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高职学生日常生活行为道德自省调查分析

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高职学生日常生活行为道德自省调查分析
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摘要:日常生活行为道德自省是高职学生道德养成的重要途径,国内学界对此方面的研究较少。采用问卷法对574名高职学生进行调查研究,结果显示:约90%的学生认同道德自省的价值和作用,他们有较强的自省意愿且自省频次较高;86.67%的学生认为自身道德水平不低于应有水平;76.65%的学生道德自省深度有限;55.23%的学生道德自省阈限高;学生道德自省具有领域特性;学生个体特征与其道德自省之间呈密切相关关系。因此,要增进高职学生日常生活行为道德自省,高职院校就应加强对学生日常生活的关注,引导学生形成正确的道德自我意识,帮助学生降低自省阈限、增进自省深度,找准学生自省促发点以有效唤醒其自省潜能,重视学生个体差异,实行差别化教育。

中图分类号:G40-034

文献标志码:A文章编号:1009-4474(2016)02-0097-06

关键词:高等教育;高职学生;日常生活行为;道德自省

Abstract: Daily behavior introspection is an important way to foster vocational college students morality. But domestic research in this aspect is insufficient. The investigation and analysis of 574 vocational college students introspection of their daily behavior show that: 90% of the students agree that the introspection has important value to improve their moral level, and they have strong selfwillingness and frequent introspection behavior; 86.67% of the students thought their own moral level is not lower than the expected one, and 76.65% of the students introspection is not deep enough; 55.23% of the students self reflection threshold is high; Students introspection has industry characteristics; And inspanidual characteristics and introspection are closely related. Therefore, we suggest to pay attention to the daily life of students, to guide them to form correct moral selfconsciousness, to help them reduce the introspection threshold and increase depth of introspection, to find out their moral introspection of the trigger point to awaken the potential of moral selfreflection effectively, and to attach importance to students inspanidual differences and realize differentiation education.

Key words: higher education; college students; daily behavior; moral selfreflection

一、引言

高职学生是未来社会生产第一线的重要生力军,也是未来家庭的年轻父母,他们的道德水平对社会和家庭都将产生重大影响。对高职学生来说,高职阶段不仅是学习专业知识、技能的重要阶段,也是其通过不断的“实习实训”而提前体验职场生活的重要时期。他们的人生观、世界观、价值观、道德观正从不成熟、不稳定状态向成熟和稳定状态过渡,具有较强的可塑性〔1〕。在这时期如能加强对他们的道德培养,则能产生事半功倍的效果。然而,当前高职院校的道德教育还主要依靠德育教师进行传统的道德灌输,这种单一而形式化的说教不但忽略了学生在道德教育中的主体性地位,难以使学生确立个体道德自我意识,而且与学生日常生活实际严重脱节,割裂了教育目标与受教育者本身所处的环境,德育效能相当有限。而自我反省作为个体思考和加工外界信息的一种方式,对于提高人的学习能力、提高社会活动技能、胜任社会生活及增强自我力量方面具有显著效应〔2〕。因此,在实际生活中通过日常生活行为道德自省的方式进行“自我教育”对高职学生的道德养成具有不可替代的作用。

日常生活行为道德自省是自我剖析的理性思维活动,它以个体的自我意识为前提,以道德知识为基础,以已确立的道德价值目标为指向,通过调动自身情感与意志,对日常生活行为及其动机进行道德判断,对判断结果中的过失行为和不良动机进行自我认知、自我监督、自我调控和自我纠正。日常生活行为道德自省是个体提高和升华道德认知,实现道德知识内化、道德行为改善和道德人格养成的重要途径。

在我国以大学生日常生活行为与道德养成为对象的研究,学界已做过一些有益的尝试,如周贵根等(2002)从定性的角度提出了大学生日常行为的自律模式;还有一些涉及道德反思的实证研究,如徐琴美等于2003年用实验方法探讨了个体对行为的内疚感等。这些研究对大学生道德发展的现状、纠偏策略以及知行脱节等方面进行了理论探讨。至于以日常生活行为道德自省为对象的研究则较为鲜见,此领域的实证性研究更是凤毛麟角。因此,本研究旨在通过问卷调查,了解和掌握当前高职学生日常生活行为道德自省的现状和特点,并将其运用到高职学生日常道德自省习惯和道德养成的发展指导上,为增进学生日常生活行为道德自省的能力与实践提供有益启示。 二、研究对象与方法

(一)研究对象

本研究被试为江西和广东两省大二和大三600名高职学生。共发放问卷600份,回收589份,剔除回答不完整问卷15份,共得有效问卷574份,有效率为95.67%。样本调查中大二学生231名,占总人数的40.24%;大三学生343名,占总人数的59.76%。女生296名,占总人数的51.57%;男生278名,占总人数的48.43%;独生子女301名,占总人数的52.44%;非独生子女273名,占总人数的47.56%。

(二)研究方法

在参阅国内外文献及对高职学生群体进行深度访谈的基础上,笔者编制了《高职学生日常生活行为道德自省调查问卷》。该问卷经过信效度评价和反复修改,最后投入使用。调查问卷包括三个方面内容:

1.高职学生日常生活行为道德自省状况的具体表现

这些表现包括被试对道德自省价值的认识,自我道德评价的客观程度,引发被试道德自省的阈限,道德自省方式的选择以及自省的频次、时长、深度等。这部分调查除需要被试做出选择判断的5点量表客观题外,还设置了一些开放式问题,如“当你反省自己的不道德行为时,最可能会采取哪种反省方式”A、写日记;B、向他人倾述;C、自己独立思考;D、向他人道歉;E、做其他事弥补,以减少内心愧疚感;F、其他(请填写)。

2.激发被试道德自省的日常生活行为

以开放式的问题随机调查50名高职学生和15名具有学生工作经验的高职教师,让他们尽可能多地列举出高职学生日常生活中经常遇到且容易存在道德缺陷的行为样本。根据每个行为样本被提及的频次以及对道德自省的影响程度大小,结合专家的评审意见,筛选出其中的43个日常生活行为样本作为高职学生道德自省的评价项目。

这些项目涵盖学生日常学习、生活和实习实训等领域,包含社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等方面。该评价项目包括28个能反映道德素质低和15个能反映道德素质高的日常生活行为子项目,要求被试对此做出判断,在1~9分的范围内给出分数,给出的分数越高,表明该日常生活行为越能反映一个人素质的高或者低,即越能作为道德评价的标准,也越能激发被试的道德自省。

3.被试的背景状况

背景状况包括被试性别、是否是独生子女、性格特点、家庭所在地、家庭经济状况、家庭和睦程度、父母文化程度以及家庭对被试的管教程度等。该调查要求被试在5点量表上对项目进行评分,如“你认为父母对你的管教”(A、很严格;B、较严格;C、一般严格;D、不太严格;E、很不严格)。将这部分调查结果与前面两项调查数据进行综合分析,考查被试自身状况与日常生活行为道德自省之间的相关性。

为提高信度,测试采取不记名、不限时方式,为避免被试对问卷的不理解而降低问卷信效度,在问卷填写过程中主试与被试当面沟通,问卷当场发放、当场收回。

本研究采用SPSS统计软件对调查数据进行整理分析。

三、研究结果与分析

(一)道德自省的基本状况

1.对自省价值的认识程度

当问及“自我反省日常生活中的不道德行为对一个人的道德养成有多大帮助”时,40.10%的学生认为帮助很大,48.67%的学生认为帮助比较大,8.33%的学生认为帮助一般,1.57%认为帮助比较小,1.33%认为帮助很小。可见当前绝大多数高职学生对道德自省的价值和作用是十分认同的,只有极少数学生认为道德自省的作用和价值不大,这部分学生往往也较少有道德自省的实践。

2.自我道德评价状况

当要求对自己现阶段的道德水平做出评价时,25%的学生认为自身所具备的实际道德水平(实然水平)高于其所应当具备的道德水平(应然水平),61.67%的学生认为二者基本相符,只有13.33%学生认为自己道德的实然水平低于应然水平。

道德自省行为的动机产生于改善自身行为的需要,是个体感受和认识到自身内在道德矛盾已经到达的水平和应有水平存在的差距,从而产生提高道德的愿望〔3〕。那些认为实然水平不低于应然水平的学生,较难进一步产生提高道德水平的道德需要和改善个体行为的动机。

3.引发自省的阈限

问及“你最可能在哪种情况下进行道德自省”时,选择“在打算做不道德行为前反省自己”的学生占13.29%,这些学生自省阈限低,他们能够对动机和思想进行反思,而不仅仅是对具体行为进行反省;选择“看到别人的不道德行为所导致的不良后果后进行自我反省”的占30%,这些学生能通过反思他人经历获取间接经验来提高自己的道德水平;选择“在做了不道德行为后立即反省自己”的占46.71%,选择“因为自己的不道德行为导致了不良后果而进行自我反省”的占8.52%,这两类学生道德敏感度低,自省阈限高;另有1.48%的学生选择“其他”。

4.自省频次与时长

当问及“是否会对自己的日常生活行为进行道德反省”时,88.35%的学生选择“会反省”,11.65%的学生选择“不会反省”;问及“是否会对身边所发生的不道德事件进行思考”时,20%的人选择“经常会”,58.37%的人选择“比较多会”,选择“一般会”和“较少会”的人占21.63%;当问及“你是否会经常思考自己的行为是否道德”时,选择“经常会”和“比较多会”的共计57.18%,选择“一般会”的有34%,选择“较少会”和“很少会”的分别占6%和2.82%;当问及“通常每次会花多长时间进行道德自省”时,表示会花“长时间”或“较长时间”的比例为21%,而花“比较短”和“很短”时间的则占38.4%。可见多数学生自省频次较高,但每次自省时长短。

5.自省方式

当问及“最可能会采取哪种方式进行道德自省”时,选择“单独思考”占64.65%,“向受害方赔礼道歉”占19.22%,“记日记”占4.85%,“通过与亲戚朋友倾诉”占9.14%,“其他”占2.14%;问及“将自己的高尚或不道德的行为用书面形式记录下来的次数多少”时,选择“次数比较少”和“次数很少”的共计98.32%,只有1.68%的学生选择“次数比较多”。可见,学生道德自省的主要方式是单独思考,只有极少学生有将自我剖析的道德体悟用书面形式表达和记录下来的习惯。 (二)激发道德自省的日常生活行为

为考查哪些日常生活行为容易引发高职学生的道德自省,问卷要求被试对能反映一个人道德素质低或高的43项日常生活行为进行判断,结果显示不同日常生活行为引发道德自省的效应存在显著差异,结果如表1和表2所示。

以上调查统计的各项数据所显示的分数越高,表明该项行为在被试看来越能反映一个人道德素质的高或低,越能作为道德评价的标准,相应地也就越能激发被试的道德自省,而那些分数较低的日常生活行为项目在被试看来则不太能给予道德上的评价,也相对不易引发他们的道德敏感。

从表1、表2显示的数据来看,最能作为道德评价标准、易于激发学生道德自省的日常生活行为包括:实习实训期间不与学校、企业沟通就擅自离岗,为取得比别人更好的成绩而在实习实训中采取不正当手段诋毁其他同学,在图书馆、自习室大声讲话或接打电话,随意污损学校图书馆图书或破坏实验室器材,私自翻看、使用他人物品,在宿舍饲养宠物,在宿舍随意留宿他人特别是异性,实习实训期间找各种借口少干或不干活,主动参加献血、献爱心等各类公益活动,捡到钱物归还失主,同学生病或有困难时主动帮忙,积极打扫教室和宿舍卫生。

而被学生认为道德素质低、不容易引发学生道德自省的日常行为包括:上课时听MP3、看与本课无关的书或打瞌睡,在老师上课、开讲座期间拎着书包大摇大摆进出教室,在体育馆、体育场、食堂等地方观看赛事时鼓倒掌、喝倒彩,在机房上机时不穿套鞋、不对号入座,通宵泡网吧、夜不归宿,在公交车上主动让座,在图书馆、实验室将用过的书报、器材放回原处,积极参加学校或班级组织的活动,向老师揭发同学的考试舞弊行为。

可见,触犯他人隐私、破坏环境、损人利己和乐于助人的行为更易触发道德自省,而不诚信、冷漠自私、违反校纪校规的行为则被认为是相对不具道德性的中性行为;发生在实习实训场所的行为较易引发学生的道德思考,而发生于课堂的行为则相对被认为是比较“平常”的事情,不易触发学生的道德自省;发生频率较低、通常只是出现在少数人身上或只在少部分情境下发生的偶发性或典型性行为,较易激发道德自省,而频繁发生的日常生活行为对学生的刺激性低,比较不易引发学生的道德思考。

(三)学生自身状况与道德自省的相关性研究

为考查高职学生自身状况与日常生活行为道德自省之间的相关性,笔者使用SPSS软件对调查问卷的相关数据进行综合分析,主要考察t检验和相关系数,所得结果如下:

1.性别因素

性别与日常生活行为道德自省呈密切相关关系。t检验显示,男女生被试在道德自评、道德自省价值大小认知、道德自省频次、道德自省方式及引发其道德自省的日常生活行为领域上差异显著(显著水平p

2.独生子女因素与城乡因素

t检验显示,独生子女与非独生子女在自省频次、自省时长上差异显著(显著水平p

3.性格因素、家庭和睦因素及父母管教因素

学生自身性格因素、家庭和睦因素及父母管教因素与其日常生活行为道德自省也有相关性。相关系数统计结果见表3。

由表3可知,学生的家庭和睦因素和父母管教因素与其道德自省价值大小的认知、自省频次及自省时长均存在显著正相关,与自省阈限存在显著负相关;而性格因素(内外向)与道德自省价值大小认知、自省频次、自省阈限及自省时长则存在显著负相关。

四、结论与建议

(一)结论

1.学生日常生活行为道德自省的深度和效度有限

虽然多数学生承认道德自省的价值与作用,有道德自省的意愿,且道德自省行为频次较高,但其日常生活行为道德自省仍存在以下令人担忧之处:

第一,学生自我道德评价状况不乐观。道德自省的发生是受自我道德评价结果推动的,有86.67%的学生认为自身实际道德水平不低于应然水平,这些学生很难因自身道德水平与应然水平存在差距而产生道德不安感,因而也难以产生提高自身道德水平的心理需要。这种情形导致他们在自省时无法获得真实信息,并很难据此改善自身原有行为,最终必然影响自省效果。

第二,多数学生的自省阈限较高,每次自省持续时间短。这说明大多数学生引发自省的敏感性比较低,且自省的深度和广度还不够,很多时候自省可能只是作为一种寻求自我心灵开解的办法,这种自省所能达到的效果、对于道德养成所能起到的作用显然十分有限。

第三,从学生自省所选择的方式上看,“独立思考”是首选。只有极少学生有将自我剖析与道德自省用书面形式表达和记录下来的习惯,这种习惯会使他们的道德体悟更深刻更长久的留在自我意识里。而绝大多数学生选择的相对单纯直接的隐形思考方式,显示出他们在道德自省方式上的单一性。

2.学生对日常生活行为的道德敏感具有领域性特征 学生的道德知觉随着被知觉的行为对象和生活领域的不同而存在较大差异①。这种差异具体表现为:第一,偶然性和典型性行为,更易激发道德自省;第二,发生在实习实训场所的行为比发生于校园的行为更易引发高职学生的道德思考。这是由高职学生的身份特征所决定的,他们不同于普通高校学生,常年的顶岗实习实训使得职场生活成为其日常生活的重要组成部分,也是区别于他们以往的学校生活。对“职场”的重视与“职场”所带来的“新鲜感”和“刺激感”使实习实训场所发生的行为更易激发学生个体心理反应和心理加工;第三,涉及触犯他人隐私、损人利己、自私自利的行为最受鄙视,而不诚信、冷漠、不恪守规定的行为则相对被认为是道德程度低的中性行为。这说明学生们追求自由自主,自我意识强烈,他们有自己评价和判断日常生活中人与事的道德是非的价值观和道德观,而不愿以社会普遍的规定和他人的评价原则作为标准。上述情况显示出高职学生日常生活行为道德自省具有相当强的领域特性。

3.学生日常生活行为道德自省具有性别差异和个性化特征

男生和女生对日常生活行为的道德敏感领域各有侧重点,他们在道德自省认知和实践上都存在较大差别。这提示我们在探索激发学生日常生活行为道德自省的教育策略时应当将性别因素考虑在内。同时,高职学生日常生活行为道德自省的个性化特色鲜明,学生的性格特点、家庭状况、父母管教程度等个体背景因素影响着其道德自省的多项指标。这说明学生个体自身特征在一定程度上是其进行日常生活行为道德自省的重要线索。

(二)建议

依据上述结论,笔者认为要引导和增进高职学生日常生活行为道德自省,可从以下几方面入手:

1.加强对学生日常生活的关注,引导他们形成正确的道德自我意识。应当向学生传授现代文明生活的相关知识,使学生较为充分地了解和掌握现代文明生活所倡导的价值理念和道德原则。同时要关注学生的现实生活所需,在实际生活中引导学生自我感知、体认和思考,帮助他们形成正确的自我道德认知。

2.从学生日常生活行为道德自省的领域特性出发,找准他们道德自省的敏感点和“盲区”,以更具针对性、有效性地唤醒学生道德自省潜能。

3.帮助学生降低自省阈限、增进自省深度。积极探求有效教育手段,锻炼学生对日常生活行为进行道德自省的能力。可通过对学生进行两难问题(动机道德而结果不好与动机不道德但结果好的问题)的判断训练,让他们认识到动机是判断一个人行为是否道德的关键,从而养成判断行为动机的习惯,降低其自省阈限。

4.重视学生道德自省的性别差异和个体差异。将性别视角引入学生道德教育的范畴,从男女学生道德自省的特点出发,实施性别化的道德教育。同时,从学生个体的具体情况出发,了解其思想脉动和道德心理状况,有针对性地开展一对一、面对面、心贴心的沟通交流,引导学生对其日常生活行为进行道德自省,帮助他们在自我反思和自我调节中逐步塑造“理想的自我”。

注释:

①本文的领域特性指的是同样的学生对不同领域的日常生活行为或不同的学生对相同领域的日常生活行为所产生的知觉差异较大。

参考文献:

〔1〕唐亚豪.道德教育:大学的重要责任〔J〕.教育探索,2005,(3):106-108.

〔2〕C.Marienau.SelfAssessment at Work:Outcomes of Adult Learners Reflection on Practice〔J〕.Adult Education Quarterly,1999,49(3):135-146.

〔3〕И・Φ・哈尔拉莫夫.教育学教程〔M〕.丁酉成,曲程,王悦祖,等,译.北京:人民教育出版社,1983:353.

 

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" 论文摘要:大学生的道德取向是一个社会道德的风向标,其好坏可以直接反映出整个社会存在的问题。要在全社会大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。 论文关键词:高职学生;公民素质;调查......
日常生活中的蹩脚天文学
发布时间:2022-11-21
日常生活中的蹩脚天文学 的创始人。菲利普·普莱在《春分时节才能竖起鸡蛋吗(日常生活中de蹙脚天文学)》中细致剖析了包括春分竖鸡蛋在内的24个个案,其他的23个个案其实也与人们的日常生活或日常谈资有关。比如说有8%的美国人认为登月是......
品德与生活教学中的生活化分析
发布时间:2023-06-10
著名教育家陶行知先生曾提出,生活即教育,教育即生活。同时全日制义务教育品德与生活课程标准(实验稿)指出,品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好,善于探究,热爱生活的儿童为目标的活动性综合课程。那么品德与生活教学中的生活化特点,我想我们可以从以下几个方面进行把握。1道德存在于儿童的生活中儿童的品德形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的,而非.........
浅析化学工程与日常生活的联系
发布时间:2022-12-09
摘要:化学工程是以多学科交叉进行的技术研究,但由于其与社会经济生产生活各方面有着紧密的联系和积极的影响,因此成为社会进步与发展的关键性产业。化学工程具有复杂性研究方法和对象的特征,也有多样化应用领域的特点,也许普通人对于化......
论生态文明与大学生日常生活的融合
发布时间:2023-04-23
【摘 要】生态文明的基本理念是和谐、可持续发展,生态文明的建设要立足当前,落到实处,着眼未来。大学作为现代教育的重要基地,生态文明融入到大学生的日常生活当中,即是当今时代的需求,也是我国教育的发展方向。随着我国经济社会......
刀锋战士的日常生活
发布时间:2022-11-10
凯迪拉克SRX车友会:成立于2012年的凯迪拉克SRX车友会是全国各省市地区的SRX车友们自己组建的温暖大家庭,目前为“汽车之家”网站认证车友会。真心希望全国能有更多爱SRX的车友加入,也希望各地的凯友们能找到组织,回到家,和家人一......
广西高职新生心理健康状况调查分析
发布时间:2023-01-28
【摘 要】对广西三所不同类别高职院校的2200名新生进行测试和分析,结果发现,广西高职院校新生心理健康状况优于全国大学生的整体水平,突出心理问题具有共性,学校心理健康教育工作应该建立全方位、多角度、分类别的学生关照机制。 ......
叶坪的日常生活 [组诗]
发布时间:2023-01-14
还有什么,比这更幸福? 坐不住的时候硬逼着自己坐下来 我一定是想写一首诗 其时,情感有火山爆发的激越 或为岩浆冷却后的沉思 进入了一种 不即不离非写不可的状态,这是我的幸福? 写小草,我是一粒绿色的火种 卑微而又倔强,写石头开......
关于高职院校学生道德现状及对策分析
发布时间:2023-05-26
" 论文摘要:随着市场经济的发展以及其他客观因素的变化当代高职院校的学生的思想道德状况而发生了较大改变,其主流虽然是好的,但是存在很多令人担忧的方面。本文对此做了调查并且进行了细致分析,就此提出了加强当代高职院校学生思想......
日常生活中的郭沫若
发布时间:2023-06-05
郭沫若是中国20世纪著名的文学家、历史学家、古文字学家、社会活动家、书法家。他在新诗、戏剧创作,在古文字、历史研究等诸多领域均有重大贡献。日常生活中的郭沫若又是怎样的呢? 人格风范 郭沫若天赋很高,又勤奋治学。跟他同......
有关身体的日常语汇的审美生活分析
发布时间:2023-02-01
人的身体,是个体生命的物质存在基础与物质构成形式,是“留得青山在,不怕没柴烧”的“革命本钱”,是当下传媒工业重要的加工原料与消费主义意识形态垂青的宠爱对象,是写真集、真人秀、时尚文化演绎迷人风采和寻找商机的核心与依托,是......
高职院校学生阅读状况调查
发布时间:2023-07-27
[摘 要]笔者近年感觉到本馆资源利用持续走低,本文试图通过调查本院学生利用图书馆的现状,了解学生图书馆阅读状况,找出资源利用低的原因,探索提高高职院校图书馆资源有效利用的措施。 [关键词]阅读状况;阅读的三时期;年级阅读......
中职生学习满意度调查分析与思考
发布时间:2022-10-03
[摘 要]随着初中升学普职比上升到1∶1左右,中职生这个群体的数量逐步增加,学生在校期间生活和学习的满意度直接影响着其个人成长和未来发展。以江苏省高邮中等专业学校为例,从学生角度出发,利用问卷调查所获得的数据,对中职生学习......
当代大学生低碳生活现状调查
发布时间:2023-05-25
【摘 要】全球工业化进程的高度深入与发展的同时也带来了大量温室气体,尤其是二氧化碳的排出,导致全球气温升高,在此背景下,低碳经济,低碳生活应运而生。而大学生作为国家未来建设的主力军,他们的低碳生活教育在我国居民的低碳生......
高职学生养成教育调查报告
发布时间:2022-10-27
[提要] 为更有针对性地对高职学生开展养成教育,课题组对高职学生的思想、学习和生活状况进行了调研。高职学生大多能坚持主流的价值观,但同时存在实用主义和功利主义的倾向,马克思主义信仰淡漠,学习方向明确但缺少自控能力,环保意......
高职院校学生安全意识现状调查与分析研究
发布时间:2022-11-04
摘要:随着我国高等教育的迅速发展,高校办学规模不断扩大,校园社会化现象日趋明显,一些治安案件危及大学生人身财产案件,诱发大学生违法犯罪案件等在高校大学生中也时有发生,从而造成了校园安全形势日趋复杂严峻。文章对高职院校学生的安全意识现状进行调查分析,提出提高学生安全意识和防范能力的对策和措施,为高职院校的安全稳定打下基础。关键词:高职院校;学生;安全意识中图分类号:G710文献标志码:A文章编号:1.........
普通高校学生参加课外体育活动情况的调查分析
发布时间:2023-01-19
" 摘要:本文着重调查研究分析了普通高校大学生课外体育活动兴趣、动机与规律。旨在探索提高高校学生课外体育活动的主动性和自觉性,增强课外活动的效果。 关键词:普通高校 动机 兴趣 课外活动 课外体育活动是实现学校体育目的任......
消费者在电商活动中的不道德行为分析
发布时间:2022-08-26
现如今,电子商务已经成为社会经济的一大热点,发展前景非常光明,但由于起步较晚,内在外在条件都不够完善,其在迅速发展的过程中不可避免地产生了一些问题,出现了假货横行、虚假信息泛滥、配送服务严重缺位等各种乱象,极大地制约......
化学工程与日常生活的联系
发布时间:2023-06-08
化学工程作为国民经济的主导产业,与我们每个人都联系密切,其生产的产品在日常生活中也有着极其广泛的应用。下面是小编搜集整理的化学工程与日常生活的联系的论文范文,欢迎大家阅读参考。 摘要:化学工程是以多学科交叉进行的技......
我市高中生生活满意度的现状调查
发布时间:2023-05-13
摘 要 目的:调查我市高中生的生活满意度现状,为高中心理健康教育提供参考依据。方法:采用《青少年学生生活满意度量表》,对柳州市1606名高中生进行问卷调查。结果:我市高中生的生活满意度处于中等水平,不同家庭所在地、是否为独......
高职院校在校大学生自主创业现状调查研究
发布时间:2023-02-09
【摘要】对江苏财经职业技术学院的在校大学生创业现状进行了调查统计,围绕该校学生创业现状、对创业的认识、对创业教育的看法以及创业过程中的障碍与需要进行统计分析,并针对其中的问题提出相对完善的对策体系,为高职院校在校大学......
简析高职院校毕业生就业调查
发布时间:2022-12-24
" [论文摘要]当前就业形势日渐严峻的现状下,对高职院校毕业生展开就业调查的意义非常重大,可以为学校总结过去就业指导工作中的经验和教训提供参考,也为给新一轮的就业指导带来启示。 [论文关键词]高职院校 就业调查 职业规划 自......
把日常生活中的问题数学化
发布时间:2023-03-25
毕业论文 作为1名数学教师我们应该有意识的把日常生活中的问题数学化,使学生在我们的引导下,逐步具备在日常生活和社会生活中运用数学的“本领”,使他们认识到“数学是生活的组成部分,生活处处离不开数学”,要养成事事、......
学龄前儿童刷牙行为调查与分析
发布时间:2022-08-29
摘要 目的:了解学龄前儿童刷牙行为,探索适宜的口腔保健干预措施。方法:随机选取本社区某幼儿园3岁儿童62例,采用《学龄前儿童刷牙行为调查问卷》进行调查。结果:调查结果显示,坚持早晚刷牙、刷牙方法正确、刷牙持续时间>3min、使......
浅谈大学生道德行为的养成教育
发布时间:2022-11-15
" 论文关键词:养成教育 道德行为 师德建设 论文摘要:针对大学生文明道德的现状,提出了从学校教育、家庭教育和自我教育三个方面对大学生进行健康生活方式的养成教育。 重视和加强大学生思想道德教育,提高大学生的思想道德素质,......
团体活动中学生抗挫折能力的调查与分析
发布时间:2015-09-15
摘 要:通过团体性活动加强中职生在自我认识、换位思考、责任承担、宽容理解等方面的认知,以提高学生的抗挫折能力。 关键词:中职生;团体活动;调查 【研究目标】 通过实证性干预研究,针对中等职业学生心理问题,探索并开发......
高职学生应加强职业道德教育
发布时间:2023-05-25
现如今人才市场走红的是高技能的职业性人才,无论是博士、研究生,还是大专生、技术工人,只要能做这份工作,就要可以上岗,否则,就下岗。现在不像原来那样唯文凭论,唯水平论,现在就看你实际能力。从这一点可以判断分析各个高等院......
高中生的物理学习现状调查及分析
发布时间:2023-04-08
摘要:物理是高中重要的课程,良好的物理学习对学生的物理认知、素质培养、生活应用及未来就业等都会产生很重要的影响。然而在实际教学中,很多学生对于物理学习缺乏兴趣,缺乏自信,没有良好的学习习惯,造成学习成绩不良,甚至厌烦......
医学生临床实习调查分析
发布时间:2013-12-18
【论文关键词】 问卷 教学质量 【论文摘要】为提高临床实习质量,选取临床本科实习生进行问卷调查,围绕实习生的医学人文素质、实习质量及影响因素、对出科考核和临床技能训练的看法等6部分进行分析。结果显示学生普遍认识到实习......
论高职学生学习动力的调查研究
发布时间:2023-03-05
" 论文关键词:高职学生;学习动力;调查研究 论文摘要:以浙江省部分高职学生为对象进行的调查研究发现,高职学生学习动力水平总体不高,对职业生涯的期望、对高职院校的选择和期望以及高职教育专业建设是否能有效满足学生的需求是......
艺术院校学生英语自主学习能力调查与分析
发布时间:2015-09-16
【摘 要】在以“学”为中心的大背景下,艺术院校学生英语自主学习能力的培养更显其重要性。以问卷的形式,对137名艺术专业大学生的自主学习能力进行调查,分析研究了其自主学习能力的总体情况,对艺术院校学生英语自主学习能力培养提......
大学生的职业道德养成教育的分析
发布时间:2023-05-21
当代大学生正处于身心发展基本成熟、生理发育达到成人阶段的时期,自我意识强烈,人生观、价值观及个性特征逐步形成并定型。然而,大学生职业道德的现状不容乐观。大部分大学生职业道德认识水平较高,但动手操作能力较低,有一定的职业......
试论高职学生思想行为特点及德育初探
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:高职教育是我国高等教育的重要组成部分。高职院校数量庞大、群体特点鲜明、自我意识主观色彩浓。针对高职学生的思想行为特点,认真研究高职学生的思想政治状况,不断探索和把握大学生的成长规律,积极探寻大学生思想政治教......
试析加强高职学生职业道德教育的思考
发布时间:2023-06-26
" [论文摘要]加强高职学生的职业道德教育,培养学生良好的职业道德,使其成为深受社会欢迎的高素质技能型专门人才,是高职院校重要而紧迫的任务。文章分析了高职学生职业道德存在的问题,并对问题成因进行深入分析,提出了加强高职学生......
我国农村留守老人的生活调查与分析
发布时间:2023-02-18
摘 要 “留守老人”这个群体是我国社会发展到一定阶段的必然产物,“留守老人”这个现象给我国社会发展提出了新的挑战。当前我国社会老龄化日益严重、城镇化发展速度加快、就业形势日益多样化,如何解决农村留守老人的养老问题成了我......
大学生余暇体育活动中运动损伤的调查分析
发布时间:2013-12-19
" 摘要:大学生在余假体育运动中发生损伤,是高校体育工作者碰到的一个新问题,余暇体育运动损伤有何特点;以及如何预防。减少伤害事故,是笔者要研究的课题,目的是为了进一步搞好学校体育工作。 关键词:余暇体育 急性损伤 挫伤 ......
关于“90后”高职大学生消费道德教育路径分析
发布时间:2023-06-15
" 论文摘要:“90后”高职大学生作为一个特殊的消费群体,社会经济的发展和消费观念的变革,给他们的消费观念、消费心理和消费行为带来了巨大的冲击,许多的消费问题随之而来、消费道德缺失现象随之出现。文章从探讨高职院校学生资助体......
试论高职院校学生职业道德教育
发布时间:2023-03-25
" 论文摘要:高职教育是面向生产、建设、服务和管理第一线培养高技能人才,加强高职学生的职业道德教育具有现实意义。探讨高职学生职业道德教育的主要内容以及加强高职学生职业道德教育的有效途径。 论文关键词:高职学生;职业道德......
大学生负道德心理分析
发布时间:2023-05-24
" 道德作为人们相互之间行为规范的总和,是依靠社会舆论和人的内心信念来维持的,是依靠社会公共准则来约束的。同时,道德是人的一种理性行为,它的存在是符合社会和绝大多数人的根本利益的。毋庸置疑,在现代社会,道德在社会生活中的作......
中职学校学生顶岗实习现状的调查与分析
发布时间:2022-11-18
【摘要】本文使用问卷调查法、文献调查法等方法,对中职学校学生顶岗实习的现状,特别是对顶岗实习学生在技能培养方面的情况进行调查,并从学校、企业、学生等三个方面分析顶岗实习期间学生技能培养很少能达到预期目标的主要原因,提出国家应出台鼓励企业接收学生顶岗实习的配套政策,出台专门的顶岗实习法律法规,明确界定学校、企业、学生的法律责任,同时校企之间应在深度和广度上加强互动。【关键词】中职教育顶岗实习技能培养.........
试论小学生基本道德行为规范教育
发布时间:2022-11-02
摘要:随着我国社会的快速发展,人们生活水平质量日益提高,人们越来越重视未成年人的思想道德教育工作,未成年人是祖国的未来,处于人生打基础的阶段,所以,思想道德教育显得尤为重要,必须要培养未成年人们养成正确的世界观、人生......
试析对高职生就业自我效能感及影响因素的调查
发布时间:2023-04-02
" 论文摘要:通过对2008年和2010年两次基本内容相同问卷调查结果的比较分析,说明当前高职大学生就业自我效能感及其对影响因素的认识正在发生积极变化,并针对这种变化提出了对策。 论文关键词:高职大学生;就业;自我效能感 ......
关于当代大学生职业价值观调查与分析
发布时间:2023-03-31
" 论文关键词:大学生;职业价值观;心理健康;对策 论文摘要:面对全新的就业形势,大学生的职业价值观一方面呈现出市场意识、自主意识、竞争意识、逐步到位意识等特点,另一方面也折射出大学生的心理健康问题。因此,指导、帮助和......
声音在日常生活中的利用
发布时间:2013-12-19
声音在日常生活中的利用 声音是人类获取信息的主要途径之一,声音传递给我们的不仅仅是语言信息,下面所介绍的是声在其它方面的一些应用及其原理。 一、辩析熟悉的来人 现象:和您朝夕相处的人在室外说话时,我们通过听声音就......
关于湖南省高职院校文秘专业学生人文素质现状调查
发布时间:2023-06-12
" [论文摘要]文章采用问卷调查法和数理统计法,通过对湖南商务职业技术学院文秘专业在校学生及2010届文科毕业生人文素质情况的调研,分析了该院文科专业学生人文素质的现状和存在的问题,并提出了应对措施,力求深入了解高职院校学生的......
重庆城乡老年人生活状况调查统计分析
发布时间:2023-02-10
摘要:为了解重庆市城市和农村老年人的生活质量状况、分析城乡老年人生活质量的差别以及其影响因素。我们从经济状况、健康状况、社会支持、休闲娱乐等四个维度对重庆城乡老年人进行了抽样调查。相关调查数据统计显示,城乡老年生活质......
连续三年高职新生心理健康状况调查与分析
发布时间:2023-02-25
[关键词]高职新生;大学生人格问卷(UPI);心理健康 1 对象与方法 本研究选取某高职院校自2011年起连续3年分别入校的3届新生为研究对象,采用1993年樊富珉等人修订的大学生人格健康问卷(UPI)作为测量工具,通过整体取样的方法,......
浅析亚里士多德的幸福观对学生道德生活的启示
发布时间:2023-06-11
幸福是灵魂和美好德性相统一的至善是亚里士多德幸福观的主要内容,他的幸福观长期影响着人们对幸福的认识和理解。深入分析亚里士多德幸福观的内涵,对我们更好地把握他的德育思想,促进学生在德育生活中构建现代的幸福观具有十分重要的借鉴作用。一、亚里士多德幸福观的主要内容(一)幸福是至善善在古希腊时期被用来描述贵族的品德,之后逐渐被用来描述和评价负有一定社会职责的人的品质。亚里士多德认为,万事万物都是以善为目标.........
中职生校园失范行为社会学分析
发布时间:2022-11-13
摘 要:由于学生的低龄化趋势,使得中职学校的学生行为失范愈来愈严重,严重影响了学校的管理和学生个人的健康成长,到了不得不重视的地步。 关键词:失范行为;中职生;心理;教育 由于中等职业学校规模的扩大,学校的生源愈来愈......
论当前高校大学生职业道德教育浅析
发布时间:2022-08-21
" [论文摘要]进入21世纪以来,我国经济、文化都取得迅速的进步,企业在对高校学生的选拔上,对大学生的职业道德素质要求也因此越来越高。职业道德素质能够直接影响大学生在工作中的表现,从而提高他们的工作质量和工作效率。因此,高校......
高职高专院校学生吸烟行为形成影响因素分析
发布时间:2023-02-08
摘要:目的:了解高职高专院校学生吸烟行为形成影响因素,为开展适合高职高专院校的控烟工作提供依据。方法:采用问卷调查法对500名不同专业高职高专学生的吸烟行为进行问卷调查。结果:有效问卷490份,有效应答率98.8%。结论:应加强......
高职学生生命观现状与生命教育需求调查报告
发布时间:2015-09-06
摘 要: 作者采用自编问卷对高职生进行生命观与生命教育需求调查,从而为学校有针对性地开展生命观教育和生命教育课程活动提供依据。结果发现:高职学生生命观态度总体表现积极、向上;普遍存在安全意识较低、受挫能力较弱的情况。挫折......
试析体育教学为载体加强中职生的职业道德教育
发布时间:2023-01-12
" 论文摘要:体育与职业道德教育都是职业学校教育教学的重要组成部分。体育教学为职业道德教育提供了有效载体,职业道德又促进了体育课堂效果的提高,二者和谐统一。体育教学中渗透了文明道德、组织纪律、意志品质、集体主义的教育,这......
高职生行为习惯常见问题养成教育方法
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高职生 养成教育 方法途径 论文摘要:高职生行为习惯养成教育可坚持整体教育与因材施教相结合、养成教育与心理健康教育相结合、他律与自律相结合的原则,帮助学生形成健全人格、合理规划人生、培养健康情感,同时要充......
浅议中学生参加课外体育活动现状的调查分析
发布时间:2022-10-22
" 论文关键词:课外体育活动 体育场地设施 培养目标 论文摘要:运用文献资料、问卷调查、逻辑分析等研究方法对初中生参加课外体育活动情况进行分析研究。研究认为,体育场地器材设施的缺乏是影响初中生参加课外体育活动的客观因素。......
工商管理专业学生日常管理分析
发布时间:2016-08-10
0引言 新学期开始了,工商管理一班和二班的班会已经布置下去了,可是到了晚上六点半二班的教室还被作为临时书库不能用,在此情况下,我临时决定两个班合用一个教室开班会,地点定在一班的教室。一班长一脸烦躁地给我说:老师这个班会我......
辽宁省大学生逃课现象调查研究
发布时间:2023-01-22
“选修课必逃,必修课选逃”、“大学不逃课,就不是真正的大学生活”这两句耳熟能详的话从一定程度上反映出了大学生逃课现象的普遍性。通过调查,从实际出发,分析大学生逃课的具体原因,提出相应的解决对策。 辽宁省大学生逃课原因......
2009年大学应届毕业生职业价值观调查分析
发布时间:2023-05-15
" 论文关键词:大学生;职业价值观;择业取向 论文摘要:本研究以2009年大学应届毕业生为研究对象,使用自编的问卷调查了8所大学的377名毕业生。研究目的旨在考察当代大学毕业生的择业取向与职业价值观。数据分析结果显示,当代大学......
指导学生进行社会调查之方法探讨和分析
发布时间:2023-04-12
社会调查是社会科学领域研究问题时经常运用的研究方法。婚姻家庭法学是一门重要的社会科学学科,也是法学专业本科生的一门重要的专业课程,社会调查在本门课程的教学实践环节中具有重要意义。由于本科生刚脱离高中的应试教育,没有相关......
贵州省大学生就业歧视调查研究
发布时间:2023-05-13
摘 要:大学生是现代化社会建设的主力军之一,而随着社会的发展,应届大学生就业歧视问题也日趋严重。本文对贵州省直属高校中大学生就业受歧视情况做了大量抽样调查,并对相关数据进行分析,以期为反就业歧视法的早日出台及相关制度的......
中职生学习习惯问题调查、探讨及归因分析
发布时间:2022-11-29
摘要:中职生缺乏良好学习习惯不利于正常教学活动的开展。原因为:自身缺乏学习动机;中等职业教育普教化倾向严重,中等职业学校教育模式陈旧;中职生家长轻视家庭教育,对子女期望不高。关键词:中职生;学习习惯;问题;归因中图分类号:G712文献标志码:A文章编号:1673-9094-(2015)06C-0051-04一、中职生学习习惯现状调查结果分析本次中职生学习习惯现状调查内容由以下三部分组成:学生调查、.........
河北省高职院校图书馆阅读推广现状调查分析
发布时间:2023-03-05
[摘 要]结合河北省高职院校图书馆阅读推广现状调查,详细地剖析与总结了阅读推广经验与存在的问题,在此基础上,提出从搭建阅读推广立体化框架、结合区域特色与当地传统文化进行联合阅读推广、创新多种形式的读者活动进行阅读推广、重......
高职称人群健康行为调查及干预策略
发布时间:2023-03-11
《全民健身计划纲要》的全面实施及《国民体质测定标准》的颁布,极大地推动了全民健身活动开展,促进全民“健康第一”意识的形成,“健康”话题越来越受到社会的高度关注。高校教师作为高校最宝贵的人力资源,是支撑和保证学校发展战......
高校学生干部心理压力调查及对策分析
发布时间:2023-06-27
高校学生干部是指在学校中担任一定职位,协助高校教师从事学生教育管理和服务的学生。他们是学校与学生沟通的桥梁,是教师的得力助手。但从调查和访谈来看,高校学生干部群体普遍存在心理压力,如果不能正确对待,及时缓解,将对学生的......