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浅谈提高化学课堂教学效果的要求

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浅谈提高化学课堂教学效果的要求
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课堂教学是学生学习文化科学知识的主阵地,要想提高化学课堂教学效果,教师就必须善于创设民主、平等、宽松的教学氛围,使学生有一个自由、轻松、开放的心态去把握好课堂,让课堂充满生气与活力,成为学生自主、创新的领地。为此,在课堂教学中,我们必须做到如下要求:

一、在上课时,要恰当运用课堂导入法

化学课堂教学常采用的导入法有:通过学生在生活中所见所闻的事导入,通过实验、实物、图表等形式导入,从新的事实和学生所掌握的知识间的冲突导入,疑问导入,悬念导入,归纳导入,故事导入,复习导入等等。采用何种方法导入,要根据具体内容而定,目的是引起学生的学习兴趣,激起学生的求知欲,为新知识的学习创造条件,铺平道路。例如:讲“原电池”时,先给学生讲这样一个故事:格林太太是一位美丽的太太,在她的牙齿中有两颗假牙,一颗是黄金的,这是她财富的象征,另一颗是不锈钢的,这是一次车祸留给她的纪念。从那次车祸后,格林太太就总是头痛,四处求医无效,后来一位化学家终于揭开了格林太太的病因,并为她解除了病痛。那么,这位化学家为格林太太开了什么处方呢?这样的导入,生动有趣,既活跃了课堂气氛,又激发了学生的探究欲望,为提高课堂效果打下良好基础。

二、在课堂教学中,要科学合理地提出问题

在化学课堂教学中,一方面,教师应善于创设问题情境,科学合理地提出问题,吸引学生的注意力,把学生的注意力引向教学主题,紧紧抓住学生的兴奋点,充分调动学生的思维积极性,激发学生的思维活力,加强师生的双边活动,优化课堂结构,提高课堂教学效果。另一方面,教师提出的问题应适时,有针对性、启发性,简洁明确,难度适中,使问题在学生的“最近发现区”内,让学生“跳一跳,够得着”。如:讲“碱金属”时,首先演示“光亮的铁钉置于硫酸铜溶液中”的实验,让学生观察实验现象后分析:为什么铁钉的表面会变成红色?进而发问:如果将钠放入硫酸铜溶液中,现象又将如何?学生在铁和硫酸铜溶液反应的定势思维下很容易得出“得到无色溶液,析出红色沉淀”的结论。此时,再演示钠和硫酸铜溶液反应的实验,实验现象是出乎学生预料的。再提出:为什么钠和硫酸铜溶液反应得不到铜?这也正是学生急于想知道的问题,学生便积极主动地投入到分析问题的活动中,热烈讨论,积极思考,踊跃发言;课堂气氛异常活跃,教学效果良好。

三、在实验教学中,要自主、开放

苏霍姆林斯基说:“在人的心里深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”在化学实验教学中,教师应想方设法满足学生的这种心理需要,顺应新课程标准所提出的“发挥化学科自身优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,促进学生积极主动地学习”的理念,为学生搭建一个自主的平台,让学生以主体的姿态带着探究的精神自主地参与学习过程,使学生在教师的启发引导下,潜能得到充分发展,让课堂焕发出生命的活力。

例如:学生在做Na、Mg与水反应的实验时,发现在加热条件下,Mg与水反应,其溶液使酚酞变红色,但冷却后,红色又悄然褪去;Na与水反应中,有部分同学观察到溶液变红色但又很快褪色。学生充满了好奇,积极议论,教师顺势引导,学生大胆提出问题:(1)NaOH有漂白性吗?(2)酚酞的变色范围与OHˉ浓度有关吗?(3)Mg与水反应冷却后,红色褪去,是不是Mg(OH)2浓度较大,破坏了酚酞结构?接着,教师再指导他们做完实验,最后得出的结论是:(1)酚酞在中性和碱性溶液中呈无色,酚酞变色范围为pH=8.2~10.0,在强碱性介质中红色要褪去,因此做NaOH溶液使酚酞显色实验时,要用NaOH稀溶液,而不能用浓溶液。(2)Na与水反应滴加酚酞变红色又褪色,是因为该同学取用钠块较大而水较少,使生成NaOH容量浓度较高,而热的Mg(OH)2溶液使酚酞变红,冷却变无色是由于冷水中Mg(OH)2 溶解度较小。

这种从实验中发现问题→集体讨论→教师点拨→再实验→再讨论进而得出结论的学习方法,就体现了自主、开放的特点,使学生在“发现”中获得乐趣,培养了兴趣,调动了学生的积极性,打开了学生的思维空间。

四、在化学课堂教学中,要灵活运用多媒体教学

在科学技术迅猛发展,知识剧增的今天,“一支粉笔,一张嘴巴”的课堂教学已远远不能适应信息量大、接触面广的当代学生的学习需要。因此,在化学课堂教学中,教师必须灵活利用多媒体进行教学,使学生的各种感官能专心投入到学习活动中,从而提高课堂教学效果。

例如:在化学实验教学中,很多因危险性大,设备要求高而不能现场操作,这样就会使某些教学内容变得抽象、枯燥、说服力不强,造成学生难以理解,丧失学习的积极性,课堂气氛沉闷,教学效果差。如果这时把多媒体运用到教学中,用先进的信息技术来模拟实验,就会收到意想不到的效果。例如:在讲NO2的性质时,由NO2引起的光化学烟雾会损害人的呼吸系统甚至危及生命,实验当然不能做,这时可以制作一个课件,为学生展示多幅有由光化学烟雾所造成的威胁的图片,引起学生情感上的共鸣,使学生对NO2的危害有深刻的认识,达到了事半功倍的教学效果。

五、营造民主、平等、融洽、和谐的师生关系

心理学家罗杰斯认为:“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”和谐安全的课堂气氛是传授知识的无声媒介,是开启智慧的无形钥匙,只有在民主和谐的氛围中,学生才能张扬个性,培养自己的信念、意识,释放出潜能。因此,营造民主、平等、融洽、和谐的师生关系,是提高化学课堂教学效果的重要前提。

六、既要改变传统的教学模式,又要培养学生的问题意识

传统的重教轻学,重智轻能,重结果轻过程,重统一要求轻独立见解的教学模式,严重抑制学生的求知欲和主动性。长此以往,就不可能培养出具有强烈问题意识的学生。美国教育专家肯尼恩・胡佛说:“整个教学的最终目标是培养学生正确提出问题和回答问题的能力,任何时候都应鼓励学生提问。”因此,只有根本改变传统的教学模式,才能提高化学课堂教学的效果。比如:在教学“钠与水的反应”一课时,在老师的指导下,让学生自主实验、资料分析、积极讨论、自主探索。这种模式充分体现了“教为主导,学为主体,疑为主轴,动为主线”的教学原则,对培养学生问题意识起到很好的作用。

总的来说,提高化学课堂教学效果的要求是多方面的,也不是孤立的,而是紧密联系,相辅相成的。教师只有做到要求,才能激发课堂活力,使学生在课堂上积极处于动脑、动口、动手、相互合作的状态,使化学课堂教学达到最佳效果,使学生的能力得到良好的发展。

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" 【论文摘要】如何提高课堂教学效果?更新教育观念,加强师资建设,开展教研活动,精心设计教案,关心后进学生等,都是行之有效的途径。当前激烈的生源竞争,导致职校生源素质下降。对此,职业教育如何适应社会需求。不断提高教育质量......
简议提高物理化学双语课堂教学效果的几点想法
发布时间:2017-01-09
0引言 目前,我国的经济、科技和文化等事业不断与国际接轨,日趋全球化,培养一大批视野开阔、善于交流和训练有素的国际化人才已越来越被重视。早在2001年,教育部在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中明确提......
浅谈如何提高高中物理课堂教学效率
发布时间:2023-02-18
【摘要】随着新课程改革日益深入,针对高中物理教学,其课堂组织形式、学生学习方式得到极大改善。然而,课题学习氛围的活跃,和课后反馈实践偏差较大,进而降低了物理教学效率。对于该类情况,如何提高高中课堂教学,是物理教师需考虑......
浅谈如何利用情境教学提高高中化学课堂的学习效率
发布时间:2022-10-19
" 论文关键词:情境教学 高中化学 学习效率 课堂 论文摘要:开展情境教学是当前教育改革的一个热点问题。基于情境教学不仅有利于激发学生的学习兴趣和求知欲望,还有利于培养学生理论联系实际的意识和能力。笔者在高中化学情境教学中......
提高外语教师课堂教学效果的策略研究
发布时间:2022-10-18
摘要:外语课堂教学是外语教学实施过程中最重要的一环。外语课堂教学有效性是外语教学研究者及教师一直关注并思索的重要问题。本文将探索影响外语课堂教学有效性的关键因素,并提出提高外语教师课堂教学效果的策略。 关键词:外语课......
浅谈如何提高数学课堂效率
发布时间:2023-02-23
作为一名数学教师,多年来我感觉最突出的问题就是:教师教得很辛苦,而学生的积极性并不高,学生接受知识的速度和效率远没有达到应有的效果。下面就如何提高数学课堂效率谈谈我的看法。 一、营造融洽轻松的课堂氛围 学生学习的自......
如何提高课堂提问的效果
发布时间:2023-03-10
韩愈说:“师者,所以传道授业解惑也.”宋代著名学者陆九渊说:“为学患无疑,疑则有进,小疑小进,大疑大进.”陶行知说:“发明千千万,起点在一问;智者问得巧,愚者问得笨”.布鲁纳(美国)说:“向学生提出挑战性的问题,可以引导......
浅析创设快乐有效的英语课堂,提高英语的教学效果
发布时间:2022-11-17
" 【论文关键词】教学方式 评价方式 游戏 【论文摘要】如何提高英语课堂的效率,让学生乐于参与,积极与老师互动,是英语老师应该考虑也必须解决好的一个问题。本文试着从竞赛,游戏,教学方式,评价方式等方面进行阐述。 英语......
浅谈加强学生注意力的培养提高农村地区数学课堂教学效果
发布时间:2022-11-19
" 论文关键词:课堂教学 注意力 论文摘要:数学是一门内容较多的学科,具有知识点连贯、内容相互联系、公式繁多、计算复杂等特点一农村地区,学生的学习意识较弱,教学条件也相对较差。因此,教师更需要在加强学生注意力这方面下功......
大学历史课堂教学效果提升探析
发布时间:2023-03-05
中国近现代史纲要是当代高校的一门公共基础课程,它主要是对学生们进行中华人民共和国国史和国情教育,对大学生们了解我国的发展历程有极大的帮助,有利于培养大学生的民族向心力。但是,从近些年来的课堂教育来看,历史课堂的教学效果不是很明显,教学模式、教学观念等方面都需要进行改善,不能只停留在过去传统的教学方式中,要学会与时俱进,不断与各时期的大学生的特点相结合,创新教学模式,提升大学历史课堂教学效果。一、大.........
浅谈提高小学数学课堂效率的途径
发布时间:2013-12-18
1 一例多说,养成解题的思维习惯 语言和思维密切相关,语言是思维的外壳,也是思维的工具。语言可以促进思维的发展,反过来,良好的逻辑思维,又会引导出准确、流畅而又周密的语言。在教学实践中,不少老师只强调“怎样解题”,而忽视......
浅谈如何提高初中化学课堂教学的有效性的教育学论文
发布时间:2019-05-24
摘要:有效的教学是学生所获得的具体进步和发展,高效的教学质量是每个中学教师教学活动的中心思想。学生角色、教师角色、学生学习观以及教师教学观是影响教学有效性的重要因素。因此,化学教师在教学过程中要创新教学模式,以多样化的教学方式开展教学,同时还要注重专题复习,让复习走近生活,凸显学生的主体作用,实现学生综合素养的提高。关键词:初中化学;课堂教学;有效性研究;一、教师教学方式的不断更新(一)教学方式多.........
优化课堂反馈,提高教学实效
发布时间:2023-05-14
摘 要: 一个完整的学习过程,是学习者吸收信息并输出信息,通过反馈获得对学习成果评价的过程。课堂教学就是师生间信息的循环反馈过程,课堂反馈是课堂教学的重要环节,是检测学习效果、调整学习策略、提高教学实效的关键环节。在教......
浅谈提高小学作文教学效果策略
发布时间:2015-09-09
【摘 要】新课标指出:“要能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”小学作文教学该如何进行,才能充分贯彻新课标的作文教学理念,提高教学效果,让学生享受到写作的快乐,切实提高学生......
提高汉语课堂教学效果采取怎样的措施
发布时间:2023-07-11
提高汉语课堂教学效果采取怎样的措施 众所周知,莎车县是一个人口较多的大县,而汉语也是我县人人必懂的语言,所以,在我县教育系统上,提高汉语课堂效率是一个老话题了,而如何提高汉语课堂效率,至今还没有圆满的答案。这里我根据本......
探析提高英语听力课堂教学效果的思考
发布时间:2022-11-14
" 论文关键词:英语听力 课堂教学 听力水平 教学效果 论文摘要:在大学英语教学中,听力是一个很重要的部分,也是大学英语教学难点之一。因此,如何提高课堂教学效果及学生的听力理解就至关重要。本文从教师的角度谈谈如何提高英语......
浅谈如何提高小学体育课堂教学的有效性
发布时间:2023-04-03
【摘 要】 体育课是一堂活动的课,活动的设计恰当、合理,就会提高课堂效率,提升教学的有效性。体育课堂的有效性,需要教师多样地设计活动,扎实在开展练习,积极地关心学生。 【关键词】小学体育课堂;有效性;活动设计 一、教......
浅谈如何提高高中声乐教学效果
发布时间:2022-11-17
浅谈如何提高高中声乐教学效果 随着高中声乐教学的改革发展,对我们声乐教师的教学提出了更高的要求和挑战,同时也给声乐教学带来了新的生机和活力。因此,作为教师,我们只有在声乐教学中不断转变自己的教学观念,提高自身素养,勇于......
浅谈对高职院校课堂教学效果评价的思考
发布时间:2016-12-28
对课堂教学效果进行评价,是提高课堂教学质量的重要手段,能促进教师专业发展。课堂教学效果评价也是教学质量管理监控体系中的重要一环。课堂教学评价依据评价主体与评价对象的不同,分为三类。一是教评教:指教学管理者或同行教师作为......
优化教学设计 提高课堂实效
发布时间:2019-10-25
一、背景介绍2013年5月,我校承办了七县市英语教学研讨活动。我参与了我校参赛老师一节五年级语篇教学课的磨课过程,颇有感悟。本教学内容为牛津小学英语5B第八单元,课题为Attheweekends。本节课为该单元的第一课时“ALookandsay”,主要教学目标为:(1)能正确地理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。(2)四会单词:talk,weekend,very,learn...from..........
初中化学教学中提高教学效果
发布时间:2020-02-16
化学是一门以实验为基础的学科.在初中化学教学中,教师应注重培养学生的知识与技能,在互踊方谥写庸程和方法以及情感态度的角度影响学生,从而提高教学效果.一、影响初中化学教学效果的因素影响初中化学教学效果的因素有:(1)教师.在初中化学教学中,教师受到传统教学观念的影响,在课堂设计的时候没有采用新的教学方法,也没有科学地利用化学实验,尤其是在课堂提问环节缺少师生互动,使学生在化学课堂上失去了主动思考和提.........
浅谈如何提高中学音乐课堂教学的有效性
发布时间:2023-03-21
音乐教学是素质教育的一个重要环节,对于陶冶学生情操、培养他们的真善美有诸多益处。因此,教师要重点研究如何提升音乐教育的有效性和质量,从而为培养更多高素质人才提供教学质量保障。笔者认为,目前教学中还存在一些影响课堂教学......
浅谈如何有效提高小学信息技术课堂教学实效
发布时间:2022-12-23
摘 要:信息技术的普及是科技发展和人们生活水平提高的必然趋势,也是培养现代化优秀人才的基本要求。将信息技术的基础教育落实到小学的教学过程中已经取得了一定的成果,对学生计算机水平的提高具有重要的作用。而如何在课堂教学的短......
浅谈如何提高信息技术课堂教学效率
发布时间:2023-01-28
摘 要 电脑用于教学,主要有两个方面,一是进行计算机基础教育。包括计算机键盘操作、计算机语言、计算机结构和简单的计算机应用。这项工作类似于高中学生来说也是很简单的问题了。但这是一种开发智力以及学习其它课目、从事其他工作......
浅谈如何提高中职英语课堂教学效率
发布时间:2015-09-14
【摘 要】中职学生英语起点低,厌学现象很严重,教师在英语教学中应采取多种教学方法,培养学生的交际能力,提高课堂效率,完成英语教学目标。 【关键词】中职英语;课堂教学;提高效率 英语是中职学校必修的教学科目,但中职学校......
浅谈如何提高初中物理课堂教学效率
发布时间:2023-03-11
一、课堂导入要有吸引力 好的开端就是成功的一半,不管哪一门学科的教学,课堂导入都起着非常重要的作用。如果课堂导入运用得好就能很快地吸引学生的注意力,让学生了解教学目的和意图,激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲望。因此,作......
浅析如何有效提高数学课堂教学
发布时间:2017-06-12
浅析如何有效提高数学课堂教学教师的教学要具有科学性、启发性和艺术性,才能充分激发学生的思维活动。所以,教学应结合教学内容,设计出有利于学生参与的教学环节,提高学生的参与程度。教师如何在有限的时间里,出色地完成教学任务呢?下面,我对如何提高数学课堂教学谈谈自己的几点见解。一、建立和谐的课堂氛围创设良好的教学情境课堂是老师传授知识、培养能力、全面提高教学质量的第一阵地,可是一节课只有45分钟,教师如何.........
谈历史语言课堂提高教学效率
发布时间:2022-08-08
1、语言要简洁明快,增强有效性 简洁的教学语言才是最优美的语言。因为语言的简洁才会使得课堂内容变得生动,不拖沓冗长,不令人乏味,才会使学生从繁冗的教学内容下解脱出来,有时间进行学习、消化、吸收,才会给学生留下思考的余地与......
浅谈如何提高初中物理课堂教学效率
发布时间:2022-09-07
摘 要:初中物理教学中应当以学生为主实施主动性学习模式,准确的把握物理教学规律和特点,调动学生积极的思维能力,才能有效的提高物理教学效率。本文主要从四个方面对如何提高初中物理课堂教学效率提出建议,以期能对初中物理课堂教......