无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一次洗袜子篇一
同学们，人生中有很多第一次。作为一个小学生的我今天我来说说我的吧。
在家里妈妈很疼我，很多事情都会替我安排好。但是今天我觉得自己长大了，应该自己的事情自己做。刚好袜子不小心被脏水泼脏了。我突然想：“对呀，我今天可以试着自己洗袜子。”因为平时也见过妈妈洗鞋子。所以我也一开始用水把袜子浸泡起来。心想袜子这么脏，用刷子一定行的。妈妈也说过脏东西刷子一刷全光光。于是我在涂上肥皂后就开始用刷子刷了起来。刚过了一分钟，就听见妈妈直冲过来，很急地说：“瑾瑾，袜子可不能刷呀，妈妈来帮你洗。”我停了下来，疑惑地问妈妈：“为什么不能刷呢，你平时洗鞋子就这样的呀。”妈妈笑了，说：“傻孩子，鞋子和袜子不一样，袜子是丝织的，你这么一刷就全把丝弄断了。鞋子就结实多了。”不同的东西是需要不同的方法洗的。就象老师对学生一样，不同的学生也应不同的对待。我点了点头，最后我坚持自己用正确的方法把袜子洗了。
今天虽然很累，但我的心里还是甜的。我长大了。
第一次洗袜子篇二
以前，我的袜子都是妈妈洗的。妈妈有一次对我说：“如果我一直帮宝宝洗袜子的话，你以后就不会洗袜子了。”所以，妈妈就教我洗袜子了。
妈妈先让我洗了一遍袜子。洗完了，我看了看袜子还很黑。妈妈让我看她做示范，然后妈妈开始洗了。等妈妈洗完了，她让我把袜子挂在阳台上。我挂好了之后，妈妈对我说：“你以后要自己不断地练习洗袜子哦。”
我一定会自己洗出白白的袜子。
第一次洗袜子篇三
有一次我的爸爸妈妈都出差了，没有人给我洗袜子了。
我的袜子从原来的白色变成了黑色，而且发出了臭味，我决定自己洗袜子。
我打来一盆水，把袜子放进盆里浸湿，然后把洗衣粉放进水里。由于洗衣粉放多了，搓出来的泡泡都出了盆。我赶紧把袜子放进清水里，可是怎么洗也洗不清，第一次洗袜子就没有洗好。我给妈妈妈打电话，妈妈告 诉我水和洗衣粉都要适量，水放一舀子，洗衣粉放一勺，把袜子放到水盆泡十分钟后再用手搓袜子，很快就能洗干净。
第二天我先把水弄好了，按照妈妈说的放了适量的洗衣粉，再把袜子泡到盆里。过了一会我就开始搓袜子，果真袜子上的污物全到了水里，水变黑了、袜子变白了。然后我用清水洗了两遍，一双白白的袜子真干净啊。
我非常高兴，我终于会洗袜子了。
直到现在，我还在天天洗袜子，有时候我还帮妈妈爸爸洗袜子。随着洗的次数越来越多，我也洗得越来越熟练啦。
我非常喜欢洗袜子。
第一次洗袜子篇四
星期五的晚上，我洗完脚，妈妈说：“你自己洗袜子吧。”我高兴的答应了。
我把袜子放在水盆里，拿起妈妈给的小肥皂在袜子上抹，可是小肥皂像泥鳅哧溜掉到了水盆里。妈妈指导我像洗手那样拿着袜子来回的搓，我搓呀搓，搓出许多泡泡，妈妈让我把袜子拧干，把脏水倒掉，又换了一盆清水，我把袜子放在里面搓了搓，然后拧干交给妈妈检验。妈妈说：“洗的挺白的”我长长的舒了一口气。
我第一次洗袜子，体会到了妈妈的`辛苦，也让我明白了坚持就是胜利。我暗暗下决心：以后自己的事情自己做。
第一次洗袜子篇五
你们有第一次洗袜子的经历吗？给你们讲一讲我第一次是怎么洗袜子的吧！
那天，妈妈见我和弟弟乱扔袜子，便叫我们以后自己洗袜子，我和弟弟不得不同意。
晚上写完作业，我便和弟弟去洗袜子。不过，第一次洗袜子，我可没有经验。还好弟弟经常看妈妈洗衣服，有时候会帮些小忙，所以对妈妈洗衣服的动作比较熟悉。于是，我便问弟弟怎么洗袜子。弟弟说：先接盆水，接着把袜子用水浸泡一下，然后打上肥皂，最后，双手用力搓，尤其是脏的地方。说完弟弟便搓了起来，我也连忙搓了起来，不过，洗了一双之后，便感觉有点累了，看着还有没洗的袜子，我都想放弃了。可看到弟弟还在搓，我又拿起袜子重新洗了起来。把所有的袜子搓好后，弟弟让我将搓完的袜子用清水冲一遍，直到没有泡沫，洗完后，我拿起一看，真干净啊，原来袜子上的脏东西消失了。
虽然，那一次洗袜子有点累，但我看到了自己的劳动果实，同时也体会到了劳动的辛苦，想到了妈妈的劳累。我长大了，以后要帮大人做更多的事情。
第一次洗袜子篇六
从小时候开始，我的袜子一直由妈妈来洗。但这几天妈妈工作很忙，回家要照看弟弟，还要给一家人炒菜做饭，实在抽不出时间给我洗。眼看我的袜子就要堆成小山了，我自己闻着臭臭的袜子都觉得难受，于是我就决定自己洗一次袜子。
我先在洗衣盆里放上热水，把袜子放在了里面，我使劲地搓着袜子，可袜子上的污渍还是始终保持着一个样。我急得都想把袜子扔出去。妈妈走过来一看，笑了起来，说：“我的傻女儿，你不放洗衣粉怎么会洗干净袜子呢？”我赶忙把袜子从盆里捞出来，倒掉那些水。按照妈妈的“指示”，先拿出洗衣粉倒进盆里，用热水把它冲开，再加入一部分凉水。等我把袜子再次放进水里的时候，还真神了，我居然看到袜子上的脏东西在慢慢飘散出来。我又拿起袜子使劲搓，只见一串串小泡泡冒了出来，我越洗越干净，动作也快了许多。20分钟过去了，我的袜子终于“出炉了”。虽然时间长了点，但是我看到干干净净的袜子就一点也不在乎。
妈妈用鼓励的眼神看着我说：“乖女儿，你洗得可真干净，奖励你一个大苹果。”我使劲咬了口，觉得这一次的苹果比以前的甜多了。我想，这就是成功的滋味吧！
往后，所有的袜子我都包了下来。俗话说“失败是成功之母“，我们做事情都要敢挑战，让我们送走风雨的洗礼，迎来光明的太阳吧！
第一次洗袜子篇七
一个阳光明媚的星期天，我写完作业，想学点家务活，学什么好呢，对了，洗袜子。
我先接了点儿水，接着把肥皂沾湿，谁知肥皂很淘气，像小朋友坐滑梯一样从我手里滑了下去。我费了好大劲儿才捉住它。然后用肥皂搓洗袜子上有污渍的地方，我使劲儿搓，可是污渍仍然牢固地站在那里，好像在向我宣战，我也不甘示弱，挽起袖子，准备大战一场。我搓了又搓，肥皂吹起了泡泡为我加油。我越干越欢，眼见污渍败下阵来，越来越小，终于消失得无影无踪。我高兴地把袜子上的肥皂沫清洗干净。拧了又拧，最后把干干净净的袜子晾在阳台上，我左看右看，开心极了，心想这不仅仅是一双袜子，而且是我取得胜利的旗帜。
我胜利喽！正打算高唱凯歌，仔细一看，两只手都泡起了皱，看来胜利是要付出代价的。
我学会了洗袜子。洗袜子虽然是件小事，却包含着大道理：世间没有随随便便的成功，要想成功，应该有信心、耐心和恒心。
第一次洗袜子篇八
活动目标：
1、喜欢阅读，愿意参与图画内容的讨论与描述。
2、通过对画面人物动作、表情、细节观察及心情体验，推测故事情节。
3、初步尝试按照故事发展的先后顺序讲述画面内容。
活动准备：
1、ppt课件《寻宝》
2、将《寻宝》读本中的“藏宝图”进行放大。
3、一张寻宝图
4、在教室按“寻宝图“布置相应的场景
活动过程：
1、出示自制“藏宝图”导入活动。
教师：小朋友，今天我们班来了很多老师，他们还为我们带来了一件礼物，可礼物被藏了起来，不过有一张图可以帮我们找到礼物。”出示“寻宝图”提问：“图上有什么？哪些标志可以帮助我们？”（寻宝图上有数字，箭头等）
教师：“下面我们一起去找宝物吧。”教师和幼儿按照寻宝图的标志去寻找礼物。（礼物：分享阅读大书）
教师：“这本书会给我们带来一个怎样的故事呢？”进入阅读环节。
2、师幼共同阅读大书。
（3）观察第2页：海盗们来到了哪里？手里拿着什么东西？看上去怎么样？他们准备去哪？引导幼儿观察藏宝图，让幼儿猜测他们下一步会去到哪个地方。
3、完整回顾大书图画内容。
教师：为什么小男孩没有被这条大龙吓跑呢？我们带着这个问题一起再来分享一下这个故事。教师完整讲述故事，突出时间顺序。
4、集体讨论：为什么小男孩没有被这条大龙吓跑呢？
教师：为什么小男孩没有被这条大龙吓跑呢？
第一次洗袜子篇九
第一次洗袜子
星期天，妈妈叫我把自己的袜子洗干净，我说：“好啊”。
这可是我第一次洗袜子，我学者妈妈的样子，卷起衣袖子，拿来盆子，搬来小凳子，把袜子放在盆子里，再打半盆水，将袜子打湿，捞了上来，洒一点洗衣粉，使劲地搓，泡泡像赶集似的冒了出来，我仔细地看袜底，还有一些污渍，我对泡泡们说：“我们一起赶走这些污渍。”我再放了一点洗衣衣粉，左搓搓、右搓搓，那些污渍一下子就溜走了，我把污水倒掉，又打了半盆水清洗。
我把袜子挂在阳台上，在微风的吹拂下，袜子好像对我说：“谢谢你！小主人，你给我洗了个干净澡”。妈妈看见了说：“第一次洗就洗得真干净。”我听了这话，心里像吃了蜜一样甜。
第一次洗袜子篇十
活动目标：
1.在初步学习舞蹈的过程中感受“动起来”的快乐。
2.初步学会创编舞蹈动作，提高节奏感和表现力。
3.学习歌曲《动一动》，初步掌握侧点头、扭屁股、小跑步等基本动作。
重难点分析：
重点：学习歌曲，初步掌握侧点头、扭屁股、小跑步等基本动作。
难点：尝试创编舞蹈动作，能够有节奏感的表现舞蹈。
活动准备：
物质准备
教具：音乐《动一动》、小兔玩具。
心理准备：喜欢舞蹈活动，有表现的欲望。
活动过程：
一、导入
情景导入，引起兴趣:“嗨，大家好！我是小兔，今天是我的生日，请大家一起来祝我生日快乐吧！”
二、展开
1.发声练习：幼儿一起拍手唱《祝你生日快乐》，向小兔表示祝福。
2.学习歌曲
（1）请幼儿学唱歌曲《动一动》。
听歌曲，教师与幼儿尝试演唱。
（2）进一步熟悉歌曲，自由创编。
师：小兔子谢谢大家的祝福，请大家和她一起去跳舞。
播放歌曲，不限制幼儿动作，鼓励幼儿大胆地进行动作创编。
（3）教师小结，幼儿相互模仿学习。鼓励幼儿大胆地在集体面前表现自己，幼儿相互模仿、学习自己创编的动作。
3.教师示范表演舞蹈《动一动》，请幼儿欣赏。
师：小朋友想不想看看我是怎么跳的呢？下面请欣赏我的舞蹈，看你喜欢吗？
4.在学唱歌曲的基础上，教幼儿初步掌握侧点头、扭屁股、小跑步等基本动作。提醒幼儿按歌词内容有节奏地进行表演。
5.利用集体舞蹈的方式进行练习，激发幼儿的表演欲望。
师：小朋友真是太聪明了！让我们一起跟着音乐动起来吧！
师生围成圆圈进行表演，增加表演兴趣，感受集体表演带来的快乐。
三、结束
教师总结，结束活动。
第一次洗袜子篇十一
放学回家的路上，我问同学：“你的袜子是自己洗吗？”她说：“当然是我自己写啦！这点小事还需要爸爸妈妈来帮忙吗？”我顿时感到羞愧，低下头不说话啦。
回到家中，我写完了作业，天还早，爸爸还没下班。这时，我来到了卫生间，看见卫生间的框里有好多脏袜子，那袜子脏兮兮、臭哄哄的。我心血来潮，想把那些袜子洗干净，送给爸爸一个惊喜。
我先往盆里放上一点水，再放进一点点洗衣粉，用两只手来回搓。我发现袜子脚趾头的地方最脏，怎么都搓不干净，我就在脚趾头的地方多抹一点洗衣粉，用两只手使劲的搓，直到搓干净为止。我搓了一只又一只，每只都搓的干干净净。盆里的水黑乎乎的冒着黑泡泡。再看看我的小手，已经搓得红通通的了。我又在清水里漂洗了几遍，直到水里没有了泡沫。袜子终于焕然一新，被我洗的干干净净。最后我把干净的袜子晾在了衣架上。看到自己劳动的成果，心里别提有多高兴啦！
天黑啦，爸爸下班回来啦，看到我晾晒的袜子，又是惊讶，又是开心。爸爸又看看我搓红的小手，握着我的手说：“其实洗袜子之前先把袜子浸泡在水中十分钟，再搓洗，这样就不用费那么大的力气来搓啦。”
听了爸爸的讲解，我才懂得无论做什么事情都有它的窍门和方法。
第一次洗袜子篇十二
早晨，妈妈洗完衣服对我说：“宝贝，你的小袜子妈妈忘记洗了，你学着去洗一下吧！”我惊讶地说：“我还不会洗袜子呢！”妈妈说：“你现在已经是个小大人了，应该学会什么事情都要自己尝试着去做。”
妈妈拿来一个盆子，在里面加上了温水，我先把袜子放在盆里沾湿，再拿起肥皂在袜子上面抹一抹，然后使劲地搓一搓，哇！好多小泡泡，就像一颗颗小珍珠，之后我把袜子放在盆里清洗了四遍，呀！原来又脏又臭的袜子变成了又香又白的袜子。
我把袜子挂在阳台的衣架上晾晒，妈妈看见了说：“恩，真干净，宝贝你长大了。”我听了心里美滋滋的。以后我还要多帮妈妈做些力所能及的事情。
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第一次洗袜子篇十三
一．读本分析：
读本描述了一位叔叔去晾袜子，小狗却淘气的将袜子弄得满地都是的故事。读本看来非常简单，文字就和几个颜色有关，而这几个颜色对于小班的孩子来说早已经认识。但透过读本，我们可以发现很多秘密：比如叔叔在晾袜子的时候，孩子们可以观察小狗由远及近的活动过程；猜想小狗的想法；感知叔叔晾袜子时颜色的顺序；还有这个读本有个幽默的结尾，相信孩子们都会喜欢。孩子也不一定会穿袜子，我们还可以引导孩子尝试自己穿袜子，培养他们的自理能力。
二．教学分析：
1、教育价值的体现：
孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是孩子学习的内容。幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性。生活活动的学习符合幼儿学习的特点。本着生活既教育的原则，通过让孩子们认识袜子和学会穿袜子，从而培养幼儿良好的生活习惯，引导幼儿爱劳动，自己的事情自己做，并乐于做一些力所能及的家务事。因此我们生成了这一活动，使孩子们的自理能力有一个更大的提高。
2、教学措施：
当接触到这个读本时，感觉读本对孩子的要求有些偏高，不太适合本班孩子的年龄特点。再加上孩子没有看大书的.经验，所以我觉得，首先，教师用书上的提问孩子们不能很好的理解，不能较好的引导孩子仔细观察图画。其次，年幼的孩子喜欢观察小动物的动作，对感知小狗由远及近的活动过程和故事情节发展之间的内在联系，不易理解也缺乏观察的兴趣，没有幼儿兴趣需要的支撑教师就不能有效的突破这一教学难点。因此，根据本班孩子的年龄特点和兴趣需要，我在《袜子》的第一阶段教学中降低了观察读本的教学目标，回避了观察小狗位置变化这一环节，将感知小狗由远及近的活动过程和故事情节发展之间内在联系的教学目标，改成了重点观察小狗动作，初步感知小狗的顽皮和故事情节之间的内在联系。观察小狗的表情和位置变化这一教学难点，则放在第二阶段教学中，通过使用情景表演来重点突破。
三．教学目标
1．喜欢阅读这个故事，能感受故事幽默的结局。
2．了解袜子成对的特点。
3．识认红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色，并能运用这些词汇。
四．教学准备：
材料准备：大书，不同颜色的实物袜子，用红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的硬纸片剪裁的纸袜子经验准备：具备关于袜子的一些认知经验，认识红，蓝，绿，黄，黑，白六种颜色。
五．教学重点：
认识红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色及知道袜子成对的特点。
六．教学难点：
感知小狗表情的变化及对故事结局的预测。
七．教学过程：
1、导入活动：
律动：《小手爬》
师：小朋友们，听，这是什么歌？（教师弹一遍小手爬的律动）
第一次洗袜子篇十四
星期二，我们要去牛首中心小学体验住校生活。老师告诉我们，我们要学会生活自理，自己打饭吃、叠被子、洗袜子等。我心里想：“那里的饭肯定不好吃，还要自己洗袜子。”
去了那里以后，第一件事是铺床，铺完床以后就去吃饭。晚饭是一碗面，那里一共有8个打饭窗口，我们只能在8号窗口打饭。桌子旁边有1个红色的桶，是用来装剩饭的。我吃完饭以后就回宿舍睡觉了。
第二天中午放学，看同学们都在洗袜子，突然想起我昨天换的袜子还没有洗。我不会洗呀，怎么办？我先看看别的同学是怎么洗的，然后学着洗。
先把袜子打湿，再把洗衣粉撒上去，揉一揉，可怎么也洗不干净。于是我又多放了一点洗衣粉，使劲地搓呀搓。看看感觉很干净了，就放到水里冲了冲。干净了，我真的太高兴了，原来洗袜子也不是很难的事情。回家后，我一定要帮妈妈洗袜子。
离开牛首中心小学的时候，我真有点舍不得。
第一次洗袜子篇十五
我很，因为我体会到了的。早饭后，看见忙来忙去的，我要帮妈妈分担一些务洗袜子。
首先，我接了一盆热水，用肥皂把袜子里里外外都搓了一遍，然后在水里洗了一下。最后用吃奶的力气把袜子拧干。心想小袜子终于洗好了，我开心地把袜子慢慢地展开。但是，袜子并没有洗干净，有的地方还是像乌云一样黑乎乎的。的我像泄了气的皮球一样，正想的时候，妈妈轻轻地走过来，摸摸我的小脑袋，温柔地对我说：宝贝，一次不行，可以再试第二次。这次你可以把没洗干净的地方用肥皂擦一擦，再用力搓一搓，最后用力拧干后再检查看看吧。按照妈妈说的话，我又洗了一遍，果然袜子变得干净了。看着白白净净的袜子，我快乐得像一只得到了一根巨大胡萝卜的兔子一样。通过这次做家务，我不仅感受到了妈妈的辛苦，也懂得了做任何事情不能轻易放弃，应该到底，这样才能体会到劳动的快乐！我决心今后一定要帮妈妈做更多力所能及的事。
第一次洗袜子篇十六
早上，我早早地起了床。吃完早饭姑姑就教我洗袜子，因为是第一次洗袜子，所以不是很会。
我先打来一盆清水，把袜子放在水里泡着，再拿来一块肥皂，捞出袜子，打上肥皂，开始搓洗，刚刚还是白白的肥皂沫，不一会儿就变成了灰黑色了，我使劲地搓着，搓完袜尖搓底，搓完袜底搓袜口，好累呀！但我还是仔细地搓洗，头上冒汗了，我用胳膊抹干了，手酸了甩一甩，最后把袜子再放到水里泡一分钟，然后打来一盆清水投一投，啊，脏袜子又变白了，我把袜子拧干，搭在衣架上晾晒。这时才发现手也微微发红了。有了这第一次，我越来洗得越好了。现在我终于能跟姑姑一样把袜子洗得那么干净了！看见了干净的袜子我不由得笑了。
