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2014省级骨干教师工作室跟岗学习总结

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2014省级骨干教师工作室跟岗学习总结
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历时12天的XX工作室跟岗学习已接近尾声,学员们不舍的情绪逐渐弥漫开来,“还没有听够还没有学够”的呼声四起,大家都说要是再多一个星期就好了。在浓浓的不舍中,总结还是要写的。

此次跟岗学习最大的收获就是邱怡老师给我们普及的“体验式教学”:课堂上不要去注入知识,应重在引导,让学生在拍节拍、做律动、画旋律线、唱旋律等方式中逐步掌握歌曲或乐曲,过程中引发学生的想象、创造热情,激发学生的学习愿望。这样的音乐课堂教学才不会扼杀学生的创造能力,不会禁锢学生思维的发展。我觉得这种理念和这种课堂教学方式实在是太好了,这正是我们回学校后要去实践的方向和努力的目标。

最大的感受就是XX老师是一个非常大公无私具有博爱精神的导师。在她的身上,我们看到了敬业和无私奉献,她所创导的“体验式教学”也不是一朝一夕就出来的成果,是她奔赴全国各地学习并加以实践、提炼出来的精华。但她并没有独享自己的这个的成果,她将它以“田园式教学”的方式毫无保留地教给年轻的、原意学习的老师们。什么是“田园式教学”,我们曾问过其中的一位老师,她说“田园”就是一个比喻,就好比新老师、年轻老师、原意学习的老师都是需要灌溉培育的苗儿,邱老师及其他创导者们就是辛勤付出的园丁。多好的教育教学氛围,从观摩的在“田园式教学”培养的才工作2、3年的青年老师的课堂中,我们不仅看到了年轻教师的迅速成长,也看到了在这种博爱精神下、这种具有浓厚教与学的氛围下,学生的幸福成长。

最温暖的记忆就是XX老师对我们的关爱,除了在学习时间里给予我们热情的、大公无私的教导,课余时间也尽可能安排得周到而丰富,除了时常请我们去改善伙食之外,还为我们安排了听钢琴比赛音乐会、观摩舞蹈比赛、观摩教师合唱团排练、观摩教师舞蹈队排练、观摩实验学校管乐队的排练,观看纯美声音女教师和唱团的演出等等活动,可以说她把自己能想到的能做到的都为我们做了安排,我们所有学员都感受到了XX老师用心做事的情怀。

引导学生感悟音乐的美,音乐教师责无旁贷,愿我们的音乐课堂越来越精彩,我们音乐教师也要享受其中。最后引用我们此次学习的口号:“快乐工作,优雅生活!”

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时间过得真快,一转眼一学期即将结束。回想这一学期的工作,虽然有些艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是收获。我有幸被评为骨干教师,这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励,我深知这既是一种荣誉,更.........
学校骨干教师工作总结(九篇)
发布时间:2023-03-27
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。怎样写总结才更能起到其作用呢?总......
骨干教师帮扶工作总结
发布时间:2023-03-15
阴似箭,一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校县级美术骨干教师,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作.........
骨干教师个人工作总结
发布时间:2022-08-07
本人自任骨干教师以来,忠诚党的教育事业,全心全意贯彻党的教育方针,在教育工作中,做到既教书又育人,始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。努力提高自己的业务水平,积极学习先进的教育教学理论,.........
骨干教师帮扶工作总结
发布时间:2023-03-01
我是这样想的,也是这样做的我深知“一棵树不成林”的道理......
跟岗教师工作总结(六篇)
发布时间:2023-02-18
总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗?这里给大家分享一些最新的......
省级骨干教师培训心得体会范文
发布时间:2023-05-23
在培训中,我聆听了许多专家关于教育理论、课题研究、论文写作等方面的讲座。他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。下面是小编为大家收集整理的省级骨干教师培训心得体会范文,欢迎大家阅读。省级骨干教师培训心得体会范文1xx年6月,我参加了省级骨干教师培训班,虽然只有短短的十天,但却过得十分充实。在培训中,我聆听了许多专家关于教育理论、课题研究、论.........
最新省级骨干教师培训心得(四篇)
发布时间:2023-03-12
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优......
骨干教师成长工作总结
发布时间:2022-12-13
时间过得很快,一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为镇骨干教师,这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力.........