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商务英语专业跨文化沟通能力培养

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商务英语专业跨文化沟通能力培养
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摘要:在商务全球化的浪潮中,各国间的贸易往来十分频繁。社会对善于国际交往、具有国际化视野的复合型商务英语人才的需求日益增大,如何提升商务英语专业学生的跨文化沟通能力成为当前急切要解决的问题,否则势必会阻碍社会经济发展。目前,商务英语专业跨文化沟通能力培养存在一些问题,基于此,要从合理设置课程体系、转变教学理念、改善教学方式、加强学生跨文化意识这四个方面改善,从提高语言交际能力和文化应对能力。

关键词:商务英语专业;跨文化;沟通能力;培养

随着经济全球化的出现,商务英语教学也随之兴起,这是一门以培养国际商务英语人才为目标所开设的专门用途语言课程。然而当前我国很多高校商务英语专业培养学生跨文化沟通能力时,仍旧存在诸多问题,例如:人才培养方式不先进、不完善,师资力量不强等等,所以必须要采取有效的措施,培养商务英语专业学生跨文化沟通能力。

一、跨文化沟通能力的基本内涵

一直以来,跨文化沟通能力都受到我国和其他国家学术界的密切关注,特别是外语领域。对于跨文化沟通能力的定义和构成要素,很多研究者都各个角度和领域展开相关的研究,尽管缺乏一个人们都可以接受的定义,但是大多数学认为跨文化沟通能力是指各种文化背景下的人进行有效交往所具备的能力。Byram认为跨文化沟通能力是指“他国文化知识,跨文化交流技能、语言交流技能,充分尊重各种文化的行为以及价值观,自我意识和批判性文化意识等能力对于个体在特定跨文化环境中与来自不同文化的问进行有效的交流起到重要作用。”这就表明现跨文化沟通能力的内涵包括两个方面,一是各种文化环境,二是得体顺利沟通。我国和其他学者对跨文化沟通能力的构成部分达成共识。跨文化沟通能力主要有包括行为和认知能力。[1]行为能力是指交际者的各种能力,主要有适应能力等等。认知能力主要是指交际者必须要具备一般的文化知识、特性的文化知识、国内和其他国家的宗教、人文等方面知识。

二、商务外语专业跨文化沟通能力培养的必要性

高校是每年向社会输送和培养大量人才的重要场所,担任着培养高素质、全能型任务的责任。注重商务英语专业学生跨文化沟通能力的培养是为了真正实现外语教育和现代社会经济发展相结合的最终目标。一般来说,为了更好地实现高校商务英语专业教学目标。不仅体现在学生可以对英语技能和商务知识进行熟练掌握,而且体现在提高学生跨文化交流能力上,也就是学生可以在从事商务翻译、外贸以及金融等工作时可以灵活运用英语实现无障碍的沟通,进而更加有效地实现互惠共赢的目标。商务英语专业中的跨文化沟通能力,能够在商务沟通过程中体现,实现一种无障碍的交流。最近几年,我国相关部门宣传一带一路的发展战略,并且其波及范围已经超过全球三分之二国家,所以我国经济进口和出口领域发展迅速,与其他国家经济来往也十分紧密。所以当前我国社会经济发展离不开商务英语跨文化沟通能力很强的优秀人才。然而根据有关资料现实,目前我国大多数商务英语专业人才都严重缺乏较强的跨文化沟通能力。比如:中方和美国的商务交流,在交流过程中美国经理说“OK,ithinkthistechniciansisyourcompanyneeds.”中方经理听了后,回答“ithinkourcompanydon’tneedyoursaidtechniciansforthisproject.”“butwewant.”“no,wereallydon’tneed.”出现这种情况的真正原因是因为中方经理不能完全理解对方想要表达的信息,也不知道在美国,“want”是“willto”的意思。通过该例子能够发现,加强商务英语专业学生跨文化沟通能力的培养是有必要的。

三、商务英语专业跨文化沟通能力培养的现状分析

(一)人才培养方式不先进、不完善

有些高职院校商务英语专业的教师仍旧使用以往的人才培养方案,并没有进行积极的创新,有些教师在教学过程中仍不及时更新自身的教学理念,还是认为只要传授语言技能和商业知识即可,忽略了学生跨文化沟通能力的培养,也没有意识培养学生这方面能力的重要性。尽管有些教师所制定的教学模式注意到学生跨文化沟通能力的培养,但对教学课程进行设置时,只是单纯的将其认定为英国和美国的概况,很难体现出价值观以及世界观等更深层次的文化。

(二)师资力量不强

当前,大多数商务英语专业教师都不是具有丰富教学经验的资深教师,他们都是从高校刚刚毕业,并没有经过社会历练,就直接到高校从事商务英语教育工作。[3]教师自身对跨文化沟通的教学理念认识模糊,工作能力不强,教学方法存在滞后性。

(三)学生缺少实践机会,能力不高

许多学生仅仅是停留在学习知识上,很少参加实际练习,其跨文化沟通能力只是局限在解除语言沟通掌握,更加谈不上语言与文化的相融合。

四、商务英语专业教学中培养学生跨文化沟通能力的有效措施

(一)合理设置课程体系

现阶段,我国很多高校商务英语专业的课堂教学模式都侧重于商务知识和英语知识的传授,在此前提下需要增设文化课程,使学生的跨文化沟通能力以及语言水平得到全方位提升。同时,还可以增设英国和美国文化、中方文化和西方文化比较等课程,增加文化课程在高校选修课中占的比例,进而丰富学生学习知识,提高自身的跨文化意识,更加深刻的认识西方文化,为将来从事外企提供有力的保障。

(二)转变教学理念

对于高校商务英语专业教师来说,在平时教学中应该明确意识到语言教学并不是字面上的传授语言,文化离不开语言,语言也离不开文化,两者相辅相成。通常,为了可以将一门语言学好,必须要有良好的语言环境,而想要熟练掌握语言,对文化背景有深刻的了解是必不可少的。教师需要合理的设置教学课程,应该开设关于社会文化的课程,但是这样并不意味着能够帮助学生培养跨文化沟通能力,利用社会文化课程能够给学生提供美国、英国、法国以及其他国家的政治知识、文化知识等等,在很大程度上通过这样做有利于培养学生跨文化沟通能力,但也只是提高学生的认知层面,这样就难以培养学生这方面的能力。因此,高校商务英语专业教师应该将培养培养学生跨文化沟通能力贯穿于整个教学过程,向学生讲授关于跨文化的专业课程。例如:讲解在国际商务谈判课程时,教师应引导学生重视文化因素对每个国家谈判风格产生的影响,以免导致国际商务谈判以失败告终。[4]例如:一家大品牌的美国企业和中欧的一家企业长时间合作,两家企业的业务来往频繁。但在每年的12月份,重新谈判合同的条款时,中欧企业是执行总裁亲自到美国进行谈判,执行总裁自身缺乏较强的专业知识,但是他觉得美国的这家企业希望在重大谈判中企业的高层管理者应当也在场。但是对于注重实用价值的美国企业而言,中欧企业的执行总裁并不是正确的人员,他们更加期待和技术人员进行接触,并不希望和中欧企业执行总裁交流。所以商务英语专业教师在教学中必须要引导学生认识在国际商务活动中发挥重要作用的是跨文化沟通能力,进而培养学生跨文化沟通能力是十分有必要的。

(三)改善教学方式

教师在充实教学内容的同时,还要重视教学方式,在一定意义上教学方法比教学内容更加重要。教师在教学中应该充分发挥出学生的主导作用,激发学生学习求知欲,让学生可以在跨文化交往过程中增强自身的跨文化沟通能力。通过创设跨文化交际场景,安排学生扮演角色,营造良好的文化气氛,加强学生对文化所产生的敏感度;通过分析涉外工作人员的以往工作经验,让学生对语言背后的文化差异有深刻了解。[5]随着现代科技的不断进步,高校商务英语教师需要采用新型的教学手段,例如:多媒体教学等等,该教学方式能够给学生提供所需要的教学资源,及建立一个相对宽松的学习环境,学生结合自身的具体情况,选择自己感兴趣的内容,与其他同学相互沟通探讨,调动学生学习主观能动性。

(四)加强学生跨文化意识

因为受到传统应试教育的影响,学生在学习中过分依靠教师,无法独立思考、分析以及解决问题。[6]对于高校商务英语专业的学生而言,他们在学习中将很多时间和精力放在背诵英语词汇,做大量练习题上,以便于获取符合自己预期目标的考试成绩。同时,教师还要做好一名“引导者,”发挥引导作用,使学生懂得除了要掌握课堂上教师传授的基础语言知识,还应该合理运用课外时间阅读和外国文化有关的书本,深入了解西方文化。此外,教师可以鼓励学生利于放假时间,到北京或者上海等大城市参加一些国际化展销会,学生在这个过程中可以尝试着和其他国家的企业工作人员进行交流,这样有利于他们更加深切地感悟到跨文化沟通能力的重要性,进而让他们可以意识到在平时的学习中必须要采用适合的方法提高自身跨文化沟通能力。我国学生在学习过程中惰性较强,往往过分依赖老师,缺乏学习主动性和能动性。学生在校学习时间有限,本科阶段,有限的时间里能掌握的知识和技能也必然有限,因此教师平时一定要注意培养学生的自主学习能力,注意强调商务活动中跨文化意识的重要性。学生在毕业后的工作生活中难免会遇到一些商务交流方面的问题,只有现在树立起自主学习文化知识的观念,将来学生才能真正独立分析问题,解决问题。培养学生文化意识的途径很多,可以鼓励学生平时多阅读一些外国书籍,观看英语电影,多了解各个国家的政治、历史、习俗和风土人情。教师可以给学生布置适当的学习任务,让学生经过课下的努力研究在课堂上充分展现自己的成果,并及时对取得的成绩给予肯定等。

五、结语

总而言之,在培养商务英语专业的人才时,不管采用什么培养措施,其主要目标都要放在培养学生跨文化沟通能力上,只有通过这样做才能够在各种商务活动中实现预期目标。但是就高校来讲,要想向社会输送高素质的商务人才,必须要重视商务英语专业学生跨文化沟通能力的培养。

参考文献

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[4]高彩云,穆海涛.外语教学中跨文化沟通与交际能力的培养——以商务英语为例[J].产业与科技论坛,2014,13(0

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高职工商管理专业创新创业能力培养论文
发布时间:2023-03-15
摘要:高职工商管理专业的培养工商企业需要的适应社会变化发展的高技能人才,工商专业学生的创新创业能力是影响其职业发展的关键的专业技能,因此,工商管理专业也应将培养学生的创新创业能力作为其人才培养的重点。本文通过对高职工商专业学生的创新创业能力现状进行分析,指出目前高职工商管理专业学生普遍缺乏独立思考的主动性,创新创业动力不足。在此基础上,本文课堂教学的角度出发提出通过提高课堂教学参与性、营造实训实践.........
试析英语教学与跨文化意识的培养
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:从阐述语言和文化的关系出发,分析英语教学中跨文化意识培养的重要性和原则,并试图探索在英语教学中培养英语学习者的跨文化意识的方法和途径,从而使其达到宏观的跨文化交际语言能力的目的。 论文关键词:语言文化;跨......
浅谈商务英语中文化意识培养的必要性
发布时间:2023-05-03
浅谈商务英语中文化意识培养的必要性 文化靠语言,语言更离不开文化。它们是相辅相成,不可分割。笔者在学习中发现,不同国家的商务文化存在着很大的差异。在日益频www.LWlm.Com繁的商务交际活动中,因商务文化差异所引起的商务文化冲突......
浅析英语课本剧促进英语跨文化意识的培养
发布时间:2022-11-15
" 论文关键词:课本剧 英语 跨文化 论文摘要:结合本校校本实例,论述校本开发之英语课本剧让学生更好地提高跨文化交际能力,更好地了解西方的文化知识以及让学生更好地理解中西方文化差异。 2011年的《义务教育英语课程标准》明确......
英语教学要培养学生的跨文化意识
发布时间:2023-03-27
摘要:职业院校的英语教学必须处理好语言与文化的关系,着重培养学生的跨文化交际能力。为此,要加强课堂教学;充分利用课余时间;开发课程,拓宽渗透渠道;挖掘教材,拓展渗透内容;组织活动,拓新渗透方式。 关键词:职业院校;英......
浅析高职高专大学英语教学中的跨文化意识培养
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:语言和文化密不可分。学习外语必须了解这门语言所承载的文化。本文指出了当前我国大学英语教学中存在的文化教学与语言教学相脱节的问题,并且指出了培养跨文化意识的重要性,相应地也提供一些培养学生跨文化意识的原则和具......
试析学生沟通能力培养视角的大学教师课堂语言优化研究
发布时间:2022-12-02
" 【论文摘要】教师的课堂语言是串联课堂的纽带,在大学,教师课堂语言的运用水平不仅关系到课堂教学效果,同时也会对学生的沟通能力带来较大影响。大学教师应该加强课堂语言的锤炼,提高课堂语言运用能力,带动学生乐于沟通,培养学生......
试析英语教学中的跨文化意识培养
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]跨文化意识培养在英语教学中具有重要作用。在英语教学中,教师应依据实用性和双向互动的原则,改革传统教学方法,强调对文化的导入,以增强学生的文化敏感性,培养学生的跨文化交际能力。 [论文关键词]英语教学 跨文化......
浅谈中学英语教学跨文化意识培养
发布时间:2023-02-19
" 论文关键词: 语言 文化 中学英语教学 跨文化意识 培养的途径 论文摘 要: 语言是文化的重要载体,语言与文化密不可分。语言也是一种社会现象,它的基本功能是传递人类之间信息与情感,帮助人们进行交际。而语言与文化又是密不可......
浅谈跨文化交际中商务英语的语用失误
发布时间:2015-08-18
【摘 要】随着经济的发展和综合国力的提升,中国作为世界进出口贸易大国之一,已经在世界舞台占据了举足轻重的地位。目前我国最大贸易伙伴是以英语为母语的国家和地区,以英语为载体的商务性谈判成为了我国与世界进行商务沟通的重要链......
试论英语教学中跨文化意识的培养
发布时间:2013-12-18
论文关键词:教学 跨意识 培养方法 论文摘要:与文化有密切的联系,语言是文化的载体,培养学生对中外文化差异的理解和敏感性是实现英语教学目标的必由之路。本文根据新课改对英语教学中文化意识的要求,结合中外文化差异,联系英......
试论英语教学中的跨文化意识培养
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词: 大学英语教学 文化意识培养 培养途径 论文摘 要: 引入文化教学,使语言知识与语用规则有机结合,能够培养学生的跨文化语用能力。本文就英语教学中的跨文化意识培养进行了阐述。 随着全球经济高度一体化和现代......
关于英语阅读中的跨文化意识培养
发布时间:2023-01-08
" 论文摘要:英语阅读是学习英语的重要途径。在阅读中,跨文化意识是必备的技能之一,能帮助我们提高阅读水平,准确完整地理解语言所表达的思想内容。 论文关键词:英语阅读;跨文化;跨文化意识 英语作为一种使用最广泛的语言交......
跨文化交际能力中自文化认知观的培养
发布时间:2023-02-25
【摘 要】在文化认知观培养的过程中,除了对异文化认知的培养,对自文化的正确认知行为在跨文化交际中也发挥着不容忽视的作用。自文化认知是提高文化差异理解能力和接纳、吸收异文化意识的保障。本文以日语为例,来探讨跨文化交际能力......
试论英语教学中跨文化意识的培养
发布时间:2023-02-01
" 论文关键词:语言文化 思维 文化差异 跨文化 论文摘要:从语言与文化的关系入手,指出了文化差异是语言学习中的障碍,提出要重视语言教学中文化部分的导入,并就文化导入的原则、内容进行了详尽的阐述;同时,介绍了几种常见的培养跨......
试论跨文化交际能力的培养与文化教学
发布时间:2013-12-18
[论文关键词]跨交际 文化教学 [论文摘 要]在第二的习得过程中,文化背景的差异将会导致交际困难以及交际信息的流失,因此,在教学过程中,文化教学必然要占一席之地。本文从理论角度阐述了跨文化交际的定义和目的,并提出如何培养学生跨......
试论商务英语教学中跨文化与商务文化意识的双重嵌入
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:随着全球经济一体化进程的加快,国际间的交流和商务贸易活动日益频繁。中国迫切需要大量的具有扎实的英语语言基础、跨文化交际能力和广博的商务专业知识的复合型商务人才,这给当前的商务英语教学提出了更大的挑战。本文分......
浅析汉语言文学专业的核心能力培养
发布时间:2023-04-03
地方应用型本科院校的人才培养目标是培养高素质的应用型、技能型、创新型人才。基于汉语言文学专业的特殊性,其人才培养定位既要与实用性强的专业相区别,又要与学校的人才培养理念相一致。因此,如何协调两者发展已成为各普通高校积极探索的课题。结合学生的就业范围,可以将汉语言文学专业的应用性明确为学生在综合素质很高的前提下所具备的专业岗位能力。这不仅强调与职业岗位相适应的职业能力,而且体现了与一般职业技术院校区.........
英语写作能力培养初探
发布时间:2022-10-14
英语写作是英语学习中的重要内容,从考试分值上来看,其所占分值较高,从其在英语学习中所占份额来看,写作是英语各部分知识的升华,是英语学习的至关重要部分。基于此,它历来被英语教师视为教学中的难点,可以说是每位英语教师穷其......
浅谈英语专业学生的学习策略应用能力培养
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]英语专业 人才培养 学习策略 应用能力 [论文摘要]为了提高英语专业的教育质量和外语人才培养的质量,文章就学习策略应用能力的内涵与结构以及该能力培养的主要途径、方式、方法、形式等方面进行了深入探讨。 ......
英语专业教学中的中国文化意识培养
发布时间:2022-12-19
提 要:“中国文化失语症”是现在大学生在英语学习和交际中普遍存在的一种现象。本文以我校实施的文化教学改革为基础,报告教改过程。我们将《阅读中国》引入英语专业2年级的阅读教学,目的是通过加入有关中国文化的英语读物学习,让学......
浅谈培养初中生的跨文化交际能力
发布时间:2023-02-19
" 论文关键词:跨文化交际能力 文化意识 现代信息技术 论文摘要:英语教学的目的主要是培养学生的语言交际能力,而跨文化交际能力是语言交际能力的重要组成部分。本文着重介绍了利用教材增强文化意识、创造机会进行实践、利用现代信......
高职工商管理专业创新创业能力培养
发布时间:2023-04-23
美国教育学家杜威提出学校应该培养创造型人才,他提倡以学生自由发现为主的科学探究式的教学。【1】同时加强大学生创新创业能力的培养也是建设创新型国家,促进大众创业、万众创新的趋势所需。而高职工商专业培养具备较强的团队合作意识和创新能力的高素质技能型专门人才,具有实践性较强的、应用性广的特点。经济社会的高速发展对工商专业学生创新创业能力的要求也进一步提高。因此加强高职工商专业创新创业能力的培养迫在眉睫。.........
论跨文化交际中的语用失误与语用移情能力的培养
发布时间:2013-12-18
【论文关键词】语用失误 语用移情 跨交际 【论文摘要】语用失误有语用失误和社交语用失误两种表现形式。注重语言本身,而忽略了不同差异是造成语用失误的主要原因。因此,在跨文化交际中要成功消除语用失误所造成的障碍.必须了解......
浅析职业院校英语教学中跨文化意识的培养
发布时间:2013-12-18
论文关键词:职业院校 教学 跨意识 与文化 论文摘要:随着全球化的不断发展,跨文化交际能力和文化认知能力已成为衡黄现代人才的重要标准。在当今的教学中,培养和强化学生对异域文化的认知能力,已成为方兴未艾的研究课题。文化......
就业导向下高职电子商务专业学生的职业能力培养
发布时间:2023-04-21
就业导向下高职电子商务专业学生的职业能力培养 1前言近年来,网络交易迅速兴趣,电子商务应用型人才的需求也与日俱增,为了适应这种情形的出现,很多高职院校纷纷开设了电子商务专业,培养了大批的电子商务人才。尽管取得了不俗的成绩,......
浅谈中职英语教学与跨文化意识培养
发布时间:2023-01-06
" 论文关键词:中职英语教学 文化导入 跨文化意识 培养途径 论文摘要:本文阐述如何在中职英语教学中高密度地、多方位地导入跨文化教育,以培养中职生的跨文化交际的意识与能力,提高学生的文化素养。 一、培养跨文化意识的必要性......
浅谈初中英语听力能力培养
发布时间:2023-01-21
摘 要:“听”是学习语言的基础。听力在语言学中占有相当特殊的地位。然而,在英语学习中听力却常常是学生最薄弱的环节。产生这一现象的主要原因是学生缺乏良好的听力习惯。我们常说:英语听力中的每一秒钟都是弥足珍贵的。 关键词......
培养学生英语听力能力初探
发布时间:2023-02-20
摘要:听力是人们进行语言交流的主要手段,是人们学习、吸收语言的主要途径之一。本文通过分析学生听力理解障碍的成因,提出听力理解的训练策略。初中生英语听力能力的培养必须从基础抓起,遵循循序渐进的原则,激发学生的学习兴趣,......
中职汉语言文学专业学生写作能力培养
发布时间:2017-05-08
对于汉语言文学学生而言,基础写作能力是其专业培养的基础和前提,想要切实培养基础的语文写作能力,其首要任务是学校要为学生设置基础写作课程,同时,还要保证基础写作课程能够保时保量的完成,除此以外,注重对学生的兴趣引导,让学生......
高职商务英语专业人才培养与服务外包职业标准对接研究
发布时间:2017-02-09
摘要:高职院校商务英语专业人才的培养未能很好地满足岗位的需求,制约了服务外包行业人才英语水平。为此,须从商务英语专业人才培养与服务外包职业标准对接入手,校企合作,在合作机制建立、课程建设、引企入校、师资培养、资源建设......
浅谈大学非英语专业学生英语自主学习能力培养策略研究
发布时间:2023-01-03
" [论文关键词]非英语专业学生 英语自主学习能力 培养策略 [论文摘要]随着国际交往的扩大、改革开放步伐的加快、市场经济体制的建立,社会对外人才的要求已经趋于多元化。市场经济的条件下,只具备单一的外语知识的人才已经远远不能......
以第二课堂活动提升商务英语专业商务实践能力的实证研究
发布时间:2015-07-27
摘 要:商务英语专业的目标是培养“既有扎实的语言基础,又有广博的商务知识能力的复合型应用型人才”,但就目前的现状来看,大部分商务英语专业毕业生的商务实践能力比较欠缺,无法达到用人单位的需求。鉴于此,商务英语专业必须开展......
浅谈培养非英语专业硕士研究生英语应用能力的教学改革
发布时间:2023-01-07
" 论文关键词: 非英语专业硕士研究生 英语应用能力 教学改革 论文摘 要: 英语是国际性人才的必备能力,在中国加入世界贸易组织和世界国际化的趋势下,社会越来越需要同时精通英语和专业的国际型人才,如何改进非英语专业硕士研究......
浅谈英语跨文化交际能力的提升方法
发布时间:2022-10-06
正如我们所说,沟通是人与人之间的桥梁,我们学习一门语言,就要努力做到精一门语言,知道学习这门语言的目的是什么。英语作为全球通用语言,是当代人为了跟随时代脚步、顺应时代变化的必备技能。英语的作用在于,在全球化的社会中可以独立的有效的和外国人交流,方便生活,达到交谈目的。长期以来,我国的英语教育采用传统的听说法withitsendlessandmind-numbingrepetitivedrills教.........
浅谈英语交际能力的培养
发布时间:2016-05-25
[摘要]在英语教学中,如何激发学生学习兴趣,通过“感知、认知、实践、参与”的过程,使学生在快乐中交际,在交际中提高,已成为英语教师的首要任务。本篇文章结合学生实际,给大家提供了几点建议和做法,在几年的教学实践中,有效地......
小学英语文化因素教学与交际能力的培养
发布时间:2013-12-18
" 【摘要】本文论述了在小学英语的教学中,文化因素教学与交际能力培养的重要性:它们都是小学英语教学目标的重要组成部分;语言、文化和交际的关系:语言是文化的载体,文化靠语言的存储与传播,交际是一种语言能力及其同种或异种文化的......
浅谈大学英语教学中跨文化意识的培养
发布时间:2023-01-03
" 论文关键词:语言 文化 跨文化意识 大学英语教学 论文摘要:随着国际交流的日益频繁,跨文化交际成为这个时代的特征。应该说,培养学生的综合语言运用能力成为语言教学的最终目标,而在英语教学中则应注重培养学生的跨文化意识。......
试论大学英语教学中跨文化意识的培养
发布时间:2023-01-01
" [论文摘要]语言与文化密切相关,要想学好英语就必须了解英美文化背景,掌握这种语言背后所体现的文化内涵。为使学生在跨文化交际中正确使用语言,从容进行交际,跨文化意识的培养成为英语教学与学习中不可忽视的重点。 [论文关键词......