将9月份确定为“师德师风建设月”,扎实开展各项活动,打造一支“四有”教师队伍。

一是加强宣传动员。召开全市动员大会,1000余名教师参会并聆听报告。各级各类学校层层制定学校师德建设活动月实施方案,召开专题会议安排部署,组织教师认真学习有关文件精神,让广大教师明确活动目的、意义,统一思想,提高认识,结合实际制定本单位具体的创建活动实施方案和措施,做到广泛动员,积极宣传,深入人心。

二是开展学习教育。加强法制教育,学习《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规,提高依法执教水平,树立为民服务的教育思想;学习规章制度。加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育,增强广大教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。结合教师节庆祝和表彰活动,通过电视、广播、报刊、网络等媒体,大力宣传师德典型、劳动模范和优秀教师先进事迹;开展优秀教师先进事迹宣讲活动,组织观看“责任在肩,榜样在前”教育故事报告会视频,引领教师崇尚先进、学习先进,争当先进;组织开展师德征文活动,开展以“喜迎十九大,做好引路人”为主题的青年教师师德征文活动,宣传弘扬新时期优秀教师的崇高品德和先进事迹,以身边典型带动身边教师,以身边事迹影响身边教师,塑造教师良好形象。进行庄严宣誓。各级各类学校精心制作教师宣誓誓词,坚持“一校一誓词、一校一特色”,把“贯彻党的教育方针,高举培养社会主义事业建设者和接班人旗帜”作为誓词必备内容和底线要求,认真组织宣誓,激发广大教育工作者干事创业的工作激情。

三是查摆问题,剖析根源。每位干部和教职工都要从思想和行为上反思自己的从教经历,对照本方案学习内容中的法律法规与规章制度及“六查六看”的内容,查找自身存在的突出问题。同时,通过设立意见箱、公布举报电话、发放征求意见表等方式,广泛征求干部群众及教师、学生、家长对学校和教师个人师德师风建设的意见和建议。通过开展“塑过硬师德,做教师楷模”师德师风大讨论,查找班子及教职工队伍中存在的有悖师德师风方面的问题,分析现状,找准原因。针对查找出来的问题,要结合个人经历,从产生问题的根源进行分析,剖析要触及问题背后深层次的思想根源,撰写个人剖析材料,对应问题和产生问题的根源,明确努力方向和整改措施。

四是加强问题整改。认真制定整改方案,明确整改目标、任务、措施、责任人、完成时限。班子整改方案由主要负责同志主持制定。每位教师要制定个人整改措施,明确整改措施、目标和时限。各单位要组织干部教师就师德师风方面查找出的问题,逐项检查整改措施是否到位、整改问题是否落实、整改效果群众是否满意,切实增强整改时效。要将整改措施、服务承诺及落实情况,通过公告栏、单位网站等向社会公开,接受家长和社会的监督。坚决查处发生在教育战线的不担当、不作为、松散邋遢、收受家长礼品礼金、有偿家教等问题。对师德投诉事项做到有诉必查,认真处理,发现一起、查处一起。对有问题不改、大问题小改、整改后再犯的要严肃批评教育,必要时采取组织措施和纪律措施。对存在师德问题的教师,根据问题程度,及时进行诫勉谈话、警示教育、通报批评,直至给予行政处分和党纪处分;对有严重失德行为,造成严重后果,影响恶劣的,依纪依法予以辞退或开除。

五是建立长效机制。完善师德建设监督机制,围绕个别教师存在的理想信仰动摇、职业道德淡化、育人意识淡薄、言行失范、学术造假、损害学生合法权益等现象,做好监督工作,提出解决思路和办法。完善师德建设约束机制,组织教师集体讨论,完善学校教育教学规范、学术研究规范等配套政策措施,把师德规范的要求落实到教师日常管理之中,让教师的思想、工作和行为有明确指向。完善师德考核机制,主要是参与考核标准和规章制度的制定,切实保证评价指标的合法性,评价过程的科学性,评价结果的公正性,维护好教师的合法权益。