摘 要：信息时代的到来，使得网络影视在大学生群体中得以普及，这种现象除了包含娱乐本意，更有了一定的社会意义。笔者就网络影视文化对当代大学生产生的影响进行了探讨，从积极作用而言，网络影视不但丰富了大学生的课余生活，也拓展了认知渠道，但与此同时，它也带来了艺术品位下降、沉迷网络等负面影响。为此，本文结合高校实际情况，提出了几点解决方案。
关键词：网络影视 大学生认知 解决方案
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）02（c）-0241-02
现代通讯技术的不断发展，使得互联网传播日益便捷、及时，并伴有互动性，而大学生作为新生事物的敏感群体，对于网络影视的依赖愈加强烈。这种现象无论对于大学生而言还是高校而言，都是一种机遇与挑战并行的状态。高校应充分发挥网络影视对大学生的积极影响，规避负面影响，帮助大学生形成正确的人生观、价值观，提升其综合素质。
1 网络影视对大学生的正面影响
1.1 拓宽认知渠道
网络影视尽管带有强烈的娱乐特性，但不可否认的是，大学生也能在这种轻松的氛围下接受相应的教育，使其放宽眼界，拓宽认知渠道，对书本外的世界有更加丰富的认识。比如在大学生群体中广受追捧的《奇葩说》，两组嘉宾通过对当下社会热点问题的辩论，使得大学生也能跟随节目的节奏拓展思维，从各个角度认识社会。
1.2 提高审美能力
据笔者调查了解，当代大学生对于互联网的依赖十分强烈，对于网络影视更十分钟爱，在大量欣赏网络影视节目的过程中，大学生的审美水平也有所提高。例如，过去大学生比较热衷于观看剧情薄弱、水准较低的青春偶像剧，而如今却对这样的影剧丧失了热情，更加欣赏《琅琊榜》等精良剧作。这足以说明，面对日益丰富的影视资源，大学生通过对大量作品的欣赏，能够利用自身日益提高的审美水平筛选自身需要的作品。
2 网络影视对大学生的负面影响
2.1 影响正常学习生活
网络影视资源的及时性、互动性，在给大学生带来诸多便利的同时，也使得不少人沉迷网络，给正常学习生活带来负面影响。比如，一些电视连续剧中的悬念设置或精彩情节，会吸引大学生花费大量时间观看，这不但会耽误正常的上课、学习时间，长时间盯着屏幕也会造成视力、脊椎的病变。
2.2 影响正确价值观的形成
大学阶段正是人生观、价值观逐渐成熟的关键时期，对于大学生而言，此时应更多的接受积极向上的思想政治教育。然而，网络影视却在某种程度上对此产生较大冲击。例如，一些影视作品中频频出现的奢侈品、豪宅等场景，很容易使大学生形成拜金主义价值观。再如一些新生代演员，不努力提升自身的演技，而是通过参加真人秀等综艺节目走红，会误导大学生在人生道路上不脚踏实地的行进，而是寻找成功捷径。
3 解决方案探究
3.1 坚持主流导向
积极培育和践行社会主义核心价值观，是全体国民的重大使命。在全球化不断深入的社会环境下，西方思潮对大学生的影响十分深厚，传统的理论灌输方式已无法促使大学生了解并弘扬社会主义核心价值观，为此，我们可以从大学生的思考方式和行为习惯入手，利用其喜闻乐见的网络影剧，将社会主义核心价值观渗透其中，使其在观看影视作品的过程中，便能树立正确的人生观、价值观，并主动践行爱国、敬业、诚信、友善的道德规范，为国家复兴、民族富强贡献力量。
3.2 建设积极健康校园文化
校园文化是高校独具特色的精神氛围，是推动高校发展的精神力量。针对当前大学生受网络低俗信息的影响，价值观形成被误导的现象，高校必须建设起积极健康的校园文化，并使大学生形成校园文化的归属感和认同感，进而确保大学生在面对繁杂的网络影视文化时，能够对自身行为进行约束和规范，甄选健康作品欣赏，主动扭转错误价值观的不利影响，营造自律风气。比如，高校可以聘请当地的文化大家到校演讲，或组织学生定期去孤儿院、养老院等场所业务劳动，使大学生切身感知什么才是真正健康、和谐的文化，进而在进行网络影视作品选择时具备甄选能力。
3.3 开设影视鉴赏课程
为了对当代大学生进行人文教育，提升其审美水平，高校可以开设影视鉴赏课程作为选修课，带领学生共同欣赏艺术水准较高的经典影片，并进行讨论和点评，引导大学生转变过去单纯观看影视作品的思想局限，而是从艺术层面进行影视鉴赏。教师在此过程中应加强引导，帮助学生学会从不同角度、不同层面更深入的认识所鉴赏的影视作品，进而促进大学生审美水平的提升。比如张艺谋导演的经典电影《活着》，通过对人物悲惨命运的演绎，进行了深入的人生困境思考。这一影视作品有利于大学生形成崇高的生命意识，对自身的人生道路进行反思，学会关怀他人、珍惜生活。除此之外，高校也可成立影视鉴赏社团，通过丰富多彩的文化活动鼓励大学生进行经典影视作品的欣赏并撰写影评，并通过公平评比给予一定的奖励，一方面调动大学生影视鉴赏积极性，另一方面使其观赏活动更加理性。
3.4 相关部门加强对网络影视传播的监管
在信息时代，当代大学生对于影视作品的接触大多通过网络渠道，而网络也是当前相关部门监管难度较大、力度相对薄弱的领域。为了促使网络影视剧能够对大学生的认知以及健康成长发挥积极的促进作用，相关部门必须加大力度进行网络影视传播的监管，尤其是要做好网络影视内容的筛查，去除含有大量赤裸色情、血腥暴力，以及宣扬不良政治倾向影响大学生三观正确建立的内容。建立全方位立体监管模式，以政府专业机构为监控核心，加强网站日常自我监控，鼓励公众监督、举报不良网络影视内容。除此之外，相关部门还可通过设立专门的公益性影视观赏网站，为大学生提供更加丰富的、优秀的、有利于健康成长的网络影视资源，使其能够通过更加便利的渠道、更加经济的方式接触到优质影视作品，进而潜移默化的感染大学生，并发挥积极的正面的引导。此外，相关调查显示，大学生普遍认为，在当前的网络平台中，主旋律影视存在的最大问题是不贴近生活。为此，网络作为重要的价值观传递渠道，必须确保主旋律影视作品摆脱庸俗模式，比如故事情节过于简单粗暴，人物形象与现实生活偏离。而应确保主旋律影视作品中包含真实的情感以及贴近生活的平民意识，进而向大学生传递更加积极的、高尚的精神追求。
4 结语
网络影视深受当代大学生喜爱，而互联网技术的发展，使其能够随时随地进行网络影视欣赏，这种现象对于大学生的认知产生了正负两方面的影响。高校在进行学校教育的过程中，应充分发挥网络影视在提高审美能力、拓展认知渠道等方面的积极作用，通过坚持主流导向、建设校园文化、开设影视鉴赏课程等方式，规避负面影响，提升大学生的认知能力。
参考文献
[1] 蒋建华.网络影视文化对大学生成长的影响及对策研究[J].四川戏剧，2017（6）：155-157.
[2] 周敏.网络热门影视对青少年认知、情感、行为的影响[J].北京青年政治学院学报，2014，23（1）：71-75.
