日子的步履匆匆，一晃又是期末时节，又该是班主任给学生写评语的时候了。
记得少年读书时，是很重视一学期结束时班主任的评语的，睁大了眼睛尽在字里行间寻找着自己身上的亮点，常常读完评语，总觉得远不止此，于是带着说不出的遗憾双手将成绩单捧向父母。
多年后，突然发现评语中的“该生”太过冷漠，评语总是套话连篇：尊敬师长，团结同学，讲究卫生，热爱劳动......一千个读者，一个哈姆莱特。于是专家出来说话了，名师出来示范了，我们的班主任在评语上用足了功夫，倾注了无限深情，学生的评语一改往日陌生的面孔，耳目一新。试看下面的几则评语：
评语一：
你的兴趣真广泛，无论是打球、下棋、看书、画画，还是周末文化其它活动，都令我羡慕。大家看到你的画和你的棋艺连声称赞“了不起”。还有你学习勤勤恳恳，踏踏实实，待人客客气气，各科成绩名列前茅，大家都说真不简单。你是同学们学习的榜样，今后要多严格地要求自己，时时带好头，事事做表率，做个更加优秀的干部。
评语二：
你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的旋律，你长得很漂亮，如同你的舞姿赏心悦目，校文艺活动中令人啧啧称赞。你的实训技能在全国捧回大奖，老师真为你高兴，这学期你的学习成绩也大步上升，昔日潦草的书写变成了娟秀的字迹，上课你能专心听讲了，你的变化真叫老师、同学们欣慰。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你会是一个全面发展的好学生。
评语三：
撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的同学，因此，大家都喜欢接近你。你当生活委员，工作得很辛苦，也卓有成效。老师和同学都感谢你，老师还喜欢你乐于助人的品质、拾金不昧的品质、专心学习的品质，喜欢你字正腔圆的朗读，喜欢你运动会上顽强拼搏的英姿，要是你多看看书，勤练笔，你的写作能力提高得很快，愿意试试吗？
这样的评语，语言清新活泼，评价中肯实在，既体现了人文关怀，又指出了缺点与不足，学生乐意接受，新的学期，学生会更加努力，让优处更优，不断胜出，不断进入一个新的发展机遇期。
反观我们个别班主任，始终转不过弯来，抱着传统的定势思维不放，象是写顺了手似的，老是摆着一副训人的面孔，难怪我们的学生视之漠然。
有了上述的范式，我们会有所裨益。当我们心中装满了学生，当爱的光辉洒向学生的时候，我们的笔端就会汩汩流淌出清泉一般的词句，就会实事求是地评价学生并指点出新的发展方向。
妙笔生情，是每一个班主任都能做到的，只要目中有人，心中有情。
