一、指导思想
为了庆祝六一国际儿童节，营造浓烈的节日气氛，丰富师生的课余生活，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台。激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校精心安排庆“六一”文艺汇演活动。
二、参加对象
一至六年级全体学生，幼儿班、学前班小朋友。
三、组织形式
1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。
2、文艺汇演分为两部分：班级集体诵读和个人才艺展示
3、朗读的内容以各年级的语文教材为主，也可以自选课外读物上的优秀文章（文言文和古诗除外）。整个活动过程务必遵循“人人参与”的基本原则，让全体学生都得到锻炼。
4、个人才艺展示以各班级报送节目为主，内容要求积极健康向上，表演形式不限，时间限制在3-8分钟以内。
5、奖项设置：设经典诵读一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名。个人才艺设一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。设最佳班级组织奖3名（从经典诵读和个人才艺展示综合得分中评选）
6、参赛顺序以节目单为主，请各班认真做好准备。
四、活动时间
2012年6月1日下午（星期五）
五、评分基本标准：
1、100分制，所有评委的打分，去掉最高和最低分，按总分多少排列名次。
2、评分标准：原则上同等水平的节目：有创新，能使人耳目一新者优胜；演员中男生比例高者优胜；学生参与面大的优胜。
小学集体朗读比赛评分标准 班级
项目 说明 得分
班级面貌（5分） 学生精神面貌好，班级整体感强，报告朗读题目
读书姿势（5分） 表演时姿势正确，表情自然大方
朗读感情（30分） 整体能有感情地朗读，与文章所表达感情一致，有一定的语感。
朗读整齐度（15分） 朗读通顺、连贯、不破句、不复读。
朗读节奏（15分） 停顿、语速合理得当，不拖音，不唱读，不喊读
朗读正确度（20分） 读音准确、吐字清晰，无错字、不丢字、不多字
朗读台风（10分） 上下场答谢、致意，服装得体，伴奏音乐合适。
综合评价
连云港市小浦小学小学学生个人才艺评分标准 姓名： 序号
细 则 标 准 分 值 备注
1．表演状态
（20分） 演出服装、化妆到位 表演者动作恰当得体 10分
表情自然大方 整体状态控制较佳 10分
2．内容取材
（20分） 创意新颖 自然健康 10分
能展现当代小学生的精神风貌 10分
3.表演艺术水平 歌曲演唱（20分） 声调准确 5分
音量控制适中 5分
整体水平感觉 10分
舞蹈类（20分） 动作整齐优美、舒展大方 5分
有创造性和一定的难度 5分
节奏感强，表情合乎音乐情节的要求 10分
相声、小品等（20分） 吐字清晰 5分
语言流畅 5分
整体水平感觉 10分
4．节目背景设计10分） 以背景音乐的选取与节目内容的整体搭配为主。 10分
5．节目时间控制（10分） 整体时间要求3—8分钟；不够3分为太短，超过8分为太长。节目时间太短或太长应酌情扣分。 10分
6．节目整体感觉(20分) 此项在以上各项评分的基础上进行评分。以上各项整体结构合理，整体布局较佳者酌情给分。 20分
综合评价
