计划可以帮助我们明确目标、分析现状、确定行动步骤,并在面对变化和不确定性时进行调整和修正。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编带来的优秀计划范文,希望大家能够喜欢!
高二数学第一学期教学计划十篇一
一、学生现状分析
经过高一学年的学习锻炼,2009级全体学生就要步入高二年级,开始新学期的学习与生活。他们在各个方面都发生了较大的变化。
首先是非智力方面的变化比较明显。勤奋刻苦、严肃认真是这一级学生的主要特点。他们不仅端正了生活和学习的态度,以积极向上的精神完成英语学习任务,还逐渐养成了良好的听说读写的学习习惯,并且对学校产生了认同感和自豪感,与老师和同学和谐相处,相互帮助,相互关爱。除此之外,他们在高一学年中认真学习,取得了良好的英语成绩,打下了坚实的基础。
但是,另一种现象也相当明显。个别学生纪律意识淡薄,学习松懈,跟不上正常的学习进度,落在了全级队伍的后面。这些学生尽管只占少数,但是他们容易影响整体教学工作,尤其是在今后的选课走班过程中,很可能是教学与学习环境的不和谐因素。
二、英语教学目标与任务
高二学年的英语教学面临新的目标、新的任务。
首要的工作,是我们全体英语老师要管理好选课走班教学模式中英语教学班的课堂教学活动和课后自学活动。我们要尽快认识并熟悉教学班上的每一个学生,了解他们的性格、学习能力和学习水平等基本情况,帮助他们尽快适应选课走班的教学与学习模式,指导他们形成良好高效的选课走班的习惯。
主要的工作,是教导学生继续打好基础,做足基本功。词汇教学是本学期甚至本学年的重点工作之一,不仅因为它是听说读写的基础,而更重要的是这项工作关系到高三学年英语总复习是否顺利。写的教学也是今学期和今学年的一项重点工作。如果在高二学年写的教学开展不到位,就会错失良机,那么到了高三学年就会发现我们的时间和精力都会捉襟见肘,疲于应付,根本无法开展足量的写的教学活动。因为写的教学不仅仅是指导学生写出好的句子和段落,还包括工整清楚的书法。书法锻炼和英语基础知识的写的实际运用是需要长期坚持的工作。另外,听、读等教学工作并不是不重要,只是在这里特别强调词汇和写的教学,是因为这两个方面相对而言是多数学生的弱项。只有突出弱项同时优化强项才能取得优异的英语教学成绩,培养出大批优秀的高中生。
另一项主要的教学工作,是继续培养提高学生的英语自主学习能力,形成高效的学习习惯。良好的学习习惯包括诸多因素,勤奋刻苦是自主学习活动的关键因素。培养学生勤奋刻苦的学习态度与精神,虽然是英语教学工作中最困难的事情,但也是最有意义的事情,是衡量一个英语教师的教育教学水平的重要标准。有计划的完成英语学习任务,也是自主学习活动的重要因素。指导学生做好每天、每周和每月等各个时间段的英语学习计划,是英语教学与学习活动有条不紊,步步提高,这是我们全体英语老师本学期必须重视的一项工作。
与此同时,我们英语教师应该继续促进英语薄弱的学生的转化。尽管这项工作非常棘手,但是作用强大。差生转化后,这不仅优化英语课堂环境,还能促进优秀学生继续夺取进步,使教学班的英语学习气氛更加浓厚。
摆在我们英语教师面前的常规教学工作,是开好每周的英语教研会,开展好集体备课。认真研究英语必修五和选修六两本教材,适量补充课外材料,保质保量地完成这两个模块的教学任务。
三、英语教学原则与策略
1、遵循先学后教、以学定教的原则,严格执行课课清、周周清和月月清,每个单元不留漏洞。
2、按照教学班的特点,确定教学目标和计划,不同层次的教学班要确定不同的教学目标和计划。
3、坚持以学生为主体,不断改善师生关系,促进教学质量,提高学习成绩。
4、以常规教学为主线,优化强项,强化弱项,全面提高听说读写译等各方面的能力。
5、在传授知识培养能力的同时,对学生进行德育教育,培养学生优秀的品质、良好的性格和高尚的情操。
高二数学第一学期教学计划十篇二
以1215课堂教学模式为指引,以学校教导处、教研组、年级部工作计划为指南,加强高二数学备课组教师的教育教学理论学习,更新教学观念,落实教学常规,全面提高学生的数学能力,尤其是提高创新意识和实践能力,为社会培养创造型人才。
(1)注意研究学生,做好高二与高一学习方法的衔接。
(2)集中精力打好基础,分项突破难点.所列基础知识依据课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容,要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学,为进一步的学习打好坚实的基础,切勿忙于过早的拔高,讲难题。同时应放眼高中教学全局,注意高考命题中的知识要求,能力要求及新趋势,这样才能统筹安排,循序渐进。
(3)培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。
(4)让学生通过周月考和单元考试,检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备,用周周练及时的巩固复习所学内容知识点,以及一些常见的题型和方法。
(5)合理利用晚自习的时间抓好尖子生与后进生的辅导工作,分析周周练的作业和课外辅导资料。适当安排时间将高一的重点内容带着学生们复习回顾。
(6)注意运用现代化教学手段辅助数学教学;注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学,提高课堂效率,激发学生学习兴趣。
第1周
数学必修2:立体几何
1.1空间几何体的结构
1.2空间几何体的三视图和直观图(1)(2)
第2周
1.2空间几何体的三视图和直观图(1)(2)
第3周
1.3表面积
体积
空间几何体的复习(1)(2)
第4周
2.1空间点、直线、平面之间的位置关系(1)(2)(3)(4)
第5周
2.2直线、平面平行的判定及其性质(1)(2)(3)(4)
第6周
2.3直线、平面垂直的判定及其性质(1)(2)(3)(4)
(单元检测
)
第7周
2.3直线、平面垂直的判定及其性质(4)
空间点、线、面复习
(月考)
第8周
选修2-1:空间向量
第三章3.1空间向量及其运算
第9周
空间向量及其运算
3.2立体几何中的向量方法
第10周
期中考试
第11周
空间向量
复习
(单元检测
)
第12周
第一章常用逻辑用语:
1.1命题及其关系
1.2充分条件与必要条件
第13周
第14周
常用逻辑用语复习(2课时)
2.1椭圆(3课时)
第15周
2.1椭圆(3课时)
2.2双曲线(2课时)
第16周
2.2双曲线(2课时)
2.3抛物线(3课时)
第17周
2.3抛物线(1课时)
2.4直线与圆锥曲线的位置关系(3课时)
第18周
曲线与方程(2课时)
复习(单元检测
)
第19周
总复习
第20周
期末考试
高二数学第一学期教学计划十篇三
高中物理是高中理科(自然科学)基础科目之一,以下是查字典物理网为大家整理的高二第一学期物理教学计划,希望可以解决您所遇到的相关问题,加油,查字典物理网一直陪伴您。
针对本年级的总体成绩,主要在于重点打好基础,具体措施如下:
第 1 页 举例,结合情景进行教学,这是课改的要求,其次,把握好进度,切勿图快,尤其在难点的教学中,要把握好进度。b、精练:本学期的习题肯定不少,如何以最好的效率获得最好的效果是值得探讨的课题,尤其体现在习题的练习和讲解中,作业和课堂练习题都打算在归类的基础是上分层,做到有纵有横。
本学期上三个文科班、两个理科班的教学任务。对于理科班的学生基础稍好,但是没有养成良好的学习习惯,计算能力很差,逻辑思维能力有待于提高而文科班的学生基础较差,因此,我在教学中一方面要充分了解他们,与他们多沟通,给他们以信心,提高他们学习物理兴趣;另一方面要抓住课堂这块主要阵地,讲究技巧和趣味性,切实提高学生的整体素质,为以后的会考和高考打下坚实的基础。
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高二数学第一学期教学计划十篇四
本学年全级由高一时的20个班按学生选报的科目组分成物理,化学,政治,历史,生物,地理等19个班,班与班之间的学生情况在数学基础及能力方面都有较大的差异。备课组的10名老师中,有6位老师是第一次使用本版新教材,已经教过新教材,经过高三高考复习备考工作的老师有4人,在平时的备课中,要充分发挥他们的经验作用和指导作用,搞好备课组的工作。本备课组是一个老中青结合的集体,有丰富的教学经验且热心指导中青年教师的老教师:梁玉棠老师,秦景昌副校长,年富力强的中年教师有:梁培德,吴强,韩荣,何国柱,胡佐华,叶钦耀,朝气蓬勃的青年教师有:刘瑞红,易文辉。这样,本备课组的年龄结构就比较合理,通过全组的团结合作,应该可以顺利完成今年的教学任务。
由于按学生选报的学科组分班,对每个班来说,学生情况的相对比较接近,特别是非物理班,物理班的两极分化相对严重些。这样的情况有好的一面也有不利的是面,具体就是,由于每个班内学生的情况比较接近,学生的基础接受能力相近,较为整齐,老师的教学比较容易做到针对大多数的学生,从而课堂教学效率得到提高。另一方面,政,史,地,生班的学生对数学的畏惧心理相对较为严重,在教学中要给予充分的考虑,在教学进度,难度,作业,讲解等方面要注意和理化班的区别,教学中应多鼓励,树立学生学习数学的信心。理化班也有一部分数学困难的学生,要给予充分的重视。
今年使用的教材是全国中小学教材审定委员会20xx年审查通过的`,20xx年6月第一版。与上一版教材相比,除以每一章的导言部分的图片及导言内容有些变化之外变化不大。
根据学校的校历计划,本学期教学时数略有余地。在教参的课时分配的基础上,除去国庆元旦放假,学校体育节,艺术节可能会占用的课时,加上要稍作拓展与引伸所需的课时,章节测试与讲评所用的课时,第九周上结束7。5曲线和方程后进行期中考试,中期考试后从7。6圆的方程上起,到第十六周结束新课,第十七,十八周上一点下学期的内容,十九,二十周进行期末复习与考试。
教学中估计困难不少:学生人多,数学基础的差异程度加大,为教学的因材施教增加了难度。与其他学校相比,数学教学时间相对较少,练习与讲评难以做到充分。
为了能顺利完成今年的教学任务,准备采取以下教学措施。
一,认真落实,搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课,单周星期一的上午升旗后至第二课结束,星期四科组活动后至下午第七节课结束。每位老师都要提前一周进行单元式的备课,星期四集体备课时,由两名老师作主要发言人,对下一周的教材内容作分析,然后大家研究讨论其中的重点,难点,教学方法等。在星期一的集合备课中,主要是对上周四备课中的情况作补充。每次备课都要用一定的时间交流一下前一段的教学情况,进度,学生掌握情况等。
二,详细计划,保证练习质量。教学中用配备资料是《高中数学同步测控优化设计》,要求学生按教学进度完成相应的习题,老师要给予检查和必要的讲评,老师要提前向学生指出不做的题,以免影响学生的学习。每周以内容"滚动式"编一份练习试卷,星期五发给学生带回家完成,星期一交,老师要进行批改,存在的普遍性问题最好安排时间讲评。试题量控制为10道选择题(4旧6新),4道填空题(1旧3新),4道解答题(1旧3新),大约90分钟可以完成。
三,抓好第二课堂,稳定数学优生,培养数学能力兴趣。本学期第二课堂与数学竞赛准备班继续分开进行辅导。平常意义上的第二课堂辅导学生,主要是以兴趣班的形式,以复习巩固课堂教学的同步内容为主,一般只选用常规题为例题和练习,难度低于高考接近高考,用专题讲授为主要形式开展辅导工作。以每班平均有3人参加来计算,总人数到达57人,所以计划按一个班进行第二课堂辅导工作。
四,加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生,教师的下班辅导十分重要,所以每位老师必须重视搞好辅导工作。教师教学中,要尽快掌握班上学生的数学学习情况,有针对性地进行辅导工作,既要注意照顾好班上优生层,更不能忽视班上的困难学生。
高二数学第一学期教学计划十篇五
以化学新课程标准为指导,认真实施学校教学工作计划,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,搞好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学方法和手段,以培养学生自主学习、合作学习能力和创新思维能力为教学研究工作的中心任务。
1、基本情况:
这学期理科班每周课时七节,以4 《化学反应原理》为主要学习选项,辐射到高考。
2、教材分析:
选修课4 《化学反应原理》是最基本的化学反应原理,包括反应速率、反应方向和极限。从理论角度理解酸、碱、盐的本质及其在溶液中的反应。至于我们熟悉的化学反应与能量的关系,反应热与反应物量的定量关系将是主要的关系。以化学能和电能相互转化为基础的电化学过程和装置,如电池、电冶金和金属腐蚀等,是一个充满时代气息和广泛应用的领域。作为每一个把化学原理应用到实践中的例子,都是那么有趣,那么有启发性。
3、学术条件分析:
理科班的学生大多对学习化学感兴趣,有良好的学习习惯和一定的学习方法。但是学生水平参差不齐。由于高一课时紧,内容多,部分学生严重忘记了必修1和必修2的知识,理解和掌握程度差异较大。很少有学生基础薄弱,没有养成良好的学习习惯。
1、以学校教学工作计划为指导,围绕化学教研组计划的要求,认真学习教育教学理论,学习高考指令,做好高中化学新课程标准的实施,在实践中探索研究,增强对新课程标准的理解和驾驭能力,开展基于课堂的教学研究, 实现课堂教学的高效率,改变教学方式和学生的学习方式,从而为学生的终身发展奠定良好的基础。 在加强常规教学的同时,积极开展科研课题的实验和研究,做好高三化学尖子生的培养工作。
2、根据学校教学工作计划,结合学科实际,落实教学科研和教学日常工作。树立以质量为本的教学理念,全面推进教学改革,确保教学质量稳步提高。不断更新教育理念,积极参与教学改革,促进教学质量稳步提高。
化学是一门以实验为基础的自然科学。积极自觉地开展实验教学,有助于提高学生的学习兴趣和直观理解,培养学生的实验能力。根据学校现有的实验条件,在保证大部分演示实验完成的基础上,适当进行学生分组实验和课后练习。
3、搞好综合实践和实践分层教学
(1)培养特殊学生学习和探索化学的兴趣和能力。
(2)利用晚自习做好缺乏引导的工作,保证每个学生在学习上不落后。
(1)学习化学课程标准,明确新课程的具体要求,利用教研组和备考组每周的活动时间,认真学习新课程的教学理念,深入研究教学方法。
(2)定期与备考组老师沟通,解决相关问题。与备考小组每周举行一次活动,包括教学进度安排、疑难问题分析与讨论、化学教学最新动态、化学教学改革与创新等。
(3)积极参与教学改革。要让学生参与教学过程,提高学习的兴趣和积极性,让他们更加独立地学习,学会如何学习。他们可以积极响应学校教学改革的要求,充分利用网络资源,运用启发式教学,充分体现以学生为中心的教学模式,不断提高自己的教学水平。
总之,只有有了我们坚定的信心和师生的共同努力,我们相信这学期一定能够完成高三高二的化学教学,取得优异的成绩,从而为高三化学的学习打下坚实的基础。
高二数学第一学期教学计划十篇六
一、指导思想
以马克思主义教育科学理论为指导,努力贯彻国家基础教育课程改革的精神,落实高中语文课程标准提出的课程理念,遵循语文教育的规律,致力于全面提高学生的语文素养,提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,教学中突出“过程和方法”,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,使学生掌握学习语文的基本方法,养成自学语文的良好习惯,提高文化品位,为学生终身发展奠定良好基础。
二、教材分析
我们使用的是人教版新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。在编排体系上,人教版《必修五》按照“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四大板块安排相关内容。同时根据学校的安排,本期开始开设选修课《中国古代诗歌散文欣赏》,是在新课标精神的指导下编写出来的,是为高中生提供的语文选修课中的一种。本书内容共分4章,每章3节,总共12节,涉及个性化写作、材料的使用、认识的深化以及文章修改四个方面的问题。为具有写作兴趣和特长的高中生开辟的写作新天地,同时也为高中生参加高考提供了必要的发展空间。《中国古代诗歌散文欣赏》这本教材,从高中生实际水平出发,对于诗歌,从“以意逆志、知人论世”(探究诗旨)“置身诗境、缘景明情”(把握诗境)“因声求气、涵咏诗韵”(体会声韵)三方面入手;对于散文从“创造形象、诗文有别”(理解散文的形象性)“散而不乱、气脉中贯”切实地培养学生的文学文化修养,提高学生的文言文阅读能力。
三、
学生分析本期本人担任高二文科
四、五班的语文教学。本人面临的这两个班属于提高班,学生由高一升入高二,刚刚经历分班,情绪欠稳定,人数超多中等生少,后进生多,学习兴趣欠佳,语文基础知识薄弱,语文学习习惯较差,课堂沉闷,思维不活跃,思考问题不积极。
四、工作重点
义思想道德和爱国主义精神,培养高尚的审美情趣和一定的审美能力,提高学生的道德修养,全面提高学生的语文素养,帮助学生树立正确的道德观、世界观、人生观。发展学生健康个性,逐步形成健全人格。
2、加强对学生语文学习习惯的培养,加强常规工作的落实和检查,并有阶段 性检查小结和整改措施。3激发学生的兴趣,引导学生在课外阅读,养成阅读经典和优秀作品的习惯,拓展学生语文学习空间。
4、提升学生对阅读量,引发对中国文学的感性认识,培养文言语感,提高审美鉴赏能力。引导自主写作,在实践中提高写作能力。
5、培养学生自主学习、合作学习和探究学习的习惯和能力。
五、具体措施
1、加强书本远程教学资源的学习,提高教师自我素养。
力要求,充分发挥教师的个性和优势。
《语文读本》,每周布置阅读量,积累语文基础知识,名句名篇的。
4、重视诵读,改进古诗文教学,培养学生语感。
6、作文训练以“表达交流”和《文章写作与修改》相结合,面批、互评、自批多种批改方式结合,切实提高效率。
7、加强电化教学,增加课堂容量,激发学生学习兴趣。
六、教学进度
8-9周第四单元课文、表达交流