作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
中秋节教案反思篇一
活动目标:。
1.知道每年农历八月十五是中秋节,体会民族节日的快乐。
2.喜欢民族节日,了解简单的节日习俗和相关民俗。
3.培养孩子在众人面前大胆说话的习惯,学习普通话。
4.培养孩子的尝试精神。
5.培养孩子与他人分享合作、关心他人感受的社交品质。
准备工作:。
1.每个孩子准备一块月饼,让家长告诉孩子月饼的名字。
2.民间故事xxx。
活动流程:。
1.通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历八月十五是我国民间节日中秋节。
2.介绍中秋节的由来,让孩子知道它也叫团圆节。
3.了解人们在中秋节的活动。问:你是如何度过中秋节的?你喜欢中秋节吗?为什么?
4.观察月饼,通过分享来体验节日的快乐。
a,月饼有很多种。谁会介绍自己的月饼?引导孩子从形状、颜色、味道等方面介绍。
为什么月饼是圆的?
c.老师的总结。
d.分享月饼。
5.听故事xxx。
活动反映:。
中秋节是中国的传统节日。以中秋节为主题,设计和组织丰富多彩的活动,有助于孩子们初步了解中秋节的.相关文化,感受月圆人和家人团聚的美好气氛。
从这个活动的整个发展来看,对孩子进行节日文化教育是非常重要的。只有通过直接的体验,感受才会更深,教育目标的达成才会更好。当然这也会对老师和家长提出更高的要求,但是只要是为了孩子好,老师就要尽自己最大的努力,相信一定会取得好的效果!
中秋节教案反思篇二
【教学目标】:
1、知道中秋节是我国主要的传统节日,了解中秋节的由来及习俗。
【教学过程:】。
一、猜谜导入,激发兴趣。
1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师说一个谜语,你们来猜猜,看看谁最聪明。
(出示课件)谜语:迎佳节,庆丰收,歌舞表演乐融融。月饼香,月饼甜,全家欢乐大团圆。
你知道中秋节是哪一天吗?中秋习俗?
八月十五中秋节(仲秋节、八月节、团圆节)。
关于中秋节还有一个传说:吴刚折桂。
中秋节的来历有关习俗:吃月饼、团圆饭、赏月。
月饼的来历:唐代据说有一年中秋之夜唐玄宗和杨贵妃赏月吃胡饼时唐玄宗嫌“胡饼”名字不好听杨贵妃仰望皎洁的明月心潮澎湃随口而出“月饼”从此“月饼”的名称便在民间逐渐流传开。
三、七嘴八舌话中秋。
1、刚刚老师先讲述了一些中秋小故事传说,现在由同学再补充一点点与中秋有关的神话故事;可以讲一讲中秋节的习俗。可以说一说与中秋或月亮有关的诗。(简短时间完成,注意用来调动气氛)。
嫦娥奔月、玉兔捣药······。
1床前明月光,疑是地上霜。
2举杯望明月,对影成三人。
3中秋月(苏轼)。
暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
4《古朗月行》李白。
2、活动二:老师和同学分享中秋怎么度过。
难点(1)状物(赏月)+寄情(表团圆幸福感、异乡思念之情···)。
状物(教学生用比喻)。
1今天多云,无数颗繁星全都躲在云层里,一轮圆月像光华四射的水晶球挂在天空,照亮了漆黑的世界。树啊,河流啊,房子啊,全裹在一层银色的、薄薄的轻纱中,皎洁的月光如倾泄的清流,注满大地。
2月亮害羞地盖着层层面纱,过了很久,才轻轻地掀起它的面纱,渐渐地露出它的那张能发光的脸蛋。我仔细地抬头*,心里对遥远的月空充满了无限的遐想。。。。。
3现在的月亮特别明亮,圆月像一只雪球高悬中天,皎洁的月光,像水似地泻向大地。几朵灰白色的、轻纱似的云陪伴在她的身旁,宛如仙女舞动纱巾翩翩起舞。
4那高高悬挂着的圆月就像一个晶莹剔透的白玉盘。
结尾寄情(篇末点题)。
1夜已深,月正圆,我爱中秋,我爱圆月。
2中秋佳节真快乐呀,不但月亮圆,而且人们也和亲人一起圆聚。中秋节的月亮真是不可思议呀!
四、出示一篇小范文。
板书:
1短信祝福。
2中秋的由来、习俗。
3明月(状物)、吃月饼的场景。
4结尾抒情。
中秋节教案反思篇三
1.知识目标知道中秋节是我国的一个传统节日。
2.能力目标了解人们过中秋节的各种方式。
3.参与节日游戏。
4.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
了解人们过中秋节的各种方式,知道中秋节是我国的一个传统节日。
画月饼活动准备白纸、彩笔若干,关于中秋节的音乐。
1.说说自己家的中秋节是怎样度过的。
2.听一听神话故事《嫦娥奔月》。
1.欣赏图片了解中秋节。(与家人团圆,吃月饼等)。
2.朗读儿歌知道中秋节。
八月十五赏月节,摆上果饼来拜月。
八月十五团圆节,亲人团聚像过年。
八月十五丰收节,敲锣打鼓庆丰年。
八月十五中秋节,传统节日记心间。
欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》。
知道中秋节是农历八月十五,是个团圆的日子。
四、中秋节绘画每个幼儿画出自己心目中最喜欢的月饼形状,并装饰。
活动小结。
1.复习学习的儿歌,加深对中秋节的印象。
2.欣赏歌曲《中秋大团圆》。
从本次活动的整个开展情况来看,对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣,了解了中秋要团圆,并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。
中秋节教案反思篇四
2.活动目标。
1.知识与技能。
2.过程与方法。
初步引导学生学会有目的的搜集材料,整理材料,分析材料。
通过查阅书籍,报刊以及网络等资料了解并解决问题。
能使用多种方式获取资料,合理整理资料,对资料进行归类。
3.情感态度价值观。
通过动手做月饼提高劳动技能与操作能力,体验成功的乐趣。
通过自主探究,合作交流激发团结互助精神和爱国主义情感。
了解中华民族源远流长的悠久历史和宝贵的财富。
1,实施时间:20xx年2月--------4月。
2,实施方法:一,利用网络,电视,书籍等获取信息。
二,调查访问,开展调查研究。
三,亲自动手实验,学习做月饼。
3,实施过程。
第一阶段:启动阶段。
从已知到未知,激发探究兴趣。
1,谈话确定总课题和分课题。
(1)从古诗《静夜思-----李白》及有关中秋节幻灯片引出节日,展开讨论,激发学生深入调查的兴趣。
(2)引导学生在讨论中确定调查内容产生子课题。
2.建立课题小组,设计小课题研究方案。
(2)以小组为单位,初步讨论,设计子课题的活动方案。
3.交流课题方案,指导完善。
中秋节教案反思篇五
1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
幼儿自带月饼,ppt。
1、《小小的船》月儿弯弯,像只小船,摇呀摇呀,越摇越圆。
月儿弯弯,像个银盘,转呀转呀,越转越弯。
二、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫"仲月",八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。
三、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不断变化的。
讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸,说:"我只好重做了。"又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:"啊你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:"唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。"原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面。
四、谈话品尝:
2、分享:
共同品尝自带的月饼和水果。
(1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道,小朋友最爱吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
(2)教师简单小结,月饼的分类。
(3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》,边听音乐边分享月饼,体验与同伴、老师一起过节的快乐。
1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。
2、说说中秋节的来历、习俗。
3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。
4、引导幼儿在故事中学习,感悟生活。
5、感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。
1、重点:目标1和2。
2、难点:目标3。
歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事。
1、导入:用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题。
2、倾听《嫦娥奔月》的'录音故事。
3、引导幼儿说说中秋节的习俗,大人,小孩怎样过中秋节。
4、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。
5、老师讲解中秋节的象征意义:中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。
6、结束:老师,幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》。
1、中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要,幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。
2、在活动实施的过程中,是我做了充分的准备,所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼儿的比较喜欢,参与性强。
3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗,很好的培养了幼儿的语言能力。
中秋节教案反思篇六
活动一:月饼好吃。
活动目的:。
1、知道月饼是中秋节吃的食物。看一看,尝一尝,就知道月饼有不同的种类。
2、用完整的语言描述你的感受和发现。
3、体验与朋友分享变得越来越有趣。
准备工作:。
1、月饼(每个孩子一个)。
2、苏轼,广式月饼,水果刀。
活动流程:。
1、观察月饼,互相讨论。
老师:孩子们,看看盘子里有什么。他们是什么样的?闻一闻。你感觉如何?
2、观察月饼的馅料,知道月饼有各种口味。
老师:请看看月饼里有什么?小朋友吃过这种月饼吗?告诉我它是什么味道。
3、让孩子们谈论他们吃过的月饼。
老师:孩子们还吃过、见过哪些口味的月饼?
4、尝一尝。
孩子们品尝月饼,体验分享的乐趣。并且知道月饼是中秋节的食品。
活动二:学习歌曲《爷爷给我打月饼》。
活动目的:。
1、听歌曲,理解歌词,感受歌曲所表达的情感。
2、用动作和声音来表达对歌曲的感受。
准备工作:。
1、歌曲《爷爷给我打月饼》。
2、幼儿园中班教案的情景表演。
活动流程:。
1、听一听这首歌,对这首歌所表达的意思有一个初步的感觉。
老师:小朋友听完这首歌有什么感受?
2、再听一遍,初步了解歌词。
这首歌是关于什么的?
3、边看情境表演边听歌,进一步感受歌曲所表达的内容。
让孩子感受到爷爷对宝宝的.爱。
4、用动作和声音来表达你对歌曲的理解。
活动三:手工制作月饼。
活动目的:。
1、学会用团和压的动作做月饼。
2、愿意参加集体活动,体验成功的快感。
准备工作:。
1、橡皮泥、石膏板、洋娃娃、盘子。
2、游戏架。
活动流程:。
1、讲故事,引起孩子的兴趣。
2、孩子们互相交流讨论。
老师:大家都见过月饼。请告诉孩子们他们是什么样的。是怎么做出来的?
3、老师只做月饼做示范,孩子仔细观察,掌握材料使用和制作过程。
(1)懂得利用材料。
(2)认真观看老师的演示,掌握整个制作过程。
4、手工制作月饼。
老师四处巡视,指导孩子们只用组和压的方式做月饼,并提醒他们不要用力压。
5、享受月饼。
请把形状好,图案清晰的月饼送到游戏架上。
中秋节教案反思篇七
活动目标:
1.知道中秋节是中国传统的节日,月饼是该节日的特色食品。
2.感受与同伴共同品尝月饼的快乐。
活动准备:
1.几种形状、包装、口味不同的月饼。
2.幼儿用书。
活动过程:
教师:小朋友们,过几天就要过节了,你们知道要过什么节吗?(幼儿回答,引出中秋节)。
1.出示月饼,引出中秋节的特色食物。
教师:这是什么?我们什么时候吃月饼啊?
教师:我们来看看书上的画面,你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日,过节时全家要团圆,吃团员饭,一起赏月、吃月饼等)。
2.幼儿了解中秋节的传说及特色食品。
教师:你们知道中秋节有什么传说吗?(教师讲述故事)。
教师:那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些形状的?(教师介绍一下自己带来的.月饼盒的形状、颜色及画面内容)。
教师:你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节)。
3.月儿品尝月饼,知道月饼的口味。
教师:今天老师带来了一些月饼,等会分给每位小朋友尝一尝,吃了月饼之后要告诉老师和其他小朋友你吃的月饼是什么味道的?(教师分发月饼)。
教师:好了,月饼好吃吗?现在我要请小朋友来说一说了,你吃的月饼是什么味道的?你还喜欢吃什么味道的?(幼儿回答)。
教师:今天我们了解了中秋节的传说,还知道了中秋节的特色食品。最开心的是,我们还品尝了味道不同的月饼,月饼有很多不同的口味,老师没有全部带来,不过过几天就是中秋节了,小朋友们在家里过节的时候,可以边赏月边吃好吃的月饼哦!
文档为doc格式。
中秋节教案反思篇八
1、认识传统节日中秋节,知道其来历及有关习俗。
2、体验分享、合作的快乐。
3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2、教学前与幼儿一起布置教学室,悬挂月亮变化图。
3、幼儿与老师一起准备:月饼、水果、贺卡等。
1、猜谜:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?出示图:月球(请点击)讲讲月亮的变化。
2、介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的.一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。
(1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?
(2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料:人们过中秋(请点击)。
4、吃月饼,共同分享快乐。
(1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道,小朋友最爱吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
(2)教师简单小结,月饼的分类(请点击)。
(3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看vcd),边听音乐边分享月饼,体验与同伴、老师一起过节的快乐。
5、互送贺卡,学说祝愿的话。
6、延伸教学:鼓励幼儿回家自制贺卡,并与同伴互送电子贺卡。
中秋节教案反思篇九
1、学习掌握本课生字新词,搜集并积累描写月亮的词语和诗句。
2、朗读课文,理解课文内容,了解中秋节的习俗、由来以及与中秋节有关的神话传说。,体会“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久,千里共婵娟”在文中蕴涵的情感。
3、培养热爱祖国悠久历史和灿烂文化的情感,懂得圆月象征着团圆,象征着美好,寄托着人们的祝福和相思。
朗读课文,了解中秋节的由来,热爱祖国悠久的民族文化。
理解“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久,千里共婵娟”在文中蕴涵的情感,懂得圆月象征着团圆。
收集有关中秋节的诗句,传说等。
1、读通课文,学习掌握生字新词。
2、整体感知全文,学习课文第1~3自然段,了解中秋节赏月的习俗以及有关月亮的传说。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
正确、流利、有感情地朗读课文,了解中秋节赏月的习俗以及有关月亮的传说。
一、谜语导入。
1、师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师要说一个谜语,请你们来猜一猜。
迎佳节,庆丰收,歌舞表演乐融融,
月饼香,月饼甜,全家欢乐大团圆。
这首儿歌中说到的“佳节”,是什么节?
2、交流:你们家是怎么过中秋节的?
3、揭示课题:《中秋节》。
二、自由读文,了解大意。
1.自由读课文,把生字读正确,句子读通顺,并标出自然段序号。
2.同桌之间借助工具书或查阅的有关资料、联系上下文理解词语。
3.指名分自然段读课文,提问:
课文介绍了关于中秋节的哪些知识?
读书的过程中,教师注意指导学生正确认读生字的读音。
4、集体交流反馈。
板书关键词语。
有关月亮的神话故事有关月亮的诗句。
5.再读课文,识记生字新词和文中引用的诗句。
三、学习课文第1~3自然段。
1、课文重点介绍了中秋节的哪些习俗?
(赏月,家人团聚、品尝月饼)。
2、摸读课文,找出叙述中秋节习俗的.段落。
3、找出你觉得最能体现中秋节气氛的词语。
其乐融融:沉浸在欢乐、祥和的喜悦气氛中。形容一片欢乐融洽的样子。
4、引导学生对这一段质疑,集体交流解疑。
5、“月到中秋分外明”,中秋是赏月的好时机,那么赏月有何历史渊源呢?请读一读课文的第三自然段。
6、指名反馈:读了第三自然段,你知道了什么?
7、教师小结:中秋节是个古老的节日,祭月赏月是节日的重要习俗,是中华民族悠久文化的一部分,我们要热爱它。
四、布置作业:
1、朗读课文,默写生字。
2、收集有关中秋节的诗句和传说。
1、继续学习课文,了解有关月亮的故事以及人们吃月饼、过中秋节的意义。
2、联系实际,理解诗句的意思,体会诗句在文中所蕴含的思想感情。
3、总结全文,积累描写月亮的词语和诗句。
了解中秋节的有关知识,积累优秀诗句。
一、谈话导入。
1、听写词语。
2、大家收集了哪些与中秋节有关的资料?和大家分享一下。
3、根据大家分享的内容,板书诗句进行赏析。
每逢佳节倍思亲。
但愿人长久,千里共婵娟。
举头望明月,低头思故乡。
露从今夜白,月是故乡明。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
二、继续学文,深入体会。
1、指名说“嫦娥奔月”的故事。
2、你还能说出一个与月亮有关的故事吗?
请同学们读课文第5自然段。找出有关的句子。
4、指导学生有感情地朗读这些句子。
5、过渡语:每逢佳节倍思亲。人们常在月圆之时,思念家人、思念亲人。古代很多诗人都用诗句来表达自己的思乡思亲之情。
请用横线划出课文中的诗句,读一读。
6、你能结合课文的内容说说这些诗句所表达的思想感情吗?
7、小结和月亮有关的诗句还有很多很多,大都表达了游子对家乡、对亲人的思念之情,寄托着人们对全家团圆、生活美满的向往之情。
8、你还能背诵一首借月抒情的古诗吗?
三、作业。
1、有感情地朗读课文。
2、背一背搜集到的与月亮有关的词语和诗句。
3、你的亲人又远在他乡不能回来过中秋节的吗?请给他们写几句话。
中秋节教案反思篇十
1、学会唱这首歌曲,激发热爱老红军的情感。
2、学会正确演奏方法,掌握各种乐器的伴奏型。
3、会用乐器打出4/4拍音乐的强弱拍。学习简单节奏型的齐奏。
1、老红军打坏蛋的故事。
2、乐器:铃鼓、串铃、小鼓等。
3、音乐磁带;节奏卡;
1、讲述老红军打坏蛋的.故事,教育幼儿热爱老一辈革命家。
2、幼儿学唱歌曲:《爷爷为我打月饼》,体会爷爷对孩子的一片深情。
3、请幼儿欣赏磁带音乐:有乐器伴奏和没有乐器伴奏的音乐。让幼儿比较:哪一咱比较好听。
4、幼儿练习敲击乐器:串铃、铃鼓、小鼓等。
5、学习各种乐器伴奏型。
6、幼儿学习为歌曲伴奏:
徒手练习,指导幼儿打出音乐强、弱、次、强、次弱的规律。
幼儿看乐器标志练习不同的节奏型。
看教师指挥进行简单的齐奏。
中秋节教案反思篇十一
童谣游戏法情景表演法。
1.会轮流使用工具与材料制作月饼,活动后能与同伴共同整理环境。
2.体验与家人或同伴一起制作月饼及分享月饼的快乐,培养良好的礼仪习惯。
1.录音机,音乐磁带《打月饼》、《八月十五月儿圆》。
2.制作月饼的模具、材料。
(一)导入活动:
1.音乐活动,欣赏歌曲《打月饼》和《八月十五月儿圆》。
2.请幼儿品尝月饼。
(二)关键步骤:
1.教师制作月饼,幼儿观看。
2.请幼儿亲手制作月饼。
4.收拾整理用具,听音乐和幼儿一起玩“材料找家”的游戏。
5.将制作好的月饼送到厨房进行烘烤。
6.为了进一步巩固轮流等待的礼仪规则,让幼儿讨论:“你在做月饼时,是怎样和其他小朋友轮流使用工具的呢?”
(三)结束部分:
分享自制的月饼,体验动手制作月饼的快乐!
1.情景表演:
(1)听音乐做律动(把做月饼的过程用音乐表现出来)。
(2)请幼儿进行模仿和创新。
2.在美工区出示各种各样特殊月饼的图片,引导幼儿自己设计并制作月饼。
3.在角色区域“蛋糕房”可以继续开展制作月饼的活动。
(1)家长应随时引导幼儿来帮自己做一些特殊的月饼,拍成照片后带到幼儿园参加评选活动。
(2)家长可与幼儿一同制作一些特殊的月饼,拍成照片后带到幼儿园参加评选活动。
引导幼儿吃食物时先敬给长辈品尝。
中秋节教案反思篇十二
1、学习掌握本课生字新词,搜集并积累描写月亮的词语和诗句。
2、朗读课文,理解课文内容,了解中秋节的习俗、由来以及与中秋节有关的神话传说。,体会“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久,千里共婵娟”在文中蕴涵的情感。
3、培养热爱祖国悠久历史和灿烂文化的情感,懂得圆月象征着团圆,象征着美好,寄托着人们的祝福和相思。
朗读课文,了解中秋节的由来,热爱祖国悠久的民族文化。
理解“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久,千里共婵娟”在文中蕴涵的情感,懂得圆月象征着团圆。
收集有关中秋节的诗句,传说等。
第一课时。
1、读通课文,学习掌握生字新词。
2、整体感知全文,学习课文第1~3自然段,了解中秋节赏月的习俗以及有关月亮的传说。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
正确、流利、有感情地朗读课文,了解中秋节赏月的习俗以及有关月亮的传说。
一、谜语导入。
1、师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师要说一个谜语,请你们来猜一猜。
迎佳节,庆丰收,歌舞表演乐融融,
月饼香,月饼甜,全家欢乐大团圆。
这首儿歌中说到的“佳节”,是什么节?
2、交流:你们家是怎么过中秋节的?
二、自由读文,了解大意。
1.自由读课文,把生字读正确,句子读通顺,并标出自然段序号。
2.同桌之间借助工具书或查阅的有关资料、联系上下文理解词语。
3.指名分自然段读课文,提问:
课文介绍了关于中秋节的哪些知识?
读书的过程中,教师注意指导学生正确认读生字的读音。
4、集体交流反馈。
板书关键词语。
有关月亮的神话故事有关月亮的诗句。
5.再读课文,识记生字新词和文中引用的诗句。
三、学习课文第1~3自然段。
1、课文重点介绍了中秋节的哪些习俗?
(赏月,家人团聚、品尝月饼)。
2、摸读课文,找出叙述中秋节习俗的段落。
3、找出你觉得最能体现中秋节气氛的词语。
其乐融融:沉浸在欢乐、祥和的喜悦气氛中。形容一片欢乐融洽的样子。
4、引导学生对这一段质疑,集体交流解疑。
5、“月到中秋分外明”,中秋是赏月的好时机,那么赏月有何历史渊源呢?请读一读课文的第三自然段。
6、指名反馈:读了第三自然段,你知道了什么?
7、教师小结:中秋节是个古老的节日,祭月赏月是节日的重要习俗,是中华民族悠久文化的一部分,我们要热爱它。
四、布置作业:
1、朗读课文,默写生字。
2、收集有关中秋节的诗句和传说。