个界面元素的作用,并且培养大家的直觉。通过反复联系,我渐渐熟悉了软件的布局和操作流程,减少了对界面的排斥感。不仅如此,我还发现对UG操作的熟练度会大大提高绘图效率,减少错误和重复工作的发生。

UG教学的另一个重点是教授不同类型的建模技巧。UG提供了强大的建模功能,可以帮助设计师创建各种复杂的几何体。在教学中,老师会结合实际案例,演示如何使用不同的工具和技术进行建模。例如,在创建汽车外壳时,我们可以使用UG的曲面建模工具来绘制光滑的曲线和流线型的表面。相比于传统的手工绘图,UG的建模工具更加快速和精确,大大提高了设计效率。通过这些学习,我掌握了更多的建模技巧,并且学会了如何运用不同的工具来解决实际问题。

在UG教学过程中,老师还注重培养学员的问题解决能力。正确的方法是一方面,但在实际项目中,我们经常会面临各种问题和挑战。老师会引导我们思考如何处理问题,并带领我们一起寻找解决方案。在这个过程中,我学会了如何分析问题、找出问题的根源,并采取正确的措施。这种问题解决能力不仅在UG的学习中有用,也可以应用到其他领域和实践中。它培养了我的逻辑思维和分析能力,使我在工作中更加得心应手。

除了理论和实践教学,UG教学还注重学员之间的交流和合作。在课堂上,我们有很多机会和同学们一起讨论课题,分享经验和见解。这种交流和合作不仅让我们能够从其他人的经验中学习,也能够帮助我们更好地理解和应用所学知识。通过与同学们的合作,我不仅获得了丰富的经验和思路,还建立了许多良好的友谊和人脉关系。这些交流和合作不仅对UG教学有益,也会对我们未来的职业发展有所裨益。

UG教学虽然需要较长的时间和大量的练习,但它让我受益匪浅。通过UG教学,我更加熟悉了CAD软件的使用,提高了绘图效率和准确性。我学到了丰富的建模技巧和解决问题的能力,这对我的职业发展非常重要。此外,UG教学还培养了我的合作精神和交流能力,提高了我的综合素质。我相信,这些经验和知识将帮助我在工作中取得更大的成就。UG教学是一次宝贵的经历,我将继续努力学习,提高自己的技能和能力。 总之,UG教学是一种全方位的学习体验,让我受益匪浅。我相信,在未来的工作中,我将能够更好地应用所学知识,为公司的发展做出贡献。我也希望能够与更多的人分享我的经验和见解,促进UG教学的持续发展与进步。

教学心得体会篇五

当写下主标题的时候,自我感觉今天的话题似乎有些过大了,但再写下副标题时,我觉得必须这么写,唯有这样,方能激起家长和孩子们的共鸣。

经常有家长朋友问我:“如何才能学好数学?刷题是不是一定能让数学有进步?数学成绩就会有提高?”对于这样一个问题,我想对家长们说的,要理清两个概念,数学与数学成绩不是同一个概念,数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,而数学成绩只是对数学学习的一种评价标准,甚至有时还不能算是最恰当、最合理的衡量标准。再回过头来谈刷题问题,刷题对于提高数学成绩有没有提高呢?理论上说肯定是有一定的效果,有些学生就从刷题中尝到了甜头,通过刷题,见识过了大量的题目,可能在某次考试中正好考到了,成绩的提高自然也就成为了必然。可我想说的是,通过刷题的方式来提高数学成绩并不太可取,先不要说高考、中考这种大型的考试,就是目前我们全区的统考试卷也正在逐步推进选取改编题、原创题,想通过刷题的方式来碰到原题的概率已经越来越小,在不久的将来,也许就是概率为0的事件。另外,我还想说的是分数的提高和数学的进步并不是一码事,有家长肯定会问,我们孩子的数学分数提高了,难道还不是数学有了进步吗?家长们,考试分数受到太多因素的影响,比如说:试卷的难易程度,学生的答题状态等等,分数有时很具有偶然性,不能简单地就从孩子的数学分数上来判断数学的进步,你要看孩子是不是从心底萌发了对数学学习的兴趣?在数学上是不是学会思考、归纳、总结?我以为,这才是数学学习的本质。

一直以来,我并不希望我的学生去刷题,因为我个人就不喜欢刷题,我总认为,刷题会让学生误入歧途,错误地以为学数学就是刷题,把对数学仅存的那么一点兴趣全给抹杀了。我记得特别清楚的就是,著名节目主持人崔永元曾经说过:“对我来说,数学是疮疤,数学是泪痕,数学是老寒腿,数学是股骨头坏死,数学是心肌缺血,数学是中风……当数学是灾难时,它什么都是,就不是数学。”在小崔眼中,数学竟是如此的不可爱、不可亲、不可近,其实那是对于数学极不公平的评价,数学真的是一门非常有趣的学科,并非是想象中的枯燥乏味、死气沉沉。另外,随着互联网的发展,国家与国家,地区与地区,学校与学校之间的信息交流可谓是分分钟的事儿,动不动就可以建一个题库,数学题目是浩如烟海,仅靠刷题不去思考、归纳、总结,能刷得完、刷得尽吗?刷题是以牺牲休息时间为代价,牺牲健康为代价,这样的付出与回报等价吗?题海茫茫,回头是岸。

基于以上想法,我提出了“听说读写看画”课程。起初,听、说、读、写、看、画并非是同时提出来的,也是在我二十多年的教学生涯中慢慢累积起来的。

早在20xx年,那会儿,我还在姜堰区实验初中工作,我就在所教班级试行学生小讲台活动,给学生提供机会和平台,放手让学生讲。我教的学生毕业后,反馈给我这样的教学方式他们非常喜欢,教学的效果也非常好,这就更坚定了我做下去的信念。

与学生小讲台同期进行的就是指导学生写数学论文,引导学生学会思考、归纳、总结,学生的写作热情比较高涨。特别记得一个叫“李秋韵”的小姑娘,还专门送了一本她写的数学小论文集给我,这个小姑娘不仅自己爱思考,还发动家人一起探讨数学难题,她对数学的那份热爱和兴趣远远超过其他学生。就是这个小姑娘,初一时参加时代数学报组织的数学文化节活动,荣获一等奖,被邀请去南京参加时代数学报组织的夏令营活动,也正是这个小姑娘,让我更加认识到写数学文章对于培养学生数学思维品质的重要性。

后来读了佐藤学的《静悄悄的革命》,让我对倾听的内涵有了更深刻的认识,文中有这样一段精彩的描述:倾听学生的发言,如果打一形象比喻的话,好比是在和学生玩棒球投球练习。把学生投过来的球准确地接住,投球的学生即便不对你说什么,他的心情也是很愉快的。学生投得很差的球或投偏了的球如果也能准确地接住的话,学生后来就会奋起投出更好的球来。这样的投球般的快感,我认为应当是教师与学生互动的基本。真实的倾听,是一种智慧,是一种境界,更是师生之间互相“倾听”生命内在生命尊严。倾听不仅仅影响孩子们的当下学习,更重要的是对孩子们的未来生活有着着重要的意义,具有倾听能力的人,才可能会有好的人际关系,才能与人很好地沟通合作。倾听是一种能力、一种素质、一种习惯,养成良好的倾听习惯不仅是学习的需要,更是学生今后学习、工作和生活必备的能力之一。

有段时间,思维导图红遍大江南北。我学习了以后,发现这对于知识的结构化、系统化很有帮助,我就尝试着指导孩子们画。思维导图是个有点玄乎的名词,感觉和脑科学很有关联,我和我的孩子们所做的一些实践与之还有较大的差距,因而就把我们画的称为知识树。之所以当初命名为知识树,觉得比较适合初中的孩子,更何况叫什么不重要,关键看内容。学习完每一章节,我都会指导学生去画知识树。有时候在学习某一节内容时,我也会让学生以知识树的形式来归纳、总结,这样更有利于碎片化的知识系统化、结构化,让每一个知识点都能在脑海中形成最清晰的记忆,而不是像一盘散沙。针对学生每一章画的知识树,我们还专门设有知识树的颁奖和传递仪式,每章的知识树,我都会和学生一起,挑选出6—8名一等奖,8—10名二等奖,10—12名三等奖,挑选的标准先看知识涵盖的范围,再看整个知识树的分布以及画面的色彩和美感等等。对于获奖学生,我们还会颁发奖品,奖品从何而来?当然是羊毛出在羊身上,一些画得不认真的自然就是奖品的贡献者,通常一等奖是价值五元左右的小礼物,可自己手工亦可去买,二等奖是价值3元左右的小礼物,三等奖是价值1元左右的小礼物,如果所有同学的知识树都画得非常好,挑不出或挑不全送礼物的同学,那所有的礼物就全由我来赠送,这在一定程度上刺激了学生画知识树的积极性,知识树的质量还是相当高的。与颁奖仪式同时进行的还有我们的知识树的传递仪式,什么意思呢?不是有部分学生知识树画得不够好,还准备礼物送给获奖同学的,对于这部分同学他就会在颁奖仪式结束后由获奖同学亲自将自己的知识树传递给他,算是对他赠送礼物的回报,然后这部分同学对照获奖的知识树,自己也仿照着去画,规定好上交的时间,有专门的同学去收获奖的知识树和仿画的知识树,通过这样的方式,也让知识树画得不好的学生多了一次锻炼的机会。通过以上一系列活动的开展,不仅让孩子们学到了知识,更重要的是激发了孩子们对数学浓厚的兴趣,让他们知道,原来学数学还可以这么玩!

再后来,随着泰微课在我们泰州地区的兴起,我又萌生了将泰微课引入数学学习的念头。泰微课网站上的资源丰富,名师荟萃,借助这一平台,课前备课时,我会结合教学设计,到网站上下载与本节课相关的一些微视频,课堂上我就会播放微视频,引导学生前引后连、举一反三、总结规律、归纳题型,注重知识的拓展提高。除了课堂上让学生看泰微课,我还会鼓励学生每天抽出时间,登录泰微课网站,搜索当天所学内容,让学生去感受不一样的精彩,指导不同学习水平的学生观看不同的微视频,如学习优秀的学生就要求他们多观看一些解题指导类的视频,注重一题多解、多题一解,拓宽知识面,提高分析问题、解决问题的能力;学习中等的学生让他们多关注应用型问题,中等生的阅读理解能力不算强,这对数学学习有一定的影响,这部分学生往往无法独立地把实际问题构建成数学模型来解决,需要点拨,借助泰微课上相关的视频,有意识地加以训练,让他们能够学以致用;对于一些学习有困难的学生,可能课堂上学习的内容他们还没有消化,则建议他们观看与课堂重难点相对应的一些视频,每个微视频都设计了相配套的练习和答案,学生观看视频后,是否理解了学习的内容,视频后面紧跟着的四个问题可以帮助学生及时检测,并对自己的学习情况作出判断。除了让学生群览泰微课网站中的微视频外,我还会根据本班学生数学学习状况、教学中出现的问题,及时录制微视频,引导学生去自主学习。为了激发孩子们学习数学的兴趣,我还会推荐一些数学元素的电影让孩子们观看,这种“以趣促学”的方式不但可以充分调动学生的数学学习的积极性,使学生愉快地去思考,愉快地去活动,主动去学习,而且还能使学生向“会学习、会创新、会开拓”的目标靠拢,使他们成为高素质的创新型人才。看过数学电影后,我还布置学生写观后感,既看了又写了,两全其美。

至于阅读,是受新教育实验的启发,新教育实验是由朱永新先生倡导的,我是先生忠实的追随者,先生很多关于教育的思想都在为我指引前行的路。先生特别注重阅读,营造书香校园就是新教育实验提出的十大行动之一。那时候,阅读还更多地指向文科学习,数学阅读还是非常罕见的。我最初提出数学阅读时,很多人都非常不理解,觉得我是要别出心裁,故意吸引他人的眼球,这其中也包括我的一些学生,他们认为阅读应该是语文和英语的事儿,数学根本不需要阅读。随着时代的发展,人们开始逐步意识到数学阅读的重要性,象我们姜堰地区还特别推出“大阅读”活动,进一步证明了理科学习同样需要阅读。

正因为在二十多年的工作生涯中我积累了这么多的素材,20xx年那年,我在阅读课程类书籍时,看到了一个名词:课程整合,我突然意识到,自己以上的探索不正是课程整合吗?所谓课程整合就是指超越不同知识体系而以关注共同要素的方式来安排学习的课程开发活动。课程整合的目的是减少知识的分割和学科间的隔离,把学生所需要的不同的知识体系统一联结起来,传授对人类和环境的连贯一致的看法。“听说读写看画”课程也就由此应运而生。下面,我来具体解释一下“听说读写看画”的内涵,“听”是倾听,倾听就是认真细心地听取,学会倾听是学会学习的标志;“说”是表达,表达是将思维所得的成果用语言等方式反映出来的一种行为,包含两层含义,一是学会表达,二是学会数学地表达;“读”是数学阅读,阅读是从视觉材料中获取信息的过程,包含两层含义,一是课堂数学阅读,专指数学课本阅读,二是课外数学阅读;“写”是数学写作,写作是运用文字符号反映客观事物、传递知识信息的创造性脑力劳动过程,包含两层含义,一是课内写作,指学生将每节课的收获及疑惑写下来,二是课外写作,如:数学日记、数学小论文的写作等等;“看”是看与数学相关的电影和泰微课,泰微课是教师针对学生学习过程中出现的疑难问题而专门制作的微视频;画”是画知识树,将知识可视化,用关键词、文字和连线等把一节课、一章节的知识甚至一本书的内容“梳理”并“压缩”成由关键信息及其联系所组成的一张图,帮助学生从“井底之蛙”式的学习,转向“高屋建瓴”式的学习。“听说读写看画”课程可以调动起学生的多种感官参与学习,有助于学生核心素养的提升,有助于学生未来的发展和终身的发展。“听说读写看画”课程整合了数学、语文、美术、人文、社会等多种课程资源,让孩子们对每天的数学课堂充满了惊喜和期盼,在培养孩子们数学思维品质和数学精神的同时,提升孩子们对于未来发展、终身发展有用的能力。

数学教学中,我传递给学生最多的观念就是学习数学一定要学会思考、归纳、总结。孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”不仅仅是数学学习,无论学什么都需要思考、归纳、总结。为了引导孩子们学会思考、归纳、总结,我推出“听说读写看画”课程。为了能让孩子们毫无顾忌地行动起来,我又推出“石老师保险公司”业务,公司的承诺就是谁敢来投保,就能保证你把数学学得好,但本公司不接受金钱交易,我的保金只有两样,一个是一年的错题集,另一个是一年的数学日记,如果你能坚持认真整理了一年的错题集,认真写了一年的数学日记,而结果一年后你的数学成绩还没有长进,那石老师我会在接下来的日子里无偿为你补习数学,直至你的数学成绩让自己满意为止。学生对这项业务很感兴趣,但真敢来投保的孩子并不多,认真坚持一年,并不是那么容易做到的,这需要恒心和毅力,真有这样的恒心和毅力的孩子怎么可能学不好数学呢?我当初推出这项业务,岂是信口开河,我也是经过深思熟虑的,有把握的。

今天,之所以会洋洋洒洒地谈这么多,还是缘于我学期结束布置给孩子们的寒假作业。我的数学寒假作业就是一二三四五,所谓一是看一部具有数学元素的电影,我提供了一些数学电影供孩子们选择,如死亡密码、美丽心灵、心灵捕手、费尔马定理等等;所谓二是画两张知识树,一张是这一学年所学习的八上所有知识再加上八下新学习的第七章和第十章的内容,另一张是预习的八下二次根式,将预习内容绘制成一张知识树,共计两张;所谓三是写三篇数学文章,第一篇是让孩子们谈谈在过去的一学期中,自己在“听说读写看画”六个方面有哪些进步?新学期对这六方面有哪些建议和意见?第二篇是让孩子们写数学电影的观后感,第三篇是孩子们数学阅读后写一篇读后感;所谓四就是让孩子们从《数学阅读精粹》这本书中挑选四篇文章阅读;所谓五就是将这一学期以来所有的错误再精简、压缩,整理成五张纸。这其中要求学生所写的三篇数学文章,和学生们约定好了,字数必须在400字以上,这其中第一篇文章必须在2月10日前以电子文档的形式发至我邮箱。

今天是2月11日,在孩子们上传第一篇数学文章的过程中,我有着太多的感慨,太多的感动。也正因为太多的感慨和感动,才催生了今天的这篇随笔。还有几天就是狗年了,借此机会,一是要感谢我们所有的家长,截止2月10日,我们全班65名学生,有63名学生上传了自己的文章,感谢所有家长对于孩子寒假学习有效而有力的督促;二是要感谢我们所有的学生,这次的数学文章是老师感觉这半年来,质量最高的一次,这和家长们的督促肯定分不开,但更和你们的认真对待息息相关,态度决定一切,基本上每一篇文章都有其可圈可点之处。今后的一段时间内,我会陆续将孩子们的文章通过我的微信公众号发表出来。这其中最令我感动的是,我们的丁梓轩先将文章上传给我,然后又对文章进行二次加工和修改,修改后又再一次将文章上传给我,这足以说明梓轩对待数学文章的认真和重视。另外,还有杨哲琪,小姑娘在数学文章里写道:这一年一共写了101篇日记,并非每一篇都那么完美,但我倾尽了全力,我尝试着每一次的创新与挑战,我问心无愧……,孩子们,请相信,世间自有公道,付出总有回报!

教学心得体会篇六

作为一名初次涉足小学四年级语文教学的教师,看到一张张纯真童稚的笑脸,听到一声声清脆响亮的“老师好”,抚摸着一页页承载着无数知识的课本……我深感责任重大----这就是我的学生,这就是我的班级,这就是我将昼夜辛勤地去努力并培育其茁壮成长的孩子们!我知道上课时老师的每一个动作,每一个眼神,课堂上的思想变化等等,都能体现出一个老师的水平。要想成为一名出色的老师并不是一件容易的事,只有在今后的工作中勤奋学习,努力提高自己,才能更上一层楼!下面是我在四年级语文教学时的一些感想。

兴趣是最好的老师,在小学语文教学中,“兴趣教学”尤为重要。在新课教学和复习课教学中采取的兴趣教学又略有不同,在新课,低年级的同学们普遍存在极大的阅读兴趣,但面临的阅读困难也很大。

语言的学习是一个长期积累的过程,正如所谓不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。字、词、句、段、篇的素材都需要长期积累,而四年级的学生主要在于为以后的学习打好基础。

首先,生字关就是一大障碍关,学过的生字词刚刚忘掉了,新的生字词又出现了,这都是学生阅读的障碍,所以要强化生字学习。

其次,在语句的理解上也存在困难,以低年级学生的语文知识沉淀来看,真是少之甚少的,因此经常遇到一些不易理解的语句。

第三,对于课文的大意以及作者的思想感情这些需要深入探究的知识,同学们在经过表面阅读以后是无法挖掘出其精髓的。

这些问题都需要在课堂上得到妥善解决,兴趣教学在其中起到一个非常重要的作用,在课堂的导入部分,要最大限度地提高学生的兴趣,可以通过一首与文章密切相关的儿童歌曲或一个小游戏来导入课文,紧接着在教学过程中要密切关注学生的思维变化,以一种适应青少年心理的方式来完成教学过程,切忌繁冗拖沓。

上好一门课既是一门科学,又是一门艺术,关键看你怎么设计怎么安排了,其中的学问不是一朝一夕能够领略尽的,作为一名年轻教师,我要学的东西还有很多很多。

教学心得体会篇七

第一段:介绍AE教学的背景和重要性(200字)

AE教学是一种注重学生主动学习、培养学生综合能力的教学方式。它是一种鼓励学生自主思考、合作探究的教育模式,融入了现代教育技术和资源,旨在引发学生的学习兴趣,并培养学生的创新能力。AE教学可以培养学生的学习兴趣和积极性,提高学生的学习效果,因此备受教育工作者的关注。通过我对AE教学的实践和总结,我得出了一些宝贵的心得体会,希望能与大家分享。

第二段:对AE教学中的主动学习和合作探究的重要性的认识(200字)

在AE教学中,学生是学习的主体,教师是学习的引导者。学生通过自主学习和合作探究的方式积极参与到学习过程中,通过自我发现和解决问题,提高自身的学习能力。这种教学模式注重学生的思维能力的培养,培养学生的动手能力和创新能力。我在课堂教学中,通过组织学生小组合作,启发学生思考,培养学生的创新意识。我发现学生在这种情景下更积极主动,思考能力也得到了提高,学习效果也更好。

第三段:AE教学中现代教育技术的运用和资源丰富性的体会(300字)

AE教学强调教学过程中现代教育技术的运用。教师可以利用多媒体教具、网络资源等来支持学生的学习。我曾经安排过一节关于植物生长的课程,通过利用虚拟实验平台,让学生在虚拟环境中进行实验观察和测量,提高学生的实践能力。此外,我还通过在线学习平台,为学生提供了丰富的学习资源,包括教学视频、电子书等,让学生可以随时随地进行学习。这些资源的丰富性和方便性为学生的学习提供了很大的便利,并极大地丰富了学生的学习体验。

第四段:AE教学对学生综合能力培养的意义(300字)

AE教学的核心目标是培养学生的综合能力。在学生主动学习和合作探究的过程中,学生不仅仅是获得知识,更重要的是培养了解决问题的能力、团队合作的能力和创新的能力。通过项目式学习、解决实际问题等活动,学生能够在协作中相互交流、互相应对,形成合作解决问题的能力,这对他们的综合素质的培养有着重要的作用。在AE教学中,我鼓励学生思考问题、独立解决问题,通过小组互助合作的方式,发现问题并协同解决,锻炼学生的合作精神和沟通能力。这种教学模式的灵活性和多样性培养了学生的批判性思维和创新思维,使学生在知识应用和问题解决中更具竞争力。

第五段:我对AE教学的倡导和推广的态度和建议(200字)

AE教学是教学展示了很大的潜力和价值,但在实践中也面临一些挑战,比如对教师素质的要求较高,对教学资源的需求较大等。因此,我们应该继续加强对AE教学的研究和实践,提高教师的教育素质,为学生提供更好的教育资源。同时,政府部门也应该加大对AE教学的支持和投入,推动AE教学的普及和应用。只有如此,AE教学才能更好地为学生的成长和发展服务。作为一名教师,我将坚持AE教学的理念,不断改进自身的教学方法,为学生创造有利的学习环境和条件。我相信,通过AE教学的实践和推广,我们将可以培养出更多有创新能力和实践能力的优秀人才。

教学心得体会篇八

通过这学期对创造性思维课的学习,感触非常深刻。我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法,我觉得更重要的是,我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。只有当你了解了这个过程,并不断的反复去训练,你才有可能真正领悟到创新思维的神奇,真正获取灵感。因此不得不说,创新思维这种科学的思维方法,在我们生活中有着何等重要地位。

下面我就来谈谈关于学习了这么多有关创新思维方法的具体感受。

首先什么是创新思维呢:就是指一切能提出新颖的思维成果的非习惯性思维,即凡是没有有效的方法可供直接应用、不存在确定规则的思维活动,都属于创造性思维。在这门课上,老师进行了教学创新,经常让同学自己选取不同的思维方法去思考,我们学到了各种创新思维的方法及根据不同的实践需要作出有效的选择,减少思维活动的盲目性,提高了思维的效率和成功率。在课堂上,老师运用生动的案例,并启发引导同学们提出许多有趣的思考题,锻炼了我们的思维能力。

老师鼓励我们分析的创造性思维的几种策略,其目的就是帮助我们突破思维定势。因为,我们在遇到问题时,总是喜欢习惯性地思考,跟着经验走。例如:“狗凭着嗅觉找食物”它只知道要沿着有食物的方向,这样一个逻辑思维才能获取食物,却不知有时要接近目标,反而得远离目标的道理。还有“直线与曲线插空”我们要想知道这两组字母的不同,我们总是喜欢沿着习惯性思维,去找这些字母的内在逻辑,就是不知道从它们的外形去寻找不同点。例如,给你一盒图钉几根火柴一支蜡烛,你怎样用最简单的方法,将蜡烛固定在门上?在解决诸如此类的问题时,因为,我们都处在思维定势当中,导致要么解不了题,要么找不到简便有效的方法。

我们通常都会想到是将蜡烛的蜡滴在门上,然后把蜡烛粘上去等等,但却忽略了图钉盒的潜在功能,就是改变它的容器功能,而拓展它的支撑用途,这样小小的突破,就可以轻而易举地用图钉把图钉盒固定在门上,然后直接将蜡烛放进去。我们常常把自己给限定在某个狭小的领域,个人在知觉上受到问题情景中经验功能的局限,而不能发现其可能的或潜在的功能,以致于不能解决问题。很多东西并不是靠逻辑推理出来的,而只有当我们去大胆想象,通过各种联想去寻找各种解决问题的途径和方法,而不是只靠逻辑思维这一种方法。也许这就是我们为什么学习创造性思维,这种不同于一般逻辑思维科学方法的原因吧。曾有一项调查:员工中最缺乏的是什么?百分之九十九的领导者的答案是缺乏创造性思维。二十一世纪拥有知识和信息的越来越多,这就意味着知识和信息量的价值正在呈下降趋势,而相反拥有创造力和想象力的人,价值正在上升,爱因斯坦有句名言“想象力比知识更重要”。很多企业再雇佣员工的时候,领导者会用这个测试去察看候选人的创造力和想象力。

如何去突破思维定势,跳出逻辑箱突破那堵墙,想出更有效更简便的办法,加强我们的想象力,通过各种联想去寻找出解决问题的新路径新方法呢,因此我们就不得不加强对创新思维的学习。在灵感思维中我们了解到,一个青年工从他女朋友穿得紧身裙上得到灵感,设计出可口可乐的瓶身。你能想象一条船和一个降落伞结合起来是什么?答案是:带降落伞的船。也许听起来很好笑,但它已经被发明并应用在实际生活中了,目的就是为了节省船的耗油量。

有一个公式:创造力=人×(信息+知识),所以我们要重视创造性思维的开发,同时,我们更应加强在生活中对创新思维的应用。这门课的老师很好,同学也很团结、和谐,大家像一家人一样度过。很开心选了这门课,希望下半学期更加美好地度过!

教学心得体会篇九

第一段:介绍CBL教学方法及其意义(200字)

CBL(Challenges Based Learning)教学方法是一种基于挑战的学习方式,旨在激发学生的积极参与和主动学习。CBL教学强调学生解决现实生活中的问题,通过团队合作、独立思考和实践探索等方式,培养学生的创新能力和综合素养。采用CBL教学方法可以使学生更加主动地参与学习,提高问题解决能力和实践能力。

第二段:在课堂实践中运用CBL教学方法的体验和收获(300字)

我在实践中运用了CBL教学方法进行数学课的教学,收获颇丰。首先,CBL教学让学生主动参与到问题解决中,增强了他们解决实际问题的能力。例如,我设计了一个数学问题:如何用最少的线段将一座园林区划分成若干个相等的区域?学生们在小组合作中积极思考,动手实践,最终找到了最佳解决方案。通过这个过程,学生们不仅掌握了数学知识,还培养了解决问题的能力。

其次,CBL教学注重培养学生的团队合作能力。在CBL教学中,学生需要分组合作完成挑战任务。我设置了一些小组活动,例如让学生们合作创建一个数学游戏,这样不仅加强了学生之间的交流与合作,还培养了他们的团队意识和领导能力。

第三段:CBL教学方法对学生学习动力和积极性的激发(300字)

CBL教学方法能够有效激发学生的学习动力和积极性,使他们更加主动地参与到学习过程中。在传统的教学模式中,学生往往被动接受知识,缺乏积极性和主动性。而CBL教学方法通过提供充满挑战性和实践性的学习方式,激发了学生的好奇心和求知欲望。我曾在一节语文课上采用CBL教学方法,让学生们以小说中的角色为基础,分组完成一份调查报告。学生们在这个过程中充分发挥了自己的主观能动性,积极参与到信息收集、整理和表达等各个环节中,大大提高了学习的兴趣和动力。

第四段:CBL教学方法对学生创新能力的培养(200字)

CBL教学方法不仅关注学生的知识获取,更注重培养学生的创新能力。CBL教学鼓励学生通过探索和实践寻找解决问题的方法,激发他们的创造力和想象力。我曾在一次科学实验课中,给学生们一个自由发挥的空间,让他们自主设计一个简单的电路实验。学生们在小组内积极探索不同的方法,寻找最佳方案,最终展示了一系列创新的实验设计。这种培养学生创新能力的教学方法,有利于学生发展独立思考和创造性解决问题的能力。

第五段:结语(200字)

CBL教学方法在我的教学实践中取得了良好的效果。它激发了学生的潜能,培养了他们的创新能力和团队合作精神。通过CBL教学,学生不仅能够获取知识,更能够应对真实世界中的挑战,为未来的发展做好准备。因此,我将继续探索和应用CBL教学方法,不断提高学生的能力和素质。

教学心得体会篇十

VB(Visual Basic)是一种广泛应用于软件开发的高级编程语言,通过VB可以进行图形用户界面(GUI)的设计和开发。作为一名参与教学的老师,我在教授VB课程的过程中积累了一些心得体会。下面,我将从课程设计、教学方法、学生评价、教师角色和教学改进等方面,谈一下我的VB教学心得体会。

首先,在课程设计方面,我认为要注重培养学生的实践能力。VB是一门以实践为主的课程,因此在设计课程内容时,我尽量选择一些具有实际意义和可操作性的案例,引导学生进行实践操作。通过实践的过程,学生不仅能够掌握VB语言的基本知识和技巧,还能够在解决实际问题的过程中培养自己的创新思维和动手能力。

其次,在教学方法方面,我倾向于采用分组合作的方式进行教学。在VB课程中,很多问题都需要进行团队合作来解决,因此通过分组合作的方式可以培养学生的团队意识和合作能力。我通常将课程分为理论教学和实践操作两个环节,理论教学中,我会鼓励学生进行讨论和交流,激发他们的学习兴趣和思考能力;实践操作中,我会组织学生进行小组合作,通过共同解决问题来提高他们的编程能力和协作能力。

接下来是学生评价方面。在教学过程中,我时常通过小测验、课堂作业和项目实践等方式对学生进行评价。这样既能及时发现学生的学习情况,也能让学生时刻保持对学习的动力和积极性。我注重对学生的个别辅导和反馈,通过给予正面的鼓励和批评,提高学生的学习效果。此外,我也会通过学生评价问卷来了解他们对课程的满意度和改进建议,这对我来说是非常重要的,因为这可以让我对自己的教学进行反思和改进。

教师角色也是VB教学中需要重视的一部分。作为一名教师,我认为要注重学生的主体地位。在教学过程中,我不仅是学生的知识传授者,更是引领者和指导者。我注重激发学生的学习兴趣和主动性,鼓励他们提出问题和独立思考。同时,我还要注重培养学生的学习能力和自学能力,让他们在课堂之外也能持续学习和提高。

最后是教学改进方面。我认为教师应该时刻保持对教学的反思和改进。VB作为一门技术性课程,教学方法和教材内容都需要与时俱进。因此,我会积极参加教学研讨活动和培训课程,不断学习新的教学方法和技术,及时更新自己的教材和教学内容。同时,我也会定期组织教学评估和教学反思活动,通过与同行的交流和分享,进一步提高自己的教学水平,实现教学的创新和改进。

总结起来,VB教学需要注重实践能力的培养,采用分组合作的教学方法,兼顾学生评价和个别辅导,注重学生的主体地位,以及持续进行教学改进。我相信,在不断的探索和实践中,我会更好地发挥教育工作者的作用,为学生的学习和发展做出更大的贡献。

教学心得体会篇十一

速写在学生中间之所以没有引起足够的重视,我认为原因有如下几点:一是美术高考时很多学校根本不考速写,既使有部分院校考速写,也将速写放到一个非常不重要的环节,我们从速写卷面分值就不难看出问题。二是科技发展后让很多学习美术的学生太过依赖数码相机和电脑。三是各院校在专业课设置方面也有问题,要么速写课时安排太少,要么有的院校就不安排速写课,课都不安排老师也就无从引导,学生也就无法了解速写对绘画创作的重要性。要想改变学生对待速写的态度,我认为首先要从美术高考入手,速写一定要作为美术考试的必考科目,而且卷面分值和其它考试科目完全等同,这样一来美术考生在高考前就不会轻视速写。学生进校后也要加大速写的课时量,老师在速写教学中再加以正确引导,让学生真正知道画好速写是会受益终身的。以上我主要谈的是画好速写的重要性。接下来我再谈谈速写教学的一些心得和体会。

对所描绘的对象进行提炼、概括、夸张、变形等。

但在实际教学中发现要做到这一点也有很大困难,因为大多数学生入学前只会画素描头像,从来就没有认真了解过人体结构和各部位的比例关系(这就是我前面提到的美术应试教育所造成的)。不少学生并不具备速写基本功,他们画速写时不要讲线条流畅和优美的组合,就是比例关系和动态都会出很大问题,头部形状不准确,五官透视出问题,四肢都画不对称。要解决这些问题就成了教学中的重点和难点,要花大量的时间想办法解决,要不然就无从谈起,让学生画出有个性的作品。

速写教学作为训练学生绘画基础的重要手段之一,要在教学过程中总结它自身的表现规律和特点,并让学生掌握其规律、了解其特点,我认为要从以下几个方面的教学入手:

在教学过程中发现学生所了解的人体比例和解剖总是很表面化和粗浅化。他们也许知道“立七坐五蹲三半”、“三庭五眼”。但他们不清楚躯干是几个头长,上肢、下肢又分别是几个头长。躯干的基本形状是什么样的,四肢的基本形状是什么样的,每块肌肉的形状又是什么样的,它们的功能和作用以及运动的规律,人体内部的骨骼特征,男、女、老、幼在人体比例和外形上的特征,这些都必须通过艺用解剖教学挂图和现实生活中的男女人体模特相结合给同学反复讲解,再通过大量写生和临摹练习,做到真正理解和掌握。接下来人体扭动和运动中的人体透视学也要一个个的分析讲解,让学生不单是会画静止的还要会画运动中的人体速写。不单会画单个的还会画组合的,另外双手和双脚也要单独讲解,因为在实际教学中也会发现学生画到手和脚都会出现很多结构方面的问题,比如画手时总是五个手指的关系画不好,画出的双手都是彊硬的不能动的。画双脚也是如此,常常是脚的左右分不清,尤其是穿着鞋子后,总是会出现左脚画的象右脚,右脚象左脚,同时还会出现透视的问题。人体是对称的,要教会学生去清晰的判断和分别找到人体各部位对称的骨点,整体把握形体结构、透视比例关系,才能真正让学生作画时少犯或不犯错误。

学生画不好速写还有一个主要原因是观察和表现的方法不正确,首先要改变他们的观察方法,他们习惯用画明暗素描的观察表现方法去画速写,更多的是注意光线,明暗调子,这样一来很少关注结构和线条的丰富变化。同时画的很慢就少了些速写的味道,最后是素描调子也没画好,结构也不清晰,线条的组合也没有。再者他们观察也不是从整体入手,往往是看一块画一块,没有真正做到由整体到局部,再由局部回到整体,反复调整,具体刻画。

速写的表现形式很多,主要方法有以线为主的和线面结合的两种画法。线条在点、线、面这绘画的三个基本元素中是最富有生命力的元素。让学生临摹中外绘画大师的作品,学习他们用笔的巧与拙、刚与柔、方与圆、浓与淡、线条的光与毛,用笔的正侧、逆顺、藏露、快慢、起落、转折、顿挫等方法,加上他们自己对结构的理解去表现所描绘的对象。

在教学过程中给学生画示范画是非常重要的一个环节,也是最直观的教学方式,可以边画边讲,如讲解画面构图,形体结构,比例透视,线条的虚与实,疏与密,长与短的结合运用,人物重心的表现,等作画步骤。让学生对速写的全过程有一个清晰和最直接的了解。我上速写课至始至终都和同学一起画,我认为这对学生的速写提高很有作用,学生自己画面有处理不好的地方时可随时看老师是如何表现的。在学生作画的过程中老师应鼓励他们大胆表现,少用或不用橡皮,不要怕出现错误线条,如果画面有不准确的线条先放在那,然后再画出较为准确的结构线来,这样比用橡皮擦掉后重新画要好,因为错误的线条放在那可以有个比较,让手放松下来,从心理上克服怕画不好的胆怯毛病,这样画出的线条才会轻松自如,更加富有表现力。

提高,长此下去他们的眼界才能得到提高,手的表现能力也会随之提高。最后我在学生讲完之后再做总结,同时激发他们对速写的兴趣,注意发现他们的闪光点,要求他们取长补短,相互促进,使班内有一个很好的学习氛围。

首先让学生明白“台上一分钟台下十年功”的道理,任何一门专业课单靠在课堂上画是远远不够的,何况速写课时本来安排的就不足。另外在课堂里只能画人物速写,还是有很多受限之处。话说回来单会画人物速写是不够的,还要让学生课余时间走进大自然,以自然为师去画自然当中的风景,一草一木,也就说走到哪画到哪,什么都可以画,什么都可以画出味道来,渐渐学会用自己的眼睛去观察他们周围的事物,用自己的表现方法去表现他们所相表现的对象。还可以采取不定期组织学生开观摹会,交流他们的速写心得。不定期举办学生作品展。在树立他们信心的同时,也要让他们有一种自豪感,只要老师坚持课余进行辅导,加上学生努力,我想这个“恒”字就能保持下去。在辅导的过程中让学生真正体会到画好速写对他们的相关专业课都会有很大帮助,尤其是和他们今后创作的好坏是有着直接的关联。当学生从内心感悟到从画速写当中受益很大时,他们坚持下去也就变得不那么困难了,速写也就一定能画得很好。

教学心得体会篇十二

第一段:引言(100字)

VF教学是一种新颖而创新的教学方法,它以思维导图为基础,注重学生的主动参与和自主学习。近日,我有幸参与了一次VF教学实践,深受启发并获得了巨大的收获。在这篇文章中,我将分享我在VF教学中得到的经验和体会,并对这种教学方法的效果进行评估。

第二段:VF教学的优势(250字)

VF教学给我留下了深刻的印象,主要由以下几个方面的优势所体现。首先,VF教学注重学生的主动参与,不再是老师单向讲解,而是通过引导学生思考和讨论,激发学生的学习热情和积极性,提高学习效果。其次,VF教学以思维导图为工具,使得学习内容更加有机结合,呈现出清晰的逻辑和层次,方便学生理解和记忆。再次,VF教学强调了互动交流,使得学生有机会与他人合作学习,提高他们的沟通和合作能力。

第三段:VF教学的实践(350字)

在一次VF教学实践中,我扮演了一个小组长的角色。我们的任务是以VF教学的方式讲解一个历史事件,并引导同学们进行讨论和思考。在准备阶段,我通过思维导图整理了相关的知识点,并将其分为几个重要的方面。在课堂上,我先简要介绍了该历史事件,然后让学生自主进行讨论,梳理相关的思维导图,并进行合作汇报。通过这种方式,同学们积极参与,不仅加深了对知识的理解,还培养了他们的合作与表达能力。

第四段:VF教学的效果评估(300字)

经过一段时间的VF教学实践,我对这种教学方法的效果进行了评估。首先,学生的学习热情明显提高,他们主动参与讨论和思考,展现出了更强的学习积极性。其次,学生们对所学知识的理解更加深入,他们通过思维导图的整理和梳理,将知识体系化、层次化,提高了记忆和理解的效果。再次,学生的沟通与合作能力得到了提升,在小组合作中发挥了团队精神,培养了他们的交流与合作能力。

第五段:总结(200字)

VF教学是一种富有创新精神的教学方法,通过思维导图的应用,能够激发学生的主动学习意识和学习热情。在VF教学中,学生不再是被动的接受者,而是积极参与、自主学习。这种教学方法不仅提高了学生的学习效果,也培养了他们的合作与表达能力。在今后的教学实践中,我将继续探索VF教学的应用,以更好地促进学生的学习进步和发展。

教学心得体会篇十三

多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息,进行综合处理和管理,使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激,还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识,这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。

当前科技发展异常迅猛,每个人,不管是教师还是学生都必须不断学习。现代化教学手段能利用多种媒体组合,优化教学过程,突破教学重点、难点,提高教学质量和效率,学生参与和学习积极主动性,也可以得到充分的发挥。教师首先通过自学及时掌握最新的科技成果,丰富教学内容,提高教学质量,改变满堂灌的教学模式,在给学生提供自学条件的基础上,让学生自主地学习。

当今社会要求教师本身彻底转变自己的教育思想观念:一方面改变过去的"应试教育"为现今的"素质教育";另一方面,要彻底改变老一套的"填鸭式教学法",也就是说弄清"教"与"学"的辩证关系,变老师主动"教"为学生主动"学"。这就要求教师首先要提高自己的素质,然后对学生"授之以渔", 激发学生的学习兴趣,唤起学生的主观能动性。孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"如何激发学生的学习兴趣呢?教师要利用现有的现代化教学条件去创设激发学生学习兴趣的情境。多媒体辅助教学是教师创设激发学生学习兴趣的情境的首选设备。多媒体教学软件集声、光、动画为一体,为学生提供生动逼真的学习情境,促使学生眼、耳、手、脑等多种器官同时接受刺激,有利于学生思维的发展,更有利于学生素质的全面提高。

一、利用多媒体创设教学情境,激发学生的学习兴趣,增强学生的参与意识。

恰当的教学情境能唤起学生强烈的求知欲望,促使他们能保持持久的学习热情,从而获得最佳的教学效果。创设一种使学生主体参与,兴趣浓厚的课堂教学学习氛围是唤起学生主体参与的前提和保证。学生在愉快而轻松的学习氛围中容易积极参与教学活动,并且能激发内在的学习要求。学生学习兴趣的提高往往离不开生动形象的教育素材。多媒体正是具有形声、动画兼备的优点,在创设情境,营造氛围方面比其他媒体来得更直接、更有效。例如:教学"平行四边形和梯形的面积"这一章的第一节"面积和面积单位"时,首先要引导学生通过观察物体的表面后,再归纳出面积的含义。于是我先让学生触摸桌面、书本面、文具盒的表面,而后用电脑出示一些物体,并让学生用鼠标点击这些物体的表面。点对的会得到电脑的夸奖:"真聪明,点对了!",同时观察到物体的表面变成了另外一种颜色。而点错的学生会听到电脑的提示:"再看看,再来一次。"多媒体的这种设置不仅使做对的学生得到成功的喜悦也会使做错的学生不气馁从而产生积极寻求正确答案的意识。

二、利用多媒体的直观演示,容易突破教学的重点难点。

在教学中,有些重点难点往往不易突破,主要原因是少年儿童的生活经验不丰富,观察事物不容易全面具体。因此教师要采用比较容易使学生接受的教学过程,达到知识的迁移。例如:在教学"1平方厘米"这个面积单位时,利用多媒体演示:先出现一条线段,并闪烁两次,线段下面出现"1厘米"几个字。然后由四个同样是1厘米的线段围成一个正方形,正方形下面显示一句话"边长1厘米的正方形"。最后整个正方形的内部闪烁两次,并涂满颜色。在"边长1厘米的正方形"这句话的后面显示"它的面积是1平方厘米"。

多媒体的演示让学生感受到"1厘米"是长度单位,是一条线.。而"1平方厘米"是一个面,是面积单位。这样的对比演示,使学生把旧知识"长度"和新知识"面积"既区分开来又建立相互间的联系,使之系统化。教学面积单位的重点与难点就在于面积单位是测量物体表面的大小的尺子。学生往往会把长度单位与面积单位混淆在一起。经过多媒体的直观演示,学生在头脑里建立起自己的认知结构,更好地掌握所学的知识的特征,强化了对新知识的印象。同时,教师也突破了教学的重点、难点,完成了教学目标。

三、利用多媒体辅助教学,容易拓宽学生的解题思路,适应学生的个性差异,注重培养学生的思维能力。

学生学习能力的形成与学习的方法有着密切的关系。能力的培养主要通过思维和操作形成。多媒体辅助教学,能为学生创设了一个多向思维的情境。因为它有声形并茂,生动有趣的特点,提出与新知有关的问题后往往在新知与学生的求知心理之间制造矛盾冲突,进而激发学生的强烈的求知欲望。学生在这种情境之中会积极思考,在活动中会主动参与操作。

四、利用多媒体提供多层次的练习,能有效利用有限的教学空间,并能加大练习密度。

课堂练习是学生巩固所学新知的重要环节。学生对所学新知的掌握情况也从课堂练习中体现出来。教师对课堂练习要精心设计,不但能减轻学生的作业负担,而且能提高教学质量。教师在设计课堂练习时,要充分发挥多媒体图文并茂的优势,设计多层次的习题,让每一个学生都能在轻松愉快的情境中练习。在设计习题时,要照顾全体学生,就要把习题分成多层。一般来说,第一层是与所讲例题相仿的练习,目的照顾比较差一点的'学生;第二层是基本知识的变式练习,目的解决重、难点知识问题,照顾中等学生;第三层是要稍微动脑筋的思考性练习,目的照顾优秀学生。这种多层次的练习,让差生"吃得了",中等生"吃得好",优等生"吃得饱吃得好"。学生在做题时不但不感到乏味反而会产生浓厚的学习兴趣。老师也达到了培养学生整体素质的目的。

总之,多媒体辅助教学有许多优势。同时它对教师的教学活动提出了更高的要求。要给孩子们一个享受快乐学习的机会,只有把多媒体辅助教学纳入整体优化素质教育中,合理安排教学过程,充分发挥多媒体的特殊功能和艺术魅力,才能达到提高学生素质,优化课堂教学,全面提高教学质量的目的。

小班化教育是以促进学生既全面又有个性的发展为目的、在缩减班级学生规模的基础上,通过对教育的内容、方式、技术、组织形式、教学过程等改革而形成的一种教育组织形式。作为一名数学课改教师,如何将新课改理念与小班化教学结合起来,是我们研究的一个重要课题。通过一段时间的实践,总结了小班化教学中的几点心得体会与大家共勉。

一、注重学生的学习主动性和创造性

小班化教育中的主动参与是常用的教学策略,以激发学生主动参与教学全过程为核心,真正做学习的主人。如"元、角、分的认识",是小学数学教材中学生比较难掌握的学习内容,我专门设计了一份调查报告表,让学生分小组到超市去了解各组所规定的商品的价格。再创设一个:"虚拟现实" --超市情境。"超市"里琳琅满目的商品,大大激发了他们强烈的参与欲,迫不急待地想进入"超市"。在那里,学生们可以自己充当售货员,也可以是"顾客",自由地去花钱购物,学习热情达到了高潮......

像这样的课堂,学生在尽情游戏,主动参与其中,遇到问题再也不会去逃避,而是想尽办法去解决,这样好玩的数学课,怎么会学不会呢?这样的小班教学与五、六十人的大班教学相比:在同样的教学时间里,教师对学生的关注与直接指导在时间上有了保障;教师与学生之间、学生与学生之间的人际交往频率也大大提高。

二、注重师生之间的近距离交流:

这一点平时在大班教学时,也经常用到,但在小班试用更觉得得心应手。小班人数少,教师可以利用师生的近距离,让学生真切地感受到老师对自己的关注。比如在小组围坐讨论时,我常坐到学生中间一起参与讨论。有时走到讨论得不太热烈的小组中间插上几句。学生有不同意见,我会大大加以赞许;学生指出错误,我会积极采纳,并对这位同学表示感谢等等。时间一久,学生就觉得自己处于平等的氛围中而无须做作,而且能够自发地尝试自我实现。同时,小班的数学老师要上好课,也要不断地探索、实践、总结。在设计每堂课的教学方法时,总是先考虑让学生有更多的机会处于活动的中心,让他们的潜能得到充分发挥,所以同样一种教法,在小班化教学中效果尤为显著。

三、注重小组合作,共同提高

教师在平时的训练中,要教会学生交流、讨论。在上课时,把要求解决的问题放到小组里去讨论,让每一个学生都有表达的机会,然后由每个小组派代表发言,老师给予评价和鼓励。营造一种既有"小组内以合作为主,竞争为副",又有"小组之间以竞争为主,合作为副"的学习形式。教学时老师的言行举动都要以小组为前提,这样,小组中的个体活动自然得到小组全体成员的关注,组内个体的学习积极性得到了调动,集体竞争又在一定程度上促进了小组内部的合作。这样不仅能激励学生发挥自己的最高水平,促进学生在学习上互相帮助、共同提高,还增进了同学间的感情交流,使数学教学更具人文色彩。

在这一过程中教师要教会学生合作。既要发表自己的意见,又要静心听取别人的想法,来修正或完善自己的观点。同时还要要关注每个小组的学习,教给学生学习的方法。要重过程而不重结果,避免流于形式。实现了师生之间,生生之间,个体与群体之间的多向交流与合作,实现了教与学,人与环境的最佳组合。

四、因材施教,关注学生的个性差异

素质教育强调遵循个性教育原则,也就是教育要面向有差异的每一个个体,根据不同学生的实际,使每个学生在自己原有的基础上获得尽可能大的发展,达到最大程度的因材施教。如果班级人数较多,要求每节课都照顾到每一个学生的个性特点是不现实的。但在小班化教学中,这种方法能带给老师和学生更大的发展空间。

例如我在教授新课时,通常是"普遍撒网,重点培养。"由于小班人数少,我在对每位学生都进行口头测试后,对学习困难的学生进行重点辅导,采用多次练习的形式强化记忆。在确定本节课内容都已基本掌握后,有能力的学生利用教师制作的课件进行知识的扩展或深化,中等学生完成一定作业后自主选择学习任务,而教师则对学困生进行再次的中难点指导。并且,在这时还要有意识的指导优生进行同学互助。

五、注重发挥小组评价作用,

"在小班化教育"的课堂教学中,我多采用"小组评价法"对学生学习情况进行评价。例如:在学习长、正方形的认识时,我让学生利用手中的学具,想办法来探究"长、正方形的特征"。让学生围绕这个问题展开讨论、操作。通过学生之间互相合作、人人参与,每个组都想出了证明的方法。其次,根据预定的目标,对各小组的讨论情况和结论给予评价,这样的评价可以是教师做出,也可以是学生个体或组与组之间的评论,互相做出评价。经过研讨概括出了长、正方形的特征,更重要的是总结出了"量一量、比一比、折一折......"等证明方法。再次,让学生进行评价的体验和验证,把评价结果反馈给每一个学习小组,使每一个学生都运用评价的结果,在证实其真实性的过程中,进一步加深了对"长、正方形特征"的理解或掌握,培养了其创新的能力。

[]

教学心得体会篇十四

作为一名从事计算机教育行业的工作者,我一直在探索着如何更好地教授学生,让他们更好地掌握知识。在这个过程中,我接触到了一种叫做jqx的教学模式。提供自主探究、独立学习的环境,重视学生能力的培养和问题的解决能力,这种教学模式使我深受启发。在实践中,我不断探索、调整,逐渐形成了一套自己的jqx教学体系,从中获益良多。

第二段:介绍jqx教学模式

jqx教学模式是基于学生的自主学习与探究的一种教学方式。它强调学生中心,并提供一个支持学生自学的环境。学生有机会掌握自己追求的知识,并积极地发现和解决问题。在这个过程中,老师不是传统意义上的授课者,而是学习推进者和练习监督者,通过引导,协助和指导,培养学生的独立思考和解决问题的能力。

第三段:体会jqx教学模式对于学生的影响

在我的实践中,我发现jqx教学模式能够极大地提高学生的学习兴趣和自信心。学生在自主探究的过程中,能够不断地查找、探索、讨论和解决问题,这样的过程对他们的学习和思维方式提供了很好的锻炼。同时,在学习中,他们也逐渐减少了对老师的依赖,更多地依赖于自己的能力和思考。

第四段:总结我在jqx教学过程中的经验和方法

在实践中,我发现要成功地运用jqx教学模式,需要老师提前做好准备,包括对知识的掌握、对教学规划的设计和对学生学习情况的了解。同时,老师需要有耐心和恒心,坚持引导学生掌握知识,同时要注重学生问题解决能力的培养,及时给予他们建议和指导,鼓励他们自主探究和思考。

第五段:结尾

总之,jqx教学模式以学生中心的思想为基础,鼓励他们自主学习、独立探究和问题解决。在实践中,这种教学模式有助于培养学生的学习兴趣和思考能力,并提升他们的自信心和学习效果。作为一名教师,我充分体会到了jqx教学模式的优势,我会继续探索、实践和创新,为提升学生的学习质量和水平作出更好的贡献。

教学心得体会篇十五

近年来,随着教育的不断发展,传统的教学方式已经无法满足学生的需求。在这样的背景下,gkh教学模式应运而生,为学生打开了一扇新的教学之窗。在我的教学实践中,我深刻感受到gkh教学给学生带来的巨大变化,下面我将从教师角度、学生角度、教学成果、互动交流以及未来发展等方面谈谈我的体会和感受。

首先,从教师的角度来看,gkh教学模式为教师提供了新的教学工具和方法。在传统教学中,教师往往起着主导的作用,主要传授知识,学生则被动接受,缺少互动和创造性思维的培养。而在gkh教学中,教师更多地扮演着指导者的角色,通过提出问题、引导讨论和激发学生的思考,激发学生的学习兴趣和主动性。这样不仅使教学过程更加活跃而且提高了教学效果。

其次,从学生的角度来看,gkh教学模式让学生更加主动参与到教学中。传统教学模式容易造成学生的被动学习,只注重知识的灌输,而忽略了学生的主体性和创造性思维。而gkh教学模式通过让学生参与讨论、合作解决问题,培养了学生的合作精神和创新能力。在我教授gkh教学模式后,学生们的思维方式发生了巨大的转变,他们开始更加主动地思考问题,并通过各种方式来解决问题。

进一步地,gkh教学模式在教学成果方面也取得了显著的成效。在传统教学模式下,教师主要通过考试成绩来评价学生的学习成果,这种评价模式容易让学生产生异化的焦虑心理。而在gkh教学模式中,教师更注重学生的综合素质和能力培养,不仅关注学生的知识掌握程度,更注重培养学生的创新能力、团队合作精神和问题解决能力。这样不仅能够从根本上提升学生的综合素质,更能够帮助他们更好地适应社会的发展和变化。

此外,在gkh教学模式中,教师和学生之间的互动交流变得更加密切。传统教学模式下,教师往往是教、学分隔、单向传授,学生们只是被动地听课,交流较少。而在gkh教学模式中,教师通过提问、小组讨论等形式与学生展开互动,拉近了师生之间的距离。学生们在主动参与的过程中,不仅可以更好地理解知识,而且会产生更多的思考和思维碰撞,提高了学习的效果。

最后,展望未来,gkh教学模式还有巨大的发展空间。在信息化时代,gkh教学模式的应用可以更好地与多媒体技术结合,利用互联网技术进行远程教学和在线学习,为学生提供更加便捷的学习方式。同时,gkh教学模式还可以通过与其他学科的结合,培养学生的跨学科思维和创新能力,使他们能够更好地适应未来社会的发展需求。

总体而言,gkh教学模式对于当今教育的革新起到了积极的推动作用。通过gkh教学模式,教师和学生之间的关系更加平等和密切,学生的主体性得到了充分发挥,教学成果也有了明显的提升。但同时也要认识到,gkh教学模式还存在一些挑战和问题,如教师的角色定位、评价体系的建立等。因此,我们要持续关注gkh教学模式的发展和创新,在实践中不断总结经验,在不断探索中推动教育的进步。

教学心得体会篇十六

今年xx月起,学校特聘兰老师为围棋组的几位教师进行围棋教学培训,我也有幸参加学习,从头开始了解围棋。截至今日,兰老师的培训已进行了8次有余,其内容涵盖围棋理念文化、发展过程、行棋手法以及围棋启蒙阶段学习的重难点等等。虽然部分学习内容对我而言挑战较大,依旧感觉受益匪浅。接下来,就将我几次学习后一些浅薄的认知心得进行简单分享。

第一,兴趣是最好的老师。在我进入围棋组之前,所有关于围棋的了解,不过是从2次校内公开课上的来的“打吃提子长”,知道围棋好,却始终不能理解好在哪儿。在上培训课的时候,自己动手去摆棋,去练习,对围棋起了兴趣,自己也愿意在空闲时间去琢磨琢磨围棋。 第二,那些我学到的知识。围棋教学培训课上,所讲的围棋知识我并不能达到一一掌握的地步,但是听的多了也对一些围棋的基本行棋手法(长尖跳飞)、围棋术语(撞扳顶托退……)等有了最基本的了解,这些对我而言都是一笔笔“收入”。

我一直认为没有白学的知识,没有白花的时间。我为什么要参加培训呢,就是为了能让自己更多的去了解围棋,然后把自己学到的东西用起来。这段时间的学习,让我对我们所教的围棋有了底气,且能自然而然地把培训中自己吸收到的极小的一部分知识用在和家长的沟通中。

第一,现有学员家长的沟通。以前和家长沟通的时候,我说的比较多的就是“围棋是个慢活”“学围棋必须得多练习”等家长都明白的道理,却是没有任何稍深入一点的沟通。现在和家长聊天的时候也会插入一些诸如“围棋其实很多时候是变化的,同一道题目,不只是有一个答案,下在这里可能是六十分,换个地方能得一百分,但是还可能下在另一个地方能得一百二十分,在这个过程中锻炼的就是孩子的思维能力等”,经常聊一些这样的话题也会觉得和家长之间的距离近了一些,可说的东西多了一些。

第二,有意向家长的咨询。围棋好在哪?专注力、空间想象力和抽象思维的培养,计算能力的提升……那怎么培养和提升是家长比较关心的地方,以前我只能说出培养什么,现在也能简单告诉家长围棋是怎么去培养的,征子的计算、官子的数地都是在培养计算能力,我们老师是怎么去上围棋课,为什么这样安排等……整个咨询的时候就会更顺畅一些,另外,我也会偶尔摆个简单的棋形给家长和孩子讲一讲,做一些相对深入的沟通。

在前几次培训完的时候,我有点儿着急,因为我看不到这样的培训我们的老师能够用在课堂上的有几分,能起到什么样的效果。最近几次的培训我发现她们也在发生变化。课间的时候我到芒果班上,拿着棋盘和学生玩了一会儿,考了考他们对“长尖跳飞”和“一二线”的掌握,几个孩子掌握的都还不错。另外,最近晴天在围棋培训的时候特别认真,发问也比较多。她不仅在课上把兰老师讲过的棋形挨个记下来,更是把中级练习册上的题目挨个做完再请兰老师批改指导。相信这样下来,她们的围棋专业知识一定能够提升起来,这样她们有“一小桐水”的时候才能给孩子们“一杯水”,保证启蒙阶段的教学质量。

归根结底,围棋组能不能做起来还是在教学上,只有严谨的教学态度、有保障的教学质量,再加上用心服务,才能让我们的围棋有口皆碑,留住老学员,引来新学员。

感受颇多,奈何笔力有限,今日的心得总结暂告一段落。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档

相关推荐 更多

最新音乐课教学心得体会汇总
发布时间:2023-04-28
当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文......
最新心得体会(16篇)
发布时间:2023-02-20
学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面我给大家整理了一些心得体会......
最新教学实践心得体会(汇总5篇)
发布时间:2023-05-23
学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?下面我帮大家......
最新英语教育教学感悟心得体会 英语教学心得体会4篇(汇总)
发布时间:2023-05-24
我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?接下来我就给大家介绍......
最新初中学期教师心得体会 初中教师心得体会100字(16篇)
发布时间:2023-04-09
从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?下面小编给大家带......
教学改革心得体会(16篇)
发布时间:2023-07-18
心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面我帮大家找寻并整理......
四会教学法心得体会 四会教学法心得体会汇总
发布时间:2023-05-21
体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么你知道心得体会如何写吗?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比......
教学心得体会800字(16篇)
发布时间:2023-07-16
我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编......
最新大学学生会心得体会(16篇)
发布时间:2023-02-20
学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?......
教师法学习心得体会 教育法学习心得体会(16篇)
发布时间:2023-02-20
学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?以下是小编帮......
最新远程教育心得体会(16篇)
发布时间:2023-03-27
当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?以下我给大家整理了一些优质的心得体......
教育心得体会总结 最新教育心得体会范文汇总版
发布时间:2023-01-19
教育,需要欣赏,需要鼓励,需要批评,更需要唤醒。下面查字典小编为大家精心整理了教育心得体会总结最新教育心得体会范文汇总版,仅供参考,希望对大家有所帮助。最......
最新教师业务心得体会 教师业务心得体会字(16篇)
发布时间:2023-03-26
我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。优质的心得体会该怎么样去写呢?那么下面我......
最新有关教学心得体会怎么写(16篇)
发布时间:2022-12-29
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧......
最新小学教师工作心得体会字(16篇)
发布时间:2023-02-05
当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?下面是小编帮大家整理的心得体会范文大......
最新学习心得体会汇总
发布时间:2023-07-07
体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?下面我给大家整理了一些心得......
最新大学生支教心得体会500字(16篇)
发布时间:2023-02-21
当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。以下是我帮大家整理的最新心得体会范......
最美教师 心得体会(16篇)
发布时间:2023-05-03
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助......
最新小学教师家访心得体会汇总
发布时间:2023-04-05
今天小编为各位介绍的是最新小学教师家访心得体会汇总,供大家查看,希望内容能满足大家的阅读需求。更多精彩内容敬请关注查字典范文网。【.........
教育技术人员培训心得体会 教育技术培训心得体会(汇总16篇)
发布时间:2023-04-08
从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?以下是小编帮大家整理的心得体会......
最新小学语文教学心得体会14篇(汇总)
发布时间:2023-04-05
当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮......
最新教师心得体会结尾 教师心得体会师德师风(16篇)
发布时间:2023-02-20
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起......
最新语文教师心得体会500字 语文教师心得体会(16篇)
发布时间:2023-03-09
我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?以下我给大家整理了一些优质的心......
最新学校学生安全教育心得体会 校园安全教育的心得体会(16篇)
发布时间:2023-04-20
我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?下面小编给大家带来关于学习心......
最新高三化学教学心得体会五篇(汇总)
发布时间:2023-04-06
在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文......
最新教学心得体会 教学心得体会(十篇)
发布时间:2023-01-11
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助......
最新教学体会心得 教学心得体会(15篇)
发布时间:2023-03-07
我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会......
最新小学教师业务学习心得体会 教师教研培训心得体会(汇总十篇)
发布时间:2023-05-24
当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?以下我给大家整理了一些......
最新教学心得体会感悟 教学心得体会总结(19篇)
发布时间:2023-02-25
体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的心......
有效教学的心得体会(16篇)
发布时间:2023-06-23
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。有效教学......
英语教师教学心得体会字 英语教学心得体会汇总
发布时间:2023-05-24
当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。优质的心得体会该怎么样去写呢?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧......
最新学本教学课堂心得体会 学本课堂心得体会学生(汇总十篇)
发布时间:2023-04-03
心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎......
2022年最新教学教育心得体会范文汇总
发布时间:2022-12-28
体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会......
16年最新两学一做心得体会范文4篇汇总欣赏
发布时间:2022-10-29
今天查字典范文网为大家带来了16年最新两学一做心得体会范文4篇汇总欣赏,望内容对您有帮助,具体内容请看全文介绍。范文一强化问题意识、.........
学校健康教育心得体会总结(16篇)
发布时间:2023-05-28
当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?那么下面我就......
最新支教的心得体会500字(16篇)
发布时间:2023-06-27
学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体......
2023年新生入学教育心得体会 新生入学教育心得体会总结汇总
发布时间:2023-05-14
我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?以......
最新支教的心得体会200字(16篇)
发布时间:2023-04-21
当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?......
最新员工素质教育心得体会总结(16篇)
发布时间:2023-08-04
当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮......
最新数学心得体会300字(16篇)
发布时间:2023-05-03
心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望......
最新教师法学习心得体会 教师师德师风学习心得体会4篇(汇总)
发布时间:2023-07-13
我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?以下是小编帮大家整理的心得体会范......
春训心得体会最新 春训心得体会(16篇)
发布时间:2023-05-22
我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?下面我给大家整理了一些心得......
最新师德心得体会 师德心得体会(16篇)
发布时间:2023-03-01
学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得体会如何写吗?下面小编给大家带来关于学习心得......
最新教师教育教学培训心得体会(汇总15篇)
发布时间:2023-07-27
体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。以下是我帮大家整理的最新......
最新高中语文教师教学心得体会总结 高中语文教学心得体会总结6篇(汇总)
发布时间:2023-04-05
当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?......
最新新教师教学心得发言稿 新教师教学心得体会800字三篇(汇总)
发布时间:2023-04-06
在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮......
最新学生军训队列教学心得体会汇总
发布时间:2023-05-13
当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。优质的心得体会该怎么样去写呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我......
最新初中的心得体会 初中生的教育心得体会(16篇)
发布时间:2023-05-05
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看......
最新中小学安全教育心得体会汇总
发布时间:2023-04-14
心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?下面是小编帮大家整理的心得体会......
最新教师总结心得体会(汇总八篇)
发布时间:2023-05-03
我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会......
最新初一数学教师心得体会字汇总
发布时间:2023-07-07
体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?以下我给大家......
最新教学心得体会 教学心得体会(十一篇)
发布时间:2023-03-10
从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心......
最新春季新生入学教育心得体会汇总
发布时间:2023-04-09
当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会怎么写才恰当呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体......
指导课教师心得体会 教师指导学生心得体会(16篇)
发布时间:2023-07-21
心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?那么下面我......
教学心得体会感悟简短 教学心得感想(16篇)
发布时间:2023-07-21
心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?以下是小编帮大家整理的......
最新语文教学心得体会200字汇总(七篇)
发布时间:2023-05-03
体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会以下是我帮......
最新教师政治学习心得体会汇总(五篇)
发布时间:2023-05-09
心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?下面小编给......
最新语文教学心得体会简短 六年级语文教学心得体会十二篇(汇总)
发布时间:2023-04-09
我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会那么下......
最新高中英语教学心得体会字 高中英语教学心得体会(汇总十二篇)
发布时间:2023-06-09
当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?下面小编给大家带来关......
最新入学教育心得体会800字汇总(12篇)
发布时间:2023-05-11
我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?那......
最新教授专题讲座心得体会 教授讲课心得体会汇总
发布时间:2023-05-02
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有......
学前教育心得体会300字 学前教育心得体会14篇(汇总)
发布时间:2023-05-17
当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好......
最新小学教师培训心得体会(汇总14篇)
发布时间:2023-04-28
我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗?下面是小编帮......
最新语文教学心得体会简短四篇(汇总)
发布时间:2023-04-09
当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?以下我给大家整理了......
最新参观学校心得体会 参观学校心得体会汇总
发布时间:2023-05-21
我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?那么下面我就给大家讲一讲......
最新小学教学心得体会 小学教学心得体会总结(十二篇)
发布时间:2023-01-28
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助......
学前教育心得体会500字 学前教育心得体会高中生(16篇)
发布时间:2023-02-25
我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们......
教师心得与体会(16篇)
发布时间:2023-02-20
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质......
最新教师寒假心得体会16篇(精选)
发布时间:2023-04-06
心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?下面我帮大家找寻并整理了......
最新教师培训心得体会(通用16篇)
发布时间:2023-05-14
当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。优质的心得体会该怎么样去写呢?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与......
最新教师研修活动心得体会(16篇)
发布时间:2023-04-30
心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?下面是小编......
数学教师心得体会300字(16篇)
发布时间:2022-12-29
在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴......
最新教师家访心得体会20字 教师家访心得体会简短(16篇)
发布时间:2023-06-15
我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下我给大家......
教师体验心得体会 教师心得感悟(16篇)
发布时间:2023-04-22
我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢......
最新健康教育心得体会500字 大学生健康教育心得体会汇总(6篇)
发布时间:2023-06-25
在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?下面是小编帮大家整理的心得体会......
2023年教学心得体会800字(16篇)
发布时间:2023-02-20
学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?下面小编给大家......
最新小学教师专业标准的心得体会(16篇)
发布时间:2023-04-29
当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得体会如何写吗?以下我给大家整理了一些优质的心......
最新小学教师家访心得体会 教师家访心得体会和感悟(汇总21篇)
发布时间:2023-04-04
从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?下面我给大家整理......
最新小学教学业务培训心得体会总结汇总
发布时间:2023-07-07
当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优......
最新新教师培训心得体会500字(16篇)
发布时间:2023-03-08
我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会......
最新中小学教师心得体会800字16篇(模板)
发布时间:2023-04-06
当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文......
最新教学教育心得体会 教学教育心得体会(9篇)
发布时间:2023-01-24
在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写......
最新教育教学心得体会 教育教学心得体会(3篇)
发布时间:2023-03-20
当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体......
最新新编教育孩子的心得体会(16篇)
发布时间:2023-03-20
当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会......
最新教师工作心得体会 新疆教师工作心得体会汇总(十三篇)
发布时间:2023-07-02
心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会那么下面......
学教师法的心得体会汇总
发布时间:2023-05-07
在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心......
最新高中军训心得500字 高中军训心得体会1500(汇总16篇)
发布时间:2023-04-06
我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?那么下面我就给大家讲一......
最新新教师工作心得体会个人发言稿 新教师心得体会总结汇总
发布时间:2023-05-15
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们......
最新法制教育的心得体会 心理健康教育的心得体会(通用16篇)
发布时间:2023-04-06
心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?那么下面我就给大家讲一讲心得......
最新最新客服心得体会 客服心得体会1000字(16篇)
发布时间:2023-07-22
心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?以下是小编帮大家整理的心......