在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
教研活动主持词开场白和结束语篇一
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!今天,我们再次相聚在这里,首先我谨代表三实小全体教师欢迎各位专家与同仁的到来,欢迎你们!
本次活动,我们特邀了州教科所数学教研员肖玉琼老师,市教研室数学教研员聂本桃老师、中心学校教研员胡光秘老师,咱们的支教学校白杨乡鲁竹坝小学、舞阳辖区兄弟学校五峰山小学、长堰小学、鸭子塘小学的老师们,让我们为客人们送上热情的掌声!
本次活动,是我校数学教研组结合州级课题开展的一次校本研讨活动。本次研讨的主题是"小学数学课堂教学教学有效性的研究"。
首先,进行活动第一项——观看课例。
第一节:三实小徐尹老师执教的六年级数学第四单元《比的认识》第一课时《生活中的比》
第二节:鸭子塘小学罗国昌老师执教的五年级数学第四单元中《星期日的安排》
两节课已展示完毕,请大家稍作休息,第三节课10:10继续进行我们的活动议程。
下面继续我们的活动议程:有请我们的罗淑华校长讲话。
首先,感谢两位老师为大家提供了研讨课例。下面有请两位上课老师就自己执教课的目标达成情况进行说课。
为了让与会代表对本次研讨活动主题有更进一步的了解,下面就由我代表数学组老师作主题发言。
听了两位老师的说课和主题发言,在座各位一定有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节,希望大家能畅所欲言!
这样吧,我们学校的老师先抛砖引玉。由于时间关系,我校老师下去再进行探讨交流。常说"当局者迷,旁观者清"。今天参加我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家里手。希望各位能就自己的观课谈谈感受!为我们的研究提出宝贵的意见和建议。
在小学数学课堂教学中如何才能提高其有效性;在整合利用远程资源时如何做到"适当、适量、适时、适用";如何把握和处理文本、人本和资源整合的"尺度",这些问题一直是我校教师们的困惑,也是我校正在进行研究的课题。今天借这个难得的机会,欢迎前来参与本次活动的数学专家与教研员为我们指点迷津,给与现场指导。
感谢专家们给予了我们很好的引领,让我们获得启示,会后我们将进一步反思,努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。
随着课改的不断深入,我们时常感叹:如今的课越来越不会上,越来越不能上了。我想只要老师多一份智慧少一份平庸,多一份创新少一些形式,"简单单教数学,完完全全为学生,扎扎实实求发展"这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。"课本不是学生的整个世界,整个世界才是学生的课本"。这一教学理念将转化成为我校老师们的自觉行为。
最后,再一次感谢各位领导、各位同仁及我校数学组的全体老师!谢谢大家!
教研活动主持词开场白和结束语篇二
作为一位初任教师,我有幸被选为学校本学期的教研活动主持人。在过去的一周中,我亲身经历了一次教研活动的筹备与执行过程,收获颇丰。下面我将从主持人的角度出发,对这次教研活动进行回顾和总结,分享一些个人的心得和体会。
首先,作为主持人,我深切地感受到了筹备工作的重要性。事前的准备工作往往决定了活动的成败。我从学校领导手中获取了一份教研活动的主题和内容,但这只是一个大概的框架。为了提高教研活动的质量,我历时三天时间查找资料、整理材料、制定活动流程,并与其他教师进行商讨和交流。这些筹备工作的付出和细致谋划,为教研活动的顺利进行提供了有力保障。
其次,主持人需要具备良好的组织能力和沟通能力。在教研活动当天,我需要与多位教师进行沟通协作,确保活动的顺利进行。我提前与讲师进行了沟通,明确了分享的主题和内容;与教师团队协商确定了展示的形式和安排;与学校领导和教师进行了沟通,保证了活动场地和设备的准备。通过这些沟通协作,我让每个人都知道自己的角色与任务,使整个活动团队紧密配合,充分发挥了各自的优势。
再次,主持人需要具备较强的应变能力和处理突发事件的能力。在教研活动的过程中,难免会遇到一些突发事件,例如讲师没有及时到场、展示设备出现故障等。面对这些问题,主持人需要冷静应对,并及时采取措施解决。在我主持的教研活动中,由于讲师没有按时到场的问题,我迅速与其他教师商议,决定由一位教师代为主讲,并协调其他教师进行表演和展示。最终,我们克服了困难,保证了活动的顺利进行,得到了与会教师们的肯定和认可。
最后,作为主持人,要有能力激发教师的积极参与和团队协作的精神。在教研活动中,我注意到有些教师参与得较少,表现得较为被动。因此,我主动与他们进行交流,倾听他们的想法和意见,并给予鼓励和肯定。此外,我还进行了分组讨论和合作展示等形式,培养了教师们的团队协作精神。通过我的努力和激励,教师们的参与度逐渐增强,与会教师们的学习热情也不断被激发。
教研活动是教师相互交流和学习的平台,作为主持人,我深感责任重大。这次教研活动让我受益匪浅,既提高了自己的组织能力和沟通能力,也锻炼了处理突发事件的能力和应变能力。更重要的是,我学会了激发教师的积极性和团队合作精神,让教师们真正参与到教研活动中来。我相信,通过这次教研活动的主持经历,我将会更好地履行自己的教育使命,为学校教学质量的提升做出更大贡献。
教研活动主持词开场白和结束语篇三
各位领导、老师:
大家好!
(活动目的)很高兴在这个季节我们相聚在这里,共同研讨小学语文课堂教学,相信有大家的参与,我们这次教研活动会消除窗外的寒冷,让语文教学春意盎然,更上一个新的台阶!
(怎样备课)不管是数学还是语文,备好课是上好一堂课的根本。在不断推行新课改的今天,如何备课也成为我们不断思索的问题。其实,对于不同的内容,不同的教学侧重,备课的方法也是多种多样。今天我们重点介绍一下张光樱教授的“备课五步走”。
张教授的的备课五步走内容为:
读者作者编者学者教者
1、初读全文,扫除文字障碍
字字句句认真反复读书,边读边画批(字的音形义,句义等质疑),了解课文内容。
查字典解疑:读准字音、理解词义、读通句子。(可以存疑)。
2、再读课文,理解各段意思
再读课文,重点理解段内知识点:本段内容、联系上下文理解重点词、句和段的关系————咬文嚼字,品词析句,把握段意。
3、精读课文 ,把握篇章结构
在把握全文内容的基础上,概括中心思想;理解段之间的主次详略关系、段与篇之间的关系、首尾段的关系;理解题目和内容的关系;点睛词语(牵一发动全身)在全文的作用等。
读懂写作特点:主要采用的表达方法,以及如何为内容和中心服务的。
读懂题目——文章的眼睛。
1、从中心思想的高度理解,选材的特点和材料的组织:思路一条线;再找准重点段落和重点句子,品味选词用语和标点的匠心。
2、入境动情读懂重点段落:词连句,句连段和篇,语言成画面,感悟作者抒发的情怀。
3、为文章定好情感基调。教师动之以情,晓之以理,真真切切走进教材,走进作者和主人公的心灵世界,为之感动,有和作者同呼吸共命运之感,是走进课堂的起点,是上好课的关键。
1、把握课程标准对本年段的要求
2、认真研读单元要求和课后作业等要求。
1、从学生知识基础、认知能力的实际出发,挖掘潜能,确定学习的难点和重点,力求教学有实效性。充分体现学生主体地位,体现自主学习。防止教学活动流于形式。
2、要尊重学生个体的差异,调动每个学生的积极性。
1、 教案设计体现:目标精简、内容精要、活动精巧、教师精讲、学生精练。既体现学生的主体,也体现教师的主导作用。
2、符合语文课特点:工具性和人文性的有机结合。字(标点)、词、句、段、篇;听、说、读、写、思——强化训练,落实在学生的阅读和表达能力上。
3、符合学生的认知:感性到理性:感知、感情、感悟——由字面文字转换为内在语言。循循善诱,恍然大悟。
4、符合学生的需求:尊重学生主体就要强调给学生足够的时间和空间,教师要耐心等待和适时的点拨,引导学生质疑、探究、互动、实践,促进新知识的生成,这是课堂最大的亮点。
5、符合阅读的规律:整体——部分——整体
6、拓展的深度和广度要为文本和教学服务,为学生所需。
7、多媒体的使用要从教学实效出发,适度、适时,防止“白土地上猛耕耘,黑土地上没收获。”
8、精巧的板书设计:既是教材内容 、中心思想、文章思路的浓缩,又是教学思路的体现。
(讲课)今天,要为我们做展示的是杨巧丽老师,为了这节课,杨老师课下做了许多精心的准备,下面我们就请杨老师来展示这节课。
(说课)感谢杨老师给我们带来这节展示课。首先,请杨老师说说自己的讲课思路及课后的感悟。
对她执教的这节课,大家肯定有不少启发。今天我们本着“共同进步、共同提高”的原则,希望老师们能畅所欲言,把自己听课的看法、见解、意见,感受说出来,以便我们共同提高,共同进步。
(听课教师发表见解)
(总结)在今天的活动中,有杨老师的自我剖析,也有老师们的直言不讳,相信大家都有自己的收获。怎样备好一堂课,怎样上好一堂课,怎样使课堂有自己的特色,这是一个永恒的话题,希望老师们能博采众山之石,筑建自己的城池。相信在学习新课标和实行新课改的契机下,我们会探索到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的教育幸福!下面请苗老师对本次教研活动做精彩点评和总结。
再次感谢各位同仁的到来。今天活动到此结束。祝大家工作顺利!
教研活动主持词开场白和结束语篇四
大家上午好!
今天,我们在这里举行语文主题学习实验培训活动。
参加会议的有我们一校四区全体教师400余人、优秀家长代表近200人,区教研室小学教研团队也前来培训现场。欢迎各位领导、各位家长的到来、感谢你们的支持!
今天,我们很荣幸地邀请到了新学校研究院及潍坊寿光世纪学校的四位专家为我们做语文主题学习实验的培训,下面,我向大家介绍各位到会的专家,他们是北京新学校研究院中小学语文课程研究中心的刘修勤主任、刘主任曾任吉林省抚松县实验小学校长、抚松县教师进修学校副校长、语文教研员;山东寿光世纪学校副校长、山东省特级教师毕英春老师;山东寿光世纪学校的黄学慧老师;山东寿光世纪学校的孙海燕老师。
让我们掌声欢迎他们的到来!
本是阳春三月,乍暖还寒的时节,室外,寒气袭人,室内,却暖意融融,因为我们,带着对各位专家的期盼,带着对语文主题学习实验的热情相聚这里,这份期待、这份热情,足以温暖我们在座的每一个人。
小学语文主题学习实验,是人事部、教育部"特级教师计划"实验项目,是国家课题"新学校行动研究"的重要项目,被教育部批准列为全国教育科学"十二五"规划课题。自20xx年启动,很快发展到全国,目前,全国已有22个省市自治区将近4000所学校参与了实验,在实践中取得了丰硕的成果,影响越来越大,引起了各方面的兴趣和关注。20xx年底,临沂市引进了这项实验,所有市直中小学全部参加实验,我们学校作为区里的首批实验学校加入了这支实验队伍。
这次语文主题学习实验培训活动,主要安排了三项内容,一是聆听专家报告,二是观摩课堂教学,三是进行单元整体备课。
下面,先请刘修勤主任为大家做报告,题目是【"语文主题学习"改变了教师的行走方式】,有请刘主任!
刘主任为大家所作的专题讲座,用亲和的语言、生动的实例为我们详细地解读并介绍了语文主题学习实验的起源、实验的特点、实验取得的成果,并从学校层面、教师层面、家长层面提出了非常好的建议,让我们对语文主题学习实验有了全面的了解和认识。有一句话打动了我,那就是李希贵先生总结的,语文主题学习,简单地说就是一句话"一个喜欢读书的老师领着一群喜欢读书的孩子在文字的世界里旅行的过程。"这是一幅非常暖心的画面,更是我们在座的每一位教育人所追求的一种美好的教育境界。再次感谢刘主任!休息10分钟。9:50精彩继续。
"语文主题学习"的内涵是通过课内阅读、课内学习来学习语文。把传统的课外阅读安排在课内进行。根据"语文主题学习"实验要求,每两周就要学完一个单元的教材和一本配套的《语文主题学习丛书》。这就要求把教材内容压缩在三分之一课时内完成,而把其余大部分时间用于阅读。实验之初老师们都有很多的疑惑:三四课时内能完成一个单元的教学任务吗?大量的阅读材料又如何去指导学生完成?怎样以一篇带多篇的阅读?带着这些疑问,让我们一起随着毕英春老师走进课堂,通过生动的课例来寻找答案。孩子们已经准备好了。
感谢毕老师的精彩展示!感谢这些可爱的孩子们!因为现在还是假期,我们没有打扰其他的学生,今天来上课的都是我们老师的孩子,他们有五年级的,也有四年级的,甚至还有一年级的孩子也勇敢地走上了讲台。能和毕老师一起上课,收获那么大,表现这么优秀,真了不起!大家都替他们高兴!掌声送给毕老师和这些可爱的孩子们!
毕老师是山东省特级教师、齐鲁、山东省教学能手、山东省青语会副理事长,入选国家专家资源库,她构建了"1+x单元授课教学",该教学特色在【山东教育】【小学语文教学】【人民教育】上相继发表。她多次参加、省级公开课,代表内在赴香港执教两岸四地阅读教学观摩课,出版个人专著【让语文焕发生命的光彩】。
接下来,我们请毕英春老师为我们作报告【整合优化双主题,实施单元整体教学】。掌声有请!
再次感谢毕老师的精彩报告!从今天起,我们学校的语文主题学习实验正式启动,行走在实验改革的路上,我们内心有迷茫、有困惑,但也有"柳暗花明又一村"的豁然开朗,更有做好实验的决心和信心,相信有专家团队的引领,有教研室领导的支持,有所有老师的付出,有家长的全力配合,我们的语文主题学习实验一定会走得很远!
今天上午的内容就进行到这里,下午两点,我们所有的语文老师分低中高三个地点分别由孙海燕、黄学慧和毕英春三位专家具体指导我们进行单元整体备课。其他的老师到各自校区继续做好开学前的准备工作。
教研活动主持词开场白和结束语篇五
各位领导、各位老师,大家好!首先感谢各位领导能在百忙之中来到我们下团城学校进行指导,今天由我校的教学骨干李炯霞老师代表我们下团城学校上汇报课。她的这节课主要是针对 “数学课堂中激发学生学习兴趣的研究”这一主题进行的探索。下面是本次活动的过程安排:
1、观课 2、说课 3、议课 4、小结 下面我们大家先到二年级教室进行观课。
说课前开场白
对李老师执教的这节课,我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学,我们本着“共同进步、共同提高”的原则,在此举行说课、议课活动。我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
1、首先,请李老师进行说课。
2、下面,请各位老师各抒己见,谈谈自己的评价。
3、今天借这个机会,我们请在座的领导,为我们指点迷津,给与现场指导。
总结语
谢谢领导对我们教研工作的指导,其实这些问题一直是我校教师们的困惑。今天感谢领导们给了我们很好的引领,让我们获得启示,会后我们将进一步反思,努力去推进新课程改革朝着纵深发展。谢谢大家!
课题教研活动主持稿
开场白:
各位领导、各位老师,大家好!首先感谢x老师,在我们数学教研组的验收活动中,今天代表我们数学教研组上了一节展示课,她是我校的教学骨干,兢兢业业。对她执教的这节课,我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学,我们本着“共同进步、共同提高”的原则,在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
程序:
一.先请执教人x老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思
二.评课:x老师对自己的课说出了自己的认识,下面老师各抒己见,谈谈自己的评价。
三、今天借这个难得的机会,我们请在座的领导,为我们指点迷津,给与现场指导。大家欢迎!
四.、总结发言
谢谢领导对我们教研工作的指导,其实这些问题一直是我校教师们的困惑。今天感谢领导们给了我们很好的引领,让我们获得启示,会后我们将进一步反思,努力去推进新课程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。
最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。
1. 精心研读教材,挖掘教材,切实找准每节内容的重点、难点 上课前要思考一下:我这节课的理想目标是什么?我想让学生经历什么?获得什么?采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?怎样设计教学比较合理?学生出现某种情况可怎样回应?怎样才能有效的抓住重点、突破难点?对这一切教师都要做到心中有数。
2. 要处理好内容与形式的关系
一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识,并能提高能力、发展智力,而好的.形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是,当内容和形式不能统一时,我们宁可只要内容,不要花架子。
3. 要精心设计每个问题,引导学生多读书。我们的提问要有目的性,力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。
谢宇老师,你是我校的后备力量,是我们的生力军,一定要加强自身的基本功练习,内提素质,外塑形象,争取在较短的时间内把自己推出去。
如何上好每一节课?怎样才能使课上的有自己的特色,而且还要有成效,学生又乐意接受?这是需要长期研究的课题。“简单单教数学,完完全全为学生,扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。为了学生,为了把自己的课上的更加完美,我们一起努力吧。
最后,再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师!谢谢大家! 非常感谢进修领导及教研员给我们很好的引领,让我们获得了启示,今后我们将进一步努力推进主题教研工作向纵深发展,相信,在各位校长的带领下,在全体教师的努力下,我们紫云的教研之花定会是争相斗艳,绚丽多彩。
再次谢谢大家。
活动主持词
教研活动主持词开场白和结束语篇六
大家好!东风西路小学“精彩生命课堂”英语教学研讨会现在开始!
首先向大家介绍出席今天活动的各位领导和来宾:他们是:
一直关心我校教育教学工作的市教科所英语教研员;区教研室英语教研员王主任;以及学校的领导和老师们。欢迎大家参与今天的活动。
“精彩生命文化教育”是我校自20xx年开始进行的一项科研主题。本学期我们还专门成立了学校“精彩生命课堂”研究工作室,围绕学校生命文化特色作专题研究。
今天“精彩生命课堂英语教学研讨会”就是英语工作室第一次的阶段汇报,我们将进行以下教学活动:首先由白晶晶老师上研讨课,接下来是工作室部分成员的教研活动;然后是主任对英语精彩生命课堂的解读,最后由各位专家点评指导。
下面有请白老师和4、4班的孩子们
(讲完课后)谢谢白老师为我们带来的这节轻松愉悦、富与的英语生命课堂。谢谢孩子们的精彩表现。下面,有请工作室的老师们围绕“精彩生命课堂”对本节课的教学进行研讨。
教研活动小结:
下面是潘主任对我校英语精彩生命课堂做校本解读。
每一项科学研究都离不开专家的引领和指导,李萍老师作为石家庄英语界的权威专家,曾为我校多次培训,可以说,东风西路小学每一位英语教师的成长都离不开的精心培养。今天,我们“精彩生命课堂”英语工作室也非常荣幸的聘请为我们的专家顾问!下面有请石文敏校长为颁发聘书!
谢谢!下面就请就今天上午的活动做指导。
培训
谢谢,相信在您的专业引领下,我们的研究会在科学、有效的道路上早出成果。会后我们将进一步反思,努力去推进我校“精彩生命文课堂”朝着纵深发展。让英语课堂成为学生的生命成长的家园。
最后,再一次感谢各位领导、各位同仁和英语组全体老师!
谢谢大家!
教研活动主持词开场白和结束语篇七
亲爱的老师:
你们好。时间过得真快,不知不觉十月份又即将过去。今天,我们怀揣着对教学的殷殷期待,相约在我们这个收获的季节,相约在我们熟悉的会议室,来一同踏上“第九周教研活动”之旅。让我们畅所欲言,共同探讨吧。
首先,我们要对预设主题“七彩世界”内容进行梳理、筛选和名师审议。先请各班老师互相探讨自己初步拟定的周计划,各班之间可以相互检查下。有什么问题提出来,一起解决。
本次会议第二项议程是:“1+1+1”行为跟进研讨。这次跟进的老师是大二班的沈xx老师。请各位老师做好准备,另外下周就是本学期第十周了,新教师要准备好过关课。
第三项议程是:一月结对悟语。老师们,我们新教师转眼也都已经工作了两个多月了,在各位结对师傅的悉心教导下已经成长了不少。在此,我也代表我们新教师对师傅说一声:谢谢。那我也相信我们新教师也一定收获不少吧。那接下俩就请我们新教师谈一谈这一个月的结对感悟吧。
第三项议程是:教学常规检查。我们教研组是一个奋进的教研组,相信各位老师们也非常的用功努力。那接下来我们就来互相检查下我们教案、周计划等内容吧。
第四项议程是:教学基本功的检查。我们作为一名幼儿教师,会唱会说会弹会跳都是我们应该拥有的基本本领了吧。我也见识过一些我们组里老师的各自才华,那接下来我们就来进行一个小小的抽测,也算是互相欣赏吧。
会议时间是短暂而有限的,但是我们收获的却是无穷的。很开心我们在一起度过了那么美好的时光,也很感谢各位老师的经验分享。我相信只要我们像花瓣一样锦簇在一起就一定可以组成金秋阳光下那朵最灿烂的鲜花。
教研活动主持词开场白和结束语篇八
尊敬的xx学校的领导及老师们:
大家上午好!
今天我们两校举行教学研讨活动,首先我谨代表平溪小学全体师生向莅临本次活动的各位领导和老师们的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢!
尊敬的兄弟姐妹们,你们的到来,市我校的荣幸,此次活动为我们构建了一个相互交流的平台,让我们两校之间有了进一步的了解、增进了友谊,更重要的是,让我们在本次活动中得到了一次难得的学习机会,这次机会将更加促进我们之间的成长与进步。
我希望两校的领导和老师们对我们的工作多提宝贵意见,真诚希望大家畅所欲言、真诚交流,使我们的学校常规管理更加规范,教育教学科研活动更加成熟。
上午我们听了周老师很用心地给我们上了研讨课,大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学,在此举行评课活动。下面有请我校的周老师来谈一下自己的授课思路。
说课
周老师的说课,重难点突出。感谢胡老师跟我们分享她的宝贵经验。
评课
自己听课的收获说出来,多提宝贵意见。以便我们共同提高,共同进步。
1、首先请x小学的老师抛砖引玉。
2请我校的老师做做点评。
请x老师来点评一下。
请x老师说说您的看法
请x老师谈谈您的感受
请x老师谈谈您的见解
请x老师谈谈您的想法
请x老师谈谈您的感受
刚才各位教师就数学研讨课交流发表了自己的看法,虽然老师们对它有着不同的评价,但正因为这些声音给我们带来了反思,从而促进教育教学理念的更新,教学模式的改革,教学质量的提升。
领导发言
下面,我们将宝贵的时间让给各位领导,今天借这个难得的机会,我们请在座领导,为我们指点迷津,为我们今后"改进教学方式,提升教育品味"做出指导性意见。
欢迎xx小学校长作现场指导。大家欢迎
有请我校校长作重要讲话。
感谢几位领导为我们指明了前进的方向,我们将谨记各位领导及各位同仁对我们提出的评价与合理的建议。今后,我们也将博采众长,多一份智慧,少一份平庸,多一份创新,少一些形式,力争使我校教学课堂变得更加绚丽多彩!
我相信:通过这次活动,必将进一步提高我校课堂教学水平,促进教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升;必将使我校各项工作再上新台阶!希望我们两校之间经常来往,在今后的工作中我们两校携手并肩,与时俱进,为推进我们的教育事业再创新的辉煌!最后感谢大家的光临!本次活动到此结束。
教研活动主持词开场白和结束语篇九
尊敬的各位来宾、老师们:
大家好!
在这满园芬芳、柳絮飞扬的初夏时节,我们很高兴邀请到了来自台湾小学的优秀校长和老师们,与我们共话两岸教育,分享教育思想,共同促进小学教育发展和文化交流。本次潍台两岸小学教学研讨会议,由全国新学校研究中心、全国幸福教育研究中心、xx市xx区教育局、xx市北海双语学校联合举办。
下面我首先向大家介绍出席今天会议的嘉宾,他们是xx。
让我们再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的光临!
参加今天会议的还有来自xx县区以及xx区的300余名校长和老师们,欢迎你们的到来!
下面请领导致欢迎辞。
是的,从美丽的阿里山到雄伟的五岳泰山;从秀丽的日月潭到辽阔的渤海湾,友谊之花,灿烂芬芳;教育情怀,山高水长。下面让我们以热烈的掌声,欢迎台北市国语实验国民小学与xx市北海双语学校交换友谊的礼物,有请杨校长、王校长上台。
开幕式到此结束,下面我向大家介绍今天会议的主要内容。
今天的会议共分两个部分:上午是潍台两岸小学语文教学研讨活动;下午是潍台两岸小学管理研讨活动。
上午的活动是这样安排的:首先是xx市北海双语学校幸福教室学生素养展示;然后是本次研讨交流的主要内容——台湾名师李老师课堂教学展示、学术报告以及解答我们最关心的语文教学问题。
下面将要进行的是幸福教室学生素养展示。创造一间幸福教室,是李老师的一个梦想。三年来,她一直倾心打造“幸福教室”,开发“幸福教室”课程,设计“幸福教室”内容。她的幸福教室飘溢着浓浓的墨香和淡淡的书香,弥漫着师生共同成长的幸福。有请幸福教室的孩子们进行语文素养展示。
感谢幸福教室的孩子们,感谢他们带给我们的幸福与感动。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”幸福课程,幸福教室,幸福课堂,幸福的孩子——幸福教育为每一个孩子奠基幸福人生。
接下来是台湾语文名师李老师的课堂教学展示。
李老师从事小学国语教学25年,在课程建设、教材研发、教学改革等方面作出了突出成绩。她走遍了台湾600余所小学,与老师们一起分享教学思想。
她积极投入两岸小学语文教学交流工作,多次代表台湾为两岸四地小学语文研讨会执教观摩课,做专题报告,并赴浙江、上海、天津、福建、山东等地讲课。她积极促进华语教学交流,赴马来西亚、菲律宾等国讲学。为促进国语教学和华语交流做出了积极的贡献。
下面就让我们一起分享李老师的课堂教学艺术——三年级绘本教学《爱心树》。
感谢李老师,感谢幸福教室的孩子们!课堂上的李老师,文静、美丽而又充满智慧。这样的课堂,孩子们的思维是自由的,心灵也是自由的。充满爱与智慧的教育竟是如此地美好!
总结听课收获:
1、注重学生学习习惯培养:读书、思考、听讲、表达的习惯等;
2、特别尊重学生自己的阅读感受,强调自己的阅读收获;
3、心中有学生,关注每一个孩子的学习;
4、注意培养学生良好的思维习惯,学生的思维是自由的。
教研活动主持词开场白和结束语篇十
大家好!
很荣幸能够主持这次教研活动。今天我们相聚一起,以研讨的形式,进行本次教研组活动。相信通过我们全组教师共同讨论和思考,共计共策,积极探索,我们的教研一定会得到较高的成效。此次活动有以下几项议程:
我们的姐妹们都有一颗爱学习的心,我也相信学习可以使人进步。今天我们小二班就带大家一起来学习一篇文章——《让幼儿园教师一天只有21小时》。的确,这样的好方法的确值得我们借鉴。
课题实践研究是老师的努力成果,今天我们就黄水英老师的《村级幼儿园中班“文明小公民”微课程之构建研究》这一课题做以下交流。请大家各抒己见,发表一下自己的观点。
上星期常态课教学的执教者是蒋xx和全xx两位老师。老师们可以自由发表一些听课建议或者意见。
自主游戏一直是我们幼教界所关注甚至为之争议的一个话题,今天我们就围绕“幼儿在自主游戏中培养的自主能力”这一话题展开自己的研究交流吧。从大家的交流中我们看出自主并不是自由,这还是需要我们教师进行细致得观察,耐心得指导。
学习、实践、反思研讨是我们成长的基石,相信通过我们教研聚焦研讨,在教师们积极交流和反思中得到更快成长。我们这次的教研活动圆满结束,谢谢大家。
教研活动主持词开场白和结束语篇十一
各位领导、老师,上午好!
首先,热烈欢迎大家来只里小学参加县教育局组织的英语教研活动!
现在,我来宣布今天教研的程序安排:
第一项:课堂教学展示:做课教师:李老师说课。教学反思
第二项:听课教师评课课议课。
第三项:领导点评。
第四项:总结收益,明确方向
首先请李老师说一下教学反思与设计。
刚才李老师很用心地给我们上了公开课,在我们进入评课、议课之前,我提议大家用掌声对老师的付出表示感谢。
《反思后》
刚才,我们观摩了李老师的课堂教学,我想大家都有一些想法亟待交流,以求相互促进,共同提高。下面请各位老师提出宝贵的意见和建议。我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
1.教师点评
可以是教学情境的创设,可以是教法学法的实施与渗透,可以是设计理念的探讨学习,也可以是教学环节的设置与搭配,甚至是师生思维碰撞中的某一个小小的火花,大家都可借题发挥,各抒己见。
相机穿插1:
老师的点评很有代表性,她一针见血地点明了英语课堂教学必须走向生活的内在原因及发展方向。”
相机穿插2:
刚才,老师针对李老师的做课,从不同层面、各种角度大胆地亮明了自己的观点,其中不乏真知灼见,闪耀着智慧的光彩。
相机穿插3:
刚才的一番热烈讨论将我们的英语教研推向了高潮,在这样一种集思广益的教研氛围中,相信,在座的每一位与会者都会有所收益。
相机穿插4:
我们的课堂教学行为应该何去何从,李老师的课作出了大胆而有效的尝试,大家更是围绕中心议题进行了有的放矢的点评与研讨。
相机穿插5:
“生活中处处有英语,也处处用得到英语。不难看出课堂教学必须关注学生的生活世界。书本知识不再是空中楼阁,而是实实在在和我们的生活联系在一起。如何使课堂教学更加贴近生活将是我们每一个英语老师不断探究的方向!
2.领导点评
刚才,各位老师围绕李老师的做课展开了详尽而生动的讨论。大家发言积极踊跃,不少观点很有代表性。然而,我们的讨论可能仍然不够全面深刻,一些理解可能有失偏颇。现在,就请各位领导为我们指点迷津,留下他们对今天教研互动的宝贵意见,也请大家及时做好笔记。
(评委点评。)
4.小结:
衷心感谢各位领导、评委家的精心点评,令我们获益良多。
通过听评研讨等一系列的教研互动,我们对高效的英语课堂有了全面深刻的认识与了解。感谢李老师精心构建的英语课堂,感谢在座老师的热烈研讨,更要感谢各位领导、的积极参与以及精辟中肯、切实可行的指导性建议,正是有了你们的全身心投入,我们才得以成功营造出了有效、务实、探索的教研氛围。
各位来宾、朋友们,我们一同度过了一段精彩、充实而又难忘的时光。
本次英语教研互动到此顺利结束,感谢大家的光临!