一直以来，我都想与专业结合，浓缩一下班级的文化内涵，并结合植物的寓意，以便能够实现植物文化的内化与深化，凸显专业文化，从而以植物文化的感染力，实现学生的自我约束与管理。 古人以物咏志，以物托志，以表寸心，或赞赏，或批判，或鞭挞，从而抒发内心的所思所想。“谁言寸草心，报得三春晖”，歌颂了母爱的伟大，那么，我们为什么不尝试一下将植物文化的内涵深入地移植到班级管理之中呢？通过班主任共同体的一同实践与努力，特别是Y老师和G老师的关心与支持下，我和H、W、S三位版主人一同，制定出了《YL一家人的班级公约》，希望接下通过三年时间的努力与打造，从而充分打造出我们13级的共同文化。当然，这份公约的制定，离不开CWW老师和MJY同学的支持与帮助。
《YL一家人的公约》
进校：按时到校不迟到，师生见面要问好（感恩的康乃馨）
集会：秩序井然静齐快，唱响国歌展风采（赤诚的红掌）
做操：铃声一响做到位，两操做好人精神（挺拔的白杨）
课堂：勤学好问厚基础，求知学技道路宽（虚心的竹子）
技能：努力实践最重要，一技在手不忧愁（丰盛的佛手）
实训：爱护公物铭记心，吃苦耐劳做事勤（艰卓的梅花）
作业：及时完成按时交，保质保量效率高（守时的向日葵）
课间：文明休息不喧闹，不追逐来不打闹（淡定的秋菊）
形象：头耳颈手不修饰，形象健康最重要（雅致的夏荷）
交往：相互尊重有礼貌，恭敬谦让要做到（谦恭的山茶）
礼仪：待人处事礼在先，言行举止要得当（内敛的杜鹃）
值日：按时到岗做最好，我为人人大家好（馥郁的丹桂）
考试：不抄袭来不作弊，诚实守信我知道（诚信的幽兰）
用餐：排队守纪有秩序，吃完餐具放整齐（优雅的君子兰）
寝室：早睡早起精神好，整洁有序胜似家（静谧的睡莲）
