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小学中年级语文阅读教学策略研究

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小学中年级语文阅读教学策略研究
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摘要:阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,通过阅读教学训练可以整体提高学生的语文素养。本文从选材、谋篇、表达三方面探讨中年级阅读教学策略。

关键词:小学中年级 语文 阅读 教学策略

俗语有云:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,从这句话可清晰看出阅读的重要性,通过读书,可以拓宽自己的视野,丰富自己的知识,锻炼自己识别真伪的能力。我国从小学就开始锻炼学生的阅读能力,通过阅读可以整体提高学生语文素养。随着我国新课程改革的逐步深入,教育部门、学校、教师已经充分认识到了课内、课外阅读的重要性,将其作为语文教学活动中最重要、最普遍的教学方法,通过阅读教学训练,可以实现课堂的延续和拓展,扩大学生的知识领域,陶冶学生的性情。本文结合教学实践,主要从选材、谋篇、表达三个方面探讨中年级阅读教学策略。

1 选材

教师在对中年级学生进行阅读教学时,可以让学生根据课文的标题,猜测这篇课文主要表达的内容,即使题目一样,思考的角度不同,文章的立意也会有很大的差别。学生在阅读一篇陌生的课文时,总是充满了期待,教师不仅可以让学生根据课文题目猜测课文的内容,还可以鼓励学生思考:“如果这个题目让你写,你会写什么内容?从哪个角度来写?”以《春天的雨点》为例,有的学生说:“我会对春雨的颜色进行仔细的描述,落在稻田里的春雨是绿色的,落在砖瓦上的春雨是红色的,落是花朵上的春雨是五颜六色的”,有的学生说:“我会写春雨中人们活动的情景,学生在春雨中背着书包去学校,农民们忙着施种,雨滴在干涸的土地上,土地变得湿润了,春雨滴在小草上,小草伸了伸懒腰”。让学生在阅读课文之前,带着问题去思考,然后慢慢阅读课文,从课文中找到自己和作者的相同之处和不同之处,这种方法有助于集中学生的注意力,提高阅读的教学质量,也让学生在学习阅读的过程中,开拓写作思路,锻炼学生的写作选材能力。教师在平时的阅读教学过程中,要注意引导学生根据课文的题目进行正确的揣测和分析,最大限度的开拓学生的写作思维,让学生明白即使写作的主题相同,也可以有不同的写作角度和写作核心,要想作品具有深刻的立意,就要从很多角度进行综合思考,选择一个最合适的写作角度,进行深入的挖掘,实现主题的提炼和升华[1]。

2 谋篇

学生确定写作主题之后,就要确定写作方法,由于中年级的学生还没有掌握独立写作的能力,所以教师在阅读教学过程中,要立足于整篇文章,从每个段落入手,对每个段落的构文方式进行深入的分析,指导学生积累、学习好的写作方法。如:在教学《理想的翅膀》时,教师可以让学生比较第二自然段和最后一段的异同,引导学生理解课文的“相互照应”,让学生了解相互照应的写作方法,感受课文相互照应的好处。其次,这篇课文的第三自然段至第六自然段是一个部分,教师可以引导学生在课文中找出一句话来概括这四个自然段的意思,然后让学生逐字逐句的阅读,体会作者的写作方法,感受作者的表达思想,让学生明白这四个自然段的写作非常具有条理性,从概括写作到具体的描述,一步步的引导读者。最后让学生总结课文中风筝的形状和动态,背诵课文中优美的句子,让学生进行仿写。对于中年级小学生而言,仿写是最重要的写作训练形式,是从阅读过渡到写作过程必须经过的一个阶段,学生在课文中受到触动,掌握了课文的写作方式和构篇方式,可以在模仿写作中运用新学到的写作手法[2]。此外,为了让学生更好地拓展思维,可以在学生学习“智慧”这一单元之后,让学生充分利用课余时间发挥自己的聪明才智,使用家里平时生活中不需要的废弃物品,制作一件手工品,然后在班级展示,教师可以让学生在课堂上对自己的手工品进行详细的介绍,然后鼓励、督促学生根据自己的作品或者班级中的优秀作品写一篇短文,并且要求学生在文章中充分利用《理想的翅膀》这篇文章的写作手法,从而达到提高学生写作能力的目的。

3 表达

小学生即使已经拥有了非常丰富的生活素材,掌握了基本的写作方法,但是也不能保证写出来的文章就非常优秀,多数学生写出来的文章仍然存在语句单调、词汇贫乏等问题,所以教师还要引导学生在阅读过程中积累优美的词语和句子,掌握优秀的语言形式,让学生可以在写作过程中借助于生动、准确的语言准确表达出自己的想法。首先,学生要注意阅读课文中一些表示顺序的词语,如:《小虾》中在描述小虾捕食时,使用了“先、然后、接着、再、直到”等一系列词语,充分表现出小虾的警觉,捕食必须要经过反复的试探,才可以既捕到食物,又可以保证自身的安全。其次,学生要注意课文中表示动作的词语,如:《小虾》中“打、一突一突、一翘一翘、一张一张、舞动、蹦”等动词,栩栩如生地表现了小虾受到干扰时的神态,通过这些词语,学生也可以感受到小虾此时的心情。在教学过程中,教师要让学生熟读这些句子,体会这些连词和动词在文章中的作用,然后为学生创设合适的情境,让学生练习,通过这些练习,还可以纠正学生经常喜欢使用“然后”连接句子的毛病,改善学生词语贫乏的现象,教师要鼓励学生将这些连词和动词运用到生活和写作过程中,促进学生词语的积累[3]。

4 结语

综上所述,通过阅读教学训练,可使学生更加深刻了解、认识社会和生活,充分调动学生学习语文的积极性和主动性。学生的知识面不能仅仅停留在课本知识上面,还要在教师的帮助下不断拓宽知识来源。在日常教学过程中,教师要鼓励、督促学生多看书,看各种各样的好书,多收集信息,多思考,多和别人交谈,不断拓宽知识面,提升综合语文素养。

参考文献:

[3]王小根,王丽丽,吴仁昌. 基于层次分析的语文阅读多媒体教学绩效评价指标研究[J]. 电化教育研究,2013,07:87-93.

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阅读本身就是一种复杂的思维过程,是阅读者对所阅读的材料进行筛选、加工的过程。所以教师应该培养学生掌握高效而实用的阅读技能与方法,在阅读的过程中,对学生进行系统性的指导,注意阅读的目的性和恰当的阅读方法。 一、明确阅读......
浅谈新课程下初中语文阅读教学策略
发布时间:2023-04-07
" 论文关键词:新课程标准 初中语文阅读教学 策略 论文摘要:新时期下,随着我国素质教育的不断深化,原有的课程标准已不能满足当今“教”与“学”的需要。新课程标准下,应该对初中语文阅读教学进行改革。文章以苏教版初中语文新课......
小学低年级识字教学策略
发布时间:2023-01-12
摘 要:识字是低年级语文教学的主要任务,是阅读和写作的基础,关系到小学生听、说、读、写能力的发展。识字教学要注重策,激发学生的识字兴趣,教会学生识字方法,使学生会运用生字。 关键词:识字;策略;方法;兴趣 一、激发学......
高中语文阅读教学中自主学习的研究
发布时间:2022-10-25
【摘 要】在新课程改革逐步深入发展的今天,基础教育的课程改革中,学习方式的变革是重要的内容之一。新课标提出了自主、合作、探究的学习方式。因此,自主学习就被放到了非常重要的位置上。总所周知,学习方式一般是受到教学方式的影......
小学语文字词教学策略研究
发布时间:2023-04-01
小学语文教材课后编排的“读一读,写一写”的环节,目的是加强学生对字、词等基础知识的巩固和储备力度。但很多教师没有注意到,“读一读,写一写”列出来的字词不仅是课文中的生字、难字,还有常见的表现力强的优美词语。对这部分内......
初中语文阅读教学环节探略
发布时间:2023-03-03
【摘要】汉语是一门很广博的语言,是世界上使用人数最多的语言。在初中语文教学中,阅读教学占据着很重要的地位,是教学中变化最多,成分最多的部分。随着国家对素质教育的要求越来越高,阅读教学在初中语文教学中更加重要。阅读是一个主动的过程,学生的自主阅读意识和阅读能力是提高其语文素质的基础。在目前初中语文教学中,阅读教学存在诸多问题。本文中,笔者结合自身的教学经验,谈谈在初中语文教学中阅读教学的重要性以及初.........
浅析高中语文高效课堂阅读教学策略
发布时间:2017-02-12
摘 要:作为高中语文教学重要组成部分,阅读教学是高中语文学习的重点和难点。新课程改革对高中语文教学提出了更高要求,语文阅读教学不仅是高考重点,还是提升语文成绩关键性作用。本文对高中语文阅读教学存在的问题作了分析,提出了......
试论小学语文拓展阅读教学
发布时间:2023-07-01
在现在这个信息高度发达的社会,一个不喜欢阅读的人,往往是一个知识面狭窄、文化素养低的人,学生也不例外。在小学语文教学中,学生如果对阅读没有兴趣,就不能具备一定的语文素养,不利于日后的发展。与此同时,我们也必须看到,语文......
小学低年级英语单词教学的有效策略
发布时间:2022-08-26
摘 要:本文分析了小学低年级学生在学习英语单词中存在的问题,并从听、说、读、写、作业这几方面探讨教学的有效策略。 关键词:听 说 读 写 作业 小学低年级学生的年龄特点是短时记忆力强,好奇心重,模仿力强、表现欲强,在学习......
关于高级英语阅读教学中的拼图式教学模式研究
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:本研究考查了拼图式教学模式运用于高级英语阅读教学中的效果。研究旨在考察采用拼图式阅读策略进行高级英语阅读教学的授课班级的学生与未采用该教学模式的授课班级的学生在英语阅读水平上是否存在显著差异。统计数据和问卷......
高三语文现代文阅读教学策略浅谈
发布时间:2015-09-14
摘 要:近几年,高考改革之风越吹越盛,语文改革在其中占相当一部分比重,高考对语文教师教育教学提出了新的要求和挑战。现代文阅读是高考语文中不可忽视的一个重要板块。然而,现代文阅读的教学也是令语文教师极为头疼的一个板块。教......
提高语文阅读教学效率研究
发布时间:2023-06-17
摘 要: 在语文阅读教学中,提问是最有用的教学方法之一。它对于培养学生的表达能力、发展学生的思维等都有重要意义。本文就语文教学中的提问艺术,提出五个方面的看法,即找准重难点,提问要有针对性;启迪智慧,提问要有启发性;体现坡度,提问......
浅谈加强小学语文阅读教学
发布时间:2015-11-30
  阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。我们要从小学这个阶段就要抓起培养学生的阅读兴趣,阅读对我们任何一个学科都起着非常重要的作.........
浅谈小学语文阅读教学中语言的训练
发布时间:2015-09-14
《小学语文教学大纲》指出:“在阅读教学中,教师要善于指导学生读懂课文,要指导学生通过语言文字正确理解课文的主要内容,体会思想感情,提高认识,受到思想教育;教师还要指导学生理解语言文字主要表达思想感情,激发学生热爱祖国......
浅谈小学低段语文阅读教学
发布时间:2022-08-26
1存在的问题 1.1师本教学。 当前,许多教师依然摆脱不了传统教学模式的困扰,课堂教学依然以教师为本,以教为中心,学生围着教师转,先教后学,教了再学,教学本末倒置,忽视了学生的主体地位,缺乏合作学习意识,明知阅读教学应......
谈小学英语课外阅读的指导策略
发布时间:2022-08-17
2011版《小学英语课程标准》强调:“在英语教学中应适当扩大听和读的输入量,通过大量的语言实践活动,切实提高学生综合运用英语的能力。”鼓励学生积极、主动地参与语言实践活动和尝试创造性地使用语言,促进语言技能的发展,进而使......
浅谈如何提高小学高年级英语阅读能力
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:英语阅读;课堂提问;阅读兴趣 论文摘要:本文通过举例对此问题进行了粗浅的探讨,以期引起同行教师的思考与进一步实际研究。 一、精心设计课堂提问,注意保持和提升学生的阅读兴趣 课堂提问是一种最直接......
近年来中考语文阅读题命题趋势与阅读教学
发布时间:2023-05-03
" 如果说96年中考是对全省初语义务新教材学习情况的第一次考查,那么,97年由各市(地)根据具体情 况自行命题的中考,更是对我省初语义务新教材学习情况的一次更大规模、更全面、更深入的考查,其中命 题,必将对今后的教学起到一定的导......
小学语文有关作文教学策略研究
发布时间:2016-06-24
摘 要:作文教学是小学语文的重难点,在语文教学中有着重要的地位。它可以集中体现学生的语文综合能力,是帮助提升学生表达情感、交流信息的重要途径。新课改下,小学作文教学有了更高的要求,提出学生能够自由表达、想象,并抒发自己......
浅谈中学语文阅读教学
发布时间:2023-02-14
阅读伴随着人的终身,在阅读中能美化人的心灵,提高人的素养,阅读是一个人精神成长的重要途径,因此阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。新课程标准对阅读有这样的阐述:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生......
小学语文阅读教学中的审美情感教育
发布时间:2022-11-13
在小学语文阅读教学中,如果学生不能发现语文文本之美,就不会愿意主动地学习语文知识,为了提高学生的学习自主性,语文教师要在阅读教学中开展审美情感教育。 一、创造环境,引导学生发现美 语文文本中载录着人物、情境、故事等,语......
论小学语文教学中阅读能力的提高
发布时间:2023-05-26
【摘 要】阅读教学的新理念(新概念、新观念)的落实,必须以探索建立起新的阅读教学模式,包括不同阅读课型的教学模式和不同类型课文的教学模式)作支撑。我们在教学在要不断的探索更好的方法,提高学生的阅读水平。 【关键词】小......
阅读教学策略浅谈
发布时间:2023-05-25
阅读有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。“教师是学生学习活动的引导者、组织者与和合作者”(《课标》)。这就决定了教师在阅读教学中的地位和应采取的策略。整体把握阅读文本、重视学生阅读实践、准确定位“自主、合......
谈小学语文阅读教学中的提问技巧
发布时间:2023-06-07
摘 要:语文阅读教学的任务不仅指掌握基础知识,也指基本能力的培养,核心即培养学生的创造性思维能力,而问题意识在思维过程和创新活动中占有非常重要的地位,培养学生的问题意识是培养学生创新思维的基石。 关键词:课堂提问;语......
初中学生英语课外阅读策略
发布时间:2023-03-28
【摘 要】新课标对初中英语各年级段的阅读提出了明确详细的要求,但由于各种原因,农村学生英语课外阅读较为薄弱。本文通过教学实践和教学理论的指导,针对农村学生在课外阅读方面存在的问题,探求原因并提出了解决方法,即教师如何指......
初中英语阅读教学方法研究
发布时间:2022-11-05
摘要:“阅读课”在英语教学过程中既是教学重点,也是教学难点。作为教师不能一味地把文章作为单纯地向学生传授语法及语言知识的载体,而忽视对学生积极思维以及深层次理解作者意图和文章主题思想的能力的培养。本文将通过我对英语课......