当前位置: 查字典论文网 >> 知识管理课程教学模式与实践

知识管理课程教学模式与实践

格式:DOC 上传日期:2023-03-08 00:42:52
知识管理课程教学模式与实践
时间:2023-03-08 00:42:52     小编:

〔摘要〕知识经济时代,知识作为重要的资源,迫切需要进行管理。高校作为人才培养的摇篮,其知识管理课程的教学模式也应有所变革:将CDIO教学理念引入知识管理课程,并从构思、设计、实现、运作四个环节对课程进行设计与实践。CDIO理念下的知识管理课程教学模式不仅培养学生掌握知识管理基础知识,还提升了他们的协作、沟通与表达能力,符合社会对知识管理人才的需求,值得推广。

〔关键词〕CDIO知识管理教学模式课程改革

1引言

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。2000年,美国麻省理工学院(MIT)联合瑞典查尔姆斯技术学院(ChalmersUniversityofTechnology)、瑞典林克平大学(LinkpingUniversity)、瑞典皇家技术学院(TheRoyalInstituteofTechnology)共四所工程大学,创立了CDIO工程教学理念[1]。CDIO是构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate)四个英文单词的缩写[2]。CDIO教学大纲由四部分组成:①技术知识和推理能力;②个人职业技能和职业道德;③人际交往技能,团队协作与交流;④企业和社会的构思、设计、调试和运行系统。目前,全球已有七大地区,总计151个院校参与CDIO项目,共同开发并完善CDIO教学模式,其中,欧洲有63所高校,北美有19所高校,亚洲有32所高校,拉丁美洲有14所高校,英国-爱尔兰有13所高校,澳大利亚-新西兰有八所高校,非洲有两所高校[3]。CDIO于2015年被引入中国,其教学大纲着重培养学生的工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力,代表着先进的教育方法,符合工程人才培养的规律,引起了我国高等院校的关注与参与[4]。目前,我国共有8所高等院校成为CDIO项目成员:汕头大学(2006年)、清华大学(2009年)、北京交通大学(2009年)、成都信息工程学院(2011年)、北京石油化工学院(2012年)、大连东软信息学院(2012年)、燕山大学(2013年)、苏州工业园区职业技术学院(2014年)[5]。CDIO起源于工程领域,随着CDIO模式的开发与完善,它在人文社科等领域也有所发展,如日语视听说教学模式改革、国贸专业课程教学体系构建、会计教学改革等[6-8]。知识管理是网络新经济时代的新兴管理思潮与方法,学者彼得杜拉克早在1956年就认为“知识将取代土地、劳动、资本与机器设备,成为最重要的生产因素”。美国生产力与质量中心认为,知识管理是组织有意识采取的一种战略,可以帮助人们共享信息,进而通过不同方式付诸实践,最终达到提高组织业绩的目的[9]。可见,在网络新经济时代,知识管理在经济社会中的作用越来越大,从企业到国家乃至整个社会对知识管理人才都有日趋增长的需求。相较于商业团体和组织,高校所提供的知识管理教育和培训,具有理论性强、更加系统全面的优势,已经成为了知识管理教育的主要机构。目前,我国教育普遍存在重理论轻实践、强调个人学术能力而忽视团队协作精神、重视知识学习而轻视开拓创新的培养等问题。在网络新经济时代,高校能否建立一套完善的知识管理人才培养机制,对于我国经济建设和社会发展至关重要。基于此,本研究将CDIO理念引入知识管理课程教学创新实践中,从构思、设计、实现和运作四个方面,设计知识管理课程教育,着重培养学生的知识管理基础、个人能力、人际团队能力和工程系统能力,以此促进我国知识管理教学和人才培养,并为从事知识管理教学的高校教师提供借鉴。

2传统知识管理课程教育的缺陷

当前的教育教学中,知识管理课程在众多高校仍沿用传统教学模式:以教师和教材为中心,灌输式向学生传授知识。在整个课程学习中,教师占据主导地位,学生始终处于被动接收状态,导致学生学习兴趣、学习主动性减弱,对所学基础知识、方法技能和应用工具等掌握不牢,不能及时完成课程任务,难以具备课程要求的运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力及其他综合能力。这种被动学习的现象同样也会降低教师教学的主动性和教学兴趣,在一定程度上影响了教师的教学水准,达不到教师授课、学生学习的目的[10]。此外,由知识管理课程的教学目的可以看出,知识管理课程旨在重点培养学生运用理论知识、方法和工具分析已有问题、寻求最佳解决方案的能力,即“学中做”。这种“学中做”的宗旨,同样也造成了学生缺乏主观能动性的现状。知识管理课程教育的传统教学模式及“学中做”的课程宗旨亟需得到改革与完善。知识管理课程不仅要教授学生知识管理的基础理论、方法和应用工具,学会运用理论方法与工具分析已有问题、寻求最佳解决方案,还要培养学生在知识管理实践应用中及时发现问题并加以解决的能力,即“做中学”。因此,知识管理课程教育应做到“学中做”与“做中学”并重,CDIO理念着重培养学生的理论知识基础、个人学习能力、团队协作能力和系统把握能力四个方面的能力,这与知识管理课程教育“学中做”“做中学”的理念是一致的。

3CDIO理念下的知识管理课程教育模式设计与实践

基于CDIO理念,知识管理课程教育模式将从构思—设计—实现—运作四个环节进行设计。

3.1知识管理课程构思

网络新经济时代,知识正逐渐取代传统资源如自然资源、金融资本等,成为国家最重要的战略资源,同时在社会生产中也扮演着越来越重要的角色,成为重要的生产要素。在知识创造与传播过程及知识管理活动中,人和技术至关重要。培养具有一定知识管理基础或专门技能的优秀人才,是国家、企业及个人开展知识管理活动的必然选择。高校作为人才培养的摇篮,已经设置了《知识管理》及其他相关课程,如武汉大学信息管理学院提供了从本科到硕士再到博士的多层次、全方位知识管理课程教育,为我国知识管理优秀人才培养奠定了基础。结合CDIO教学大纲对人才能力的要求及国家、企业、社会等对知识管理人才能力的需求,知识管理课程应更加注重对知识管理人才的全面培养。在知识管理教学中,应注重学生的“学中做”与“做中学”相结合的方式,着重提升学生对知识管理基础知识、分析方法和应用工具的掌握与利用,并培养学生解决问题的能力。此外,网络新经济时代,信息知识量之大、变化速度之快,远远超出了个人处理能力的范畴,团队合作成为必然。知识管理人才应具备良好的沟通技能和团队协作精神。因此,CDIO理念下的知识管理课程应将团队协作能力纳入学生能力培养的范围之内。总之,基于CDIO理念的知识管理课程教育,应注重“学中做”与“做中学”相结合,培养学生的理论知识基础、个人学习能力、团队协作能力和系统把握能力,充分运用知识管理理论基础、分析方法与应用工具来发现、分析并解决知识管理领域中的实际问题,为今后的工作和研究打下坚实基础。

3.2知识管理课程设计

鉴于传统授课模式中的教师、学生积极性不高,课程教育缺乏创新性和主观能动性,为培养学生“学中做”“做中学”及四大能力,本研究从授课模式、案例选择、考核方式等方面对知识管理课程进行设计。

3.2.1知识管理课程授课模式

传统的教学模式以教师和教材为中心,以灌输模式进行教学,导致学生学习被动,对所学知识不理解、掌握不牢固,进而失去学习兴趣,丧失主观能动性和创新意识。长此以往,这也会影响教师的教学水准。案例教学法能够在一定程度上培养学生的创新意识,提高学生分析问题和解决问题的能力,促进学生自主学习和提高学生与人沟通、合作的能力等[11]。CDIO理念下的知识管理课程教育将一改传统的知识灌输模式,采用案例教学与传统教学模式相结合的方式进行。在知识管理课程教学过程中,课程的性质决定了一些基础性的概念知识无法融入案例,学生只有通过教师授课,才能掌握基础知识,保证后续案例教学的顺利进行。教师采用案例教学方法,将知识管理的基础理论、方法和技术等融入案例中,通过案例引导学生独立思考、提高自主学习能力,达到知识管理课程的教学目的。学生在教师的指导下,通过案例学习,既加深了对知识管理基础知识、方法和技术等的理解、掌握与运用,又养成了善于独立思考的学习习惯,增强了学习主动性。此外,在案例教学过程中,可以设置知识管理课程学习小组,通过小组协商与合作,共同完成授课教师布置的学习任务。这一过程,既增进了学生之间的同学情谊,又提升了他们的团队协作能力。CDIO理念下的知识管理课程教育模式将为国家、社会、企业培养大量的综合性知识管理人才,为我国的经济建设与社会发展奠定坚实基础。

3.2.2知识管理课程案例选择

由于CDIO理念下的知识管理课程教育采用案例教学模式与传统教学模式相结合的方式,其课程案例的选择成为关键。案例选择是否具有典型性、真实性以及案例的难易程度都将影响知识管理授课的质量,选择知识管理案例应注意以下几点:

(1)所选案例的典型性。案例教学的目的是帮助学生自主学习基础知识,并培养学生的应用技能。在案例教学过程中,典型的案例与课程教学目标及核心教学内容高度一致,具有一定的代表性,能深化学生对基础知识、方法和技能的理解与掌握,提高学生运用所学知识与技能解决问题的能力。

(2)所选案例的真实性。源于生活、贴近实际的真实案例更具有感染性和启发性。在案例分析中,以真实的案例教学能够使学生明晰课程的重要性,激发其学习兴趣,提升学习的主观能动性。

(3)所选案例的难易性。所选案例的难易程度也在一定程度上了影响了课程授课的效果与质量。难度系数较高的案例使学生望而生畏,会弱化学生学习的主动性;而难度系数较低的案例又弱化了学生发现、分析及解决问题的能力,两者都难以达到预期的教学目的。因此,教师应选择难易系数适中的课程案例进行授课。

3.2.3知识管理课程考核方式

传统考核方式注重课程结课时的笔试成绩,导致学生将学习重心放在基础理论上,忽略了人际团队能力和工程系统能力的培养。随着高等院校课程改革的深化,课程考核方式也随之多元化,如授课教师采用的“出勤成绩+作业成绩+考试成绩”方式。CDIO理念下的知识管理课程教育模式在“学中做”“做中学”的过程中,重在培养学生的四大能力,考核方式也呈现多元化。试题式考核、情景式考核、即兴式考核、互评式考核可以作为知识管理课程的考核方式[12]。

(1)试题式考核。试题考核是目前课程结课中最常见的一种方式,用于考核学生对课程知识的掌握情况。试题考核一般分为闭卷考核和开卷考核。闭卷考核侧重对基础知识和基本技能的考查,强化学生对基础知识的落实与巩固;而开卷考核则为学生展现个人能力提供了充分的思考空间,能让学生在考核过程中对所学知识善加利用并充分发挥主观能动性。知识管理学是一门开放性和发展性较强的综合性交叉边缘学科,涉及众多学科领域,宜采用开卷考核。

(2)情景式考核。情景式考核是指给定一个具体情景(如某一案例),并围绕该情景展开考核。这种考核方式能够培养学生运用所学知识就某一特殊情景对问题进行深入分析并设法解决,通过汇报、演讲、论文等方式将结论或解决方案反馈给课程教师。

(3)即兴式考核。即兴式考核用于考核学生日常课程学习情况,提升学生的表达交流能力,同时,授课教师可以根据学生的表现评估学生对基础理论知识、方法与技能的掌握程度,及时调整授课计划。课程知识回顾提问、课程学习推动提问等均可采用即兴式考核方式。在实践教学过程中,授课教师可以通过记录学生在课程学习中的发言情况、出勤次数等,来综合评定并给出学生的课程考核成绩。

(4)互评式考核。为充分调动学生的学习积极性和主动性,老师可将课程教育成绩评定权交予学生,在课程考核方式上引入互评式考核,即学生依据自身课程知识的掌握程度,发言的积极性、逻辑性、深刻性等客观给出自己的课程考核成绩。学生通过参与成绩评议,可以对比发现自己在知识的掌握、理解和应用能力等方面的不足,明确学习目标,敦促自我提升。上述几种考核方式,在课程成绩评定时,可单独使用也可以互相结合,全方位、多层次地评定学生的综合能力。总之,CDIO理念下的知识管理课程教育一改传统的授课模式,采用案例教学模式与传统教学模式相结合的方式进行授课,在知识管理教学内容及考核方式上皆有所转变。为了提升知识管理课程教育效果与质量,在案例选择时,授课教师应选择具备典型性和真实性且难易程度适中的案例。在考核方式上,采用试题式考核、情景式考核、即兴式考核、互评式考核等多元化考核方式,综合评定学生的知识管理课程学习情况。

3.3知识管理课程实现与运作

CDIO理念下的知识管理课程教育模式的实践以武汉大学信息管理学院2015级信息管理与信息系统专业的《知识管理》授课过程为例,展现CDIO理念下的知识管理课程的实现。本文以CDIO理念下的知识管理课程构思为指导思想,从授课、考核等方面重点展现CDIO理念下的知识管理课程教学过程。

3.3.1知识管理课程授课

CDIO理念下的知识管理课程授课模式采用案例教学模式与传统教学模式相结合的方式进行。如,在知识管理战略与策略内容的授课过程中,首先采用传统教学模式,先向学生们讲授知识管理战略的类型(知识领先战略、知识差异化战略、知识整合战略),知识管理战略的实施方法,知识管理的主要策略(市场化策略、系统化策略、社会化策略),知识管理策略的选择及实施等基本知识。其次,教师讲解相关案例,加深学生对知识管理战略与策略内容的理解。本课程采用美国知识领先战略的经典案例——以知识和最新科技成果提高市场竞争力。案例提到:“1992年,美国率先提出了‘信息高速公路’的口号。1994年开始实行‘全美永久性信息基础设施计划’。1996年,美国仅在信息产业的投资就达100亿美元,超过日本和欧洲的总和。1997年,克林顿正式采用“知识经济”的提法。”这指明了美国保持强劲的竞争实力和竞争优势所采用的知识领先战略措施。再次,学生选择并分析案例。围绕知识管理战略和策略,学生自主选择相关案例并加以分析,最终形成案例分析报告。这一过程,体现了知识管理教学的“学中做”“做中学”目的:通过教师讲解案例的过程,学生得以从案例中发现解决问题的方法、思路、技巧等,学会分析案例;通过自主选择案例并加以分析,学生得以在案例分析的整个实践过程(案例选择、案例分析及案例汇报等)中,学会思考、重于实践。

3.3.2知识管理课程考核

在实际知识管理课程考核中,上述四种考核方式——试题式考核、情景式考核、即兴式考核、互评式考核,本课程均有涉及。依据课程特点,在试题式考核中,试题注重考核学生对知识管理基础理论、方法和应用工具的掌握程度与应用能力,发现、分析与解决问题的能力,逻辑表达能力等。试卷设置了选择题、案例分析题以及论述题三种题型,其中,论述题采用选择作答(3选2作答),既凸显了试卷的灵活性,又强化了对学生综合能力的考查。课程选择给予学生两周时间自主选择案例并开始准备,案例范围包括:有关知识管理战略的案例,有关知识管理策略的案例,有关知识管理模式的案例和有关知识管理系统的案例。在这两周内,学习小组完成案例选择、案例分析以及汇报案例结果的PPT。PPT展示设置了以下流程:将报告(PPT)拷入计算机(课前)—确定报告次序(课前)—分发同学评议表(课前,见表1)—报告—提问环节—同学评议—教师点评。课程制定了以下规则:①出于课程时间限制及训练学生突出表达重点的考量,要求各小组用10—15分钟的时间汇报所选案例、分析过程及分析结构;②各小组自主推选两位同学,一位参与PPT汇报,另一位参与互相评议;③其他小组成员针对该小组的汇报内容等进行提问,该小组其他成员可以协助汇报学生作答,体现团队合作精神;④各小组完成成绩评定后,将评议表交还授课教师或助教。由于《知识管理》课程考核第一次采用互评式考核,在考核过程中,授课教师也对各小组的知识管理课程知识及相关表现进行有关记录,以对比或修订学生的评定成绩。对比发现,学生给出的考核成绩与授课教师给出的考核成绩基本一致。这在一定程度上说明两点:第一,学生掌握了运用知识管理基础知识来发现问题、分析问题和解决问题的能力,并客观公正地评估了其他同学的成绩;第二,这种考核模式具有一定的可取性。最后,《知识管理》课程的授课教师根据学生的考试成绩、学生评议分值等给出学生最终的综合成绩。

4结语

网络新经济时代,知识管理尤为重要。当前,我国高校教育普遍存在重理论轻实践、强调个人学术能力忽视团队协作、重视知识学习轻视开拓创新等问题。这导致学生缺乏学习的积极性和主动性,所培养的人才缺少创新性和团队协作性。本研究将CDIO理念引入知识管理课程教学创新实践中,从构思、设计、实现、运作四个方面设计知识管理课程教学。该教学注重学生的“学中做”“做中学”,选择案例教学与传统教学相结合的模式,既保证了对基础概念的学习与掌握,又培养了学生解决问题的能力;此外,采用多元考核方式,综合考查了学生的基础知识水平、个人能力、团队协作能力等。研究结果表明,将CDIO理念引入知识管理课程教学模式所培养出的知识管理人才具备坚实的理论基础、优秀的个人能力、出色的团队协作能力和系统把握能力,该模式值得在全国范围内推广。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档

相关推荐 更多

新形势下舞台实训与实践课程教学模式探究
发布时间:2015-09-16
【摘 要】针对高职高专音乐表演专业舞台实训与实践课教学所面临的问题,提出新形势下高职高专音乐表演专业舞台实训与实践课程应构建“教学做”一体的教学模式,以更好地适应当下高职高专院校教育教学的要求和理念,实现高职高专“重实......
软件工程实践课程教学模式优化分析
发布时间:2023-03-25
[摘要]软件工程实践课程对学生专业技能要求较高,如软件需求分析、软件架构设计、软件升级维护等内容,都直接关系学生未来能否胜任就业岗位,能否在工作中顺利解决实际问题。基于此,文章从软件工程实践课程教学模式入手,就当前软件工程教学中存在的问题提出改进和优化方案,目的在于提升学生的计算机综合实践能力。[关键词]高职;软件工程;实践课程;应用研究一、引言软件工程实践课程具有较强的理论性,而在专业技能上又表.........
基于学案导学的通信原理课程教学模式改革与实践
发布时间:2023-02-02
通信原理课程是通信工程、电子信息工程、电子科学与技术等电子信息类的重要基础课程之一,有着很强的理论性,是通信技术的基础,在整个专业课程的学习中占有举足轻重的地位。传统的教学模式只注重学生课堂上掌握了多少教师讲授的内容,......
浅议基于能力培养的管理学课程实践教学模式研究
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:能力培养 管理学课程 实践教学模式 论文摘要:在《管理学》传统教学模式中,教学内容以管理理论为主,教学方式以课堂讲授为主,影响了《管理学》教学效果。根据《管理学》课程的理论性与实践性的学科性质,鼓励学生全......
微课教学模式用于软件工程实践的教学
发布时间:2022-11-06
摘要:软件工程实践是弥补软件工程教学实践性不足而设置的综合性实践类课程,涉及多门课程,对相关课程的依赖性很强。把所学知识应用到软件工程项目模拟开发中,对学生来讲难度很大。为解决这个问题,我们采用项目驱动与微课混合教学模式,收到很好的教学效果。关键词:项目驱动;微课;软件工程实践21世纪社会进入信息化时代,各行业都与软件产业有了千丝万缕的联系。在这种形势下,社会需要大量软件产业从业人员。虽说软件人才.........
探析形象设计课程CDIO实践教学模式
发布时间:2023-02-11
摘 要:对于CDIO教学来说,就是将教育、学习以及实践相结合的一种教育方式,其主要目的是促进学生全面发展,为社会培养实用型人才,以更好地满足市场需求。在消费浪潮的冲击下,形象往往会成为消费重点,所以形象设计课程也就成为现代......
西方经济学课程实践教学模式的探析
发布时间:2023-05-21
" 论文关键词:经济学 课程实践 模式探讨 论文摘要:西方经济学是一门理论与实际相结合的基础课程,教学过程中,各高校普遍偏重于理论教学而忽视课程实践教学,课程实践教学是理论知识深度拓展的重要环节,也是培养高校学生应用能力......
浅谈PBGS 教学模式在“办税模拟”课程中的探索与实践
发布时间:2023-04-20
1 办税模拟课程在会计专业学生能力构建中的重要性 高职教育主要培养面向社会实践第一线的高技能人才。会计专业学生既需要具备扎实的财税理论基础,更要掌握一定的财会、税务实际操作技能。办税模拟是高职会计专业学生的一门专业实践课......
高校本科实践教学中的隐性知识管理
发布时间:2022-07-23
[摘要]本文以隐性知识管理为视角,以内蒙古某大学文化产业管理本科专业为个案,探讨本科专业实践教学的薄弱点及改进方向,进而提出该专业点、线、面整体性实践教学体系的构想。[关键词]隐性知识管理;实践教学;个案研究“教育是一种培养人的活动,这种培养既包括理论层面,也包括实践层面。”“2004年中央16号文件颁布后,实践教学开始在高校推行开来。”关于实践教学改革的探讨也日趋频繁。本文以隐性知识管理为视角,.........
精讲―实践―自主研究模式在现代文学课程教学的实践
发布时间:2023-04-07
【摘 要】 精讲―实践―自主研究模式是陕西中医药大学《中国现代文学》资源共享课建设的重要内容,旨在加强实践教学环节,让每个学生成为教学活动的主体,在夯实基础知识、提高学生文学作品鉴赏和分析能力方面取得了明显的成效。 【......
关于新课程课堂教学模式创新实践的反思
发布时间:2023-07-25
" 论文关键词:新课程;教学模式创新;途径;问题 论文摘要: 教学思想的更新是教学模式创新的灵魂。模式原创、模式移植、模式组合是教学模式创新的 途径。教学模式创新应注意的问题是:不能为创新而创新;不能夸大模式的适应性;要......
项目管理的知识团队管理模式
发布时间:2022-12-18
摘要:项目管理通过改善企业内部人力和资源方面的内容,使得现代企业管理模式得到新的发展。随着经济全球化和经济信息化的进程逐渐加快,越来越多的企业开始使用项目管理的方式管理团队,基于项目的管理(ManagementByProject,MBP)在商界广受欢迎。本次研究中将探讨知识团队管理基于项目管理的模式。一、知识团队的概念和特点(一)概念知识团队指由知识工作者构成不定期提供新产品或服务的特殊性团队,以.........
国际投资学课程实验实践教学模式创新研究
发布时间:2023-04-26
实验实践教学作为理论教学的重要关联课程,其教学模式会直接影响其教学效果和学生的学习积极性。而传统国际投资课程实验实践教学模式存在定位不明和内容不全面等问题,因此要新时期国际投资的特点,突出国际投资课程实验实践教学的国......
高职专业课程模块式教学的实践研究
发布时间:2023-03-14
【摘 要】我国的高等职业教育实现了历史性的跨越式发展,基本完成了基建和学生规模的发展,越来越多的院校开始注重自身专业特色建设。而理论教学和实习教学分别进行的传统教学模式已不适应现代高职教育的需要。模块化教学不但重视知识......
“安全系统工程”课程双课堂混合式教学模式探索及实践
发布时间:2015-09-16
[摘 要]传统的课堂教学多以教师为中心,忽视了学生的学习主体性和自主性,加之课程内容多、课时有限,教学质量难以保障。双课堂混合式教学实现了传统课堂教学与网络教学的有机结合和优势互补,为提高教学质量和学生的综合素质提供了新......
《文书与档案管理》课程实践教学探索
发布时间:2015-08-06
摘 要:实践能力的培养是高职教育的重要特点。《文书与档案管理》课程是文秘专业课程中实用性很强的应用学科,在教学中应该以学生就业为导向,以掌握基本的知识和技能为原则,从突出应用知识传授和强化操作技能训练入手,以多种方式加......
《材料科学基础实验》课程的网络化教学模式与实践研究
发布时间:2016-09-21
随着多媒体技术和网络技术的快速发展,网络化教育已经发展为现代化教育的主要模式。无论是哪一层次的教育者都能够利用网络技术对各种教学资源进行很好的设计、组织和传播。通过网络来传授知识的教学手段更为学习者提供了非常有弹性而且......
经营管理日语课程教学实践与思考
发布时间:2014-01-27
经营管理日语课程教学实践与思考 为了适应全球经济一体化、国际经济竞争激烈化的要求,大力推进我国的对外投资和跨国经营,保证和第一大贸易伙伴的日本正常经济交往,重视国际经营管理日语人才的培养有其十分重要的意义。以下就对我们学......
关于教育学课程中实施“四段教学模式”的实践研究
发布时间:2023-02-10
" [论文摘要]公共教育学课是高等师范院校打造合格教师的专业基础课,它的质量高低直接关系着培养学生的从师素质。“四段教学模式”良好的教学效果已经证明该模式能改变教师厌教、学生厌学的被动局面,希望通过它调动学生的学习积极性......
环境工程原理实验课程教学与实践
发布时间:2022-11-30
环境工程原理实验课程教学与实践 环境工程原理实验课程教学与实践 环境工程原理实验课程教学与实践 文 章来 源 自 教育 网 1 环境工程原理实验存在的问题 1.1 实验教材内容不合适 环境工程原理实验是一门以环境工程单元操......
在实践中学习——“研究性”课程教学模式的应用与探索
发布时间:2023-02-23
" 摘要:远程开放教育的开展,使许多因种种原因不能进入普通高校读书的人实现了接受高等教育的愿望,成为我国培养应用型人才的一个重要途径。在我们进行人才培养模式改革和远程开放教育试点的过程中,如何教会学生学习、培养学习者的创新......
高职会计电算化课程大课堂教学模式的构想与实践
发布时间:2016-10-24
一、中国会计电算化课程教学的现状与存在问题 我校在会计电算化课程的教学设计上,和大部分中国其他高职院校一样,适度介绍会计电算化基本理论知识,本着理论够用原则,重点讲解社会上比较流行的财务软件的基本操作技能,注重会计电算......
初中数学知识结构调整的教学实践与认识
发布时间:2023-01-02
纵观近百年来国内外数学教学改革和实验,从“克莱因―佩里思潮”到“新数运动”,再从“回归基础”到“大众数学”等,都不断调整着数学教学改革的重心和方向。2007年张景中院士在《数学通报》撰文“三角下放全局皆活―初中数学课程结......
关于高职《机械设计》课程教学模式的重构与实践
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:针对高职《机械设计》课程的特点,结合职业教学培养目标,分析了目前课程教学的现状及存在的问题,从教学理念、教学内容、课程设计、教学方法与手段等方面进行了教学改革和实践,重构了新型的教学模式,提出了整合机械结构......
酒店管理专业教学实践模式设置与改革
发布时间:2022-07-23
一、国内外酒店管理专业实践教育发展与实践1.国外发展与实践旅游业与酒店业发展路径一致,欧美发达国家较早开展对于旅游和酒店相关专业的教育和培训,同时也开展相关的职业实践教育。酒店管理专业实习实践研究在国外已有近百年的历史,有极为丰富的经验,但由于办学模式、宏观微观社会环境的较大反差,使得我们与之难以在一个平台进行横向比较,差距较大,但国外一些办学理念和实习实践成功之道则可以借鉴。国外酒店管理相关专业.........
基于EIPC―CDIO工程教育理念的电工电子课程教学模式的探索与实践
发布时间:2023-07-04
摘要:工程教育专业认证是保障工程教育质量、推动我国工程教育教学改革与国际接轨的关键举措。电工电子技术是非电类专业一门必修的技术基础课,在许多非电类专业的工程教育认证标准中都被列为一个重要考查指标。CDIO是国际工程教育改革的最新成果。将它的工程教育理念融入到电工电子教学的各个环节,在教学理念、教学内容、教学方法及考核方式等方面进行相应的改革,融合学科交叉、素质教育、道德诚信(EIPC)在内,形成一.........
物流管理课程教学模式研究
发布时间:2019-10-14
随着新时代科学技术的飞速发展,各行业对人才的需求越来越迫切,计算机信息化给传统的教学模式带来了不小的冲击,物流行业作为一种新兴的产业模式,领域内对专业人才的信息素养要求也越来越高,高校肩负着人才培养的重要责任,要针对现阶段的物流管理课程教学中存在的问题,顺应素质教育的需求,教师在教学中结合先进的信息化技术,不断完善教学方法,为社会提供更多的优秀物流管理人才。【关键词】计算机信息化;传统;教学模式;.........
物业管理课程教学模式探讨
发布时间:2022-07-23
摘要:物业管理作为服务行业,要求物业管理从业者具有较强的实际工作能力。为了更好地提高学生的能力,实现毕业与就业的对接,校企合作成为一种常见的模式。本文从校企合作的意义、校企合作的常见模式、物业管理实践教学存在的问题、优化实践教学的方法等几方面进行了阐述。关键词:物业管理;实践教学;校企合作辽宁石化职业技术学院于2014年开设社区服务与管理专业,并与锦州市古塔区政府签订了合作协议,其中下设了一门物业.........
地质建模知识在采矿工程人才培养中的教学实践
发布时间:2022-07-23
摘要:针对中国矿业大学(北京)在采矿工程人才培养过程中对地质建模知识方法的教学问题,简要介绍了地质建模技术现状,总结了地质建模技术在地质资料管理、储量估算、采矿设计、找矿预测等采矿工程实践中的应用,明确了地质建模知识的重要性。结合在采矿工程人才培养过程中的教学实践,对地质建模知识的教育教学进行了探讨,并提出了进一步重视相关知识教学的建议。关键词:地质建模;采矿工程;人才培养;高等教育中D分类号:G.........
知识管理下图书馆管理模式探究
发布时间:2019-10-06
摘要:本文从知识管理的定义出发,从实现、提升、发展知识三个方面进行分析,以此构建一个知识管理的图书馆管理模式,希望可以对图书馆的管理模式有一定的帮助。关键词:知识管理图书馆管理模式所谓知识管理就是,在组织中构建一个量化与质化的知识系统,让所有的知识都可以通过获取、分享、记载、整理、创造等过程来反馈到知识系统中。在最近几年中,图书馆的管理模式在不断完善,“知识管理”也被图书馆的管理模式融入其中,这样.........
大学计算机基础课程教学模式的实践分析
发布时间:2022-12-09
一、引言 《大学计算机基础》是我校为非计算机专业学生开设的一门选修课,主要介绍计算机的基础知识和微软Office软件的使用方法及技巧。通过对本课程的学习,能够使学生较系统地掌握计算机系统的相关知识、Windows 7操作系统和常用办......
工程项目管理课程实践教学改革
发布时间:2019-06-12
工程管理中工程项目管理课程是非常重要的,但目前在此方面的教学过程仍然存在着许多的问题。如教学内容过于老旧,过多运用传统教学模式,课程实践教学不足等现象。所以,在这种形式之下对工程项目管理课程进行改革是迫在眉睫的。本文将根据教学实践,系统分析工程项目管理课程教学中所存在的问题,并针对性的提出相应的改革措施。【关键词】工程项目管理;实践教学;改革分析工程项目管理是一门实践性非常强的学科,所以教师在进行.........
浅谈旅游管理专业实践教学模式
发布时间:2022-12-08
浅谈旅游管理专业实践教学模式 浅谈旅游管理专业实践教学模式 浅谈旅游管理专业实践教学模式 文章 来源 自 3 e du 教育 网 论文摘 要:随着我国旅游管理业的蓬勃发展,旅游管理人才成为紧缺资源。这对学习旅游管理专业的学......
开放大学会计专业课程实践教学模式探讨
发布时间:2023-02-07
[摘 要]会计学是一门理论与实践并重的学科,对学生的实际操作能力有很高的要求。而当前开放大学会计专业对实践课程的设置偏少,教学形式较为简单,使得会计专业学生毕业后没有信心直接上岗。因此文章对开放大学会计专业课程实践教学模......
环境工程教学模式实践探究
发布时间:2023-02-17
摘要:伴随着环境的恶化和生产、生活空间的缩小,很多专业院校在培养人才的过程中,都开始关注环境专业,希望能够持续性的为社会提供环境人才,为国家的发展和环境稳定做出更大的贡献。文章针对中职环境工程专业教学模式实践展开讨论,并提出合理化建议。关键词:中职;环境;工程;专业;教学在中职环境工程专业教学模式实践过程中,要加强有效性手段的应用,阶段性的优化课程体系,强化学生的综合素养培育。一、中职环境工程专业.........
应用型旅游俄语课程实践教学模式研究
发布时间:2014-01-28
应用型旅游俄语课程实践教学模式研究 海南得天独厚的生态环境和气候条件,成为国内外众多游客观光度假的首选地,以旅游业为龙头的现代服务业成为海南的支柱产业。其中,俄罗斯及中亚各国已成为海南最主要的客源国。为了满足市场对应用型......
展示设计课程创新教学模式的实践探究
发布时间:2023-02-27
摘要:本文分析了展示设计课程教学中所出现的问题,并对这种课程教学模式的实践创新进行了深入探究。当前各高校普遍重视先进的展示设计课程创新教学模式,构建了展示设计课程内容框架,包括实践教学、教学技术、考核方法等改革措施,......
对游管理专业实践教学模式探究
发布时间:2022-11-02
对游管理专业实践教学模式探究 对游管理专业实践教学模式探究 对游管理专业实践教学模式探究 论文关键词:旅游管理 市场需求 基础教育 能力 教学模式 论文摘 要:随着我国旅游管理业的蓬勃发展,旅游管理人才成为紧缺资源......
关于高校教师知识管理的模式研究
发布时间:2023-03-24
" 论文关键词:教师;知识管理;管理模式 论文摘要:信息化时代各种应用软件的不断推出为教师进行知识管理提供了新的途径。通过应用实例.阐述了教师进行知识管理的新模式。该模式可为提高教师的教学能力和个人竞争力,实现教师个人......
高校图书馆的知识管理实践
发布时间:2023-03-08
【摘要】高校图书馆作为教育体系中的重要组成部分,是高等院校的文献情报平台,为高校教学与科研提供针对性的服务,在高校的发展建设中是不容忽视的重点。然而在当前我国高校的图书馆管理工作中却暴露出了诸多弊端,为进一步提升高校图书馆管理水平,促进图书馆先进管理模式的形成,在高校图书馆管理中引进知识管理显得尤为必要。【关键词】高校图书馆;知识管理;实践高校图书馆是一个巨大的知识聚集地与集散中心,充分发挥着知识.........
人力资源管理实践知识管理的导向
发布时间:2018-01-29
摘要:随着社会经济的迅速发展,市场竞争日趋激烈,企业若想在日趋复杂的市场环境中得到更好的生存与持续发展,就必须实现自身核心竞争力的提高,这就需要高度重视知识管理、人力资源管理两个方面的内容。通过开展以知识管理为导向的人力资源管理,有利于推动企业职工综合素质的提高,也可以促使企业所有职工积极投入到企业的生产、经营、管理活动中去,这对于提高企业绩效、促进企业的持续发展,有着十分重要的意义。本篇论文中,.........
华南理工大学无线电测向体育课程教学模式的建构与实践
发布时间:2017-07-31
無线电测向也称无线电猎狐,是运动员依靠手中的无线电测向机接收隐藏在赛场内的无线电台发射的电波,并根据每个电台的莫尔斯电码,迅速测出电台的具体方向和位置,在规定时间内找完指定电台(国内短距离测向须按指定台序找台)的一项科技体育运动。无线电测向运动,是一项将体能和智能有机结合在一起的体育活动。无线电测向运动没有固定的场地和固定的距离,甚至终点都是保密的,参加者需要凭借自身对于无线电信号的听辨能力、对电.........
创新教育理念下“课题式”一体化教学模式的探索与实践
发布时间:2022-09-25
摘 要:目前技工院校的创新教育实践几近空白,本文以近几年笔者学院“课题式”一体化教学实践为依托,就“课题式”一体化教学的定义、操作模式、成效与反思等方面作了较为详细的论述。 关键词:创新教育 课题式 一体化教学 进入2......
《护理礼仪》教学模式的研究与实践
发布时间:2015-08-17
摘要:《护理礼仪》是一门实用性较强的课程,但是以往的教学模式无法体现其特点,使得学生学习效果不佳。本文主要总结以往教学模式中的不足,并提出新的教学模式,通过调整教学内容及改变教学方法,以弥补以往教学模式中的不足,从而......
浅析项目管理学课程的教学实践与研究
发布时间:2022-08-09
" 论文关键词 项目管理 教学改革 教学效果 论文摘要 项目管理学课程的开设目的在于培养学生分析思路、解决方案的选择及决策过程中的综合管理能力,然而项目管理学课程在讲授过程中体现出教学效果不够理想。本论文根据项目管理学的特......
简论“自助式”思想政治理论课实践教学模式
发布时间:2023-04-08
" [论文摘要]“赶鸭式”思政课实践教学模式的弊端是教学投入大、教学组织难而教学效果差,形式主义严重。“自助式”思政课实践教学模式——“大学生自助实地游学”,在充分发挥思政课教师的教育主导作用的前提下,突出了每一位大学生自......
浅议高职“液压与气动技术”课程“理实一体化”教学模式的探索与实践
发布时间:2017-01-09
一、引言 当前,液压技术的运用范围极广,如建筑机械、农业机械、超重机械、运输类、冶金行业、智能机械等均有运用。而且,在高端的技术领域中,如航空、核工业等,气压的传动技术也占有极为重要的地位。在高职院校机械以及机电类专业......
浅谈基于专业课程“学教互动与分层递进”教学模式的实践
发布时间:2023-03-08
" 论文关键词:专业课程 学教互动 分层递进 教学模式 论文摘要:职业院校专业课程教学的主要任务是培养学生的岗位职业能力,其中,操作技能培养是核心。目前,各职业院校实训条件还不够完善、师生比普遍偏低,影响了操作技能培养的质......
简析高职分析化学课程实践教学模式的探索
发布时间:2022-07-27
随着我国环保形势的日益严峻,环境保护专业技术人才已成为我国最紧缺的人才之一,新疆环境保护事业无论是技术力量还是专业人员的比例均远远低于内地发达省份,特别是工业环保技术人员远不能满足实际需要。高职环境监测与治理技术专业面......
高职设计类课程“教学做”一体化教学模式改革研究与实践
发布时间:2015-08-06
以《住宅建筑装饰设计表现》课程“教学做”三大环节为载体,探索高职设计类课程“教学做”一体化教学模式改革研究与实践,开发适合高职学生设计类课程的教学方法;设计适合高职学生设计类课程的学习方法;甄选适合高职学生设计类课程......
课堂教学中开展问题教学模式的探索与实践
发布时间:2022-12-16
课堂教学中开展问题教学模式的探索与实践 新课程和新教材倡导教学方式的多样化,问题教学是重要的教学方式之一。课堂教学是主渠道,因此改革课堂教学方法,优化课堂教学模式,是实施创造教育的根本途径。创造始与问题,强化问题意......
知识管理下企业档案管理模式研究
发布时间:2022-11-22
一、现阶段传统企业档案管理模式正面临的挑战随着经济发展的不断进步,我国的市场经济多元化趋势正在不断加深,在这样的社会背景之下,对于各行各业的发展进程而言,档案所起到的信息资源作用正在逐年递增。对于我国企业现阶段的发展过程而言,档案不仅仅具有将历史记录下来的作用,同时,对于新时代的企业档案数字化管理新模式具有服务作用。档案管理系统的建设与利用,不但对于实现档案信息的检索与浏览具有促进作用,并且,也是.........
基于先验知识策略的生理学教学实践
发布时间:2022-12-21
[摘 要]神经建构主义学习理论是一种新提出来的学习理论,它认为先验知识对学习效果的影响巨大。我们运用先验知识策略指导教育实践,每次课堂前设置先验知识环节,通过调查问卷发现运用先验知识环节可以使学生的学习效果得到显著的提高......
浅析市场营销课程实践教学模式初探论文
发布时间:2016-07-18
在市场营销课程教学中,一直存在教育与实践分离、学生理论水平高而实践能力差的现象。以下就是由小编为您提供的浅析市场营销课程实践教学模式初探。 由于这门课程的特殊性,通过大量的市场调研和社会对中职生的反馈,传统的教学理念和......
对旅游管理专业实践教学模式探究
发布时间:2022-11-17
对旅游管理专业实践教学模式探究 对旅游管理专业实践教学模式探究 对旅游管理专业实践教学模式探究 更 多精 品源 自 课 件 论文关键词:旅游管理 市场需求 基础教育 能力 教学模式 论文摘 要:随着我国旅游管理业的蓬勃......
程序设计案例实践的教学模式
发布时间:2016-10-20
面向21世纪科技进步和我国现代化建设需要,我们要培养德、智、体全面发展,培养具备知识应用能力、创新发展能力等复合型、应用型人才。《中华人民共和国高等教育法》对本科教育的学业标准有明确的规定:应当使学生比较系统地掌握本专业......
“互联网+”时代下慕课教学模式研究与实践
发布时间:2023-01-21
摘要:近年来,慕课,作为一种新兴起的混合式学习模式,它提供了新的高职教育思路与方法。主要从三个方面进行深入研究:第一,论证《销售管理》课程“慕课”设计的必要性;第二,以《销售管理》课程为例,探究“慕课”教学模式的课程设计思路;第三,以《销售管理》课程为例,探究“慕课”教学模式的教学过程设计思路。关键词:慕课;“互联网+”;销售管理中图分类号:G4文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.........
工商管理课程双语教学改革与实践论文
发布时间:2023-05-28
摘要:为了帮助大家设计撰写论文,查字典论文网为大家分享了工商管理论文,希望对您有所帮助,供您参考! 随着我国对外经济交往的日益增加,国际商务活动日趋频繁,企业需要大量精通专业外语的工商管理人才,因此需要高校提供高质量的双语......
图书馆管理论文:知识服务模式
发布时间:2023-05-13
能力与知识的关系,相信大家都很清楚。知识不是能力,但却是获得能力的前提与基础。而要将知识转化为能力,需要个体的社会实践。下面是查字典小编为大家准备的图书馆管理论文400字。 随着知识经济社会的日益发展和成熟,知识作为生产......
关于校外实践基地实践教学模式的研究与实践
发布时间:2022-11-02
" 论文摘要:以济南工程职业技术学院实际为例,对校外实践基地实践教学模式进行了较深入的研究和探讨。通过“一认识、二调查、三培训、四顶岗”实践教学模式的实践和研究,取得了一些经验,并取得较好的效果。 论文关键词:高职教育......
探讨管理学课程实验教学中的职场化模式构建
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]职场化模式 实验教学 管理学 [论文摘要]职场化模式是“仿真”职场活动的实践教学形式,通过“仿真”教学平台将教学活动与职场活动联系起来,针对性地发展学生的综合素质,提高学生的就业竞争力。文章基于培养学生......
高职体育课教学的认识与实践
发布时间:2017-07-16
高职体育课教学的认识与实践教育的目的是为社会培养德、智、体、美、劳等全面发展的高素质人才。未来社会知识会不断更新,新的现象不断出现,这就需要人们用健康的和科学的思维方式去思考和解决问题。因此,素质教育必须贯穿于我们学校教育教学的全过程。体育课是学校教育教学中非常重要的一门课程,它对于学生形成正确的世界观、人生观、价值观、道德观,以及强健的体魄等起着重要的牵引作用。所以,如何围绕素质教育实施体育课的.........
有关中学思想政治课导学式教学模式的思考与实践
发布时间:2023-01-10
中学思想政治课由于受到应试教育的影响,教师往往采用满堂灌的方法,将书本上的概念、要点、难点进行归纳整理后,填鸭式地灌输给学生。学生的学习方法以传统的接受性学习为主,学生学习知识靠死记硬背,被动地接受知识。这种课堂教学现......
关于对主体参与课堂教学模式的实践与思考
发布时间:2023-02-05
" /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:普通表格; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt......
卡内基·梅隆大学通识教育课程理念与实践的演变
发布时间:2022-08-17
摘要:卡内基・梅隆大学(CMU)通识教育课程体系经历了萌芽、确立与成熟三个阶段。“教育性、技术性与操作性”教育哲学的提出,代表CMU通识教育课程理念的萌芽。专注于学生多视角问题解决能力提升的“卡内基专业计划”的推出,确立了CMU通识教育的课程体系。20世纪70年代融合国际视野、技术手段、交叉融合、更加重视学生创新创造与社会投入的个性品质等多方面元素,学校发展出更加成熟的通识教育课程体系。在不断演变.........
工商管理类课程体验式教学模式探索
发布时间:2013-12-18
工商管理类课程体验式教学模式探索[摘要]理论教学和实践教学是独立学院应用与创新型人才培养体系的两大重要支柱,在课堂教学过程中如何将理论教学与实践教学进行有效地融合,是当前教改的重要课题。体验式教学模式以课程知识点为主轴,形......
人力资源管理实践及知识管理的导向
发布时间:2023-02-01
【摘要】本文从知识背景下的人力资源管理出发,人力资源管理对企业绩效的影响,知识管理对企业的绩效作用,实现人力资源管理实践与知识管理导向,提高企业的效益,实现企业创业,使其在强烈的市场竞争中生存下来。【关键词】人力资源管理;知识管理;导向研究经济全球化,贸易全球化成为现今世界发展的趋势,信息技术的不断发展,知识与信息的联系越来越紧密,企业创新就必须将各种有利因素利用好,对自身的条件进行优化配置,改变.........
探究计算机信息管理与知识管理的网络化实践
发布时间:2023-02-09
由于知识与信息占据社会发展的主要地位,所以人们对其给予了高度重视。随着信息容量以及知识容量的增加,使得管理难度有所提高,一些新型方法与技术成为了解决该问题的首要选择,从而在保证准确性的同时,提高管理效率。典型的技术主要包括网络技术以及计算机技术,目前网络化应用已经得到了普及,并且为知识与信息做出了巨大贡献。本文针对计算机信息管理与知识管理的网络化实践探究展开了论述。1计算机信息管理与知识管理的网络.........
浅谈大学生课外实践教学监控模式
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]综合能力的提高在很大程度上取决于学习者是否自主开展课外实践活动。综合性实践活动是知识向能力转化的必要途径。教师不仅要对学生课外实践内容有明确的指导,还要对其实践过程进行一定的监控和管理。文章基于表现性评价理......
浅谈高校图书馆知识管理模式
发布时间:2015-08-19
[摘 要]通过典型的图书馆管理模式,结合我国高校校情和学生的需求,分析现今高校的图书馆管理模式。 [关键词]高校图书馆;知识管理;模式 在人们的潜意识里,图书馆只是文献和书籍的收藏,以及给读者提供阅读。随着科技教育的发展......
基于知识管理企业档案管理模式探究
发布时间:2022-08-11
摘要:企业档案作为企业的一种基础性的信息资源,反映着企业生产、技术、科研、经营等活动,优化企业管理是推动企业发展的重要步骤。传统的档案管理模式随着现在社会的发展,渐渐的满足不了企业的需求,标准化、规范化、信息化的新兴档案管理模式受到了重视。我国企的档案管理模式仍然存在着诸多问题,影响和阻碍了新兴档案管理模式的组成与发展。本文从知识管理与企业档案管理的概念着手,对建立基于知识管理的档案管理模式做出了.........
知识管理下的企业安全管理模式探讨
发布时间:2015-08-05
【摘要】构筑企业安全管理模式,对提升企业综合管理水平,推动企业可持续发展十分有利。企业安全管理部分内容与要求同知识管理相关内容如出一辙,企业安全管理需要及时对安全知识加以学习,并把安全知识活学活用于企业生产管理方面,......
试论大学数学实践性教学模式的构建与实践
发布时间:2022-12-17
" [论文摘要]高校数学知识的传授是工科教育中的重要环节,其他学科的发展与数学教育的相关性不断紧密,于学科基础上建立的工程教育向其最原始和基本的含义回归,是高校工科教育改革的重点和方向。学生对大学数学实践课有极大的兴趣,将......
医学院校思政课实践教学模式探索
发布时间:2023-03-07
医学是实践性很强的科学,医学教育的过程也是医学生实践能力锻炼提高的过程。学生实践能力的培养是高等医学教育人才培养目标之一。思想政治理论课作为高等医学教育的必修课,不仅对学生进行意识形态教育,同时也肩负着医学人文教育的......
《管理学》课程小组讨论教学模式研究
发布时间:2022-11-30
[摘 要]《管理学》是经济管理类专业的一门重要的基础课程,同时又是一门范围极广的综合性的学科,其实践性、综合性和应用性要求对管理学教学进行改革。本文针对管理学教学中存在的不足,《管理学》课程的特点,并结合授课经历,对《管......
浅析艺术类本科专业实践教学模式的理论与实践
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]实践教学是现代艺术人才培养不可缺少的组成部分。文章较为系统地论述了艺术类本科专业实践教学的理论,并结合经验就实践教学的模式与体系、人才培养方案、教学方式、平台建设和管理机制进行了具体探讨。 [论文关键词]艺......
公共管理人才培养实践教学模式创新
发布时间:2022-11-23
摘要:随着我国教育改革力度的不断加大,社会对于复合型人才的需求量也在与日俱增。所以学校在培养学生的时候,不能只注重于知识的传授,更要注重教学模式和教学方法的创新,更好的顺应社会对于复合型人才需要的潮流,同时也满足学生的学习要求......
应用统计学专业“概率论”课程多元化课堂教学模式的改革与实践
发布时间:2022-11-16
一、前言 概率论课程是应用统计学专业基础课程,主要讲授处理随机现象的基本概念、理论、思想和方法,培养学生运用概率论有关知识分析解决实际中不确定问题的基本技能和素质,并为后续诸多课程的学习奠定基础。 教学模式是指在一定的......
合法的边缘性参与:教师实践性知识管理的新视点
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:知识管理 实践性知识管理 合法的边缘性参与 论文摘要:合法的边缘性参与的提出为我们管理教师实践性知识提供了借鉴,通过对合法的边缘性参与概念与本质的阐释.提出基于合法的边缘性参与的教师实践性知识管理的新视......
浅谈公选课《现代生活与化学》教学模式改革与实践
发布时间:2016-12-20
化学与我们的衣、食、住、行密切相关,因此普及化学知识显得尤为重要。但是非常遗憾,高校开设了高等数学、大学英语、大学物理等公共基础课,却没有开设大学化学。为了普及学生的化学知识,培养学生化学科学素养,部分高校开设了化学类......
试析教师课程实践性知识缺失的表现及生成策略
发布时间:2022-07-29
" 论文摘要:新课改赋予教师“课程的建设者和开发者”的角色,要求教师必须具备一定的课程实践性知识。然而由于种种原因,教师的课程实践性知识出现了缺失的现象,应采取增强教师的课程主人翁意识、鼓励教师做课程改革的具体实践者、加......
“树木学”课程教学实践与探索
发布时间:2023-07-12
树木学课程教学实践与探索 《树木学》是研究树木的形态特征、系统分类、生物学及生态学特性、地理分布、等内容的一门学科。其主要任务是通过讲授树木的种类、形态特性等内容,使学生掌握树木分类的基本原理和识别的基本方法,为进一步......
促进教师课程意识回归的实践与研究
发布时间:2023-01-02
结合教学实例,从评价先行,逆向设计;辩证认识预设与生成的关系;获取信息,寻找证据,亲历科学概念建构过程;基于观察,寻求实证,在反思中提升课程建设力等四个方面,讨论《义务教育生物学课程标准(2011版)》实施两年来,初中生物学教师课程意识回归的可喜转变。课程意识;回归;转变;生物学教师课程意识是教师基本的专业意识,课程意识薄弱可能导致课程实施偏离方向,提升教师课程意识是推进课程改革的关键因素。基础教.........
基于微课的翻转课堂教学模式实践研究
发布时间:2016-10-18
美国高级教学设计师戴维彭罗斯在2008年秋季首创了微课的概念,并成功地利用到翻转课堂的教学过程中。在国内胡铁生于2010年首先提出微课概念,在佛山市教育局信息网络中心首创微课学习平台,引起巨大反响。华南师范大学焦建利教授、上海......
农村小学科学课“课内外一体化”教学模式的探索与实践
发布时间:2022-11-03
摘 要:随着课程改革的推进,小学科学的课堂教学发生了巨大的变化。课改带来的全新理论和耳目一新的教材,使教师的教育观念、教学方式及学生的学习方式都发生了可喜的变化。课堂教学的传统评价观的突破,更是为广大教师的课改实验打开......
知识型员工管理模式探析(1)论文
发布时间:2022-12-10
本文从知识型员工的定义、特征入手,对知识型员工内涵进行了分析,并在此基础上,从建立科学合理的用人机制、建立多元化的激励机制、建立行之有效的约束机制、营造有利于知识型员工发展的内部环境等四个方面,探讨了如何构建适应知识型员......
试论结合创新性实践教学模式的结构设计原理课程教学研究
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:结构设计原理是高校土木工程专业一门主要的专业基础课程,包括了理论分析和试验研究。在其课程教学研究中结合了创新性实践教学模式,对教学方法、教学环节和工程设计实践教学内容进行了探索。首先融合发现教学法和问题教学......
班级契约管理理论与实践模式研究
发布时间:2015-08-06
在高校学生管理中,班级是教育者实施教育和管理的基层单位,做好班级管理与教育工作是高校管理的中心任务。契约管理模式有利于引导学生参与班级管理、体现个人诉求、彰显班级民主,有利于学生团队意识、责任意识、法制意识的养成,有......
一体化教学模式的改革与实践
发布时间:2023-07-08
【摘 要】一体化教学是职业院校、技工院校专业教学改革中探索创新的一种教学方法。我校借示范校建设契机大力开展一体化教学模式,并结合课程改革对一体化教学实施中所涉及的课程体系、配套教材、实训环境、师资队伍、考核评价等方面进......
混合式教学模式在物流管理课程的应用
发布时间:2022-07-23
关键词:混合式教学模式;现代物流管理;教学流程一、前言近些年来,随着互联网的快速发展,网络技术的广泛应用,教育教学也越来越网络化。课程教学是高等教育教学的主体,基于线上线下的混合教学模式能使学生不受时间和地点的限制去学习,受到广泛的关注[1]。从形式上看,混合式教学模式是传统课堂教学和网络教学的融合,而从本质上看,混合式教学模式是以教师为主导和以学生为主体的教育思想的融合,是以教为中心和以学为中心.........