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高职法律事务专业实践教学模式的选择

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高职法律事务专业实践教学模式的选择
时间:2016-09-02 10:50:30     小编:陈丽

一、问题的提出

实践教学是高等职业教育的关键环节,是培养学生职业能力的有效途径。高职法律事务专业培养的学生理应具备就业岗位群所要求的技能,突显应用型的人才特色。但长期以来,高职法律事务专业也存在着法律学科教学与法律职业能力培养相脱节的问题,仍沿袭着重知识轻能力、重理论轻实践为特征的传统教学模式。该模式在实践教学领域中的固有缺陷是:实践教学零散不成系统,条块分割;课程体系缺乏实践特色,没有突出职业性;师资队伍欠缺实践经验;实践教学保障体系不完备及质量评价体系不科学等问题。因此选择本专业可行的实践教学模式、研究其运行架构就显得尤为重要。

二、高职法律事务专业实践教学模式的选择

该模式的选择和设定一是要借鉴域外法律实践教学的经验,再者要充分尊重本土资源并结合各院校实践教学现有基础和条件来确定。

(一)域外法律实践教学模式述评

德国法律教育被划分为大学学习和见习服务两个阶段,第一阶段学习法学基本理论知识,在为期4年的学习中,德国学生必须有不少于3个月时间去参加审判实习、法律咨询服务等实践教育活动,其目的在于使学生获得基本的感性经验。第二阶段是为期2年的见习服务期,见习的范围涵盖各个法律实务部门,重点在于让学生了解和熟悉法律的实际运作,在于培养学生独立工作的职业能力。可见德国采取的是两站式的教学模式。

美国的法学教育是本科后教育即法学院的学生是在本科毕业后参加全国统一考试选拔出来的,其培养模式比较特别。因本阶段专注于职业教学注重实务训练,所以美国的法律实践教学的内容丰富、手段多样。一是广泛采用案例教学法,形成了一整套较为成熟的案例教学模式,较好地培养了学生的法律推理能力:二是为了使学生得到实践机会法学院建立了很多实习中心。尤其令人称道的是,为了使学生更直接地获得职业技能,美国还发展出了一种适用程度很高的法律诊所式实践教学模式。

现代英国的法律人才是通过基础理论学习、法律技能训练、律师传道三个阶段的培养而成长起来的。值得一提的是,英国的大部分法学院系推行三明治课程 (Sandmich course)即在4年的学习期间用1年的时间分4次到有关的公司和事务所实习和工作。

由此可见:(1)法律教学不仅仅理论层面的,只有适宜的实践教学模式才能培养出符合现实需要的法律人才,这是世界各国培养法律专业人才的通例:(2)法律实践教学没有一个统一的模式,但有一个共同点即在时间安排上不仅在理论教学的中间环节穿插实践教学项目,还有专门的实践教学环节,实践教学的学时占有较大的比重:(3)各国都非常重视法律实践教学的硬件建设:(4)法律实践教学运用了案例教学、模拟法庭、见习实习、法律诊所等多样化的手段。

(二)三层阶梯式实践教学的理想模型

对高职法律事务专业实践教学模式的选择,应当结合各个院校的具体实际和现有资源来进行。在选择教学模式时,需考虑的是(1)连续性原则。即学生在校期间都贯穿着实践教学并且各个实践教学项目是环环衔接的、连续的。(2)全面性原则。实践教学从内容上看既要涵盖各门课程的课程实训又要有法律事务综合技能实训课程,既要有课外实践环节又要有课内实践环节。(3)阶梯递进原则。第一学年应主要关注学生的认知实践:第二学年主要应强化学生的专业技能实践能力:第三学年主要培养学生的岗位技能实践能力。三个阶段是阶梯式递进关系,层次分明又前后相续成一体系。(4)多元化原则,是指应当综合运用多样化的实践教学手段。

本文认为较为理想的法律事务专业实践教学模型是:以日常理论课程教学中贯穿案例教学为实践教学之基,以法律诊所、模拟法庭为实践教学之主轴,以到相关法律部门的实习(认知实习、岗位见习、毕业实习)和参加法律义务咨询为实践教学之两翼的三层阶梯式实践教学培养模式。第一阶梯,时间安排在一年级,主要以案例教学、法律辩论为主构建学生的法学基本理论体系,辅以认知实习(法庭旁听等)方式培养学生的认知实践能力:第二阶梯定在二年级,开设独立的实践课程如律师实务、法律文书等,借助模拟法庭、校外实训基地主攻和强化学生专业技能的实践能力。第三阶梯为三年级,通过到相关法律部门和公司法务部门进行岗位实习和毕业实习,培养学生的岗位技能实践能力。

三、高职法律事务专业实践教学的运行架构

高职法律事务专业三层阶梯式实践教学模式的实施需要有一个平台,其运行架构涵盖了实践教学的课程体系、师资体系、保障体系和评价体系。

(一)构建实践导向的教学课程体系

本专业的培养目标决定了必须把实践能力培养贯穿于教学全过程,在课程体系的设计上就要严格贯彻实践导向原则。课程设置上要突显高职化,做到理论和实践的结合、学与做的统一,使教学与实训融为一体。考虑到高职法律人才的基本技能主要表现为职业思辩能力和职业写作能力,可增加实践类课程门数,比如开设应用写作、司法文书、律师实务、中文速录等旨在培养学生基本技能的课程。

(二)打造一支双师型教师队伍

打铁要靠自身硬,打造一支较强实践能力的双师型教师队伍是实施该实践教学模式一项长期的基础性工作。就法律学科而言,一方面是要鼓励教师参加国家司法考试或企业法律顾问资格考试只有通过了这些考试拿到从事法律实务的入场券才能奢谈其他:同时通过考试后要实实在在地参与处理法律事务,以此增强实践经验,因为法律的生命木就在于经验,而经验的获得必需通过实践,只有教师通过亲身大量实践领悟到了法律的真谛才能真正作到传道、授业和解惑。另一方面是对外引智。首先是要建立外聘实践型教师专家库从法院、检察院,律师事务所等法律职业团体中遴选相关人才:其次是可采用多样化的聘任方式或建立外聘教师导师制。总之,只有内外兼修建立一支法律实战能力过硬的师资队伍才能培养出应用型法律人才。

(三)构建多维度的实践教学保障体系

高职法律事务专业实践教学保障体系包含硬件和软件建设两个方面。硬件保障方面主要是校外法律实践教学基地和校内法律实践教学实训室的建设,软件保障方面主要指实践教学的制度建设和组织建设。

1.实践教学平台的建设

建设实践教学的平台是提升实践教学质量的瓶颈工程。校内的法律实训室和校外的法律实践教学基地是实践教学的重要支撑,是增强学生实践能力的必备手段,是培养合格的法律应用型人才的物质基础。校内实训室是校内开展实践教学的场所,其基本配备包括模拟法庭、计算机速录等实训室,条件成就时,可以成立律师事务所、法律援助工作站等实习实训基地。校外的实践教学基地是职业环境由仿真向全真相接轨的必由之路,是学生实践能力由模拟向实战相衔接的必经环节,也是高等职业教育紧密联系社会生产实际的现实需要,高等职业院校应当有计划、有组织地推进校外实践教学基地建设。

2.实践教学的制度建设

良好的制度是取得良好教学效果的基石。实践教学尤其是校外实践教学的实施地点和开展的形式、时间等较为灵活,因此对其管理的难度就相对大很多。对实践教学的管理重在过程,应针对实践教学的各个环节,制定相应的规章制度,使得整个法律实践教学的过程能在制度层面上展开,使其规范化、制度化。

3.实践教学的组织建设

具体的法律实践教学过程涉及的而广线多,只有设立专门的组织机构才能进行统筹安排。第一,要设立由院系领导担任负责人的实践教学领导小组,职责是对实践教学进行宏观规划和管理,组织和协调与校外实践教学基地的沟通与联络,安排木年度实践教学计划。第二,指导小组下设办公室为实践教学的执行机构,该机构由法律事务专业教研室的精干力量构成,具体实施校内外法律实践教学活动,其中对于校外实训可以聘请实践教学基地的外聘教师负责管理学生实践教学期间各方面的教育管理活动。第三,要格外重视和倾力支持学生组织发挥自治管理的功能,成立由学生会、班委会各成员为核心的校外实训小组,负责安排相关口常事务和相互督促实践教学任务的完成。

(四)建立科学、完整的实践教学质量评价体系

法律事务专业实践教学的评价是指以提升学生运用法律的实践能力为教学目标而对实践教学的过程及结果进行价值判断并为今后的实践教学决策服务的活动。该评价的着重点在于对实践教学活动中两个最为核心要素的评价即:对学生法律实践教学学习效果的评价和对教师法律实践教学工作过程的评价。必须建立一套科学、完整的质量评价体系,通过设定各项合理的、细化的、可操作的指标来评价实践教学过程中教师的教和学生的学等情况,从而判断它的质量和水平、成效与不足。

1.对学生实践学习的评价

对学生应围绕着学习态度、团队精神、社会责任感、实践能力和工作效率,实习纪律等来设定评价指标。评价途径包括学生的自我评价,实践小组的评价、教师的评价和社会的评价等。当然对于不同的实践课程可以确定不同的评价方式,比如对学生在模拟法庭课程中的评价,首先可由学生进行自我评价分析其得失:其次由小组各成员根据各自扮演的角色互谈心得:然后老师分角色点评:最后在书写庭后总结时确定最终成绩。

2.对教师实践教学的评价

对教师的实践教学评价本身也就是对教师实践教学活动进行一次严谨的、科学的诊断过程。教学评价具有反馈和咨询决策等功能,这对于实践教学活动组织者和具体实施者的教师而言都是至关重要。下列各项均是对教师评价的关键指标:教师的敬业精神、教师的教育理念、教师的知识水平和业务能力、教师的教学方法及特色,教学效果或教学目标的实现程度等。当然,对法律实践教学效果的评价标准不能盲目绝对化,既要重视结果也要看中过程。

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关于应用化学专业实践教学模式初探
发布时间:2023-06-11
化学是一门应用性很强的实验科学。在国民经济和现代化建设中占有重要地位。应用化学的研究范围涵盖了整个化学领域,融化学理论和实践于一体,并与多门学科相互渗透,在推动科学技术的进步中显示出生机勃勃的活力。作为当代应用化学专业大......
法学课程教学模式选择与多媒体技术
发布时间:2023-02-18
" 摘 要:教学模式的选择是教学体制改革的核心内容之一,它必须与现代科学技术相结合。本文通过对教学模式的理论与实践探讨,并联系法学教学中学科特点和目前存在的缺陷,得出多媒体教学模式是目前法学教学中最为有效的一种教学模式,有......
地方院校财务管理专业实践教学模式的优化探究
发布时间:2022-11-21
随着市场经济活动范围的不断扩展,交易环节的日趋复杂,市场形成对财务管理专业人才的巨大需求,同时对其要求也越来越高。地方院校人才培养大多以中小企业为对象,以服务地方为目标。从企业的角度看,人才招聘更加注重实践操作能力。企业不仅需要学生掌握必备的理论知识,更需要学生将理论转化为实践,将知识转化为应用的能力。因此,地方院校应该以专业培养目标为导向,坚持实践应用能力的核心地位,完善实践教学体制机制,落实地.........
基于财务共享服务模式的财务管理专业实践教学改革探析
发布时间:2023-05-26
大数据时代,财务共享服务是一种全新的管理模式,最早使用这一管理模式的是上世纪80年代的美国福特公司。这一模式以信息技术为基础、以业务流程为核心,有效地将企业内部分散到各个部门与财务相关或重复性较强的业务整合到一个独立的利润中心共享服务中心统一进行处理,从而实现整合资源、降低运营成本、创造企业价值、提高客户满意度的目的。2013年12月,财政部《企业会计信息化工作规范》中的第34条明确规定分公司、子.........
企业集团财务控制模式及其选择
发布时间:2023-01-27
" 关键词:企业集团 财务控制 折中控制模式摘要:本文分析了企业集团财务控制三种模式的内容和适用性,认为我国企业集团应倾向于选择折中型财务控制模式,主要基于三个方面的因素:企业集团类型、集权与分权、集团管理能力。最后,文章提......
试谈创新实践型高职会展专业人才培养模式
发布时间:2022-10-22
我国会展业于20世纪90年代起步,虽然起步较晚,但经过了20多年的发展,已经达到了相当的规模与成效,中国展览业在世界经济不景气的情况下仍保持着良好的发展态势,成为世界展览市场中最值得关注的增长点,据不完全统计:国内已拥有各类......
高职旅游管理专业人才培养模式改革与实践
发布时间:2022-10-09
三峡旅游职业技术学院旅游管理专业连续11年进行专业人才培养模式、专业课程体系、专业教学组织模式、专业课程教学模式、教学团队、工学结合课程、实践教学体系和社会服务的改革与实践,建设省级品牌专业,为社会培养了一批高素质技术技能型旅游人才。三峡旅游职业技术学院是湖北省唯一一所独立设置的公办旅游高等职业学院。学院旅游管理专业自2006年开办以来,已连续招生11届,向社会输送高素质旅游管理人才8届、1760.........
依托职业技能大赛的市场营销专业实践教学模式改革
发布时间:2022-09-28
摘 要:近年来,我国的职业院校技能大赛得到了前所未有的重视和发展,作为国家级职业技能竞赛项目,其对高等职业教育起到了重要的推动作用。在全国职业院校技能大赛的推动下,四川财经职业学院把赛项作为"嵌入课程"或典型工作任务融入......
浅析艺术类本科专业实践教学模式的理论与实践
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]实践教学是现代艺术人才培养不可缺少的组成部分。文章较为系统地论述了艺术类本科专业实践教学的理论,并结合经验就实践教学的模式与体系、人才培养方案、教学方式、平台建设和管理机制进行了具体探讨。 [论文关键词]艺......
企业集团财务管理模式及其选择
发布时间:2013-12-18
企业集团财务管理模式及其选择 企业集团财务管理模式及其选择 企业集团财务管理模式及其选择 一、企业集团财务管理的模式选择 企业集团财务管理必须以市场为导向,以资本为纽带,以现代企业制度为保证,合理......
论高职物流专业实践型人才培养模式(1)论文
发布时间:2022-07-24
中国有很多很棒很专业的人才,国家现在也越来越重视实践型人才的培养,下文是一篇有关于高职物流专业实践型人才培养模式的论文,人力资源管理论文还有更多精彩的内容 论高职物流专业实践型人才培养模式(1) 高职高专教育与本科教育......
浅析高职院校实践教学模式与实践教学质量保障体系
发布时间:2023-01-30
" [论文摘要]构建实践教学质量保障体系是高职院校开展实践教学,提高并保障实践教学质量要研究的一项重要课题。然而构建实践教学质量保障体系,则必须把握实践教学的特点,深入研究实践教学的模式,及其与实践教学质量保障体系之间关系......
高职药学教育中实施科研专题实习模式
发布时间:2023-03-14
1高职药学教育实施科研专题实习模式的意义 众所周知,科研专题实习模式是一种重要的桥梁式与扩散式的教育方式,能使学生在实践中培养自我决策能力和独立分析问题的能力。同时,科研专题实习也是检验学生理论知识和操作技能是否合格的......
中职学校数学专业模块化教学实践探索
发布时间:2022-12-16
目前中职学校学生生源素质每况愈下,数学基础普遍很差,他们对数学的学习普遍存在着畏惧情绪,缺乏信心。然而,随着科技的飞速发展,我们又需要大批具有高素质的劳动者。这就要求我们需要进行数学教学改革,为此,我在教学实践中进行......
高职财会专业实践教学策略探讨
发布时间:2022-10-27
【摘 要】分析目前高职财会专业实践教学存在的问题,阐述高职财会专业实践教学应遵守的原则,基于此提出具体的教学策略。 【关键词】高职 财会 实践教学 策略 实践教学是高职教育的重要环节,对实践教学的重视,是高职教育区别于普......
市场营销专业体验式实践教学模式研究(1)
发布时间:2022-07-24
[摘要]文章针对营销专业的教学现状,构建实践教学的基本框架,提出了体验式的实践教学模式,阐明体验式实践教学模式的生成背景、核心内容及其现实意义,旨在探索市场营销职业化教育改革之路,摸索应用型人才培养途径。 [关键词]营......
高职院校学前教育专业实践教学探讨
发布时间:2023-01-29
【摘 要】当前高职院校学前教育专业主要采用实践教学体系来培养教育人才,实践教学基地不仅是培养人才的重要场所,同时也是培养应用型教育人才的基本条件。面对当前的社会经济发展形势,培养应用型专业教育人才是学前教育事业发展的需......
高职会计专业现代学徒制人才培养模式探索与实践
发布时间:2022-12-04
摘要:现代学徒制是国家倡导的为了助推产业结构转型升级培养更多工匠型人才的育人模式,如何具体实施成为目前高职院校研究的热点问题。本文从我院会计专业试点现代学徒制班的实际情况入手,分析了实施中存在的各种问题和困境。根据会计专业自身的特点,探索利用校内人财物的资源优势,组建实体公司――会计代理记账公司,构建一种通过满足“市场运作+教学服务”二元目的运营方式,解决会计专业现代学徒培养的难题。关键词:高职;.........
高职高专院校俄语专业实践教学改革初探
发布时间:2022-07-22
高职高专院校俄语专业实践教学改革初探 俄语实践教学是高职高专院校俄语教育教学工作的重要组成部分,是高职高专院校俄语教育最具特色的环节,也是培养高等俄语技能应用型专门人才的重要条件之一。因此,加强俄语实践教学的建设和改革,......
高职审计专业实践教学改革思考
发布时间:2023-05-09
高职审计专业实践教学改革思考 近年来,很多高职院校开设了http://www.LWlM.cOm审计专业课程,但大多数学校还是以传统的审计课程教学体系为主,重理论轻实践,无法提高学生的学习兴趣和实务能力。为此,我们在审计教学中加大了实践教学力度,并......
企业集团财务管理模式及其选择
发布时间:2023-03-17
" 一、企业集团财务管理的模式选择 企业集团财务管理必须以市场为导向,以资本为纽带,以现代企业制度为保证,合理配置企业集团资产,发挥集团优势,提高资本的运营效率。企业集团公司对集团内成员单位的财务管理模式可分为“集权式”、......
高职院校材料专业生产实践教学模式探索——以陶瓷方向为例
发布时间:2023-01-02
在日新月异的现代科技中,现代科学能得到快速发展的物质基础和技术先导就是新材料,所以新材料的研究和探索是发展科学、工业和经济的一大重要方向。在工科学校、高职院校中,材料专业也在近几年迅速发展,具有很好的发展前景。材料包括金属材料、非金属材料、高分子材料和复合材料等,根据人才市场的需求,属于非金属材料之一的陶瓷材料是其中的一大类别。陶瓷是建筑材料的主要原料之一,很多陶瓷制品应用于建材行业,如琉璃瓦、瓷.........
论创新社会实践方式 提高高职大学生法律意识
发布时间:2022-07-21
" 论文摘要 法律意识是人们对于法律现象的思想、观点、知识和心理的总称,是每一个公民应当具备的基本素质之一。在高职院校中,加强法制教育,提高学生的法律意识非常重要。本文就从高职院校大学生法制教育现状、大学生法制意识现状及......
高职金融专业实践教学改革研究
发布时间:2023-02-22
摘 要:高职金融专业需要更加突出实践教学,保障学生的实践学习条件,完善课堂教学体系,不断优化教学方法,构建完善的校内外实训实习基地,让学生能够真正具备专业素养,提升专业能力,提高他们的就业竞争力。 关键词:高职院校;金融......
高职院校旅游管理专业实践教学
发布时间:2017-04-01
摘要:本文立足高职院校旅游管理专业毕业生就业难的角度,分析我国高职院校旅游管理专业教育开展实践教学的必要性,并由浅入深地分析该实践教学指标评价体系的建构方法,具体内容包括分析高职院校旅游管理专业实践教学指标初级体系的构筑......
审计专业实践环节教学模式创新研究
发布时间:2013-12-18
审计专业实践环节教学模式创新研究 审计是一门实践性很强的学科http://WWw.LWlM.cOm,审计专业实践环节是学校教学与社会实践工作的枢纽,其独特的教学效果为审计教学界所肯定。随着教育改革的不断深入,人才市场对学生的要求越来越高,加......
高职模具设计与制造专业人才培养模式的研究与实践
发布时间:2023-03-06
提出了高职模具设计与制造专业“2211”人才培养模式,在中高职教育衔接方面、学生动手能力和可持续发展协调培养方面,以及学生的创新意识培养方面有一定的启示和借鉴作用。 模具设计与制造人才培养模式 一、专业定位分析和培养目......
高等农林院校化学类专业校内实践教学模式探究
发布时间:2022-11-21
摘 要:实践教学是培养学生创新思维和解决实际问题能力的必不可少的环节。该文针对高等农林院校化学类专业人才的培养现状,探究校内实践教学的改进措施,主要包括:明确培养目标,构建新的课程实践教学内容和考核方式;鼓励学生按个人......
高职财会专业实践教学体系探索
发布时间:2023-04-17
摘要:实践教学是高职财会专业教育的一大特色,也是一项基本要求,是提高学生职业技术能力的重要方法和途径。本质上说,财会工作是一项与社会经济联系度紧密的内容,不断地出现新的变化,通过实践教学体系的探索,一方面可以促使教育......
高职金融专业实践教学改革探索
发布时间:2015-09-14
【摘 要】我国现阶段对于金融专业人才的需求与日俱增,高职金融专业对于我国金融专业人才的培养与提供,起到了非常大的作用。但对于高质量、高水平金融专业人才的提供还略显不足,本文便从高职金融专业实践教学改革的必要性、存在的问......
高职物流管理专业实践教学分析
发布时间:2023-01-06
摘要:实践教学已然是教育界共识,物流的实践属性又加强了高职物流教育中实践教学部分的重要性。如今物流行业日新月异,学校与企业相互需要,其中心便是学生。校企协同的实践教学改变以往校方“一头热”的情况,让企业主动推进这一过程,......
高职市场营销专业教学模式探析
发布时间:2013-12-18
高职市场营销专业教学模式探析 高职市场营销专业教学模式探析 高职市场营销专业教学模式探析 精品 源自地 理 科 【论文关键词】高职 市场营销 教学改革 【论文摘 要】通过对高职市场营销专业教学模式的分析,找出高职市场营......
试论高职《经济学基础》项目教学模式的实践
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:高职《经济学基础》传统的教学模式难以适应时代发展的要求,无法提高学生的综合素质及实践运用能力。因此,提出在该课程中施行项目教学模式,并对该课程项目教学模式研究的理论基础、内容、方法和实践进行了探讨。 论文......
关于本科会计学专业实践教学模式的构建
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]实践教学对于会计学专业具有重要的意义。文章根据实践教学活动贯穿整个学习过程、实践教学内容与工作岗位衔接和实践教学内容垂直组织等原则,提出建立“全过程、螺旋式”实践教学模式,设置了低年级和高年级两层次不同的实......
浅谈高职市场营销实践教学模式研究
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】高职市场营销 实践教学 对策 【论文摘 要】高职市场营销实践教学是培养从事营销一线技术应用型人才的关键环节,为改革传统的高职市场营销教学模式,本文在分析高职市场营销实践教学现状的基础上探讨了高职市场营销实践......
软件工程专业实践教学模式改革浅谈
发布时间:2019-09-24
摘要本文以某普通地方高校的软件工程专业应用型人才培养为例,针对学生实际动手能力不足、团队协作意识薄弱的问题,构建了一种基于校企合作的软件工程专业实践教学模式,并将其应用到学校实际的人才培养过程中,同时根据该教学模式在具体实施过程中的反馈情况,提出了一些改进方案和措施,进一步改革和完善了该教学模式。关键词校企合作软件工程新工科实践教学1基于校企合作的软件工程专业实践教学模式区别于传统的实践教学模式,.........