摘要：为了适应新常态形势下的要求，高职院校开始寻求新的管理模式。管理的模式要符合学生管理工作在高职院校的基本特点。它可以从多个层面实现管理内容，提高学生管理工作的效率，并让学生更好地发展自己的工作。
关键词：新常态；高职院校；管理工作
一、新常态下高职院校学生工作现状
高职院校在我国是技术人才的培训基地。根据新的标准及社会对职业技能型人才的基本需求，高职院校需要做好学生管理工作，不断输送高素质的人才，促进可持续发展的市场经济。学生工作的全面优化已经成为高职院校的一大难题，与高职院校的发展实际相结合，它面临着许多挑战，学生工作的现状不容乐观。1.从高职学生来源结构的特殊性出发。与本科院校相比，高职院校在道德修养、知识水平、学习能力等方面存在一些不足，难以做好管理工作。如何充分尊重学生的个体差异和价值观，需要对学生来源的结构进行真实的分析，并对学生的实际情况进行多层次的把握。2.高职院校学生管理队伍的缺乏。高职院校的工作必须要形成一套完整的管理制度，形成一支强大的管理团队，其中，管理团队的管理者要以学生为中心，以高校的实际情况为基础，开展各项管理工作。目前，学生的管理工作也面临着艰巨的挑战。3.高职院校学生的认知不足，管理理念滞后。随着经济的发展，高职院校在制度管理上也得到了极大的提高，就高校的实际情况来看，现高校已经基本上形成了比较完善的管理制度和管理目标，但是就目前国家的发展态势上来看，高校的管理制度创新力度还不够，仍需紧跟时代的步伐，才能提高学生管理工作的成效。
二、新常态下高职院校学生管理工作价值
1.促进高职院校内涵式发展。高职院校承担了培训职业技能人才的艰巨任务，其已成为职业教育可持续发展的重要组成部分。高职院校是人才培养的重要基地，其教学内容包括教学质量、管理质量等，在教学过程中，如何做好学生管理工作已经成为教学的关键，所以在学生管理工作方面要加大力度，积极地创建新的管理模式，为高职院校学生的管理工作奠定基础，全面促进高职院校管理制度的发展。2.促进高职院校学生工作顺利开展。随着招生规模的扩大，学生在高职院校的数量正在增加，学生在高职院校存在着差异，这对高职院校学生的管理工作造成了严重的影响。而高职院校中的大部分群体都是90后，由于社会和家庭因素的影响，这一群体追求个性、以自我为中心的特点是显而易见的。3.促进高职院校学生管理工作协调发展。管理在高职院校的应用可以促进学生在高职院校的协调发展。作为实践的一种新形式，其效果是显而易见的，管理人员可以掌握学生的动向，了解学生的生活、学习等方面。因此，我们可以利用这些反馈的信息，开展管理工作，并最终形成一种新型的学生管理工作体系。作为一种管理模式，它可以激发学生的潜能，建立一个新的概念，挖掘学生的个性价值，使他们能够不断提高自己的专业能力。
三、新常态下高职院校学生管理工作的创新思路
1.对我国高职院校学生管理工作体制的创新。很多高职院校开展活动都有一些问题，如日常教育和管理脱节，以及一些工作职能和责任不明确。因此，高等教育的主要机构迫切需要建立有效的管理制度和清晰的组织模式以及清晰的结构水平，充分保证学生管理的有效性。2.对我国高职院校学生管理模式的创新。社会在不断发展，高职院校应建立以培养学生为主的管理模式，顺应时代发展的潮流，建立一个全新的、全面的、以就业为导向的管理模式，努力培养学生的职业能力，培养出社会上需要的应用型、全能型人才。根据高职院校的实际情况，创新管理模式，才能进一步提高高校管理效率和管理水平。3.对我国高职院校学生管理工作队伍的创新。随着经济的发展，高职院校要利用现代的技术和手段，打造一支现代化的管理团队，使高职院校在管理上可以充分地调动学生的积极性和创造性，运用现代的管理方法加强对高校学生的管理工作。
四、结语
在实施高职院校的学生管理工作中，我们不仅要结合高职学生的年龄特点，还要注意工作方法是否恰当。我们只有投入了高度的热情和积极性，才能为学生管理工作奠定良好的
基础参考文献：
[1]马晖，王权，金爱国.高职院校学生工作管理模式的探析[J].太原城市职业技术学院学报，2017
（6）.
[2]姚俊豪.高职院校学生工作管理策略研究[J].湖北函授大学学报，2016
（15）.
[3]孔园园.高职院校学生工作管理的探讨—以辽宁地质工程职业学院机电系为例[J].科技展望，2015
（30）.
