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幼儿园师德师风心得体会(模板11篇)

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幼儿园师德师风心得体会(模板11篇)
时间:2023-03-15 00:48:07     小编:唐Y

在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

幼儿园师德师风心得体会篇一

作为一名幼儿园教师,我深切感受到自己肩负的不仅是传递知识的责任,更是培养幼儿良好品德和行为习惯的使命。在这个过程中,我逐渐理解到师德的重要性,并积累了一些师德师心得体会。下面将从亲和力、责任感、榜样力量、敬业精神和自我反思五个方面展开论述。

首先,作为幼儿园教师,亲和力是至关重要的。与幼儿打成一片,营造和谐温暖的教育环境,是我们的首要任务。在我的工作中,我尽量与每个孩子建立良好的关系。我会静下心来,倾听他们的倾诉,关注他们的需求,耐心解答他们的问题。我相信,孩子们在温暖关爱的环境中才能健康成长。

其次,教师要有高度的责任感。在每天的工作中,我时刻铭记着自己教育的责任重大。我认真备课,掌握幼儿发展的规律,精心设计学习内容,确保教育活动的针对性和有效性。我也注重与幼儿家长的交流,及时反馈他们的孩子在学校中的表现,共同关注孩子的成长。同时,我还关注每个孩子的个别差异,结合他们的特点采取不同的教育方式和方法,以帮助他们更好地进步。

其三,作为幼儿园教师,我们必须明白自己是孩子们的榜样。孩子们往往通过模仿来学习和成长。因此,我们要始终以身作则,用自己的行动和言行塑造良好的品德和行为习惯。在我的班级中,我经常与孩子们一起参与各种活动,向他们展示正确的价值观和行为准则。我通过亲自示范正确的行为,引导他们形成良好的生活习惯和积极向上的心态。

第四,幼儿园师德还要求我们要具备高度的敬业精神。为了更好地履行自己的职责,我积极参加各种教师培训和学术讨论,不断更新自己的教育观念和教育理念。我认为作为一名教师,我们的学习应该没有止境,只有不断学习和提升自己,才能更好地为幼儿提供优质的教育服务。

最后,幼儿园教师要善于进行自我反思。和每个孩子相处,不同的人际关系和表现形式,也会不同的情况和困难,我们应该及时找出自身的不足与问题,并且能够认真思考如何改进和提升。每一次教育活动结束后,我都会对自己的教学进行反思,总结出经验和教训,并积极应对。这不仅是对自己工作的负责态度,也是师德的重要体现。

综上所述,幼儿园的师德师心得体会是教师职业生涯中不可或缺的一部分。亲和力、责任感、榜样力量、敬业精神和自我反思等方面的要求是我们成为一名优秀教师的重要标准。只有在这些方面持续努力,我们才能够更好地发挥我们的专业优势,以及引领孩子们健康成长的作用。

幼儿园师德师风心得体会篇二

第一段:引入幼儿园教师的师德观念

幼儿园教师作为孩子成长道路上的引路人,他们的师德观念对孩子的发展起着重要作用。师德从根本上就是教师个人道德修养、教育行为规范和职业精神风貌的综合表现,它是教师教育学科教学和教育实践活动中应遵循的基本伦理规范。

第二段:重视师德培养的重要性

在幼儿园教育中,师德是教师这一职业的基石,它对教师个人的发展和幼儿园整体教育质量具有重要影响。培养教师的良好师德需要注重课堂教学、教育实践和日常生活等方面的培训和引导。只有在不断提升自身道德修养的基础上,教师们才能更好地承担起幼儿的培养和教育工作。

第三段:师德对教育效果的积极影响

幼儿园教育的目标是培养孩子的个性特点,培养孩子的社会适应能力和创造能力。而这些目标的实现需要教师在师德上做出努力。如教师应尊重幼儿的个性差异,不歧视和排斥任何一个幼儿;教师应注重培养幼儿的创造力与想象力,鼓励他们在活动中表达自己的想法和观点。只有具有良好师德的教师,才能真正做到给予孩子关爱和引导。

第四段:落实师德要求的具体方法

为了提高师德水平,幼儿园教师要着力培养自己的道德情操和道德素养,不断提高自己的教育教学能力。同时,教师要多关注幼儿个体差异,积极帮助每个幼儿实现个人发展目标。此外,教师还应不断学习教育新理念和新方法,与时俱进,提高自身的专业素质。

第五段:总结师德的重要性和意义

作为幼儿园教师,要深刻认识到师德对幼儿教育的重要性,要以高尚的师德标准要求自己,提高自身的师德修养。只有这样,教师们才能更好地帮助幼儿成长,实现幼儿园教育目标。师德的价值和意义远不止于教育实践,它是教师职业生涯中不可或缺的部分。师德的分享和传播不仅可以提高教育教学水平,更能够为幼儿健康成长提供坚实的保障。

整篇文章围绕师德观念在幼儿园教学中的重要性展开,通过介绍师德对教育效果的积极影响,落实师德要求的具体方法以及总结师德的重要性和意义,使文章的内容紧密连贯,条理清晰。同时,从引入到总结的过程中,逻辑严谨,使读者能够清晰地理解师德在幼儿园教学中的作用和影响。

幼儿园师德师风心得体会篇三

师德是教师的职业道德,是教师在工作中应遵守的道德规范和行为准则,对于幼儿园教师而言尤为重要。作为幼儿园教师,我们不仅要具备良好的专业素养,还需要培养高尚的人格品质和优良的职业道德。在长期的教育教学实践中,我深刻认识到师德在幼儿园工作中的重要性,也积累了许多体会和心得。

第二段:端正教师职业态度

作为一名幼儿园教师,首先要端正自己的教师职业态度。教师是引导孩子成长的人,我们应该时刻保持乐观的心态,充满热爱和耐心。在与孩子们相处的过程中,要以身作则,做他们的榜样,用自己积极向上的态度去影响他们。同时,我们还要经常反思自己的教育观念和教学方法,不断提高自身的教育水平,为孩子们提供更好的教育环境和条件。

第三段:提升专业水平

幼儿园教师不仅要有良好的职业道德,还要不断提升自己的专业水平。只有掌握了先进的教育理论和方法,才能更好地开展教育工作,提升孩子的综合素质。因此,我时常积极参加各类教育培训和学术讨论,不断学习新知识、新技能,为自己的教育教学工作打下坚实的基础。同时,通过参加专业交流活动,与同行教师互相学习和借鉴,共同成长。

第四段:关注幼儿全面发展

幼儿园教师的职责是促进幼儿全面发展,关注每个孩子的身心健康。在实际教育工作中,我始终注重培养孩子的良好行为习惯和品德修养。通过合理安排教学活动和游戏,有效引导幼儿掌握基本的生活自理能力,并注重培养他们的社会交往能力和合作精神。在课堂教育中,我注重培养幼儿的创造思维和动手能力,通过各种启发性问题引导幼儿积极思考,开拓他们的思维空间。

第五段:与家长合作,共同育人

教师与家长是孩子成长过程中的重要角色,他们是我们育人工作的合作伙伴。作为幼儿园教师,我们应该与家长保持密切的联系和沟通,互相了解学生的情况和需求,共同促进孩子的健康成长。在与家长交流时,我们要保持耐心和友好态度,理解他们的担忧和期望,为他们提供正确的教育指导。同时,我们还要定期组织家长会和亲子活动,让家长参与其中,促进家长、教师和孩子之间的良好互动,形成合力。

结尾:

作为一名幼儿园教师,我时刻牢记自己的职责和使命,不断加强自身的师德修养。在今后的工作中,我将继续努力,提高自己的专业素养和教育水平,为幼儿的健康成长贡献自己的力量。同时,我也希望能与更多的教师一起交流和学习,共同为孩子们打造一个更美好的成长环境。

幼儿园师德师风心得体会篇四

体验是一种在感受之后的书写,主要用来记录你的思想和感受。它是一种在阅读和学习实践之后的感觉写作。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴!

说到师德师风,相信人们马上会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确,这说的就是我们人民教师,但是我们应该要对得起这一个个赞美的词,不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向,也是必须要达到的目标。

师德师风对一个教师来说特别的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

通过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:

第一,严以律己,注重言行。为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

第二,培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。

第三,刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。

第三,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂。

第四,注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神,字只有四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的发展。因此,在工作中我们应该注意与老师的合作,不计较个人得失,以集体荣誉为前提,做好每一项工作。

因此,师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

一所好的学校,关键要有一支思想政治素质高和业务素质强的教师队伍。而师德师风建设是思想政治工作的核心,一所学校的师德师风如何,不仅体现了该所学校教师的职业道德和教风学风,而且直接关系到学校的办学方向和人本培养目标,决策着一所学校的精神风貌和人文风格。因此,如何抓好师德师风建设工作是每间学校致力解决的一项重要课题。经过多年的实践,我园逐渐探索出一条之有效的开展师德师风建设的路子,现浅谈如下:

师德师风建设涉及到教育工作的方方面面,除了要让教职工知道师德师风总要求外,还要注意分阶段分步骤强化具体要求。如果我们不是分阶段、分步骤提出不同的目标要求,很容易犯“眉毛胡子一起抓”的错误;而且,标准固定死板如止水,没有新的更高的切合当前工作的奋斗目标,易产生“船到码头车到站”思想,到头来永远停止在一个水平上。因此,要抓好师德师风建设工作还要有长远的目光和足够的耐心,要善于根据不同时期,制订不同的师德师风工作目标、任务,比如当前的形势任务是什么、幼儿园教职工思想动态是什么、什么时期最适合抓爱岗敬业的教育、什么时期最适宜抓团结协作教育等。这就要求领导班子心中必须时刻掌握每个阶段存在哪些问题、最迫切解决什么问题,然后根据实际的情况及时充实调整师风师德建设目标,确定具体的要求,有的放矢地制定学习计划,然后把各个时期的目标任务以“安民告示”的形式公之于众,让全体教职工心中有数,紧紧围绕目标开展工作,使良好的师德师风建设与当前的形式任务和教育教学工作紧密结合起来,并在其中得到全面的贯彻和体现。与此同时,在工作过程中,要坚持进行阶段总结,对达到要求的给予表扬,不足之处加以正确引导,使之不断巩固提高,更好地促进下阶段工作的开展。

师德师风建设的核心就是进行职业道德的教育。虽然有关的教育政策法规对各行业职业道德内容都有比较明确的规定,但如何在工作中体现,有不少教职工还不能做到心中有数。实际上,教职工的思想问题往往都是从工作当中反映出来的,归纳起来,不外乎以下几个方面:执行制度的问题、同事之间的团结协助问题、工作态度与责任心问题、勤俭办园问题等,因此,我们就很有必要把师德师风建设内容具体化,使师德师风建设工作渗透到教职工日常工作当中去,让两者水乳交融,相互影响,相互促进,更好地发挥师德师风建设的功力。比如每学期初,结合幼儿刚离开父母和家庭,存在着怕生、不习惯幼儿园生活等情况,我们就制订了热爱学生、爱生如子的师德师风教育,在工作上,要求教职工做到热情接待幼儿、细心照顾幼儿的饮食起居、耐心对待哭闹幼儿、关心幼儿的进步等。这样使热爱学生的师德要求变成具体工作行动,真正使教师热爱学生落到了实处。

动。但是经过一段时间督查后,我们发现教师的备课质量还是提高不大。后来经过深入调查了解,获悉个中的原因是:客观上,我们配置的教科书不足,一班只有一本,保教人员作息时间安排不合理;主观上,个别教师家庭拖累,挤不出时间钻研教材,个别教师未掌握备课要领等等。在了解这些情况后,我们及时调整了教科书和保教人员的作息时间,还通过集体备课、开展备课论坛、坚持推行精品教案的评选活动等途径,使我园教师的备课质量问题得到了彻底解决,很多教师编写的教案获得了各级奖励,其中区级6篇,市级13篇。

总之,重视调查研究,是做好一切工作的法宝,师德师风建设工作也不例外。在师德师风建设工作中,我们应该通过各种途径,深入细致地了解、分析、判断教职工的思想动态以及工作中出现的问题,以便抓住问题的核心迎刃而解,要牢记“没有调查研究,就没有发言权”的道理。

所谓用正确的观点看待人,就是指我们要用全面、发展、辩证的观点看待人,善于发现每个人身上的闪光点,坚决杜绝“带有色眼镜看人”、“从门缝里看人”等错误的待人观念。因为人,特别是女人,往往都有受人尊敬、获得友谊和被人关怀的需要,这种需要得到了满足,人们就会产生积极、愉快、欢乐的情绪,反之,人们就会产生消极、不愉快的情绪。而我们师德师风建设工作的对象是活生生、有感情的小知识分子,在进行师德教育时要讲究尊重、信任、关心,用正确的眼光看人,这样才可以增进情感上的沟通,从“动之以情”入手,运用“晓之以理”的方法,可赢得“导之以行”的效果。相反,如果采取冷漠相待、训斥甚至讽刺挖苦的错误态度,即使道理讲得再对、工作次数再多,其结果往往使对方产生逆反心理,不是阳奉阴违就是抵触“顶牛”,工作难以奏效。对此,我们曾经有过惨重的教训:2000年秋季学期,我园体制由原来的公办转制为国有民办,由于“铁饭碗”被一朝打破,今后的养老、医疗等问题如何解决“剪不断,理还乱”,加之人员裁减、福利骤减、工作负担加重等因素,导致我园部分教职工人心惶惶、心生怨气,工作怠慢、责任心缺失等现象时有发生。园领导本身也在改革态势不明朗与教职工人心不稳等双重压力下过于心急,没有冷静分析现状,不注意站在教师角度看问题,因而在批评时不注意方式方法,态度过于简单、粗暴,结果造成教职工对体制改革的不适应、不满,转化为教职工对领导的不满,工作更是难以开展。教职工的工作态度与责任心不但得不到改善,而且愈演愈烈,以致于惊动了上级有关部门。在上级领导的协调下,经过我们认真反省,改进工作方法,将心比心,共同探讨改革后大家的命运和出路,终于使教职工与领导之间达成共识,端正了自己的态度,更加发愤地工作,最终使幼儿园的工作能在改革的浪潮之中立于不败之地。

我们古代伟大的教育家孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句名言充分说明了言传身教的重要性。幼儿园领导班子是幼儿园的主心骨,班子成员的一言一行对教职工起着潜移默化的影响,有什么样的领导集体,就有什么样的教师队伍。因此,建立一个作风正派、师德优良的领导班子是我们抓好师德师风建设工作的重中之重,凡是要求教职工做到的,班子成员首先要做到,决不能做“言论上的巨人”、行动上的矮子,否则,大会开得再多,道理讲得再透,教职工可能也只是“这边耳朵进,那边耳朵出”,有样学样。今天领导迟到了,说不定明天就有人早退;工作敷衍塞责的领导班子,很难带出工作细致周到、责任心强的集体……事实证明,师德师风建设工作是否成功,园长及领导班子成员的“传、帮、带”对教职工的影响是不可估量的。特别是在心细如丝、几乎清一色的“娘子军”群体里,园领导更应谨言慎行,时时处处为教职工做出表率,用良好的师德风尚带动教职工,朝着师德师风的更高层次健康发展。

此外,要使师德师风建设工作取得成效,还应该充分发挥社会、家庭、幼儿园三位一体的教育合力,注重德育科研工作,做到持之以恒、常抓不懈。这样,良好的师德师风之花才会常开不衰。

在社会上,各行各业都有着不同的行业规范,即职业道德。职业道德作为一个老话题,在古今中外早就引发了人们的很多议论。然而在社会不断发展,科学技术不断进步,人类脚步踏入21世纪的今天,人们的思想由单一走向了多元化,新旧思想的交汇、碰撞,道德的淡薄,无一不困扰着人们,而作为教师在面临着收入与付出的不平等,也面临着价值观、理想观、人生观的困扰迷惑。因此,重提这个话题,是及时的,必须的。

师德师风是什么?在幼教战线上工作了十多年的我,不敢说对师德师风有多深的理解,十多年的工作经历以及观看了数届优秀教师的师德演讲报告后,让我今天重新学习《教师职业道德规范》后,对师德师风的理解又有了一些新的感受和理解。在此,结合自身的认识,谈谈我的点点体会。

所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。那么,怎样才能做一名优秀的幼儿教师呢?我认为,爱岗敬业,热爱幼儿,尊重孩子是幼儿教师最基本的道德素养。而作为一名幼儿教师,只有热爱自己的岗位,热爱孩子,才会全身心地投入到幼教工作中。只有热爱幼教事业的幼儿教师,才会热爱幼儿,主动与孩子沟通交流,了解孩子的思想,想幼儿所想,从心里愿意与幼儿成为朋友,建立起平等和谐的师生关系。因为爱孩子,孩子平时才会主动和老师交流思想,遇到困难,也会主动请求老师的帮助。

其次,作为幼儿教师,遇到事情要冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的孩子一视同仁,热爱每一个孩子。每一位孩子都渴望得到老师的爱,尤其是现今大多数家庭都是独生子女,生活条件的改善,父母的期望,社会竞争的激烈,使得一些孩子从小负担就很重,形成很大的心理压力,这样,他们容易形成孤僻、霸道的个性,将来进入学校后这些孩子就会出现了许多的不适应:优越感的失去,生活上的不顺心在心理上造成了阴影。这就要求我们幼儿教师在幼儿跨入社会的第一阶段——幼儿园,就要对他们热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去迎接每个孩子,让他们在愉快的情感体验中接受教育。作为幼儿教师,我们选择的不是一个惊天动地的职业,幼儿园的教育工作不可能一鸣惊人。

我们不是学者,不能用深遂的思想去思考自己的人生价值,我们也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我们的职业,但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样,关爱自己的每一个孩子。雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”无论是什么职业、什么岗位,“爱、奉献”是永恒不变的主题。只有满怀信念的幼教工作者才能在幼教这片沃土上,耕耘出最成功的天地,得到最热情的收获,辐射出最靓丽的光芒。“以人为本”,关注学生的主体地位,也是师德师风的重要内容。而作为幼儿教师,我认为尊重幼儿,平等对待每个孩子,是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。幼儿虽小,但也是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对幼儿是极大的精神激励。

尊重幼儿的实质是把幼儿当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重幼儿出发,建立新型的现代师幼关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为幼儿成长的伙伴,成为幼儿成长的引导者和鼓励者,成为“孩子们的同志和朋友”。而这正是良好的师德师风的一个具体表现:师幼之间保持一种人格上的平等——相互理解、相互尊重。

然而,当今社会的发展和人性本身的弱点使得许多教师在承受着物质和精神的落差、以及心理上的不平衡所带来的压力。曾经,我也为自己微薄的收入而苦恼、懊悔、迷茫,而当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我感动、羞愧了。这些老师用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们,这些同行,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。

放眼望去,成千上万的小学、中学、幼儿园的教师们在各自的岗位上脚踏实地、一丝不苟、默默耕耘着,他们用无怨无悔的付出与奉献奠定了祖国建设事业坚实的基础。

今后,我将和所有的幼儿教师携起手来,爱岗敬业,勇于创新,认真执教,共同撑起幼教这片蓝天。

在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养:热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿教师只有热爱幼儿,才会依法执教,无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表;廉洁从教。

师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。我认为既然我选择了幼儿教师这个职业,就应当热爱自己的事业。竭尽所能,把这事业当成世界上最光辉的事业,使之理想化、神圣化,为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。

"爱生如爱子"是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解:只有热爱幼儿,尊重幼儿,才能真正从生活和学习等各方面去关心他们,做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去,关注他们的举动,观察他们的言行,了解他们的心理动态,才能更好的为幼儿服务,这样就在他们心中树立了威信。我们每个个老师都希望让每个孩子好起来,成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动,满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重,要让每个孩子都能抬起头来走路,要认真考虑自己对孩子的每一个意见,每一个做法,无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体,尤其是个别特殊幼儿,能容纳他们的天真,能容纳他们的错误,这种爱才是博大而深沉的!让爱的暖流也能流进他们的心田,让他们也感受到生活也有阳光。

总之,我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力,全心全意为幼儿服务,深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》,做一名合格的幼儿教师。

说到师德师风,我相信人们很快就会想到这样一句话:为师表、爱岗敬业、无私奉献……的确,这是我们的人民教师,但我们必须承受这个赞美的词语,不辜负人们对我们的期待。这是我们必须努力的方向,也是必须达成的目标。

师德师风对教师来说尤为重要。因为教师是孩子行动的基准,教师的一言一行、一举一动对孩子产生了沉默的影响。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

通过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:

第一,严格遵守自己,重视言行。作为一名教师,坚持严格遵守自己,提高自己的控制能力,每天带着好心情投入工作,带着笑容迎接孩子。幼儿园的工作很麻烦,压力很大,但我平静地面对,不在乎个人得失,不在乎个人感情。每天说,我每天都以平静的心情、丰富的感情,真诚地对待所有的孩子。用普通的心情,高兴的心情做实际的事。

第二,培养良好的内在素养。天生的美丽给人以美感和喜悦,但作为教师更重要的是形成内在的修养,教师本人的学识和内在素养尤为重要。只有不断更新自己的知识,提高自己的素质,不断完善自己,才能教学生。在教育中,我们要有效地准备课程,体现教师教育的智慧,正常教育要有效。

第三,刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识精准传授给学生。假如学员提出的问题老师总是无法准确解答,那么老师在学员心中的威信就会逐渐丧失,学员对老师也没有信心,老师要想提高教学业务水平,就必须自觉地坚持学习和参加业务培训。

并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。

第三,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂。

第四,注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神,字只有四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的发展。因此,在工作中我们应该注意与老师的合作,不计较个人得失,以集体荣誉为前提,做好每一项工作。

因此,师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

古语有云:“师者,所以传道授业解惑者也。”转眼间,走进幼儿园工作快一年了,一路走来,有泪水,也有欢笑;有迷茫,也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时,战战兢兢,教书育人,马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”,于是虚心向有经验的老师请教学习,学习他们教书之法,秉承他们的育人之德。一路走来,长进不少,成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!

一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着伟大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿,作为母亲,我倾注了全部的爱心,关怀着她的成长,这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步,我都会非常高兴,这种喜悦之情溢于言表,可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝,工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的快乐。

良好的师德师风的形成,除了在制度约束的基础上,还需要我提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不好习惯,在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先,要热爱幼儿教育事业,要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业,我对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。认真设计每一节课,甚至一个小小的动作。不求最好,但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习,不断进取。

2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待,不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重,幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重老师喜欢老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好幼儿。如果自身散漫,怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质,这要求自己不断的学习,积极探索,不断开辟新的教法。

3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿均喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样,凡要求幼儿要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。

因此,师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上,我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!


幼儿园师德师风心得体会篇五

师德是教师素质的重要组成部分,在幼儿园教育中尤为重要。作为一名幼儿园教师,我深感师德的重要性,也有一些心得体会。在我多年的从教经历中,我积累了很多教学的经验和教育的智慧,这些都与师德息息相关。接下来我将分享一些我在幼儿园中工作时的心得体会。

第一段:师德是教师的灵魂

师德是教师的灵魂,是一种品德和道德修养。作为幼儿园的教师,我们以身作则,要秉持敬业、爱岗、爱生、有爱心、有责任感,树立良好的师德形象。在工作中,我始终把每一位幼儿都当做自己的孩子来对待,用爱心和耐心与他们相处。我尊重每一位幼儿的个性和发展需求,给予他们积极的指导与帮助,让每一位幼儿感受到关爱和尊重。

第二段:以身作则,传承正确的价值观

作为幼儿园教师,我们应该以身作则,传承正确的价值观。我们要注重自身的言行举止,注意言谈举止的规范与礼貌,并努力做到以身示范,让幼儿从小树立正确的价值观。在课堂上,我们要尊重每一位幼儿的思想,引导他们以积极的态度面对困难,培养良好的品德和健全的心理发展。同时,我们也要用正确的言行教育孩子,让他们感受到真善美的力量,从而培养正直、善良的品格。

第三段:注重职业道德的培养

作为一名合格的幼儿园教师,职业道德的培养是不可或缺的。我始终坚持教书育人的宗旨,尊重幼儿的人格,注重个体发展。在与幼儿的交往中,我要时刻保持自己的职业操守,不将工作中的不满和个人情绪带到幼儿面前。我不排斥不同的观点和意见,愿意虚心听取幼儿的想法,并尽力提供适合他们个体发展的教育服务。同时,我也要与家长建立良好的合作关系,共同关注孩子的成长。

第四段:不断提升自我素质

作为一名幼儿园教师,我们要不断提升自身的素质。我经常参加各种培训和学习活动,不断丰富自己的专业知识,提高自己的业务水平。我还积极参与学科研究和教研活动,与同行交流心得,分享教学的经验。在工作中,我注重思考和反思自己的教育实践,寻找不足并及时改进。通过这些努力,我能更好地面对教育实践中的困惑和挑战。

第五段:共同育人,营造良好的教育环境

作为幼儿园的教师,我们不仅要关注个体幼儿的发展,还要与园所一起共同努力,营造良好的教育环境。我积极参与学校的各项活动和工作,与园所共同合作,共同育人。我与园所其他教师密切配合,相互学习、取长补短。同时,我要积极参与家长会和家园沟通,与家长建立良好的联系,共同为孩子的成长贡献力量。

总之,作为一名幼儿园教师,师德是我工作中最重要的标准。在教育实践中,我始终坚持以身作则,传承正确的价值观,注重职业道德的培养,不断提升自我素质,与园所共同营造良好的教育环境。通过这些心得体会,我相信我能更好地履行自己的教育使命,为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。

幼儿园师德师风心得体会篇六

转眼间,踏上讲台身为人师已经有十四年了,一路走来,有泪水, 也有欢笑;有迷茫,也有收获。每年暑期的师德集训都让我收获很多,曾经的困惑在培训中慢慢释然,找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了,师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。

今年的集训不同于往年,教育局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告,两位教师图文并茂的给我展示了他们在武汉市育才小学培训时的所见、所闻、所获、所感,虽然我无法身临其境,但是从他们的报告中我还是知道了自己和育才小学教师之间的差距,他们的自信、风采是我望尘莫及的,他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到这里,我不仅得要自问,他们做到的,难道我就不能吗?是的,我一定能,只是在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向,今天我突然明白了,不要再觉得自己的工作太平凡,也不要抱怨自己的待遇有多差,只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。

首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。

努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得“身临其境”才是最好的教育。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。

在培养人的道德素质中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自己的利益,为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样,他们受人景仰。我们从他们身上学到:对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自我完善,打下良好的知识基础,构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们:作为一名教师,必须要修品练功,树立良好的教师形象。桃李不言,下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样,必须努力学习,提高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用。教师要进德修业,为人师表,获得学生的爱戴敬重,从而亲其师,信其道。

模范老师们对教学的改革告诉我们:教师除了要修品,还要练功。要勇于改革和实践,探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天,教师任重道远。因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,能学好。善于运用新的教学方法:先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校教育的高质量。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。

幼儿园师德师风心得体会篇七

近年来,关于幼儿园师德的讨论越来越多。作为一名幼儿园老师,我也有幸参与了这些讨论,并从中汲取了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中,我将分享我对幼儿园师德的理解和体会,并希望能给广大教育工作者带来一些启示。

首先,幼儿园师德的核心在于责任。作为一名幼儿园老师,我们肩负着培养幼儿的重要使命。我们不仅仅是给孩子们传授知识,更重要的是激发他们的学习兴趣和培养他们的良好习惯。在师德方面,我们需要保证每个孩子都能够得到平等的关注和教育机会。我们要尊重每个孩子的个体差异,关爱他们的感受,帮助他们解决问题,让他们在幼儿园获得全面发展。

其次,在幼儿园师德中,善于沟通也是至关重要的一点。与孩子们的沟通需要我们有耐心和细心,了解他们的需求和意愿。我们要善于倾听他们的心声,给予他们关怀和理解。同时,与家长和同事的沟通也非常重要。我们要与家长保持良好的沟通,及时了解孩子在家庭环境中可能遇到的问题,制定相应的教育方案。与同事的沟通,则是为了共同提升教育水平,互相激励和学习。

另外,幼儿园师德还要求我们具备持续学习的意识。教育是一个不断进步的事业,我们必须要与时俱进。只有不断提升自己的专业知识和教育理论,才能更好地服务于孩子们。我们要关注教育研究的最新成果,参与各种培训和交流,不断提高自己的专业素养。通过持续学习,我们才能更好地满足孩子们的需求,给予他们更好的教育。

此外,幼儿园师德还要求我们具备良好的职业道德。作为一名老师,我们要以身作则,成为孩子们的榜样。我们要遵守教育法律法规,严格遵循教育行业的职业准则和行为规范。我们要正派、诚信,不得利用职务之便牟取私利。我们要尊重孩子们的人格和隐私,不侵犯他们的权益。只有具备良好的职业道德,我们才能赢得学生和家长的信任和尊重。

最后,幼儿园师德还要求我们具备团队合作的意识。在幼儿园的工作中,我们需要与同事紧密合作,形成团结的集体力量。我们共同研讨教育问题,共享教育资源,相互借鉴和学习。在团队中,我们要积极配合工作,互相支持和鼓励,共同努力,为孩子们营造良好的学习环境。通过团队合作,我们能够更有效地实现教育目标,提高教育质量。

总之,幼儿园师德是教育工作者必须要始终坚守的一种精神和准则。作为一名幼儿园老师,我深知肩上担负的责任和使命。在日常的工作中,我会时刻保持教育初心,努力培养出更多有爱心、有责任心、有才华的下一代。同时,我也希望通过我的分享,能够对其他教育工作者有所帮助,为幼儿园师德的传承和发展做出贡献。

幼儿园师德师风心得体会篇八

第一段:引言(150字)

作为一名幼儿园教师,我深知师德对于幼儿园教育的重要性。多年来,我一直努力坚守着教师的职责和使命,不断总结经验,提升自我素养。在教育过程中,我明白了教师需要具备优秀的师德,并从中领悟到了许多心得体会。

第二段:坚守职责与提升自我素养(250字)

作为一名幼儿园教师,我们需要坚守职责,不仅仅是教授知识,更是教育学生。我一直努力保持高水平的教学质量,通过持续的学习和专业的研究,提高自己的教育教学能力。我积极参加各种培训课程和讲座,不断更新和拓展自己的知识库。此外,我也关注幼儿园教育发展的最新动态,与同行交流心得,不断改进和创新教学方法和模式。我始终要求自己充满激情和创造力,以激发幼儿的学习兴趣和能力。

第三段:严守教育底线与推动幼儿全面发展(300字)

作为一名幼儿园教师,我们必须严守教育底线。我们要尊重幼儿的个体差异,坚持以幼儿为本,为幼儿提供一个健康、安全、快乐、有序的成长环境。我们不能对幼儿进行体罚和言语伤害,更不能对幼儿进行性侵犯等行为。同时,推动幼儿全面发展也是我们的责任。除了注重幼儿语言、数学、艺术、体育等方面的发展,我们还要注重培养幼儿的社会情感能力和自我意识,帮助他们形成健康的人际关系和积极的心理状态。

第四段:关注家庭教育与与家长合作(250字)

一个成功的幼儿园教育不仅仅依赖教师,也需要与家庭教育相辅相成。作为一名幼儿园教师,我重视与家长的沟通和合作。我会定期组织家长会,与家长交流幼儿的学习和行为情况,并给予相应的建议和指导。同时,我也会积极关注幼儿家庭的教育情况,并与家长共同探讨如何更好地培养孩子的优点和克服缺点。我相信,只有与家长密切合作,才能够全面、有效地促进幼儿的成长和发展。

第五段:寄语与反思(250字)

在我的师德分享心得体会中,我深深体会到作为一名幼儿园教师的责任和使命,也进一步认识到优秀的师德对幼儿园教育的重要性。作为一名教师,我们需要不断学习和进步,坚守教育底线,推动幼儿全面发展,关注家庭教育并与家长合作。只有这样,我们才能更好地引导幼儿健康成长,更好地服务于幼儿园教育事业。我相信,只有不断总结经验,并将其付诸实践,才能在教育工作中不断提高自己,并取得更好的成果。

总结:

作为一名幼儿园教师,坚守职责、提升自我素养、严守教育底线、推动幼儿全面发展、关注家庭教育并与家长合作是我多年来的心得体会。在幼儿园教育事业中,师德是我们的灵魂和动力源泉,只有具备优秀的师德,才能更好地引导幼儿成长。希望每位幼儿园教师都能深入思考和践行师德,为幼儿教育贡献自己的力量!

幼儿园师德师风心得体会篇九

幼儿教师是一个神圣的职业,当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不容易的,通过这次湖南省教育教学技能大赛培训,我有以下几点体会。

在培训过程中,老师扎实的话语基础令我钦佩,这些都是和读书密不可分的。所以我要读书,特别是一些经典书籍,还有学前教育的文章,写好读书笔记,从而也能提高自己的语言能力和写作水平,不断提高自己的"业务理论素质,热爱学习,终身学习,练就“铁嘴钢牙”。

德高为师,身正示范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。要爱岗爱国,尊重理解爱孩子,牢记我们每个幼儿园的园训,牢记自身使命,让孩子健康快乐聪明茁壮成长。

刚进入幼儿园,我疲于应付孩子们吃饭睡觉上厕所这样的生活琐事,每天二节课的教学活动,一天到晚的游戏活动与我理想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别,突然间,我茫然不知所措,无所适从,找不到自己的价值,经过这次培训我恍然大悟,游戏是人的一种本能,玩具是儿童的天使,游戏是孩子主要的学习方式,有机地整合幼儿园游戏和教学的关系,培养孩子良好的生活习惯,让幼儿在游戏中生动活泼主动地学习。通过角色游戏,构建游戏,表演游戏等,让孩子在游戏中玩出习惯,玩出智慧,注重每天晨间游戏是孩子快乐一天的开始,让孩子健康快乐成长。

多与家长沟通,共同探讨孩子的教育成长,可以教小朋友学唱《我爱爸爸妈妈》、《家长之歌》等来给自己的父母表演,引导孩子懂的付出和回报父母的爱。让家长感受到孩子的爱。

培训活动是短暂的,但是我在这次培训上的收获却是无价的,无论从思想上还是专业上,都是一个很大的提高,为了我们的的教育,为了我们的孩子,也为了我们自己,一切从实际出发,当起我们做教师应尽的责任和义务。

幼儿园师德师风心得体会篇十

xx年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤,近墨者黑”的意义所在了。比如最近天气渐热,在课间时,孩子们都感觉很口渴,会争抢的拿杯子去倒水喝,很容易会发生不小心踩到脚,或不小心把水倒到了别人身上等小事,从而发生打架骂人事件。在这时,老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水,不推不挤,这样虽然会有一定的效果,但是有些孩子是不太会来听,他只想喝到水就可以了。所以老师应发挥老师的榜样作用,也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝,他们也就会学着老师来排好队喝水了。这样有助于培养他们的生活常规意识。

我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话:老师就是给天使缝补翅膀的人......刹那间我感觉到我背负的教师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群美丽的天使啊!是啊,他们是天使,可以会给你带来惊喜,带来幸福,带来一些你所意想不到的是事。我们选择了教师这个职业,就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房,伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。

我常常在思考,我们能给孩子们什么样的爱?是偏爱还是博爱?我们可以选择爱人,选择职业,却不可以选择学生。世界上没有两片完全相同的树叶,可每一片树叶都有属于自己的美;班级里也不会有两个完全相同的孩子,每一个孩子都会有自己独特的气味,有时候我们会当着孩子们的面说“**小朋友表现不好,老师不喜欢你了,**小朋友真棒啊,老师最喜欢你了。“孩子们听到这些话,心里会是一种什么样的感受。我们常常听到这样的抱怨“**小朋友屡教不改,看到他就头疼”,然而,让我们静下心来想一想:这样的教育方式恰当吗?要承认和关注幼儿的个体差异,避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向的比较,这样的方法我们确实运用起来了吗?我们到底应该怎样去爱孩子?爱某个孩子,爱某些孩子?爱听话的孩子,爱表现突出的孩子?不这样的爱是偏爱!基于责任,我们的爱不应是偏爱,而应是博爱!带着博爱的眼神去看待每一个孩子,让孩子们在充满鼓励的目光中找寻成功和自信。渐渐地你也会发现自己在付出爱的同时,也收获了许多许多。作为一名幼儿园教师,我们可能常常会听到一些圈内消息:哪个老师拿钢勺打了孩子的头;哪个老师体罚孩子,扭孩子的耳朵;哪个老师训斥侮辱孩子,致使孩子产生心理疾病;哪个老师对孩子采取暴力措施……每每听到这些消息,我们会很心痛,我们的第一反应通常是慨叹幼儿教师的素质,呼吁关注孩子的心理,强调老师不能体罚孩子。更要以身作则,要有责任心,责任心,是一种使命感,教师的责任心主要体现在教书育人上,体现在教育教学行为的细节上。责任心是“以身作则,爱岗敬业,心存大爱”的巨大动力。教师在学生的心目中有很大的作用,要求学生做到的,我们自己首先就要做到。我们要严于律己,经常进行自我批评与自我反省,发现自身不足的同时,积极改正,给小朋友留下一个正义的教师形象。

xx年龄比较小,离开父母的怀抱,他们根本不会照顾自己,那么他们在幼儿园一天的生活就需要老师来处处关心、照顾。如天冷了,不忘提醒孩子加件衣服,天热了,幼儿活动量比较大,随时提醒他们脱衣服;中午吃饭时询问饭、菜够不够,教会他们正确进餐,嘱咐他们健康用餐,以保证身体发育所需的营养;离园时提醒给孩子穿好衣服,提醒他们把自己的东西都整理好;孩子没有到园,打个电话问一下原因……等等诸多方面。教师只有时时刻刻把幼儿当成自己的孩子来关心、照顾、爱护,才能赢得家长的信任,才能拉近师生之间的距离,使孩子们对老师产生一种亲近感,打心眼儿里喜欢老师,愿意听老师的话,老师在他们心目中的地位会更高。

尊重是一种爱。每一个孩子都是有思想、有感情、有无限发展潜力的人,他们每一个人作为独一无二的个体都有其存在的价值;每一个孩子都有一种对自尊、自重和来自他人的尊重的需要。老师不能因为某个孩子的表现不是很好,对于他热情的招呼却视而不见、充耳不闻;学习成绩优秀的孩子与成绩差的孩子都犯错误时,不能采取两种截然不同的态度对待;教师应尊重每一个孩子,尊重聪明守纪律的孩子,表明自己对好孩子的赞美和追求;尊重调皮失败的孩子,表明自己对失败的孩子的同情、安慰和鼓励。教师只有尊重孩子的需求和保护孩子的自尊心,才能让学生在健康发展中发挥他们的潜能。一个善于尊重孩子的老师,会时时体验到教育过程的幸福和快乐。

宽容是一种爱。犯错误对每一个人来说是在所难免的,人非圣贤,孰能无过,对于孩子来说更是如此。毕竟孩子的辨别是非的能力还不强,有时所犯的错误并不是自己意识所支配的,而是一种过激行为,是可以原谅的,可以接受的,这就需要老师用一颗宽容、大度的心去接受、教育,不能因为一时的冲动而失态,给孩子的心灵造成伤害。班上有个孩子,平时非常好动,喜欢帮助小朋友做事,可做起事来往往比较毛躁,总是帮倒忙,有一次他要帮小朋友发画笔,我就允许了,结果把一盒画笔撒在地上,其他孩子都发出了惊讶的叫声和笑声,看到他满脸害怕的样子,故作惊讶地说:“哎呀,不好,我听见小画笔伤心得哭了,眼泪都流出来了,快来帮助它呀!”于是其他孩子过来和他一起,一会儿就收拾好了,从那以后,我仍然给他机会让他发画笔,他很小心,也没有再弄撒过。

赞赏、鼓励是一种爱。事实上,我们在对待那些比较调皮的孩子的问题时,往往过于注重他们的缺点,常常忽略了赞赏和鼓励,而一味地批评、指责、就会让孩子失去自我;其实在这些孩子的心目中,是多么渴望得到老师的赞扬和鼓励,一旦他们所做的努力没有得到老师的一点赞赏、肯定,那他们的内心是多么失望啊!他们刚刚燃起的希望就会破灭。因而我们在工作中要尽量发现孩子的优点,然后真诚地去赞赏他;孩子取得点滴进步时,能衷心地祝贺他、鼓励他,让他永远生活在希望中。

严格是一种爱。良好的行为习惯是孩子搞好学习的基本保障,而幼儿园大班更是形成良好行为习惯的重要时期。要想形成良好的行为习惯,必须在实践中长期、反复、严格的培养和训练。高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人才会教育孩子。”做一个好老师,最基本的就是要拥有一颗爱孩子的心,一颗爱心滋润千万颗“爱心”,犹如鲜花在春天的大地上连绵不绝竞相开放。但愿我们的爱,能像缕缕阳光洒向颗颗嫩芽,能像滴滴雨露浇灌株株幼苗。感悟:教学多年,我深深地感受到师爱育人的重要。深刻地认识到教育的真谛是爱。爱是生命世界得以生存的基础。教师要以强烈的爱心责任心关心爱护孩子,既要了解孩子的学习,又要关心他们的生活和身体健康。当孩子遇到困难时教师要主动帮助出主意、想办法。当孩子犯了错误后能耐心引导,讲清道理,以赢得孩子的信任和依赖。幼儿教师更需要足够的涵养和耐心;教育是爱的事业,来自老师的爱与尊重远比任何说教、批评都更有效、更持久,这种情感的暖流触及孩子的心灵,促进其高尚情操的形成和发展,释放其潜在的才能与热情。教育的真谛是爱 ,爱是教育过程中的灵魂。

幼儿园师德师风心得体会篇十一

作为一名幼儿园教师,师德是我们的核心素质之一。多年来,我一直对师德有着深刻的思考和探索。通过对自身实践的总结与他人的交流,我积累了一些有关幼儿园师德的心得体会。在本文中,我将分享我所认为对幼儿园师德至关重要的几个方面。

第二段:尊重与关爱

幼儿园教师的首要任务是对待每个幼儿的尊重和关爱。在我们的工作中,我们必须关注每个孩子的成长和发展。尊重不仅仅是言语上的尊重,更重要的是要真心关心孩子的需求和情感。我们需要倾听孩子的心声,并且尽力满足他们的需要。关爱也包括在日常的教学中,我们要关注每个孩子的进步,并及时给予赞扬和鼓励。通过尊重和关爱,我们能够建立亲密的师生关系,让孩子们感受到安全和幸福。

第三段:榜样与引导

作为幼儿园教师,我们需要成为孩子们的榜样和引导者。我们的言行举止应该是孩子们学习的典范。培养良好的习惯,是我们要注重的重点之一。我们应该首先做好自己,在日常生活中遵守规则和纪律,以此激发孩子们学习的动力和兴趣。此外,我们还要注重引导孩子们树立正确的价值观,包括勤劳、诚实、友善等。通过我们的行为和言语,我们可以帮助他们树立正确的人生观和道德观。

第四段:专业素养与自我提升

专业素养是幼儿园教师必备的一项技能。我们需要不断学习和提升自己的专业知识,以便更好地开展教育工作。在我们的日常工作中,我们要注重准备和设计教学活动,使其具有一定的教育意义和学习目标。同时,我们还要注重反思和总结,及时调整自己的教学方法和策略,以满足不同孩子的需求。此外,我们还可以积极参加专业培训和研讨会,与其他教师进行交流和分享,从而提高自己的教育水平。

第五段:责任与奉献精神

作为幼儿园教师,我们肩负着重要的责任和使命。我们不仅仅是孩子们的老师,更是他们精神世界的引路人。我们需要全身心地投入到教育事业中,用自己的爱心和耐心去关心和教育每个孩子。我们要牢记自己的使命,时刻保持对幼儿的热爱和关切。在日常的工作中,我们要尽自己最大的努力去帮助孩子们成长,并且给予他们最好的教育环境和资源。作为一名幼儿园教师,责任和奉献精神是我们的核心素质。

结论:

教师是社会的守望者,更是幼儿成长的引路人。作为幼儿园教师,我们应该始终保持良好的师德,尊重和关爱每个孩子,成为他们的榜样和引导者。我们需要提高自身的专业素养,不断学习和发展,以更好地开展教育工作。此外,我们还需要保持责任和奉献精神,用心去关爱和教育每个孩子。通过不断地实践和总结,我们可以更好地理解和实践好幼儿园师德,为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。

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发布时间:2023-06-08
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发布时间:2023-05-13
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发布时间:2023-04-11
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发布时间:2023-04-11
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发布时间:2023-02-20
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发布时间:2023-04-21
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发布时间:2023-05-12
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发布时间:2023-01-31
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发布时间:2023-04-06
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发布时间:2023-05-12
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发布时间:2022-08-18
本期在全校开展的“学新的师德规范、做一名阳光幼师”师德主题教育活动中,我能积极参与各项学习活动,在集中学习与个人学习的过程中,认真阅读学习材料,抄写政治笔记,按时幼儿园了心得体会。在教师个人自查自纠民主生活会上,针对自己存在的问题及时进行了自我批评和整改,现将个人学习师德师风情况总结如下:一、学习胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上讲话,比淡泊名利、志存高远。“静下心来教书,潜下心来育人”,工作中我.........
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发布时间:2023-05-22
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发布时间:2023-05-12
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幼儿园师德师风学习心得体会
发布时间:2023-03-08
幼儿园师德师风学习心得体会某些事情让我们心里有了一些心得后,可以记录在心得体会中,从而不断地丰富我们的思想。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的幼儿园师德师风学习心得体会,希望对大家有所帮助。幼儿园师德师风学习心得体会我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师,但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过:“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过:“谁爱孩.........
师德师风心得体会2022年幼儿园 师德师风心得体会1500字范文
发布时间:2023-07-28
师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。师德师风是教育工作者的灵魂。下面是小编分享的师德师风心得体会,欢迎大家阅读。师德师风心......
幼儿园师德师风培训心得体会500字 幼儿园师德师风心得体会500字以上(3篇)
发布时间:2023-01-22
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最新幼儿园教师师德师风心得体会短篇 新时代幼儿园教师师德师风心得体会(5篇)
发布时间:2023-03-27
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幼儿园教师师德师风心得体会(6篇)
发布时间:2023-01-03
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幼儿教师师德师风心得体会 幼儿师德师风心得体会(大全十五篇)
发布时间:2023-04-04
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幼儿园师德师风心得体会600(12篇)
发布时间:2023-04-22
体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?下面我给大家整理了一些心得......
幼儿园师德师风心得与体会(5篇)
发布时间:2023-05-08
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们......
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发布时间:2023-01-11
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师德师风心得体会字左右 师德师风心得体会幼儿园大全(五篇)
发布时间:2023-05-22
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幼儿园师德师风的心得体会(10篇)
发布时间:2023-07-22
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最新幼儿教师师德师风心得体会 幼儿师德师风的心得体会(19篇)
发布时间:2023-07-22
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2023年教师师德师风心得体会 幼儿园师德师风学习心得体会(四篇)
发布时间:2023-03-23
体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么心得体会怎么写才恰当呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比......
最新师德师德风心得体会 师德师风心得体会19篇(模板)
发布时间:2023-04-06
我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会下面我......
2022年幼儿园师德师风培训心得体会 幼儿园师德师风培训体会与感悟
发布时间:2022-12-01
关爱每个孩子,其一,关心他们的生活,这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。下面是小编为大家整理的2022年幼儿园师德师风培训心得体会 幼儿园师德师风培训体会与感悟内......
幼儿园教师师德师风心得体会范例
发布时间:2023-07-24
说到师德师风,相信人们马上会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确,这说的就是我们人民教师,但是我们应该要对得起这一个个赞美的词,不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向,也是必须要达到的目标。师德师风对一个教师来说特别的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。通过林老师.........
幼儿园教师师德师风心得体会2022年
发布时间:2023-01-06
师德师风,简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师,德高为范;学是师之骨,德为师之魂,下面小编在这里为大家精心整理了几篇幼儿园教师师德师风心得体会2022年,希......
最新幼儿园教师师德师风心得体会四篇论文 幼儿园教师师德师风培训心得体会(3篇)
发布时间:2023-04-15
我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦......
幼儿园老师师德师风学习心得体会
发布时间:2022-12-15
幼儿园老师师德师风学习心得体会当我们对人生或者事物有了新的思考时,写一篇心得体会,记录下来,这样我们就可以提高对思维的训练。一起来学习心得体会是如何写的吧,以下是小编收集整理的幼儿园老师师德师风学习心得体会,希望对大家有所帮助。通过师德师风的学习,让我深深的知道:“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”这句话的内涵。教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何.........
师德师风培训心得体会短篇 师德师风培训心得体会幼儿园(6篇)
发布时间:2023-03-14
我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?下面是小编帮大家整理的优秀心......
2022幼儿园师德师风学习心得体会
发布时间:2022-08-10
师德是每一位教师都应该具备的素质,这是作为一名教师最基本的教养,对自己的学生们负责任,不会将自己的情绪发泄到学生们的身上,那么下边就是小编收集的一些2022幼儿......
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幼儿园长师德师风学习心得体会
发布时间:2023-06-16
幼儿园长师德师风学习心得体会我们有一些启发后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么要如何写呢?以下是小编整理的幼儿园长师德师风学习心得体会,欢迎大家分享。暑假期间,我认真参加了教育局组织的校级领导专题学习会,听取了浙江省教育厅张绪培厅长作的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的专题辅导报告,使我对《教育发展纲要》产生的背景、工作方针、战略目标、战略主题有了初步的认识。站.........
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发布时间:2023-03-25
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幼儿园师德师风心得
发布时间:2023-05-08
有人说:“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”反过来说,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为“教书匠”,所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来,“德.........
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发布时间:2023-03-30
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幼儿园师德师风学习心得体会(7篇)
发布时间:2023-03-02
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发布时间:2023-01-29
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发布时间:2023-03-19
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2023年师德师风心得体会幼儿园(14篇)
发布时间:2023-04-21
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2023年师德师风心得体会幼儿园(13篇)
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最新师德师风心得体会幼儿园(14篇)
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