各位家长、黄老师，大家好！
今天借家长会这个机会和大家共同交流、探讨一下孩子的教育心得。说起孩子，每个父母肯定都深有感触，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，在培养教育孩子的过程中，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步。
教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。今天我抛开社会道德；意志品质等非智力因素的教育，单从学习方面谈谈我们家庭的一些教育理念和心得：
一、 首先给孩子创造一个良好的环境。
1、作息时间要有合理的安排，让孩子养成早睡早起
的好习惯，保证有充足的睡眠，切不可因为家庭活动等原因影响孩子正常休息。
2、严格控制电视、电脑的使用，在做完作业的情况下，
可以适当看些有益于开发智力和增长知识的电视节目。电脑游戏从周一到周五（特别是摩尔庄园、赛尔号等）不要接触，周末才可以玩。
3、要想创造好的环境，父母也要注意自己的一些习惯，
不能让孩子学习的同时，自己在高声看电视或者听音乐，这样势必会影响孩子。
二、 注意培养孩子的学习兴趣，尊重孩子的个人意见。
孩子都有玩的天性，不要给孩子过多的压力，压力一旦
大了，很容易让孩子产生厌倦情绪，在学习上采取引导的方式，尊重孩子个人的学习方法和计划安排。每当周五放学后，我都会问孩子这个周末怎么安排，我预先把计划好的户外活动说出来，然后让她把剩余时间再计划学习或完成作业。
三、 认真对待老师布置的家庭作业，保质保量的完成。
1、端正态度
首先我们家长要明白老师为什么留作业，从作业上可以看出分别有预习、有复习、有巩固。预习的目的是什么？就是让孩子预先了解，等到了课堂上带着问题去听课；复习的目的是什么？就是巩固已经在课堂上听过的知识，这样才不会走马观花，起到“学而时习之，温故而知新”的效果。 对有些需要家长帮助完成的作业一定要认真去对待。举例说一下“手抄报”，我起初认为这是给家长布置的作业，后来改变了态度，因为这个作业是要求家长和孩子共同完成，关键是让家长和孩子共同参与，一起动手。对手抄报的主题和思想孩子可能不理解，这就需要家长一边做一边讲，在做手抄报的同时，孩子也懂得了好多课本里学不到的知识。例如：前段时间做“学雷锋”主题手抄报，一起做完后，第二天早上我问孩子“什么是雷锋精神？”，她听了犹犹豫豫，这时候我就帮她一起想，想好了也就记住了。
2、注意方法
大部分孩子做作业可能是一边做一边玩，丁石语有时就这样，做作业没有时间观念，本来二十分钟的题要拖到四十分钟，教训比较深刻的是上一年级时有一次数学测试，80个口算题，时间到了只做了70个。另外做作业的过程当中一有不明白的地方，不假思索先喊爸爸、妈妈，一边问一边做，所以养成了一些坏习惯。针对这些问题，孩子做作业我都规定时间段，必须按时完成，在这段时间内有问题先按自己的思路去做，等全部完成后再检查，如有错误再给她详细讲解。并且举一反三，把问题是怎样产生的，应该怎样改正，以后如何去避免都讲到，这样就让她真正理解了，记牢了。
四、让孩子养成爱读书的好习惯。
1、多读：读课外书可以让孩子增长丰富的知识，特别是各种词汇的积累和描写手法的学习，非常有助于写作，学校的读书晋级活动给了孩子源源不断的动力，在家里专门给孩子建立了图书角。到目前为止，1-2年级孩子累计读书已达320多本，不但提高了识字能力，而且喜欢写作文。
2、精读：我一直要求孩子在读书的同时要学会从中发现，比如精彩的语句，陌生的词语，读完后想想对书中故事情节的感受。孩子读书一开始可能是因为故事情节的吸引，好奇心的驱使，在这个阶段如果不加以引导，让她体会到读书的乐趣，最后可能就慢慢减少，不了了之不读了。为了让孩子加深对书的印象，我有时会把已经读完的书里面的小知识做成答题卡，和孩子搞趣味竞赛、有奖竞答等小活动。再就是把已读完的书分类整理后，和孩子一起重新读，并把好的句子、词汇都标注出来，这样在很大程度上提高了她的阅读、写作能力。
每个孩子都有优缺点，在这之前的两次家长会我也参加
了，感触很深，正如“知心姐姐”所言，孩子是一块很好的原材料，就看我们怎么去打造，我们做家长的只要能把孩子的家庭作业辅导好就是对老师的最大支持，教育专家所讲的各种各样的教育方法，我们只要能做好60%，相信我们的孩子都会非常优秀。
以上是我的一点体会，谢谢大家！
