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班主任工作心得体会

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班主任工作心得体会
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【热门】班主任工作心得体会范文集合八篇

我们有一些启发后,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?以下是小编为大家收集的班主任工作心得体会9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

班主任工作心得体会 篇1

在平淡与忙碌中,转眼来到我与孩子们相处的第二个年头,感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。

班主任工作心得体会

回顾这两年与孩子们共同的学习生活,让我深切地体会到:只有关爱孩子,全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。在平时,我主要将班主任工作重点分为以下几个方面:

一、关心孩子。

爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。

低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?考考他会查字典了吗;告诉他这几天进步了!也许还跟他说昨天他写的生字宝宝不好看,今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,收到的效果会很好。

对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观察,将他们的闪光点和一点一滴的进步都记在心里,及时表扬和鼓励他们。我会经常对他们说:你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又奖励了他几张小奖卡,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。

爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是51份纯真的爱。

二、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,还是卫生习惯。

针对本班学生实际,我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读书写字姿势。读书时,要求全班同学都端好书,做到眼到、口到、心到;写作业时,及时提醒学生纠正不良的写字姿势;发言时,要求他们声音响亮,吐字清晰;作业布置时,提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注,对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。

作为老师,我总是以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里。班里还专设了一名卫生监督员,由大家选举责任心强的孩子担任,每天及时督促值日,表扬卫生坚持好的小组,这样更激起了大家的竞争意识,为养成良好的卫生习惯创造了好的氛围。

三、培养小干部,发展孩子的能力

班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。

我们班的班干部有这样一些要求:首先,应具备良好的学习生活习惯,在同学中树立威信。其次,应以身作则,吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段,我都教给他们一些工作方法和技巧,扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调:班主任不在,班干部就是班主任,对于不服从班干部管理的同学严肃批评。维护他们的威信,再加上给予具体指导,班干部基本上都能胜任,是我的得力小助手。

四、加强与家长间的交流

家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。

长期以来,我坚持通过校讯通或者放学时的短暂接触跟家长进行交流,告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。

班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。我知道,自己在班级教学与管理中还是有一些的不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!

班主任工作心得体会 篇2

今天我坐在这里来谈读书体会,真是荣幸和紧张。说实话我写作水平很低,在多年的语文教学实践过程中,是有很多感触的,但苦于没有理论来作指导,所以无法把心中的感触变成文字。往往在看到别人的文章时,心想:我就是这样做的,可我写不出来。因此我在读书过程中,要是能找到与我想法相近的东西,我觉得这些东西对我是有用的,能帮我解决理论上的问题,用笔把它们记下来,本学期政教处组织班主任读书活动,给我们提供了读书的好机会,我认真学习和阅读了《魏书生班主任工作漫谈》这本书,读完此书,感觉有很大收获。我更加深刻体会到:良好的师生感情是决定班主任工作的关键。自来特教工作十几年,我一直担任班主任工作,经常听到家长这样说:“老师的一句话顶家长的十句。”多年的班主任工作也给我这样的体会,班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。下面从三个方面谈以下自己的读书体会。

一、通过读书感到教师必须做到以身作则,为人师表

通过读书,我深刻体会到,为人师者,就要处处为人师表,注重自己的一言一行,做学生的楷模,用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话,可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个活生的心灵,用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点,使他们推掉压在无形生命自卑的巨石,发挥每个孩子的潜能,让每个孩子的心里都洒满阳光,特别是残疾孩子。 教师的一举一动、一言一行都直接对他们起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教的道理,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,老师的品德、行为,都这样或那样地影响着学生。学生是极具模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动。如:在卫生大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我每天提前早到校,首先拿起扫帚带头把卫生区打扫的干干净净,到教室里拿起抹布,擦桌子和学生一块打扫教室的卫生。虽然他们是些智障孩子,看到老师在干,也主动的干起来。我班学生王荣涛是个通校生,有时候来到看到老师在打扫卫生,自己不好意思的说:“老师我来完了,没有打扫卫生,真对不起,明天我一定早来。到了明天,我走到校园的时候,已经看到这个同学在草地上拣树叶了。行动是无声的语言,这样,我不需要过多的鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,他们都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好。事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会收到满意的效果。

二、通过读书让自己对工作产生强烈的事业心和责任感

教育事业的工作者必须有强烈的事业心、责任心,时时处处严格要求自己,牢固树立了教师的光辉形象,班主任更是如此,通过学习

阅读《魏书生班主任工作漫谈》,我有着很深的感触,发觉与这些优秀班主任比起来,差距实在是太大了。有时觉得做班主任工作压力很大很累,现在却体会到,我们的工作是充实的,意义是深远的,职业是幸福的,班主任必须做到爱校如家,爱生如子,任劳任怨,不计较个人得失,时时以“爱心、耐心、细心”,去关心每一位学生,热爱每一个残疾学生是我们的责任,教育这些智障孩子是我们的神圣事业。用爱心去感化、去关心、去教育,让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多,对我们这些学生既要爱又要严。既要学知识又要学做自食其力的人,全面关心学生的进步,时刻把学生放在第一位,是作为一名班主任必需承担的责任和义务。

三、通过读书体会到教师必须做到信任学生、尊重学生、鼓励学生

通过阅读《魏书生班主任工作漫谈》这本书,我更进一步认识到 ,渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于我们这些智障学生更需要理解、信任和鼓励。作为班主任,对于这些特殊学生,首先是亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到在快乐中成长,在快乐中学习。对每一位学生做到公平、公正,对一类学生严格要求,对班二类学生不歧视,不挖苦,耐心教育、耐心指导。

班主任工作心得体会 篇3

一个月多月的家访活动,终于搞了一个段落,在这次走访活动中,我感受颇多。

一、确家访目的,真情送家长,温暖给学生

家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的。一年来,自始至终,保持着与家长的联系。以真诚的爱,去温暖学生的心,家访让我走进学生心里,沟通了师生感情,家访为班主任工作扬起了风帆。

二、家访工作长“报喜”,为后进生的转化创造良好的环境

美国心理学家查丝雷尔说:“称赞对鼓励人类灵魂而言,就象阳光一样,没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长“告状”,因为这无异于给家长送去一根“棍子”,学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但不能解决任何问题,而且学生还会迁怒于教师,给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生,对于他们是“雪中送炭”,给以“温暖”,多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。一个个“双差生”转化了,一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样,他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开,并结出丰硕的果实。

三、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵

随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。此外,家访时,我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件,随机应变地调动访谈方式和内容。

总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。我尽管在这一方面进行了一些探索,取得了一定成绩,但我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,在“三尺门外”,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。

班主任工作心得体会 篇4

班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师,在完成教育教学任务的同时,又肩负着培养教育下一代的重任。因此,在培养符合社会发展需要人才的事业中,班主任起着较为重要作用。班级是学校教育教学工作的基层组织,是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展提高,这是一门艺术。

一、班主任是全班学生的组织者和领导者

班主任对班级的治理是通过培养坚强的班级领导核心,组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进行的。班级治理既要调动起学生参与班级活动的积极性,又要注重发挥班干部放手治理的主动性和责任心。班干部是班级的核心,是班主任的得力助手,班干部在班级治理中的核心作用发挥出来了,班主任就能从繁忙的工作中解脱出来,既培养锻炼了班干部又提高了班级治理效益。

二、热爱本职工作,热爱学生,取得学生的信任

作为一名合格的人民教师,首先得热爱本职工作,忠诚党的教育方针,只有这样才能全身心地投入到教育事业之中,以校为家,爱生如子。作为班主任,要作好自己的工作,就必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯,善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生,和学生打成一片,学生才能亲其师,信其道。其次,作为班主任在班级治理中,要熟悉到教师与学生在人格与地位上是平等的关系,尊重学生,学会与学生交朋友。

作为班主任,不仅要关心学生的学习,而且要关心儿童的生活,记得有一次,我们班转来一位新同学,开始总是少言寡语,不与同学接触,我就找该学生谈心,并让全班同学主动与该学生接触,从学习到生活给其以无微不至的关心和照顾。一段时间以后,该学生不但与全班学生融为一体,还和我这个教师交上了朋友。

三、加强素质教育,培养学生全面发展

随着社会的不断进步和发展,当代学生的思想意识也在不断发生着变化。在教育教学工作中,班主任肩负的使命既光荣又神圣,班主任不仅应是一名好老师,学生的良师益友,而且非凡是要关心学生的全面发展,加强每一个学生的素质教育,真正成为学生健康成长的引路人。引导学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而充分的发展。作为班主任不能只关心自己教的这门课,还要引导学生学好每门课,牢固把握各科知识,班主任要给全体学生以真诚的爱,要端平一碗感情的水,这是提高学生素质的前提条件。

四、与各科教师密切配合,积极与家长沟通

在校内,对学生教育直接有影响的,除了班主任以外,各科教师也很关健,班主任与科任教师共同对学生进行教育,班主任是核心,起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体,就必须和每一位任课教师密切配合,这样,才能全面了解和把握每一位学生的具体情况。俗话说得好,众人拾柴火焰高。科任老师和班主任配合得好,班主任工作才能收到事半功倍的效果。

众所周知,家庭教育是学校教育的必要补充,作为班主任要及时同家长沟通联系,根据不同学生做好家访工作,全面了解每位学生的性格、爱好和特长,对症下药,为每位学生创造一个良好的学习发展环境。

五、班主任是优良班风的培养者

要培养班风,首先要确定班级奋斗目标,它是一个班级的努力方向,班主任要把全班学生的心凝聚起来,靠的就是目标,经常开展活动,创造良好的氛围,给学生以荣誉感,从小培养学生良好的行为习惯。

在教育教学中,常有学生犯这样那样的错误,我们不能因为学生的错误就对学生辱骂或进行体罚,对学生的辱骂就是心灵施暴,它可使学生的人格受到欺侮,严重的可造成其他后果。我们班主任应时时注重不要给学生施暴。前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基曾说过,自尊心是一种常脆弱的东西,对待它要极为小心,要小心得像对待玫瑰花上颤抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任学生,只有尊重学生人格,顾及学生的自尊心,学生才能信任老师。

当今时代进步很快,科技进步日新月异,国内国际新变化,综合国力竞争日趋激烈,我们面临着难得的发展机遇,又面临着严重的挑战,我们的责任就是遵循党的教育方针,把学生培养成适应社会需要的接班人。

总之,创新教育下的班主任工作是光荣而艰巨的,在班主任具体工作中,把握学生的心理特点,做到“情”、“理”并举,“严”、“宽”同施,充分调动学生学习积极性,从小明辨是非,向着正确的方向发展。

班主任工作心得体会 篇5

刚来到一中时知道要担任班主任工作,心里是完全没有底的,甚至说有点害怕,怕自己管不住学生,管理不好班级。一开始我就用最死板硬套的方法,在学生面前天天绷着脸,想着让学生怕我,他们就可能不敢捣乱。慢慢开始读孙校长送给我的魏书生老师的《班主任工作漫谈》,从中学到了许多科学管理班级的方法,真正要管理好班级,需要有科学的方法。

看到书中写道魏老师所带的学生在他不在班里长达一两个月的情况下,自己管理自己的班级,还可以自己给自己上语文课,自己给自己组织召开班会,让我感觉不可思议。他的学生为什么那么能干与那么自觉?都源自魏书生老师前期所做的大量科学管理工作。

所以,我试着用魏老师在这本书中介绍的一些方法,进行了一段时间的尝试,收到了一定程度的良好效果。

我先在值日卫生工作上,仿照魏老师的方法实行专项任务承包。每一位学生都有自己负责的任务。并实行相应的奖惩措施,在开始的一段时间内效果不错,但过了一段时间发现同学们的热情度没有之前那么高了,大扫除时我也不敢放手交给他们。现在我开始对每个小组的负责人进行培训,教他们怎样去指挥自己小组的成员高效率地完成当天的值日工作。希望经过几次培训,即使班主任不参与每天的卫生值日工作,学生们就可以自觉高效地完成,不会出现任何差错。

这就像要让人民当家作主一样,不应是班主任一人去管理班集体。最重要的是学生的自我管理,班级的管理要依靠学生自己,不要把学生当对手,而是慢慢把他们培养成助手。正如魏书生老师说的那样:"普通同学能做的事,班干部不做;班干部能做的事,班主任不做。" 我也希望我们班能做到事事有人做;人人有事做,让学生真正自觉起来。当然我感觉这需要大量的努力,大量的工作才能换来,我会结合自己的班级一步步尝试,希望越来越好。

班主任工作心得体会 篇6

家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。透过家访能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐,不仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。

透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。应对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说情感是教育的桥梁。老写的亲字,也说明一个道理:人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得到心应手。

对于家访的对象是后进生,我觉得后进生因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴,老师能够和家长一齐从点滴的进步谈起,一分为二地分析学生,用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际,灵活调节,在简单融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。

老师上门家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅,和学生家长相互了解状况,交流各方面的信息,沟通感情,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现,并且同学生家长共同研究,在教育学生的资料和方法等方面达成一致意见。

在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要用心的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

班主任工作心得体会 篇7

通过学习我认为要做好一位班主任应做到以下几点:首先班主任工作要以正面强化学生的优点以克服其缺点,要以正面“塑造型”教育为主,少用“改造型”教育,即多教育学生要做什么、为什么做、怎么做;要充分肯定学生长处及优点,积极扶植;少批评学生,更不能惩罚学生。要培养学生的上进心、自信心。要相信学生,哪怕是后进的、犯过错误的同学,在他们身上也潜伏着不同程度的上进心,关键在我们发现、培养、支持和鼓励。要做到这一点,我们就必须深入到学生之中,去熟悉、去观察,及时发现学生每一微小的进步,恰当的给予肯定和鼓励,这就可以使学生保持积极的心态,使他们从小的进步、小的成绩开始,树立起大目标。

班主任工作是对学生灵魂的雕塑、品格的培养、智能的开拓。因此,这就要求班主任必须具备良好的政治素质。人们把教师比喻成“灵魂的工程师”,而班主任比其他教师与学生接触得范围广、时间更多,班主任的思想品质、文化修养、生活作风、性格爱好、举止言谈,乃至衣着表情、待人接物等诸方面,对学生成长都会产生潜移默化的影响。

教育中,教育者与被教育者是一对矛盾,而教育者是矛盾的主要方面,热爱、尊重学生是发挥主导作用的前提。小学生正处于身心发展的旺盛时期,感情脆弱,心理承受能力差,并且对教师的态度非常敏感。一旦受挫折,很容易产生自卑感,失去上进心。甚至会失去生活的勇气。如果我们的教育方法不得当,就会伤害学生的感情,挫伤学生的积极性。所以,班主任要热爱、尊重学生,要全力以赴倾注心血来培育人才,要有爱才之心,惜才之情,识才之眼,护才之胆,用才之脑,育才之行。融洽的师生关系是提高教育教学质量的基础。要让学生理解教师的爱,从而乐意接受教师的教育,也就能克服困难去实现教师提出的要求和任务。

班主任不断更新观念、更新知识,要具有摄取知识、驾驭知识、指导实践的能力及操作能力,要讲究教学艺术,增强教育效果,更多地培养具有一定专长的人才。学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕所能完成的,是一个长期的逐步的养成过程,学校要常抓不懈,班主任更要长抓不懈,班主任是这项工作的主要组织者。班主任要根据《中学生日常行为规范》和有关制度规定,要求学生从小事做起,从每一天做起,严格要求自己。班主任要真正把管理延伸到学校的各个角落、各个方面,如教室、宿舍纪律、校园环境、宿舍卫生、出操站队秩序、节约粮食水电等等,要把思想教育和规章制度跟上去,从严要求,要让学生养成良好的习惯。

班主任工作千头万绪,大事小情,层出不穷。作为班主任勤劳是基础,时间的付出是保证。我坚持深入到班级,紧跟学生,这样才能了解学生,摸清学生思想脉膊,掌握第一手材料,及时发现问题,从实际出发,有效地组织教育过程,实现班级工作科学化、规范化,达到预期目的。在自习课或其他空余时间里,我总是及时到班组织,从不使班级处于无序无管理的状态。有时间就进入班级与学生一起交流,了解学生的思想动态,让学生知道老师是一位非常负责的老师,自己也要增强责任感。“一切为了学生”的宗旨,以敬业务实的工作精神开拓进取;用新鲜的活水浇灌每一颗求知的心灵;用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”,用和煦的道德春风去抚慰学生纯洁的灵魂!力争在新的.学期里教育教学工作取得更大的成绩。

班主任工作心得体会 篇8

从教育工作二三十年,一直担任班主任这一职务,对于这一职务,本人深感其责任的重大和其所赋予的意义。那么,什么是班主任?它又有何工作意义?又有哪些途径或方法?

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想,学习,健康和生活等工作的教师。它是一个班级的组织者,领导者和教育者,也是一个班全体认课教师教学教育工作的协调者。班是学校中学生集体的基层组织,是学校进行思想品德教育和教学工作的基本单位。因此,班主任工作是学校教育工作的重要组成部分。

我们已经知道班主任工作的重要性,现在就来了解它的工作意义。

一、班主任是班集体的教育者,组织者和指导者

几十个学生分在一个班里,通过班主任的组织,协调和教育工作,使全班学生从刚开始形成的松散班级体逐步形成一个健全的集体,形成奋发向上,团结友爱的良好班风,从而有效地促进全班学生在德,智,体,美,劳诸方面得到全面展。

二、班主任是学生全面健康成长的引路人

当前,我国正处于改革开放,经济转型时期。新的理论体系,思想观念,文化条件和社会环境逐渐形成,资本主义,封建主义的腐朽思想,历史上遗留下来的落后习俗也将长期存在。在改革开放和发展社会主义市场经济的过程中,在因特网走进千家万户的今天,人们在享受改革开放带来的实惠,网络的便利时,各种不良的因素也不可避免地存在。青少年学生正处在长知识,长身体和逐步形成思想品德的重要时期,很容易在纷繁复杂的现实生活中迷失方向。为保证学生健康成长,班主任必须及时给他们以指导和帮助。

三、班主任是学校实施素质教育的骨干力量

马克思主义的全面发展的教育学说,要求对学生实施德育,智育,体育,美育,劳动技术教育等,是学生全身心得到全面发展,成为“有理想,有道德,有文化,有纪律”的社会主义事业的建设者。中小学阶段的教育任务,就是开发学生素质教育,实施全面发展教育战略。肩负谤一艰巨任务的,有学校的校长,教师等,其中班主任起着尤其重要的作用。班主任在教学班里,他既是某一学校的执教者,又是全班的管理者;他既担负着教学的职责,又承担着管理的重任。班主任工作比学校领导的工作更具体,更直接,比其他教师或职工的工作更全面,更细致,更复杂。正因为不广大班主任的辛勤劳动,才使学校的整体工作得以协调而系统地开展起来,才使学生的全貌日新月异。因此,班主任是校长完成各项任务的得力助手,是塑造学生灵魂的主要工程师。

四、班主任是科任教师在本班因材施教的纽带

一个教学班一般有四五十人,这些学生千差万别,各有所长,各有所短,各具特色。只分扬长避短,他们都有成才的希望。因此,欲使学生得到发展,教师必须因材施教。每个科任教师负责班某一学科的教学工作,在教学中,他们与班主任一样,也在发现着学生的特长和弱点,教育和影响着学生的进步。所以,科任教师也是关系学生全面发展的重要力量。但科任教师不同于班主任,如他们的关系不如和班主任亲切,负的责不如班主任的全面和重大等。正因为这样,任科教师往往易于发现学生的问题和班级中的问题。班主任作为本班主要负责教师,负有主动协助科任教师的责任。班主任必须教育学生尊重科任教师,并尽力支持他们的工作;但必须向科任教师反映学生的情况,意见和要求。如果班主任与科任教师互不通气,各自为政,或者班主任忙怕揭短,一味袒护形式的过失,掩盖工作的问题,难免闭目塞听,孤军奋战,势单力薄,甚至会贻误工作,或抵消正确教育的效果。

五、班主任是沟通学校,家庭和社会方面教育的桥梁

教育下一代是全社会的责任,班主任在校内是学生与任课教师和团队组织之间的纽带,班主任要善于把各科教师和学生以及团队组织紧密地联系在一起。在校外,班主任要注意与学生家长,校外教育机构保持联系,要经常了解教育情况,提出建议,协调工作,真正起到沟通信息,形成教育合力的作用。

在了解了班主任工作的意义后,我们要通过各种正确的,有效的方法使其意义得到实现。如何做好班主任工作呢?本人通过多年的教学工作,摸索出以下几点:

一、全面了解和研究学生

做好任何一项工作,都必须做到“心中有数”。班主任的工作对象是全班学生,班主任心中的“数”,就是全班学生的思想,学习,生活,个性,智力,身体和交往情况等。班主任只有了解了学生,才有工作的客观依据,才可能避免主观武断,做出实事求是的决策,进而采取恰当的教育措施。总之,班主任工作是从了解学生开始的,也是在了解学生的过程中进行的。

全面了解和研究学生,包括以下几点:

A:了解和研究学生的内容

了解和研究学生,包括了解和研究学生个人和班级体两方面。对于这两个方面的了解,要有历史的发展的观点,不但了解现在,还了解过去,不但了解德智体等方面的优点,还了了解缺点与不足。在了解学生个人情况时,要掌握他的思想品德,智力发展,学业水平,兴趣爱好,才能特长,气质性格,同学交往,身体状况,成长经历,家庭条件,社会环境等;在了解学生集体时,要掌握全班男女生人数,生源情况,德,智,体基本情况,干部情况,各类学生的特点与比例,班级体的发展变化,主要特点,传统作用,与兄弟班的关系,存在的问题等。

B:了解和研究学生的方法

1、观察法:这是直接了解学生时最常用的基本方法。学生的思想,个性,能力等是在活动中表现出来的。班主任通过细心而全面的观察,就能取得大量第一手材料,研究学生就有了生动丰富的素材。班主任运用观察法要预先确定目的计划。要持续不断,反复进行。这样才能从不同的角度验证观察所得,而不为一时一事所迷惑。运用观察法,还要在自然状态下进行。既和学生亲密相处。另其自然表现,闭人为干涉学生的行为,也不使学生为了让人观察而有易表现,这样获得的材料才较为真实可信。

2、谈话法:这是直接了解学生和教育个别学生的一种重要方法,师生促膝谈心,既有思想的传导,又有情感的传递,对了解学生的思想状况,密切师生关系,有独特作用。班主任同学生谈话,教师居主导地位。首先,班主任应做好准备。对为什么谈,谈什么,如何谈,在何时何地谈起问题,都要周密考虑;其次,班主任应讲究谈话技巧。态度要自然和蔼,亲切,诚恳,努力消除学生的紧张拘束情绪,切忌盛气凌人,发号施令。听学生讲话,要注视着他,专心一意,善于启发学生讲心里话。

3、研究书面材料

学生的书面材料,可以帮助班主任间接了解学生的一些情况。如入不登记表,学籍卡,成绩单,作业等,反映了学生在思想,学习,身体,爱好,风格等方面的状况特点。这些书面材料,可以作为班主任分析研究学生及班级体的参考。但是否属实,还要同其他方面得到的材料相对照,和平时表现相对照。班主任自己也要写工作日记,填写学生卡片以便积累资料,作为研究学生和班级体的凭据。

4、调查法:这是班主任间接的多渠道的了解学生的一种重要方法。调查的对象,可以是学生,往届班主任,科任教师,学校领导,家长,社会上的群众和干部等。调查的内容可以是调查个别学生,也可调查部分学生或班级体。可以是全面调查,也可以是专题调查,可以是现在的情况,也可以是过去的情况。调查的方法应该尊重客观事实深入具体的进行。应该有计划,有目的,有步骤地按照调查提纲进行,往往还需要抽样调查。

C、了解和研究学生的阶段

班主任了解和研究学生分为调查了解,分析研究,制定教育措施三个阶段。

1、调查了解阶段:班主任应采用多种方法,对学生进行全面系统,深入细致,实事求是的了解,要关心学生,尊重爱护学生,与学生打成一片,做学生的知心朋友,这样,学生才能敞开心扉,才能真正的了解学生的内心世界,要把了解到的情况按学生的思想表现,学习情况和个性特征等进行分类。

2、分析研究阶段:在调查了解的基础上,对所掌握的情况进行综合的,实事还应是的分析研究,以便对学生个体和集体的发展水平的状况做出科学合理,客观公正,全面准确的判断和评价,并分析原因,为解决问题提供条件。

3、制定教育措施:它主要是在调查了解和分析研究的基础上,制定也对学生进行具体指导和矫正不良思想品德行为的措施计划。

二、组织和培养班级体

班集体是为了促进学生发展,实现教育目的而严密组织起来的有纪律,有凝聚力的基层学生组织,是一个班学生群体发展到高级阶段的特殊形态。它是在班主任精心组织和培养下形成的。它一旦形成,就成为班主任开展工作的有助于和教育学生的巨大力量,成为促进学生全面发展的重要条件。因此,组织和培养班级体应从以下几个方面开展工作。

1、确定共同的奋斗目标:目标一致,全班学生就有了团结的基础,进步的方向。制定奋斗目标,要遵循教育工作方针,反映时代特色,合乎青少年形式的年龄特征和本班学生的具体情况;要广泛征求学生的意见,使目标鼓舞人心,切实可行,班级的共同目标,有远期的和近期的。远期的,比较全面,是全班学生到毕业时素质的全面发展程度;近期的,比较具体,是一个学期或一个阶段或某一个方面或几个方面达到的发展程度。目标确定后,要利用板报,团队活动等形式广泛宣传,组织学生讨论,每人也订出相应的行动计划,以后经常以此检查监督班级工作,采取一些诸如全面表扬,发放小级流动红旗等激励措施,促使人人努力。一个近期目标实现后,要组织全班学生及时总结经验,进一步结合远期目标提出新的任务,引导班级体继续前进。

2、选拔和培养干部:一个好的班级体,必须有一批积极分子,并由他们组成班级体的核心,团结和带领全班同学前进。因此,班主任应在各项工作和活动中留心发现积极分子,选择那些品学兼优,关心集体,能起模范带头作用,在同学心中有一定威信,并有一定工作能力的学生担任班干部,形成集体核心。对班干部,积极分子不能只是使用,而且要教育培养他们,关心他们的学习,思想和工作负担,教育他们对工作严肃认真,勤恳,不马虎;教育他们对自己,无论在思想上,学习上,生活上都严格要求,以身作则,起模范带头作用;教育他们要团结同学,关心帮助同学,随时注意了解同学们的愿望要求和困难,遇事多和同学商量,听取广泛意见。对班干部的工作可采用民主选举制,竞争上岗和班干轮流制。

3、根据现实条件,展开各种教育活动:活动的内容以教育为主,合乎他们的年龄和性格特征,充分发挥他们的积极性和创造性。活动前作好准备,加强组织管理,力争取得最佳效果。

4、培养正确的舆论和优良班风:舆论是一集体内占优势的,为大多数人所赞同的言论和意见。正确的舆论是维护班集体道德面貌,协调人际关系的有利手段,它一旦形成,就会对不良行为起限制作用,对良好行为起鼓励作用,从而使班风越来越好。

5、做好个别教育工作:个别教育是班主任根据班级每个学生的特点,兴趣,情感,需要和问题,运用不同的教育方法单独进行的教育,它包括对后进生的教育,一般学生的教育和优秀生的教育。

在未来的教学生涯中,本人将再接再厉,不断探索,力求做得更好!

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高一班主任工作心得体会1高一是高中生活的开始,所以学习力的压力还是比较小的,我们这些当老师的自然也就不需要教的太急了,毕竟高一还只是一个适应的阶段,高二开始才是一个比较重要的阶段。我作为一名高一的班主任,在这一年里面主要的工作就是先熟悉班上的同学,重新梳理一下教学的进度和方法,毕竟我也已经有两年多的时间没有接触高一的学生了,所以目前还是和学生们处于一个磨合期,不过和学生们的接触多了之后,学生们对我.........
实习班主任工作心得体会
发布时间:2023-02-14
实习班主任工作心得体会1今天是当是我当十一班班主任的第二天,但是发生的事绝对比我们办公室其他老师一年间的事还要多的一天。请允许我依据时间来讲述这一天到底发生了什么。首先是早上的早操这件事。学校有规定每天只要没有下雨学生们就必须跑早操,而且还得喊口号。我想这个在衡水地区都是一样的吧。由于我们班的体育委员不读了,所以导致我们班没有整队,没有喊口号的人。于是我就选了一个人,这是昨天晚上选的。当时我们是讲.........
班主任工作心得体会精选
发布时间:2023-02-24
班主任工作心得体会精选我们心里有一些收获后,心得体会是很好的记录方式,这样可以不断更新自己的想法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是小编收集整理的班主任工作心得体会精选,欢迎阅读与收藏。班主任工作心得体会精选篇1学校安排我给在座的各位老师讲讲班主任工作的经验,我是诚惶诚恐。多年担任班主任工作,我感到班主任不好当,而且越来越不好当,但既然选择了这个事业,就应当竭诚尽力,努力扮演好这一平.........
班主任工作心得体会4篇
发布时间:2022-11-20
班主任工作心得体会4篇班主任工作心得体会篇1素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童,工作更加繁重。我.........
2017-2017班主任工作心得体会
发布时间:2023-03-25
2017-2017年经过这一年的班主任带班工作,通过我的实践,我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成,班级向心力和凝聚力也在不断加强,在此分享心得体会。下面是查字典范文网小编为大家收集整理的20.........
班主任工作培训心得体会
发布时间:2022-11-03
班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以班主任要进行不定期的培训学习,下面是小编为大家整理关于班主任培训心得体会范文,欢迎阅读参考!小学班主任培训心得体会范文雨果先生曾经说过这样一句话:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的,2010年10月我有幸参加了中小学德育创新与班主任队伍建设高级研修班,更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间,但.........
小学班主任工作心得体会
发布时间:2012-01-31
小学班主任工作体会 素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是.........
班主任学期工作心得体会
发布时间:2023-02-26
一、用爱心对待每一个学生。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工.........
班主任个人工作心得体会
发布时间:2017-01-18
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,为了更好地教育学生,作为班主任需要学会总结工作经验。下面查字典范文网小编为大家带来班主任个人工作心得体会,供你参考。 班主任个人工作心得体会篇1.........
中职班主任工作心得体会
发布时间:2023-02-17
中职班主任管理工作确实艰难,然而找出问题的症结,总结经验及解决问题才是当务之急。下面查字典范文网小编为大家带来中职班主任工作心得,供你参考! 中职班主任工作心得篇1 一学期的时间一.........
11月班主任工作心得体会
发布时间:2022-09-02
11月班主任工作心得体会11月班主任工作心得体会1今年根据学校安排,本期我担任六年级班主任工作,实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到"管,是为了不管"的目的。重视学生的全面发展,重视学生完整.........
【精华】班主任工作心得体会
发布时间:2022-12-09
【精华】班主任工作心得体会班主任工作心得体会 本学期是我踏上教坛的第一年。从开学怀着无比激动兴奋的心情,经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名教师不基本,当一名班主任更是不基本。下面是我作为小学班主任的工作总结内容:班主任工作是维护人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体维护,又要有微观的性格成长;.........
班主任工作教育心得体会
发布时间:2023-04-26
班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者,作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛,我就从事班主任工作,使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福.........
班主任工作心得体会三篇
发布时间:2022-11-08
班主任工作心得体会三篇班主任工作心得体会篇1“一个甜美的微笑,一声亲切的问候,一个简短而又富有哲理的故事,让你的天空多一片色彩,让你的教育多一份睿智……”多年来,我结合苏霍姆林斯基理论的学习,以及担任十几年班主任的一些心得体会。我觉得一个班主任管理班级,单凭班主任去“管”去“理”,怕是管不了,理还乱的。如果管的太狠,成了“警察”;理的太多,又成了“保姆”,不加变通,完全按规则来又成了“裁判”。现在.........
小学班主任工作心得体会
发布时间:2023-05-01
做一个合格的班主任,必须努力去学习,不断提高自身的管理水平和能力。以下是小编整理的小学班主任工作心得体会,以供参考。小学班主任工作心得体会作为低年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。一、培养学生的良好习惯(1)低年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。低年.........
高中班主任工作心得体会
发布时间:2011-12-29
内容摘要: 具体要衣着大方得体、言行一致;在学生面前,利用好榜样意识影响学生;要热情回应学生的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调整好自己的言行。我是刚毕业的青年教师,被学校委倚重任担任了黄.........
高二班主任工作心得体会
发布时间:2023-03-02
高二班主任工作心得体会1班主任是班级管理的核心,是班科群体的轴心。我们不少班主任就认为:班主任工作还包含了自己的学科教学在内,其实个人认为:班主任工作是不包含自己的学科教学。如果那次考试,你自己的哪一个学科的成绩很差劲,拉其他学科的成绩,你不能解释为:因为我是当班主任的,我就不敢在班上强调我的这一学科。在任何情况下,班主任不能这样找借口。本来班主任就有一个班主任效应在里面,换句话说:作为班主任,你.........
小学班主任工作心得体会
发布时间:2022-08-13
小学班主任工作心得体会1时间过得很快,一个学期即将过去,记忆犹新的仍旧是班主任工作的点点滴滴和酸甜苦辣。下面谈谈在本学期,本人在班级管理中的一些新体会。一、严格执行班规。俗话说的好,没有规矩,不成方圆。开学之初,我就按照早晨,中午,放学三个时段规定了20条班规。这班规在晨会,夕会反复讲,天天讲,周周讲,让这些班规深入学生思想,当然也就收到了很好的效果:如早晨我班学生进校就能自觉佩戴好红领巾,在值日.........
班主任工作读书心得体会
发布时间:2023-04-18
班主任要针对不同的学生采取不同的教育方法,正所谓因材施教,因为每一学生都是不一样的,这就需要我们予以区别对待。下面是查字典范文网小编为大家收集整理的班主任工作读书心得体会,欢迎大家阅读。班主任工作读书心得体会篇1到本学期结束,我做了18年的班主任工作,一直没有什么好办法,因此我本学期读了这本书。《班主任兵法》这本书,本书主要是介绍了万老师在担任一个短短28天的初三年级班主任,在这期间讲述了万老师与.........
班主任工作学习心得体会
发布时间:2023-07-25
班主任工作学习心得体会班主任工作学习心得体会14月28日,我校观看了魏书生班主任报告的演讲光盘。魏书生对工作的热情,对教学的专注,对生活的热爱,让我对班主任工作有了更深刻的理解,让我受益匪浅。以下是我学习中的收获。一、要关爱学生爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生,对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生,触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时,要动之以情晓之以理。对于留.........
班主任心得体会总结 班主任的心得体会(5篇)
发布时间:2023-05-04
体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?以下是小编帮大家整理的心得体会范......
班主任心得体会
发布时间:2023-06-11
(一)背景重庆渝北职业教育中心是一所国家级重点中等职业学校,在校学生近五千人,当班主任的心得体会。学生来源广:有本区的,有其他区县的,甚至有其他省份的。学生的素质较低:有的在初中学校就受过处分的,有的在校外流浪了多年的,有的早就伤透家长的脑筋,有不服从老师管教,提着铁棍追打老师的……..因此在职业学校当班主任就不能完全向普通中学的老师,重点抓教学质量。我们职业中学的教师不但要尽心尽力的教会学生学习.........
幼儿园班主任的心得体会 幼儿园班主任工作经验心得体会
发布时间:2023-02-07
又是班主任,心里真的说不出的感觉,刚开始做的最多的就是认识小朋友,等自己对他们有一定的熟悉和了解之后再根据个人的性格特点组织教学活动。下面查字典小编为大家精心......
最新班主任岗位职责心得体会 班主任工作的心得体会(3篇)
发布时间:2023-07-28
心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编帮大家整理的心得体......