［摘要］加强节假日学生的安全管理是中职学校学生教育管理的重要环节。做好这项工作对于促进学生身心健康以及建设和谐校园具有重要意义。笔者针对中职学校的节假日安全问题进行分析和探讨，提出有针对性的决策。
［关键词］中职生；节假日留宿；学生管理
学生安全关系着千家万户。近年来，学生安全事故时有发生，在社会上引起较大的关注。据统计，学生安全事故中节假日留宿学生所占比例呈上升的趋势。笔者所在的学校是一所以女生占绝大多数的中职卫生学校。节假日期间，很多学生选择留宿学校，对她们的安全管理需引起我们高度的重视。因此，必须加强留宿学生现状分析，积极排查安全隐患，注重安全意识教育，完善各项管理制度，确保她们的留宿安全。
1节假日留宿学生的现状分析
中职生的年龄大多在15~18岁，思想还不是很成熟，节假日回家是最普遍的选择。但近年来，越来越多的中职生选择了留校。经调研发现，节假日留校的学生主要有以下几个类型：一是因为回家不便而留守学校的。这个群体一类是“有家不能归者”，即父母常年在外打工，家中无人。这部分学生选择节假日继续留在学校，可以解决生活起居等问题。另一类是“有家不便归者”，即家离学校较远，且家庭经济困难。她们选择假期留校，主要原因是出于经济的考虑，可以节省路费，减轻家庭经济负担，同时又免受长途奔波的劳苦。二是因为社会历练的需要而留校的。进入中职学校后，很多学生就开始找兼职。利用节假日去做兼职是一个不错的选择。兼职打工减轻了经济负担的同时，又为步入社会打下了基础。然而，大多数中职生选择的兼职为发传单、超市导购、收银员或餐厅服务员等技术含量较低的工作。还有部分学生则利用节假日参加社会实践，既提高了社会认知能力，又增加了自己的社会经验，为自己未来就业做好了充分准备。三是因为学生性格等自身原因而留校的。中职生正处于青春期，部分学生逆反心理和独立意识越来越强，与父母之间缺乏有效的沟通，关系紧张。这部分学生选择留校，希望在精神生活方面能摆脱他人特别是父母的约束，拥有自主决定权，享受自由的生活，做自己喜欢的事情，如上网、玩游戏、外出游玩、与朋友聚会等。
2节假日留校学生存在的安全问题
2.1交通安全
留宿学生并非足不出户。她们要走出校园从事各种活动。学生们外出大多是乘坐摩托车或是搭乘坐公交车。许多学生交通安全意识淡薄，有搭乘三无车辆、逆行抄近道、走路玩手机的现象。这是一个非常大的安全隐患。
2.2食品安全
节假日期间，学生食堂只是部分开放，所提供的饭菜也比平时少得多。有的学生因错过了饭堂的开饭时间或嫌饭堂饭菜不好而到外面去吃。还有部分学生每天出校参加各种社会实践或兼职，她们基本上是在校外的小摊点或大排档解决吃饭问题。学生们吃饭地点不固定，使食品安全隐患增多。因吃了不干净食品，导致身体不适的现象时有发生。
2.3网络安全
现代社会信息化高速发展，学生是使用手机和网络最大的群体。智能手机和网络支付的普及既方便了我们的生活，也给骗子提供了网络诈骗的机会。新式的网络诈骗手段层出不穷，学生们的判断能力不高。节假日，更应该提醒她们对于陌生人的电话、索要手机验证码、手机中奖信息等要提高识别能力，不要随便泄露自己的个人信息。
2.4心理健康安全
中职生的心理正处在迅速发展并趋于成熟的阶段，易受诸多因素如不良人际关系、学业挫折、经济困难等影响，造成心理障碍，心理学家称之为“暴风雨时期”。假日留宿学生中有少部分人或多或少存在心理健康问题。她们不愿意见父母，留宿的主要原因是逃避现实、封闭自己。节假日期间，因为大多数学生都离校了，有些宿舍可能就只有个别学生留宿。对她们来说，孤独感增加，在偶发因素的影响下，容易做出极端的事情，造成重大的安全隐患。2.5交友安全中职生的交友方式呈现出多元化。除了校园内、家庭外，她们还喜欢在社会上或在网上结交朋友。然而社会环境复杂、网络空间良莠不齐，认识的所谓“朋友”存在未知的风险。中职女生由于社会阅历浅，更容易受“网友”花言巧语的影响，往往背着父母、教师私下去会见“网友”。这就有可能导致财物被骗或人身受到伤害等。
2.6社会实践活动安全
部分学生利用节假日留校进行社会实践。而她们参加社会实践多数是通过中介、熟人介绍、自己寻找等方式在社会上谋求兼职。在此过程中，往往容易上当受骗，容易被社会上的不法分子利用，误入复杂社会场所或从事不法行动，造成不良后果。
3加强节假日留宿学生教育管理的策略
3.1加强安全教育提高安全意识
上述的许多问题都源于学生安全意识差。为了保障学生在节假日期间的安全，学校要高度重视，将留宿学生的管理作为假期的一项重要工作来抓。首先，放假前要全面开展安全教育，可以通过召开安全主题班会、安全知识广播、或者通过微信、QQ等新型媒体平台，采取学生们喜闻乐见的形式进行安全教育，引发学生的关注和兴趣，增强学生安全防范意识，掌握安全防范技能，学会自我保护。其次，申请留宿的学生要签订安全承诺书，服从学校相关部门的管理。鉴于卫校女学生较多的情况，还可以有针对性地进行一些女生自卫防身自我保护方面的指导教育，例如教育她们万一遇到不法侵害时，要沉着机智，善于动脑，学会“智斗”，不能硬拼。
3.2落实安全管理制度
3.2.1落实留宿学生申请登记制度放假前，要做好留宿学生的申请和信息统计工作。具体要做到信息准确，内容详细，具体包括学生的留宿原因、联系方式、家庭住址、家长联系方式等。针对不同的留宿类型采取不同的管理措施，确保管理工作的有效性和针对性。3.2.2落实日汇报制及时掌握学生动态，建立班级、生活教师、学校的三级信息体系。班主任要在留宿学生中挑选有责任心的学生作为班级的负责人，要求每晚十点半前报告留宿学生情况。3.2.3落实生活教师检查宿舍制度生活教师要采取定期检查和随机检查的方式深入学生宿舍，关心和了解留宿学生的学习和生活情况，不放松对留宿学生的管理，坚决查处学生晚归、夜不归宿、留宿异性、使用违章电器等违反校纪校规的行为。3.2.4落实留宿学生家长联系制度班主任在放假前要把留宿学生情况告知家长，请家长要协助学校共同做好留宿学生的教育管理工作。
3.3发挥留宿学生干部的作用
可以安排学生干部包楼层、包寝室，充分发挥她们在学生自我管理体系中的带头作用和桥梁纽带作用。及时发现和反馈重点学生中存在各类的问题。重点学生包括痴迷网络、性格偏激、心理障碍、家庭贫困等特殊类型的学生。
3.4开展丰富的校园文化活动
节假日留宿学生自由支配的时间较多，如果学生没有计划与目标，整个人的身心将处于特别低效的状态，部分学生甚至会沉迷电脑游戏、上网、玩手机等。为此，一方面，学校要引导学生制订好学习、生活计划；另一方面，学校可以根据学生的特点，开展各种假期校园文化活动，诸如绘画、书法、音乐、舞蹈、电脑制作等，既丰富了假期生活，拓展了学生的兴趣爱好，又能防止社会不良之风对学生的影响，确保学生度过一个愉快而又有意义的假期。
3.5进一步做好学校后勤保障工作
假日期间，学校必须合理地安排相关的后勤服务工作，包括食堂的用餐、开水的供应、学生文体活动及娱乐场所的开放、学生公寓用水用电的保证等，还包括宿舍值班人员的配备和宿舍区的安全巡逻等。做好假日留宿学生的安全管理事关和谐家庭、和谐学校、和谐社会建设。各有关方面必须通力合作，各司其职，各尽所能，齐抓共管，促使孩子远离危险，健康成长。
参考文献
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作者：刘倩云单位：河源市卫生学校
