以下是关于两学一做学习教育专题民主生活会个人对照检查材料2篇，欢迎参考。
两学一做学习教育专题民主生活会个人对照检查材料【1】
按照开发区“两学一做”学习教育的总体部署，我认真学习了习近平总书记系列重要讲话以及十八届六中全会精神，对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》规定和要求，紧密结合实际，从思想、组织、作风、纪律等方面认真查找自身存在的突出问题，深刻剖析了问题产生的根源，并制定了整改措施，确保问题找深找透找准找实。与督导组、乡班子成员及各站所负责人等进行了坦诚的谈心和交流，共进行谈心交心XX人次，征求到意见建议XX条。现对照检查如下:
一、认识体会
这次党的十八届六中全会通过的 《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》两个重要的党内制度法规文件，是党中央加大从严治党制度体系建设的重要标志，也是扎紧反不廉洁斗争制度笼子的重要举措，是强化党内对权力监督的根本措施，是对官员如何用好权力立规矩定纪律。如何“把权力关进制度的笼子里”。“笼子”是什么?我认为有四层意思：第一，党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩;第二，国家法律是党员、干部必须遵守的规矩;第三，党的纪律是刚性约束，政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束;第四，党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例。因此，笼子就是法律、法规、党纪、政纪。党的各级领导机关、领导干部，只有严格遵守党纪国法，遵守党内各项制度，遵守政治纪律和政治规矩，才能真正把权力关进制度的笼子里。
二、自身存在的突出问题
(一)理想信念方面
一是党性锤炼不过硬。主要表现在马克思主义功底不厚，政治理论水平不高，对新时期党的路线、方针、政策理解不深，对党性原则和党的政治纪律认识只停留在表面而对深刻内涵把握不够，忽视了“学习—实践—再学习”的实践论在工作中的具体应用，对经济转型新时期出现的新矛盾、新问题缺乏深度思考。
二是理论武装不自觉。学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。一是自觉主动抽出时间学习不够。除参加上级党组织学习及有关的集中培训学习外，虽然平时自己也想多学一些，但往往是给自己找出这样那样的理由，存在得过且过的依赖思想，自觉主动地抽出时间学习政治理论方面书籍的时候不多。例如，学习中看报纸和电视新闻较多，认真坐下来读原文较少。
三是服务理念不牢固。我参加工作30年，一直工作在基层，在乡里工作时间也较长，自认为对全乡基本情况和分管领域情况都很熟悉，但确没有经常主动的、深入的到群众中去了解情况。
(二)政治纪律和政治规矩方面
一是政治纪律还有待加强。对照党章的要求和党的政治纪律十不准，发现自己在有些方面做得不够或不好。政治鉴别力不够强，对国家的一些政策有时存在评头论足的现象。
二是规矩意识还有待提升。随着自己年龄的增长，产生了安于现状的思想。思想上存在“求稳多、求进少”倾向，缺乏极为强烈的事业心、责任感。
(三)作风方面
一是调查研究“流于表面”。掌握第一手资料还不够充分，在指导工作中凭经验说话，难免出现失误。到基层与村干部接触较多，没有真正的深入到农民中去。
二是服务群众“未尽全力”。未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识，缺少到实践中真正解决实际问题，导致在制定的工作方案操作性不强，工作成效不明显。
三是标准意识“低位徘徊”。在工作中，安于现状，缺少动力和激情。思想上存在“求稳多、求进少”倾向，还存在着考虑个人事情多，考虑单位工作少的现象，有“干累了，歇口气”的想法。
(四)担当作为方面
一是推进工作韧劲不足。对一些重点关注，难度较大的工作，不愿意积极主动的承担，缺乏一抓到底的韧劲，担当意识不强。
二是迎难而上劲头不足。思想上存在一定的惰性和畏难情绪，缺少主动争挑重担的勇气。工作中遇到难题有绕道走的思想，缺少迎难而上、知难而进的劲头。
三是创新意识有待加强。用学到的政治理论改造自己世界观和人生观方面做的不够，表现为开拓创新精神不太强，有时对工作标准要求的不高。思想落后，不能积极地用创新的思维去思考、解决问题。
(五)组织生活方面
一是参加支部活动不够积极。思想理论学习不够深，有时只顾忙于一些具体的工作，不能及时参加集体学习。
二是批评与自我批评不够直接。存在“好人主义”，在党的生活中，不讲党性原则，只讲“一团和气”。批评也只是“蜻蜓点水”。
三是与同志谈心谈话不够深入。平时忙于业务工作，与同志谈心少，缺乏交流，对同志们怎么想的，干什么掌握不准。
(六)落实全面从严治党责任方面
把落实落实全面从严治党责任等同于开会讲话，发文签字。“一岗双责”没有落到实处。
三、产生问题的原因剖析
(一)党性修养有所放松。没有认识到党性修养是要求党员每时每刻、一言一行都要用党员的标准来严格要求自己。创新意识淡化，在落实自身岗位工作时，不够深入、细致，满足于表面不出问题，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。
(二)理想信念有所弱化。没有从内心深处很好地去理解和感悟功与过、荣与辱、得与失之间的辩证关系，人生如逆水行舟不进则退，一旦缺乏自我加压的主动性和自觉性，思想上就会产生麻痹和懈怠心里。注意力集中在征地和信访上，难以面面俱到，有时顾此失彼。平时事情多，工作精力分散，深入基层和党员群众面对面的交心、谈心的时间少，对基层情况掌握的不够准确，因此遇到问题时所采取的措施不够得力。
(三)宗旨意识有所淡化。服务意识、大局意识、解放思想意识不强，工作中不能够很好的灵活掌握政策，动真碰硬、敢于负责的思想仍需进一步提高。长期以来，由于历史原因，群众中存在一些不理解不讲理的现象，时间一长，本人平时主动找群众交流思想，解决问题相对少一些，而被动的处理矛盾相对多一些。
(四)组织纪律有所放松。组织纪律性有所淡化，没有能够更好地贯彻上级组织纪律，工作上有所松懈。
四、今后努力方向和整改措施整改措施
(一)强化政治意识，更加注重理论指导，做忠诚党的事业的表率。通过对党的重大政治理论的学习，不断提高自身的理论水平和业务素质。使自己能够积极投身到“两学一做”学习教育中来，自觉、自愿、自发地始终保持学习、实践的革命激情，努力争做服务人民的典范。
(二)强化服务意思，更加注重心系人民，做转变机关作风的表率。坚持从实践中来，到实践中去，坚持学用结合，学以致用，把理论和专业知识的学习成果体现到推进党的各项事业发展上来。带着工作中的难题，查找自身存在的问题，积极走基层，解民情，接地气，问计于民，问政于民
(三)强化担当意识，更加注重创新观念，做引领改革发展的表率。认真调研，谋大局，谋大势，出思路，出政策，抓落实，抓重点，抓亮点，工作一抓到底，抓出成效，说实话、干实事、求实效，说好做好，说到做到，求真务实。用创新的思维指导工作的开展。
(四)强化规矩意识，更加注重廉洁自律，做推进从严治党的表率。进一步加强思想改造，提高思想认识，做到厉行节约，反对铺张浪费，吃苦在前、享受在后，为了人民的利益，艰苦的工作干在前，困难的时刻抢在前，乐于吃苦，甘于奉献，自觉接受群众监督，坚决克服奢靡之风。
以上是自己对思想、组织、作风、纪律等方面突出问题的查找和剖析及今后的努力方向，不足之处，敬请同志们批评指正。
两学一做学习教育专题民主生活会个人对照检查材料【2】
开展党风党纪专题教育，是深化“两学一做”学习教育、落实全面从严治党要求、推动巡视整改“回头看”的重要举措。按照市委《关于开好党风党纪专题民主生活会的通知》要求，聚焦“严守党规党纪、做忠诚干净担当合格党员”这一主题，对照习近平总书记关于全面从严治党的要求，反思违纪违法案例，结合个人思想、工作和生活实际，本人进行了深刻查摆，深挖思想根源，明确了下步工作的努力方向和整改措施。现将有关情况报告如下，欢迎各位领导、同志们对我多提宝贵意见。如有不足之处，请领导和同志们批评指正，我将虚心诚恳接受。
一、 存在的主要问题
“两学一做”学习教育开展以来，通过认真学习《党章》、习近平总书记系列重要讲话以及《中国共产党廉洁自律准则》
自身思想实际反思，对照规章制度要求检查，总的感到，自己在思想道德上严格要求，在遵纪廉政上能够自律，在履行岗位职责上认真负责。但同时也感到，自己的一些思想和行为与新形势、新任务要求还有较大差距。
(一)精神状态与党员干部要求还不够适应。任职以来，能与同志们团结共事，兢兢业业，保持了较好的精神状态，较
好地完成了单位和领导交给的各项工作任务。但严格按照党员干部的标准和要求来衡量，感到还有三个方面问题比较突出：一是学习不够刻苦。学习的自觉性还不十分强，忙于事务性工作多，静下心来学习理论、思考问题少，平时坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好，学习也不够系统，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。二是高标准的意识还不强。应该说自己对待工作是认真负责的，在工作任务繁重、头绪多的情况下，有时有满足于过得去、还行的现象。顺利时热情就高，遇到矛盾时热情有所下降;心情舒畅时热情比较高，遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到一点影响。
(二)素质能力与党员干部要求还不够适应。工作中，我坚持把提高素质、增强本领作为十分紧迫的任务，特别是在研究室这个爱学习的班子里共事，在党支部悉心帮带下，自己理论水平、政策水平和实际工作能力有了一定提高。但严格对照党员干部的标准，素质能力还有较大差距：一方面提高素质能力的紧迫感不够强。坦白讲，自己对提高自身能力素质是有危机感的，也下不不少功夫，日常工作也注意从书本、从他人和工作实践中汲取营养，增长才干。但因为恒心毅力不够，深钻细研、解剖麻雀劲头时冷时热，凭经验抓工作，导致素质能力与时代要求不相适应。从整体情况看，自己与自己比有进步，
但与别人比，感到差距还不小。另一方面基础不够牢实。对理论问题的内涵知之不全，学得不深、悟得不透，表现在实际工作中用理论指导实践有时感到办法不多，事后感到有所缺憾。虽然大多数时候能从全局谋事，但有时想问题、提建议，办事情，对自己分管的工作想得更周全，办得更缜密，对分管以外想得多，积极想办法、出主意，有时感觉建议虽对上了路，但操作性还不太强。
(三)工作方法与党员干部要求还不够适应。这半年以来，对分管工作的特点、规律和干部教育管理有所理解和把握，但系统学习、研究和探索自己感觉还很不够，运筹谋划工作上，有时凭经验、凭情绪，研究落实推动工作的招法还不多，有些热点、敏感问题、难点问题的处理存在有想法、缺办法的现象。新形势下干部队伍管理工作出现了许多新情况新问题，对基层在贯彻落实条令条例中和以人为本相结合出现的一些问题，自己平时有所思考，但往往思考多，自觉运用指导实践少了一些。有时局限于某地某时抓管理，着眼大局统筹工作还不够，站立点还不够高。任务来得急时，计划安排、组织管理还缺乏精准性，个别时候有主次不明、轻重不清、缓急不当现象。
二、原因分析
对照“两学一做”学习教育要求，剖析以上问题产生的原因，尽管有工作忙、任务重、社会大环境影响等客观方面的原
因，但从根源上讲还是自己的主观世界出了问题。主要有以下方面。 (一)放松了严格的政治理论学习。在强化学习、坚定信念、运用科学理论指导推动工作方面，主观上是重视的。但由于工学矛盾处理的不好，常把工作当成硬任务，学习变成软任务，自觉不自觉地放松了政治理论学习，政治理论系统学习不够、深入思考不够，学习满足于读一读、看一看。缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望，运用理论知识指导工作实践的能力不够强。
(二)放松了严格的党性修养锻炼。一个深层次的原因，就是近些年来在严格党性锻炼上所下的力气不够，为人民服务宗旨观和艰苦奋斗精神有所淡薄。个人主观上认为自己的工作和群众联系不够紧密，群众路线坚持得不够好。虽然有走近贴近群众、联系服务群众的想法，但由于忙于日常工作、事务缠身，深入基层、联系群众不够，与基层沟通交流不够，与普通群众接触交流较少，对基层情况、群众需求了解不够。
(三)放松了严格的主观世界改造。随着年龄增长和外界环境影响，认为自己工作了这么多年，经验不少，加之工作、事务缠身，以致学习理论的劲头没兴趣，解决实际问题的时间少了，精神状态和进取心也差了。深入剖析这种思想，还是考虑个人的利益多了一些，考虑群众的利益少了一些。
