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物流管理专业双师型师资队伍建设

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物流管理专业双师型师资队伍建设
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摘要:高校作为高素质、应用型、技能化人才培养的基地,要实现其人才培养目标,教师发挥着极其重要的作用。在中国制造20

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5、“一带一路”倡议和“大众创新、万众创业”等国家战略背景下,唯有理论功底扎实,实践能力突出的教师方能培养出数以亿计的现代化人才。从高校物流管理专业出发,探讨“双师型”师资队伍建设的问题和对策。

关键词:物流管理;双师型;师资队伍

一、“双师型”教师的含义及其能力分解

“双师型”教师是高校对专业课教师基于时代发展背景和人才培养需求的一种特殊要求,对于“双师型”教师的理解存在多方面,认为“双师”是“双证”“双职称”“双素质”“双来源”[1]68-69等的简称。无疑,多数高校特别是应用型高校,都是以培养高素质应用型人才为主要目标,凸显经济社会发展的对接性,使其能较快适应未来岗位要求,实现“人岗匹配”。那么,对于教师而言,“双师型”教师要具体相应的能力和素质:一是厚实的理论功底,较强的教学能力和素质;二是熟练的专业实践技能,指导学生开展实训,促进学生职业能力发展的素质和能力。所以,“双师型”教师不是简单的“双职称”“双证书”的叠加,也不是简单的“教师+工程师”。“双师型”教师应该立足于“理论知识+能力素质”方面,既具有过硬的专业理论知识和突出的教学能力,又具有如同企业技术骨干一般的专业素养和职业技能,彰显其在“理实一体化”课程教学中的理论诠释力和实践指导力。“双师型”教师必须是多种能力、多种素质的“集合体”,具体包括专业技术能力、教育教学能力、教研科研能力、组织协调能力、管理能力和创新能力等。同时,“双师型”教师应该在教育教学中始终坚持以学生为中心、以能力为本位和以市场为导向等理念,将培塑学生的职业综合能力融入专业知识、专业技能的传授过程中来。综上所述,笔者将高校物流管理专业“双师型”教师定义为具有丰富的理论知识和教学经历,同时具备行业实际工作技能的教育工作者。

二、高校物流管理专业“双师型”教师队伍建设的问题审视

物流管理专业是一个特别强调应用性的综合性学科,其最突出的特点是操作性,旨在培养学生的现代物流管理理论水平、信息能力和物流管理、规划和设计的实务能力。从物流工作流程来看,物流作业主要包括运输、储存、配送、包装、流通加工、搬运装卸和信息处理等多个环节。因此,现代物流高级管理人才,是物流基础理论、物流操作能力、信息技术能力和物流管理能力等多种能力的综合体,凸显“一技之长+综合素质”的人才培养方向。[2]229-230因此,建设一支具有厚实理论教学水平和实践能力的“双师型”师资队伍显得尤为重要。然而,从中国高职物流管理专业“双师型”教师队伍建设的现状来看,问题主要体现在以下几个方面:首先,师资结构不合理,实践能力偏弱。物流管理专业作为一个新兴专业,成立的时间并不长,高校物流管理专业师资力量主要由信息技术、经济学、管理学和交通运输学等专业抽调而来,大部分均非科班出身,导致在人才培养的过程中存在瓶颈,主要的问题体现在对物流管理行业的不熟悉,对物流的基本工作流程有待深化,对物流管理专业知识讲得不深刻,也不透彻。同时,所招聘的青年教师,学历均在研究生以上,但同样存在专业不对口问题,所涉及的物流、管理、经济、营销和贸易等综合性知识相对不足。“从学校到学校”的经历导致了他们缺乏实际工作经验,在进行教学时,存在从理论到理论的倾向,出现“高学历、低技能”的现象。其次,“双师型”教师的认定与准入概念不清。为更好地推动“双师型”师资队伍建设,高校与企业、科研院所之间广泛开展合作,强化工学结合、校企合作和产学研深度融合,一方面鼓励中青年教师到校企合作企业挂职锻炼,了解物流管理的基本工作流程,熟悉行业的发展动态,带着教学问题到生产一线、工作一线需求解决方法,促进教学水平的提高;另一方面实施“请进来”策略,聘请物流管理企业中的骨干技术人员到校内兼职,承担专业实践课程教学,有效弥补了专业教学“理论知识宣讲多、实践技能锻炼少”的不足,形成专业教师与兼职教师相结合的二元化教学团队。但是,在具体的实施过程中,诸多问题也逐渐凸显出来,如:兼职教师的理论诠释能力不足,熟练如何做,但机理讲不出来,导致学生“知其然,不知其所以然”[3]204-205;而专职教师到企业兼职,分散了教学精力,缺乏相应的配套激励措施。同时,高校内部对“双师型”教师的认定与准入概念不清,导致专职教师带着专业技能回来,却难以兑现“双师型”教师应有的“待遇”。再次,教师参与职业培训的机会较少。“双师型”教师是一个动态的概念,对教师的知识和能力要求处于动态发展中,要求教师必须坚持“终身学习”的理念,将专业教学与职业培训有效衔接,才能不断提升自身的知识含量和专业技能。然而,在高校扩招的背景下,物流管理专业教师提高理论知识和操作技能的机会较少。更为严重的是,专业教师常常处于高负荷的工作状态中,身兼学生管理、教学科研、技能大赛和社会服务等多项工作,导致无法在繁忙的工作中抽身出来参与专门的实践培训和企业挂职锻炼,成为“双师型”师资队伍建设的一道障碍。最后,“双师型”教师考核激励与评审制度“缺位”。俗话说:“不以规矩,不能成方圆。”选派教师到校企合作物流企业中开展专业技能锻炼,对教师实践教学水平的提高大有裨益。但是,作为一项工作安排,必须要有制度来支撑,体现对教师专业能力发展的激励,方能激发其内在动力。但从现有的情况来看,教师到企业挂职锻炼的相应制度安排欠缺。同时,在教师的职称评审维度,要突出教师到企业挂职锻炼的导向,强调教师在课程开发、教学改革、专业建设、创新实践等活动中的成绩,并作为教师职称评审的重要标准,然而,现有的教师评审条件无法明确这些内容,缺乏制度导向,对提升物流管理专业教师的“双师”素质无益。

三、高校物流管理专业“双师型”师资队伍建设的对策

著名教育学家梅贻琦先生曾经说过,所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。马克思主义认为,人是生产力诸因素中最为活跃的因素。高校教师作为高校教育教学最为活跃的因素,是高校改革发展的主体力量。在全面深化改革,推进产业结构升级的背景下,大力加强“双师型”教师队伍建设,将为高校打造更多的“大师级”人类灵魂工程师,并已经成为社会和教育界的共同呼声。对此,必须从以下几个方面着手:

(一)拓宽师资来源,优化师资结构

在人才招聘上,要面向国内外重点高校的物流管理专业开展人才引进工作。在学历要求研究生以上,强调“科班出身”,或者专业的高度相关性,在招聘过程中对竞聘者的专业理论知识和学习能力进行考核,确保其满足正常的教学要求,同时,在教学第一年度实施“人才培优”计划,即少安排教学任务、多安排教学观摩和实践锻炼,增强其教学综合能力。同时,积极建立高校物流管理专业“人才库”“专家库”“大师库”[4]232-234,积极补充优质兼职师资,优化师资结构,注重聘请其他高校物流管理专业“双师型”教师到本校兼职,强化校际师资交流。此外,按照“补强短板”的原则,加大对物流管理企业具有丰富实践技能和经验的高级技术骨干到校担任实训教师,确保学生熟悉物流管理相关工作流程,解决好“怎么做”的根本教学问题。

(二)完善培训渠道,提升师资能力

增强高校物流管理专业人才培养质量,必须把“双师型”师资队伍建设作为第一要务。在现有的条件下,可以采取拓宽培训渠道的方式进行,具体而言,主要包括以下渠道:一是强化校内培训,充分利用校内优质师资资源,如“名师工作室”的名师,以“导师制”的形式带动青年教师成长,发挥名师的“传、帮、带”效能;以“引进来”的方式把企业物流管理行业专家到校内讲学,组织青年教师学习观摩,促进其综合能力成长。二是开展校企实践。利用校企合作平台,选派教师骨干到物流管理企业生产一线挂职、定岗锻炼,通过与企业技术骨干“结对子”的方式,了解企业的对人才能力需求,使其能及时更新教学内容,实现人才培养目标对接市场导向。三是注重教学进修。选派教师参与关于物流管理专业的国培、省培或市培计划,使其能在专业的培训中实现理论知识系统化和实践能力操作化,积极与国外一流物流管理专业的高校共同签订师资培养协议。

(三)打造教学平台,强化产教融合

教学平台是“双师型”师资综合能力成长的有力载体。基于当前高校物流管理专业教师实践能力偏弱的问题,必须充分发挥校企合作平台的优势,建立教师职业成长的教学基地,使专业教师熟悉物流管理的生产组织方式、工艺流程、操作规范、岗位职责和新工艺等专业技能。在实施学生“定岗实习”的同时,让教师走入生产一线、岗位一线进行实践能力锻炼,构建项目演练、产学研结合以及研发共同体的“双师型”师资力量培养体系。教师把教学中存在的现实问题与企业骨干一起制定相应的教学项目并进行演练,及时将演练成果搬进课堂,提升课堂教学的实效性。采用任务型学习模式,教师带着教学任务进企业学习,把教学任务中的重点、难点问题细化到产学研结合、研发共同体具体实践中,实现研发成果向教学成果转化,最终助力“双师型”师资建设。

(四)健全建设制度,完善评价体系

“双师型”师资队伍建设需要相配套的政策制度引领,着力于建立健全“双师型”教师激励机制和建设制度。从激励机制层面,健全“双师型”教师教学能力、实践能力、育人能力和科研能力的培训激励政策[5]155-157,包括课题立项、物质奖励、精神奖励和职称评定的优先考虑等,同时,在引进物流管理专业优先人才过程中给予相对较高的福利待遇,进而激发其内在动力,激活高校物流管理专业“双师型”队伍建设。完善“双师型”师资建设制度,构建“双师型”教师队伍建设的制度体系,包括教师入职与专项培训、人才引进与聘用、资格申请与认证、管理与待遇和考核与奖惩等,通过制度的落实引导加快“双师型”教师队伍建设。完善“双师型”教师的评价体系,主要包括自我评价、学生评价和行业专家评价,注重对教师实施发展性评价、内容性评价和实践能力、社会服务奉献力评价,引入量化考核,实现评价指标的多样化、综合化和科学化,并把评价考核结果作为晋升、晋级和奖励评优的重要依据,为“双师型”师资队伍建设提供标尺。

结语

总之,“双师型”师资队伍建设是高校物流管理专业发展的根本之策,要围绕学生成长成才的基本需求,对接经济社会发展方向,从拓宽师资来源、完善培训渠道、打造教学平台、健全建设制度等方面着力,为“双师型”师资队伍建设营造良好环境,为高校实现永续发展保驾护航。

参考文献:

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高校教学管理队伍的专业化建设
发布时间:2022-12-20
【摘要】在现代高校的教学活动中,教学管理队伍具有着重要的作用,高质量的教学管理能够有效的保障教学活动的顺利开展,并能促进高校教学水平的提升,而要实现这一目标,专业化的高校教学管理队伍是必不可少的。基于此,采取有效措施,全面加强高校教学管理队伍的建设,增强高校教学的质量,提升高校人才培养的效率,对于高校的发展以及我国高等教育的整体发展都具有着十分重要的意义。【关键词】高校教学管理;管理队伍;专业化;.........
简析河南高职院校体育师资队伍建设
发布时间:2023-02-01
" [论文摘要]文章以河南高职院校体育师资的实际情况为着眼点,对河南高职院校体育师资的现状进行了透彻的分析,指出了河南高等职业院校体育师资建设中所存在的体育教师编制不足、学历和职称偏低、待遇和科研水平不高的问题,并结合实际对......
民办高校师资队伍建设若干问题分析
发布时间:2023-06-11
[摘要]随着民办教育事业的蓬勃发展,民办高校的教学质量问题也日益突出,而决定教学质量水平的关键因素即师资队伍教学水平,本文就办高校的师资类型进行分类和概念界定,阐述民办高校专兼职教师存在的问题,提出加强民办高校师资队伍......
少数民族预科教育师资队伍建设初探
发布时间:2022-12-26
【摘 要】民族预科教育的特殊性,决定了其师资队伍建设、师资水平和教学质量,具有特殊的重要意义。笔者结合黄河科技学院的预科教育工作浅谈一下如何建立一支满足预科生所需要的师资队伍去提高民族预科的教育教学质量。民族预科的教育......
浅论高职“双师型”师资建设的借鉴与启示
发布时间:2023-03-22
" [论文摘要]文章基于对我国高职“双师型”教师建设现状的分析,有针对性地阐述了发达国家师资来源、任职标准、培训体系、激励机制方面成功经验,提出了我国“双师型”教师建设措施,以期对我国当前高职“双师型”教师建设起到积极作用......
试析广西高职高专类院校体育师资队伍建设探索
发布时间:2022-12-14
" [论文摘要]文章通过对广西42所高职高专类院校部分工作在一线体育教师进行调研和部分人事部门的领导进行访谈,以期了解高职高专体育教师的师资现状,了解制约高职高专师资发展的因素,并以此为依据制定师资队伍培养的策略,加快广西高......
现代学徒制师资队伍建设研究与实践
发布时间:2023-04-03
摘 要: 高职院校开展现代学徒制改革,需要建设一支协作良好、互补性强的专兼职教学团队。学校专业教师的优势在于能较好地把握教育教学规律,具有较丰富的教学组织管理经验,但对于企业实践和技术应用不太敏感;而企业人员实践经验丰......
浅析基于“全息性耦合”的师资队伍建设
发布时间:2022-11-19
2001年,青岛职业技术学院提出教学外置的理念,试图将教学的全过程放在真实职业环境中进行;2006年,在教学外置的基础上进一步创建实境耦合人才培养模式;2011年,在前期基础上,强调耦合的全息性。在这里,全息性耦合是指通过学校、社会......
浅析高职院校兼职教师队伍建设与管理
发布时间:2022-10-20
摘要: 近几年兼职教师数量在高职院校中的比例直线上升,在缩小高职教育与社会、理论与实践的教学中发挥了举足轻重的作用,但在教学实践中兼职教师队伍建议与管理还存在一些问题,影响了教学效果,因此加强兼职教师队伍的建设与管理是......
试析博士后制度与高校师资队伍建设
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:我国的博士后制度的特点是培养和使用相结合。采用博士后制度有利于高校师资队伍建设。采用博士后制度加强高校师资队伍建设,一是应提高认识,重视和加强高校博士后科研流动站的建设;二是应加强管理,建立公正而科学的对博......
起来示范性高职院校实训师资队伍建设
发布时间:2022-12-10
" 论文摘要:實践教学是高职院校的核心教学活动。實训师资队伍的建设直接关系到示范性高职院校办学质量水平的高低。现阶段,我国示范性高职院校高水平的實训师资相对缺乏且此队伍建设存在诸多问题,为此必须建立一支合格的、优质的實训......
加强导师队伍建设 培养应用型研究人才
发布时间:2016-08-24
摘要:研究生教育作为本科生毕业后继续学习和深造的一个途径和教育形式,经历过漫长的发展,已经具备了较为完整的体系,但当前阶段的实际发展情况来看,仍然存在一些需要改进和完善的地方。本文就现阶段存在于研究生教育中的问题进行......
打造优质阳光师资队伍
发布时间:2017-02-13
一、加大园本培训力度,提升教师专业素质 一是专业理论提升。从《纲要》、《3-6岁幼儿发展指南》、《幼儿园教师专业标准》等专业知识入手,认真学习,结合教育实际深刻反思,提升专业理论水平。二是职业道德素质提升。加强《中华人民......
酒店管理专业职教师资培训专业点建设
发布时间:2022-07-23
摘要:在深化职业教育教学改革的繁重任务面前,努力造就一支高素质的双师型师资队伍是中国职业教育发展的重要课题之一。本文针对目前职教师资队伍现状,借助政府政策与资金支持完成了酒店管理专业职教师资培训专业点,极大的提高了酒店管......
试析校企合作下普通中专三大师资队伍建设的思考
发布时间:2023-01-08
" 论文摘要:针对我国普通中专师资力量薄弱、综合水平不高的现状,普通中专学校有必要依托校企合作,通过优化配备师资队伍、进行校本培训等业务学习、提升教师的科研水平等形式来强化普通中专学校文化课、专业课和班主任三大师资队伍建......
我国应加快完善高职院校师资队伍建设
发布时间:2023-05-27
天津大学教育学院林宇在《中国高教研究》发表的《高等职业院校师资队伍建设的现状、问题及对策》认为,师资队伍建设是教育质量提升的关键要素和前提条件。基于2000年以来相关统计数据,对高职院校师资队伍建设的现状、问题和对策进行......
浅论高校创新型人才培养与教师队伍建设
发布时间:2022-12-21
" 【论文关键词】创新人才 培养 教师队伍 建设 【论文摘 要】创新型人才培养是我国中长期教育发展规划的重要战略。高校要创造宽松自由的教学环境氛围,培养学生的独立精神、批判精神和开拓精神;课程设置大幅度减少必修课、增加选修......
应用型本科院校教师队伍建设现状及对策
发布时间:2023-06-22
应用型本科院校一般指二本和三本院校,区别于以科研为办学定位的本科院校,以培养高层次的应用技术型人才为办学目标。应用型本科院校教师队伍建设有其自身的特点,本文在对安徽省部分应用型本科院校的教师队伍建设现状进行了较为全面调研的基础上,分析了教师队伍的特点和主要问题,并提出了相应的对策及建议。【关键词】应用型本科教师队伍对策根据2014年3月中国教育部改革的方向,全国1200所本科院校中,将有一半逐步转.........
试析电力企业培训师队伍建设探讨
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:随着中国电力企业快速发展,电力企业的职工需要更多的培训才能适应特殊岗位的需要。电力企业培训师的培训对象是一个特殊的群体,他们是电力生产的直接承担者,有着各自的需要和明确的学习目的,有较高的选择、判断能力。这......
关于适应卓越工程师培养的师资队伍建设问题探讨
发布时间:2023-03-01
" 论文摘要:卓越工程师教育计划的实施需要有一支合格的师资队伍的支撑。符合卓越工程师培养要求的师资队伍首先必须具备丰富的工程实践经验。本文在解读本科层次卓越工程师通用标准的基础上,分析目前工科高校教师队伍现状,探讨满足卓......
浅析加强社会工作专业教师队伍建设的几点思考
发布时间:2023-01-28
" [论文关键词]社会工作 社会工作专业教师 现状 问题 途径 [论文摘要]加强社会工作专业教师队伍建设是培养合格社会工作人才的关键环节。文章针对我国目前社会工作专业教师队伍中存在的问题,根据社会工作专业性和职业化的特点,提出......
关于高职院校师资队伍管理模式探究
发布时间:2022-10-30
" [论文摘要]高等职业技术教育的目标是培养在生产、服务、技术和管理等一线领域的技术应用型人才。从事高职教育的教师不仅应有比较扎实的专业理论基础,还应具备较强的教学能力和丰富的实践经验。文章概略地介绍了西方发达国家的高职......
试析学习型思想政治理论课教师队伍建设的思考
发布时间:2023-03-06
" 论文摘要:建设学习型思想政治理论课教师队伍,是促进大学生健康成长和全面发展的迫切需要,是推动思想政治理论课教师队伍自身发展的内在要求。高校要采取创新学习理念,增强学习意识;科学规划学习内容,优化知识结构;加大培训力度......
关于德国学术性大学师资队伍建设之启示
发布时间:2023-02-16
" [论文摘要]师资队伍的建设水平决定了一所大学的办学层次与综合实力。我国高校师资队伍建设缺乏长效性的制度设计和管理改革方案,成为各校提升综合实力的瓶颈。德国学术性大学师资队伍建设独具特色,其制度设计与管理特色能给我国现代......
论大学生荥辱观教育与专职教师队伍建设
发布时间:2022-10-06
" 论文关键词:荣辱观 教育 专职教师 队伍建设 论文摘要:在大学生中进行社会主义荣辱观教育是思想政治教育工作的题中应有之义。而该项教育工作又不能一蹴而就。应把树立和坚持会主义荣辱观作为一项长期任务纳入到学校开展社会主义道......
开放与远程教育双师型教学团队建设初探
发布时间:2023-02-05
摘 要:团队最初起源于企业,之后突破了企业管理学领域,在教育领域也得到了较为广泛应用。开放与远程教育对于学员来说,是通过运用网上多媒体资源进行自主式学习。因此,建立什么形式的教师队伍,成为一个亟待解决的关键问题。教师团......
律师队伍建设若干问题的思考
发布时间:2016-09-22
律师队伍是我国法治工作队伍的重要组成部分,是全面推进依法治国的重要力量。律师队伍建设质量和水平的高低关乎律师事业发展全局,关乎法治建设大局。当前和今后一个时期,要坚决贯彻落实习总书记讲话精神和党的十八大和十八届三中、四......
就业导向人才培养模式下师资队伍建设问题分析
发布时间:2022-11-25
" 论文关键词:就业导向;培养模式;“双师型”;师资队伍;建设途径 论文摘要:建议“双师型”教师队伍是高职就业导向人才培养模式顺利实施的重要保障。高水平的师资队伍建设是一项系统工程,需要系统规划、科学设计、精心培育。文......
物流管理专业教师培养探索研究
发布时间:2023-01-27
摘要:当前,新时代下高职物流管理专业教师培养已经越来越受到重视,本文从教师培养中出现的问题出发,研究了出现该问题的原因,并结合实际给出了培养的对策,以期为同类院校物流管理专业教师培养提供借鉴。关键词:新时代;物流管理;教师培养一、高职物流管理专业教师培养问题(一)师德建设水平有待进一步提升高职院校的教师大部分是从学校到学校,而且大部分教师是非师范专业毕业的,在新时代教师职业行为十项准则规范师德师风.........
论加强兼职教师队伍建设 深化中职护理专业课程改革
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:兼职教师是中职护理专业师资队伍不可或缺的重要组成部分。在推进和深化中职护理专业课程改革的过程中,我们必须充分认识兼职教师的地位和作用,高度重视兼职教师队伍的建设和管理。结合学校实际,制定出加强兼职教师队伍建......
高职学院物流管理专业教学团队建设初探
发布时间:2019-10-28
[摘要]教学团队是实现专业培养目标的保证,是进行专业发展、校企合作、产学研发展的保障。文章分析了山东劳动职业技术学院的物流管理专业教学团队结构和存在的不足,并对如何改进进行了初步探讨。[关键词]教学团队建设专业建设物流管理专业[作者简介]杨远新(1973-),女,山东禹城人,山东劳动职业技术学院,讲师,研究方向为物流管理。(山东济南250022)[中图分类号]G715[文献标识码]A[文章编号]1.........
关于当前中等职业学校师资队伍建设的几点思考
发布时间:2023-03-02
" 论文摘要:“十一五”期间,中等职业学校教师队伍建设取得了长足进展,但还存在如教师数量不足、质量不高、结构不合理等方面的问题,影响和制约了中等职业教育发展。在职业教育改革发展的新阶段。如何进一步保证规模、调整结构、加强......
探析高职院校“双师型”教师专业发展
发布时间:2023-02-01
1 高职院校双师型教师专业发展现状 高职院校作为高等教育的重要组成,具有特殊性,强调的是培养适应社会发展的实用型人才。这就要求高职院校双师型教师要具有较高的专业素养,才能彰显其特色,突出高职院校办学特点。但是目前,我国高......
试析重庆市高职院校师资队伍建设的思考
发布时间:2023-01-27
" [论文摘要]高职院校教师应是大学生成长成才的“政工师”和“实训师傅”。高职院校要树立师资队伍建设新理念,培养造就教学名师和实训大师,并建立主要由他们来研究制定专业方向、课程设置、实践教学设计的制度机制,加强品牌专业、特色......
试析个案的高职院校ESP师资队伍建设刍议
发布时间:2022-11-10
" [论文摘要]高职院校ESP教学的关键是建设一支合格的ESP师资队伍。文章通过分析专门用途英语教学现状,探讨了专门用途英语教师应具备的素质和能力,着重论述了复合型ESP师资队伍建设的实践措施。 [论文关键词]高职院校 专门用途......
中德应用技术大学师资队伍建设比较研究
发布时间:2023-02-20
摘 要 为适应经济转型升级和高等教育结构调整的需要,我国地方本科院校正逐步向应用技术大学转型,而应用型师资队伍建设是影响转型发展的重要因素之一。国际上处于领先地位的德国应用技术大学,在师资队伍建设方面具有注重教师“双师......
关于高职院校师资队伍建设三重困境之质辩
发布时间:2023-03-25
" 论文摘要:随着高等职业教育的发展,高职院校师资队伍建设中师资数量不足、结构失衡和专业素质薄弱等三重困境已经发生质变:师资数量不足已经蜕变为浅层问题,结构失衡则转化为次浅层问题,专业素质薄弱则是近年来师资建设中最深刻的......
试析五年制高职产学研结合为导向的“双师”队伍建设
发布时间:2022-07-21
" [论文摘要]五年制高职产学研结合为导向的“双师”既指向校内也指向校外,应有更深层次的内涵。五年制高职产学研结合为导向的“双师”队伍建设的举措主要有:建立产学研结合“双师”队伍建设促成机制;搭建平台,为“双师”教师培养提......
试析教师个性化培养视野中的“双师型”教学团队建设研究
发布时间:2022-10-24
" 论文摘要:“双师型”教学团队建设既是高等职业教育加强内涵建设的重点,也是高等职业院校彰显职业教育特色、培养学生实践能力和创新能力、开展教学改革以及提高教学质量的关键。面对新一轮教育教学改革的严峻挑战,高职院校“双师型......
试析民办独立学院师资队伍建设的基本思路
发布时间:2023-01-16
" 论文摘要:从分析我国民办独立学院的特点和师资队伍现状入手,对加强“双师型”师资队伍建设提出了可操作性思路。创办科技产业园,打造“工学结合”、“产学结合”的开放式办学模式,提出了“量身定制”教师终身培训计划。 论文关......
浅谈高校师资队伍构建与管理的问题及解决途径
发布时间:2022-10-22
" [论文摘要]高校的师资队伍构建关系到高校的教育质量和发展,但是目前我国许多高校师资队伍建设并不合理,青年教师人才严重流失。高校应当根据师资队伍的实际情况,制订切实可行的师资培养方案,扩宽师资队伍的来源渠道,提高师资队伍......
中小型国有企业档案管理队伍建设思考
发布时间:2019-10-02
摘要:近年来随着信息化电子技术的不断发展,我国绝大部分中小型国有企业纷纷开展了档案管理信息化建设工作,虽然大幅提升了企业管理水平与运行效率,但在当前中小型国有企业档案管理工作实际开展过程中,却仍旧在队伍建设层面上存在诸多问题与不足。针对这一问题,对当前中小型国有企业档案管理队伍配置层面中主要存在的问题开展深入分析,并针对性制定优化策略。关键词:中小型国有企业;档案管理;队伍建设;加强1当前中小型国.........
关于民办高校师资队伍建设研究现状及意义
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:民办高校师资队伍建设是其可持续发展的基础,民办高校实施可持续发展战略的关键就在于师资队伍质量,师资队伍结构的不合理性将严重制约民办高校的健康发展。因此,当前民办高校急需研究解决的重大课题是建设一支稳定的、高......
试论高校教育信息化背景下的师资队伍建设
发布时间:2023-01-25
" 论文关键词:高校教育 信息化背景 师资队伍 建设 浅谈 论文摘要:随着社会的不断进步和信息化时代的来临,我国高校教育需要进行改革和建设,在高校教育信息化背景下,高校的建设首先要求进行高校的师资队伍建设。文章就关于高校教......
基于工学结合的高职院校师资队伍建设探讨
发布时间:2015-08-19
【摘 要】 工学结合已成为高职院校重要的人才培养模式,“双师型”教学团队是“工学结合”培养目标对于师资队伍的必然要求。建设高素质的双师型教师队伍的策略是:完善制度,建立师资建设保障;注重理论,深化团队科学管理;顶岗实践......