民乐镇中心小学开展"保持共产党员先进性"督导自查报告
一、民乐镇中心校校长履行职责情况：
（一）能全面贯彻党的教育方针，依法治教，以德育人，抓好“两基”巩固和考风考纪工作。
在中心校长李智茂同志带领下，学校班子成员和全体教职员勤奋工作，乐于奉献。在思想上，校长能努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，增强党性观念，认真执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局；在学习上，能注意自身的学习提高；在工作作风方面，能够尊重教师，平等待人，与人为善，团结班子成员，集思广益，集体决策；在学校管理上，有较强的事业心，有比较清晰的工作思路，有开拓进取、勤奋务实的工作态度，对待工作认真负责，有一定的开拓创新的意识和勇于克服困难的决心；在工作态度方面，能够恪尽职守，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作；在工作业绩方面，能够较好的完成上级各项任务，学校各项工作取得一定成绩，并逐步形成了学校自身特色。
全体教职工真抓实干出成效。以提高学生的全面素质为宗旨，全面贯彻全教会关于推进素质教育精神，以新的教育观念指导学校工作，使学生在德智体美劳等方面得到生动、活泼、主动的发展。坚持依法治教，加强检查指导，狠抓“两基”工作。在师资较困难的情况下，积极巩固好“普九”“普实”任务，并对部分贫困学生实行“减、缓、免、助”等方法，取得良好的效果。
校长能深入学校了解，关心教师疾苦，做好教育行风建设和学校机关效能建设的各项工作，树立廉洁文明的教师形象，实行校务公示制度，让家长更好地了解学校，为学校发展提供合理化建议使各项管理有章可循，走出了一条依靠群众办学、民主管理、依法治校的路子，成功地实现学校管理由常规管理向法规管理的转变； 认真抓好考风考纪工作，刹住了以往学校报成绩“假、大、空”的不良现象。相继制订了《民乐镇监考员守则》、《民乐镇考生守则》等条例，通过依规依法，强化了学校和教师教育行为。
校长重视学校党、团工作、少先队工作，做到每学期有计划、工作活动安排。支部生活正常，注意发挥党、团员教师的模范先锋作用，积极培养青年教师，鼓励青年团员教师向党组织靠拢。
（二）改善学校办学条件，搞好校点撤并工作。
校长充分利用学校现有资源，多渠道筹措资金，克服困难重重，如帮助贺平小学解决好教室危房问题，确保2002年秋季期开学工作正常进行。中心校增加电脑设备12台，大力开展信息技术教育。组织学校做好布局调整计划，结合改造薄弱学校，目前，我镇已经进行校点布局调整工作，先后撤并了罗政村罗政分校，莲塘村大冼分校，民乐小学旺村分校、良村分校、回坡分校，石垌村曲江分校，南庆小学留山分校、万平三元分校等8个校点，撤并的校点占全镇校点总数的16.7%。
（三）作风民主，廉洁自律，抓好教育 教学和师德师风工作。
在上级领导下，中心校校长始终坚持抓好教师队伍的师德建设，把它看成是立校之本、育人之本。加强对教师的政治思想教育和职业道德教育，利用听讲座、出板报、集中政治学习、读书看报、实例分析、知识考试等多种渠道，使老师更加热爱祖国、热爱社会主义教育事业，让老师们教书育人，为人师表的师德意识得到进一步地强化。用《中小学教师职业道德规范》来要求和规范教师的教育教学活动，依法执教、敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
1、强化了领导、教师减负工作的责任感和紧迫感；领导和教师的责任心、事业心显著增强。
2、教育了广大干部教职工正确处理好义利关系，树立正确的价值观，做到不存非份之想，不做不义之事，不做不义之事，自觉抵制各种利诱，筑牢思想道德防线，坚决制止各种乱收费和以学生为由利用各种名目的变相收费，规范好各种收费。
3、能进一步开展师德教育活动，教育广大教职工自觉遵守教师道德行为规范，做教书育人的楷模，进一步开展对学生的人生观、世界观、价值观的教育活动，教育学生树立正确的理想信念，从而促进校风、学风、教风的转变。如贺平小学钟秋文老师，他自1986年8月任教以来，长期坚持在地处偏僻的大容山腹中容草分校任教。虽然环境恶劣，条件艰苦，但是他为了党的教育事业，默默无闻地工作了十七个春秋，为党的教育事业做出了显著成绩。他除了上好所任教的复式班学科以外，还担任辅导科组老师责任。每期都主动承担校内外的公开课、研究课、接待课均获领导和老师的好评，在教师教学献新课比赛中多次获镇前茅。
4、进一步健全和完善规章制度，以制度管人、管事，进一步规范好学校的办学行为。
5、以德服人，以理处事。作好镇内支教老师思想工作，保证其动机良好，业务有所提高，达到支教目的。如石塘小学罗广坚、龙丽惠老师在2002年支教到茶垌小学基础上，主动提出继续在茶垌小学支教。
6、坚持以研促教、提高课堂效益。继续开展群众性的教研活动，把培养学生“自主学习、自主发展、自主创新”做为第三轮试验的专题，并努力把专题试验形成科研成果。在教研专题试验探索过程中，鼓励青年骨干教师大胆进行探索，如课堂“合作学习”的探究等。在开展教学改革过程中，校长本人经常到课堂听课，同老师研究解决在教研中碰到的一些困难和问题。结合工作实际积极撰写《单元复习课是提高教学质量的有效途径》、《合理布局民乐镇农村学校》等论文分获玉林市教育局评比
一、二等奖。现正在申报《七步教学法》示范性课研专题成果。
（四）能加强学校常规管理、中小学收费和进校书刊管理，规范财务制度。
1、为推动学校管理不断上新的水平，校长能根据《广西壮族自治区学校常规管理条例》、《关于北流市学校常规工作督查的意见》、《中小学管理暂行条例》及《民乐镇机关效能建设实施方案》，加强学校常规管理工作，中心校根据上级有关部门文件精神要求，严格规范进校书刊管理工作。目前，我们没有发现任何一间学校存在私订资料或书本情况。
同时还能管好学校严格执行财务制度，严格财务纪律，实行校务公开，建好校务公开栏。按规定收好、管理好经费，无乱收费现象。
2、加强学校的安全卫生、体育艺术工作管理。
一是健全组织机构，中心校成立“民乐镇校园综合治理工作领导小组”，与学校负责人及校各年段负责人、各班主任签订责任状，做到责任到位，责任到人。特别是在落实预防“非典”、“乙脑”工作中，我们更是严格按上级的要求抓好各项措施的落实，专人负责督导各项措施的落实情况与资料的积累与上报。
二是加强教育。建立完善的学校规章制度，严肃校纪、校规，定期不定期地开展安全教育、法制教育、交通法规教育。印发安全宣传张单24528多张，张贴或书写标语526条。中心校相继制定了《民乐镇学校安全管理制度》、《安全用电“15”注意》、《学生上学、在校、放学安全制度》。
三是中心校校长积极组织学校严格按两个条例要求，上好两操两课两活动，每年举办校田径运动会和各类体育单项竞赛活动，如田径、乒乓球、女篮、跳绳、广播操等比赛。还积极组队参加市各类比赛。平时带好校级田径队，男女篮球队，坚持常年训练。上好健康教育课，开展健康教育、卫生教育的宣传工作，定期为学生进行体格检查，认真开展六病防治工作，加强食品卫生管理，无食物中毒发生。加强了学校危房、闲置房拆除工作。
二、民乐镇各学校财务管理情况：
每学期开学前，我镇组织召开各中小学校长会议，李智茂校长在会上就如何贯彻落实市委、市政府和市教育局会议精神，规范学校收费行为，结合民乐镇教育收费的实际情况作了部署和要求，从“依规依法”角度严肃指出了乱收费行为的严重性。
1、组织中小学校长和财务人员在校组织教师学习了有关文件精神和镇中心校关于规范收费的要求，以及学习《会计法》、《内部会计控制规范》等法规条文，有效提高了各校的财务管理水平；镇领导和中心校同志每周深入各校指导检查收费项目标准、课本费多还少补结算、规范记帐等情况，促进各校依规依法办事，合理支出使用经费；使学校领导和教师认识到整顿治理乱收费是落实“三个代表”的重要思想，贯彻落实十六大精神，端正党风，维护社会稳定大局，遵纪守法的具体行动。
2、严格做好学校收支两条线管理，收好管好用好各项教育经费；要求在校务公开栏公布财务收支情况，并接受教代会的监督和检查，严格收费项目和标准，每次收费前向学生和家长详细公布收费的项目、标准和文件依据（文号），在校务公开栏上公布，同时严格代办费的收支范围和标准，加强学生用书管理，认真执行教育局文件规定，每学期未向学生家长公布代收费收支情况，做到多还少不补。
3、中心校进一步提高对规范办学行为，减轻学生负担，从讲政治、讲大局、讲纪律的高度，从维护学生人民群众的根本利益高度，从维护社会政治稳定的高度提高对规范办学行为、减轻学生负担的重要意义的认识，自觉执行有关政策和文件要求，做到令行禁止。没有发生、发现增加学生负担的乱收费和利用课余时间的收费补课行为。
通过努力，我镇在中小学财务管理上取得了一些成效：各校没有乱收费现象，设有收费公示栏；应收费用都及时贵足额上缴财政专户，实行“收支两条线”管理；各校代收费实行“自收自支，校务公开”的办法进行管理。
三、民乐镇小学开展素质教育情况：
（一）坚持全面实施素质教育，进一步促进教育改革的发展。
1、 领导高度重视对广大教师新教育观念转变，加强了教育思想建设，推进全镇教育事业不断发展。
2、 立足实际，用发展的观点研究新情况，解决新问题。民乐镇继续遵循解放思想、实事求是、与时俱进、尊重客观实际，继续实现中心校的最优发展，以提高课堂教学效率为突破口，切实减轻学生负担。学校把打好课堂教学攻坚战，落实在每一个教师身上，实践在每一节课上。转变教学观念，创新课堂教学模式，从知识传授为主向学生学会学习转变；从教师为中心向学生主动发展转变；从封闭式教学向开放式教学转变。摒弃“不得法、耗时多、负担重、效益低”的做法。
3、由南庆中心小学统一协调指导全镇的小学教育教学管理工作。以南庆、民乐两个中心小学为主将全镇平原、山区学校实行统一管理，教师统一调配，教学质量作为一个整体进行评价，使小学成为一个教育教学整体，便于规范管理，且能在中心校辐射范围内充分利用现有教育资源，提高教育质量。
4、强化对集体备课的管理，要通过集体备课提高教师素质，提高教学水平。狠抓课堂教学改革，真正使课堂成为学生自主学习、合作学习、探究学习的学习型课堂。
5、改革教育教学评价手段。在考试上，把传统的语文整体考试根据能力要求分成口语、听力、阅读、写作等，数学分成口算、笔算、运用等；在考试方式上，有口试，也有笔试，还有实验操作；在组织形式上，有的内容全镇统一测试，有的内容由学校安排，有的内容则由班级和家长完成。
6、加强对教研活动指导，其一加强各校听课、评课教研活动，相互学习、互相交流，共同提高教学效果；其二继续创建教学创新实验班，平原校要求成立1班，中心校成立低、高年级各1班，山区结合情况进行。创造条件优化教学，在现有教学模式上大胆开拓创新，探索新的教育规律和方法，创造性地组织教学；其三，成立教研小组，进行创新教学研讨、编写学习资料等，加强指导教育教研活动开展。
（二）加强和改进德育工作，打好素质教育的基础。
1、树立全体教职工都是德育工作者的观念，不做德育工作的旁观者，争做德育工作的排头兵，有目的、自觉地、主动地对学生实施德育教育；运用现代教育媒体改变空洞说教，进行形象生动的教育；发挥家庭教育功能，使家访成为德育教育的又一重要途径。
2、广泛开展集知识性、娱乐性、教育性为一体的少先队活动，富教育于活动之中；进行心理辅导研究，帮助学生解决学习心理障碍，纠正不良行为习惯，使学生形成健康的个性心理品质。
3、加强文体、卫生、科技、安全教育，确保学校教育协调发展。
（三）抓课堂教学改革，提高课堂教学改革效益。
1、通过单元复习，依纲靠本，抓基础知识过关；分类复习，归纳总结，补差补缺，消化遗漏知识；综合复习，分析解题方法，提高解题能力；模拟适应训练，提高解题速度；消化影子题，强化中考重点知识及题型。
2、因材施教，创造性组织教学。要求老师对不同能力的学生分层要求，分层施教，分层训练，分层作业，尽力照顾不同层次的学生，使基础好的学生“吃得饱”，中等学生“吃得下”，基础差学生也能“跳一跳，够得着”，这有利于全面提高素质教育。
通过南庆中心小学和学校的努力，使得教学方法逐步有现成的路，创出自己的教学方法和教学风格。如南庆中心小学的何璐池、梁雪琼老师，年青有为，大胆开拓创新，使得课堂教学更有科学性、实效性。通过一段时间努力，民乐镇教育质量显著得到了提高，教育前景既喜人又催人。
