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高职院校校企合作办学模式的研究

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高职院校校企合作办学模式的研究
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高职教育的培养目标,决定了高职院校必须加强与社会产业部门的联系,走校企合作办学的必由之路,以便为地区经济发展和行业企业培养生产、建设、管理、服务等一线技术应用型人才。在探求高职教育发展的校企合作办学的五种模式的同时,指出校企合作、产学研结合是高职教育的最佳培养模式。

高职教育校企合作产学研结合高职教育的培养目标是培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的,下得去、留得住、用得上的实践能力强、具有良好职业道德和综合素质的高技能人才,这要求学生走进企业就能直接进入一线的关键技术岗位熟练工作。而为实现这一目标,就必须在教学过程中直接与一线多变和多样的关键技术岗位结合起来,这是高职教育的本质特征,这一特征决定了高职教育需要与企业紧密结合,合作办学。唯其如此,才能使学生达到学之所用,用之所学,实现人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能的校企无缝对接,为企业“私人订制”优秀人才。目前,在我国高职院校迅速发展的新常态下,几乎所有的高职院校都在开展不同程度的校企合作,一部分高职院校也取得了明显地成效,校企合作办学的模式越来越成熟和完善,这是高职院校进一步发展的必然趋势。

一、建立校外实训基地

建立校外实训基地是高职院校主动与相关企业取得联系,让相关企业能够安排学生进行生产实习,使学生有条件接触企业正在运行的设备,走向“第一线”实习岗位,课程作业和毕业设计围绕企业的生产经营活动做到真题真做,以强化实践教学环节,增强学生动手操作能力,这是目前我国高职院校普遍采用最主要的校企合作模式。由于校企之间仅是友好合作的关系,加之校企双方在合作办学方面还存有一定的理解误区,致使高职院校比较主动热情,而合作企业则缺少参与热情,甚至认为安排学生实习为额外负担。当然,更谈不上安排专业技师对学生实习进行指导和讲解,学生依靠这样的实习并不能对专业技术的培养和创新有更加牢固的掌握,严重地制约了校企合作教育的发展,当属于浅层次的校企合作办学模式。

二、精品课程共建

精品课程共建,主要是通过校企合作编写精品教材,打造“双师”型老师队伍和共建精品课程来进行的。通过开设精品课程,实现企业核心技术需求与高职院校相应课程建设的紧密结合,一方面,为高职院校提供了更加优秀的教材,改善了高职院校的教学条件;另一方面,通过校企共建精品课程,不仅提升了专业课程的教学水平,还可以通过教育部精品课程网站等介体,把该精品课程资源推广到更多的高职院校中去,进而培养更多符合市场需要的优秀人才。因此,校企共建精品课程是一种促进企业与高职院校之间增进知识了解与交流的重要方式,也是合作办学共同培养人才的一种模式。

三、校企合作完成专业建设模式

高职院校的培养目标非常明确,即培养应用型人才。因此,学校设置的专业必须坚持以社会需求为导向,以行业规范为标准,适合单位岗位,并具有针对性要求学校的专业建设工作要由学校、企业共同合作完成。每个专业都要成立由行业、企业、学院的代表的专业委员会,负责对本专业人才需求预测、产业发展前景分析、人才培养目标、教学计划的制定、实施、和调整,对专业课程、教师团队、实验、实训实习时间、考试和毕业设计、就业等进行系统安排,培养学生具有职业能力,学生毕业即可上岗,不需要专业适应期。因此,校企合作开发学校的专业和课程不仅是一条行之有效的捷径,而且为学校的专业建设找到了广阔的实践平台,对学校来讲节约了很多学校资源,对于企业来讲也找到了相应的人力资源,当属校企双赢的较深层次的合作培养人才模式。

四、订单培养模式

订单培养模式是在学生入学前,企业根据需要技能人才的岗位、人员数量、岗位设备情况、操作技能、与高职院校签订人才培养协议,成立“订单班”,培养符合企业需要的岗位技能人才。学生毕业只要学习合格,达到企业要求的标准就可以直接到协议单位就业。订单培养模式从招生伊始,就使学生明确了就业企业、就业岗位、工作任务,“教”企业规章制度、渗透企业文化,“学”企业岗位知识、技能,“做”企业生产类型,在整个学习期内,紧紧围绕企业需要,岗位需要开展教学做工作,使学生尽快完成从学生到员工的转变。实现了技能人才用之能到,到之能做,做之能行。从而实现人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能的校企无缝对接,为企业“量身订制”急需优秀人才。总之,订单式培养模式,不仅可以很好地解决专业招生数量与市场供求相背离的问题,解决了由于学非所造成的人才浪费,把计划和市场有机结合起来,而且该培养模式还可以实现教学与生产的结合,并通过一定的利益机制把企业和学校的教育捆绑在起,使企业必须关注学校教学质量,给学校教学质量提供了良好的启示,达到校企双方双向介入、优势互补、资源互用、利益共享,实现互利双赢,共同发展。实践一再证明,订单式人才培养模式得到了越来越多企业的认同,当属校企合作办学较深层次的人才培养模式。

五、产学研结合培养模式

产学研结合培养模式,就是通过产学研结合、校企合作形式把教育和科研、行业生产等活动联系在一起,以学生为行动主体,将知识学习、技能训练、工作经历、素质培养融为一体,完成学习者的学习与工作两种行为的交融,以培养高素质技能型人才。高职院校利用企业的生产基地实现培养学生的目的,科研机构利用企业完成科研成果的生产力转化,而企业则利用科研机构和学校完成利润的提高,从而达到教学、科研、生产效益的最大化。因此,产学研结合是生产要素的最佳组合方式,是教育、生产和科研关系的非常理想化的一种体现。纵观发达国家的发展,无一不把高校和生产的结合作为提高生产和科技创新的重要手段。

目前,我国许多水平高、实力强的高职院校都已通过产学研结合与企业建立了共赢机制并充分利用人力、教培及技术资源优势,获取更多企业,更广泛领域的合作,建立“工学结合”的职工教育培训体系,技术监督与服务体系,为其提供专家技术支持和技术服务,解决现场重大技术难题,开展职工培训并承担初、中、高级工和质量的职业技能鉴定工作;企业为学校提供顶岗实习基地,提供资金与设备等更多支持,从而学校与行业、企业结成了利益共同体,形成全面性、全过程、全员性的合作机制。这种互促双赢的局面,更进一步推动了产学研合作教育的实施。

综上所述,产学研结合、校企合作办学模式是以学校学习为基础,结合企业实践工作过程和科研机构研发为核心,使教学生产和科技密切结合。突出了办学特色,深化了教学改革,提高了教学质量,锻炼了学生的操作能力,把校企合作办学真正落到实处。因此说,产学研结合,校企合作培养模式是一种更深层次的、最佳的并正在蓬勃发展的新人才培养模式。

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浅谈工学结合人才培养模式下的高职院校学生工作
发布时间:2023-05-24
" 论文关键词:高职院校 学生教育管理 体制 理念 体系 模式 职能 论文摘 要:在工学结合人才培养模式下,学生工作的职能发生了变化,应该将学生教育管理工作应该纳入人才培养的全过程,在理念、体制、体系、模式、职能等方面进行重新思......
高职院校校企合作体制机制建设探索
发布时间:2023-05-16
【摘 要】作为国家高职教育改革试验区,近年来,高职院校得到迅猛发展,除了院校数量和在校生人数的变化之外,其发展道路、办学体制与教育模式的探索与改革一直未曾停步,文章通过对广西水利电力职业技术学院校企合作体制机制建设的实......
校企合作新模式刍议
发布时间:2023-04-02
校企合作,顾名思义,就是学校与企业建立的一种合作模式。当前,社会竞争激烈,包括教育行业。大中专院校等职业教育院校为谋求自身发展,都严抓教育质量,注重人才的实用性与实效性,采取与企业合作的方式,有针对性地为企业培养人才......
试论校企合作的高职院校兼职教师队伍建设
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:加强兼职教师队伍建设是高职院校提高教育教学质量的主要措施。本文针对高职院校兼职教师队伍的现状,提出从政策、操作和管理三个层面深化校企合作,加强兼职教师队伍建设。 论文关键词:校企合作;高职院校;兼职教师;......
铁路文化引领下的校企合作模式研究
发布时间:2022-07-29
一、铁路文化的历史传承与发展契机 中国铁路文化具有悠久的历史,是铁路人长期探索、实践和凝练形成的具有鲜明时代特色的企业文化。这一文化经受了反帝反封建斗争、抗日战争、解放战争、抗美援朝战争的洗礼,展现了铁路工人不怕牺牲、......
简析民办高职院校教师绩效考核的新模式
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:绩效考核是民办高职院校教师队伍建设的核心问题。文章对当前民办高职院校教师绩效考核存在的问题进行分析,指出当前民办高职院校教师绩效考核存在着思想认识不到位、岗位职责不清晰、考核指标不健全等问题;要改进绩效考核......
高职机电一体化技术专业校企合作人才培养模式的研究
发布时间:2016-10-14
摘 要:根据高等职业教育特点及要求,在校企合作模式下完成机电一体化技术专业人才培养模式的研究,从该校机电一体化技术专业现状和我国校企合作分析入手,从校企合作相关机制、人才培养过程的职业素质锻炼、过程考核制度的推进等方面......
试论校企合作与工学结合的地方性高职院校教学改革
发布时间:2023-01-27
" 论文摘要:校企合作、工学结合是高职教育形成自身类型特色、提高人才培养质量的必由之路。株洲职业技术学院是一所地方性高职院校,在全面推进基于校企合作、工学结合的教学改革过程中,从办学模式、专业和课程开发、教学运行、师资队......
技工院校校企合作教育模式下的探讨与分析
发布时间:2015-09-09
1.我国技工院校校企合作模式的现状分析 我国技工院校现有的校企合作模式是基于目标导向型的人才培养合作模式,是在为社会教育和培训合格劳动者的目标下, 开展的技工院校与企业、行业、服务部门等校外机构之间合作的标准样式。有的校......
高职院校人才培养模式整体改革研究
发布时间:2023-02-20
【摘 要】以广西幼儿师范高等专科学校为例,对人才培养模式整体改革的背景、实践过程、采取的措施以及取得的成效进行深入的探索,为学校进一步细化改革奠定基础和指明方向。 【关键词】高职院校 人才培养模式 整体改革 实践 人才培......
校企合作模式下的高职就业指导服务建设
发布时间:2022-11-21
【摘 要】随着我国高等教育逐渐步入大众化、普及化阶段,高校毕业生逐年增加,其就业形势愈发严峻,同时也对高校的长远发展造成了直接影响。如何通过完善就业指导服务体系,推动实现更高质量的就业,已成为当前高职院校面临的重要课题......
浅析高职院校学生管理模式
发布时间:2022-08-28
摘要:在高职院校的发展中,其学生管理模式一直是重要的话题,对学校的发展有重要的作用。然而,有相当一部分高职院校的管理模式都不太理想,一定程度上阻碍了学校的发展,也对学生的学习生活有影响。该文将首先讨论高职院校学生管理现状,再提出改进高职院校学生管理模式的措施,旨在为我国高职院校学生管理提供借鉴。关键词:高职院校;学生管理模式;措施1高职院校学生管理现状1.1教育观念落后教育观念和学校的教育和管理是.........
关于高职院校人才培养模式改革研究
发布时间:2023-02-09
" 论文摘要:探索以就业为导向的人才培养模式,是高职院校面临的共性问题。高职院校人才培养模式的概念、内涵、基本特征及改革的结构和基本原则等是改革的基本依据。通过对这些理论的研究,可为高职院校人才培养模式的改革提供可遵循的......
高职高专院校学生管理工作研究
发布时间:2023-03-21
随着高等院校不断扩大招生规模,高校生源质量下降已是不争的事实。在这种情况下,从高校管理层角度看,传统的学生管理理念和模式已很难适应现在的人才培养要求。特别是高职高专类院校的学生文化素质参差不齐,如何探索出一种行之有效的管理模式,提高学生综合素质,已成为学校管理层必须面对的问题。1当今高职高专学生现状经过高考后,大一新生兴高采烈地步入了大学的校门,随之而来的却是迷茫。在摆脱了高中时期紧张压抑的学习后.........
试论校企合作背景下的高职德育工作模式探析
发布时间:2023-06-08
" 论文摘要:校企合作是高职院校培养高技能型人才的必由之路,是职业教育改革的方向。企业拥有丰富的德育资源,能够增强高职院校德育工作的实效性。探讨了依托校企合作,发挥企业德育资源优势,完善高职院校德育工作的模式。 论文关键......
民办高校书院制模式下的辅导员工作初探
发布时间:2023-03-10
【摘 要】 书院制模式下民办院校辅导员工作有利于打破传统工作模式的局限,开创学生管理新局面。辅导员应在理论知识学习、工作思维、行为模式、育人实践、专业化发展等方面做出准备和转变,以适应这种新局面。 【关键词】 民办高校......
试析闽台高职院校合作办学的现状、问题及对策
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]自2009年实行“闽台联合培养人才项目”以来,闽台高职院校的合作办学在办学规模、人才培养模式、引进优质教育资源等方面取得了显著成效。但是,合作办学尚处于起步阶段,存在诸多不利于其全方位深化发展的问题,如学历互认......
关于高职院校校园文化与企业文化的耦合研究
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]高职院校培养的人才主要为生产、建设、管理、服务第一线服务,所以校园文化必须融入企业文化因素。校园文化与企业文化具有不同的功能,但彼此之间有共同的基础、使命和需求,实现校企文化对接和耦合是可能的。校企文化的耦合......
高职院校教师的企业实践模式浅析
发布时间:2016-10-31
摘 要:鼓励和支持高职院校教师进行企业实践锻炼,不仅可丰富教师自身的实践经验,而且可以提升高职院校的社会知名度和企业竞争力。本文通过分析高职院校教师的企业实践的现状,找出更加适合高职院校教师的企业实践的模式,为教师的企......
关于校企合作模式下纺织类中职学校德育工作的探索
发布时间:2023-04-20
" 【论文摘要】在校企合作过程中,结合当前纺织类中职学校德育工作中存在的主要问题,在分析校企合作对纺织类中职学校德育工作改革所起到的促进作用的基础上,开展学校德育工作的探索和实践,并指出校企合作办学模式下推进中职德育工作......
高师院校实习教学管理模式研究
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:实习教学 管理模式 探索 实践 论文摘要:高师院校加强实习教学的质量监控措施是提高实习教学质量的关键。从实习教学管理模式的构建、实习教学的质量监控体系和实习教学效果的评价与考核等方面进行论述,探索本科实习教学......
浅谈高职院校中外合作办学中的思想政治教育
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]随着中外教育交流的纵深发展,高等职业教育层面的中外合作办学项目越来越多。高职院校中外合作办学项目中的学生同时接受本国职业教育和国外职业教育,与一般学生在家庭背景、课程学习等方面存在一定差别,给班级管理及思想......
酒店管理校企合作人才培养模式研究
发布时间:2022-07-23
摘要:本文阐述校企合作人才培养模式内涵,探讨应用型本科酒店管理专业校企合作的必要性后,分析目前应用型本科酒店管理校企合作人才培养模式过程中存在的问题,以及有针对性地提出在校企合作的基础上改进酒店管理人才培养模式的措施。关键词:酒店管理校企合作人才培养酒店行业所需的管理工作人员,不仅要扎实的理论知识,同时由于酒店行业的特殊性也要实操能力强。但实际上,对于本科酒店专业的学生来说,理论知识丰富但实践有限.........
高职院校校企合作中文化对接的实证分析
发布时间:2023-04-05
【摘 要】高职院校肩负着为企业培养生产、服务的高素质技能型人才,这要求高职院校不仅要讲授专业技能知识,还要加强与企业的文化对接,使学生能更好地融入企业。采用随机访谈的形式,对4个企业进行了随机调查,对校企合作中文化对接......
高职院校计算机语言任务驱动教学模式研究
发布时间:2022-07-31
摘要:计算机语言类课程实践性较强,非常适合采用“教、学、做”相结合的任务驱动教学模式。该教学模式广泛应用于高职教育教学,是以具体任务为载体,将理论知识点融入不同的任务。本人据此进行一些探讨。关键词:任务驱动计算机语言教学模式【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216(2015)10C-0095-01由于计算机语言类课程抽象性高、实践性强,在实际的教学过程中遇到了很多困难。主要体.........
关于高职院校教学资源整合研究
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高职 教学资源 整合 论文摘要:随着经济全球化和知识经济化,我国高职教育需求El益高涨和教学资源供给有限的矛盾越来越突出。如何合理配置教学资源,整合与优化现有教学资源,提高其使用效率,己经成为当今我国高职教......
“有限主导——合作共治”:高职院校治理模式的新路径
发布时间:2022-10-29
中国作为四大文明古国之一,拥有十分丰富的教育文化资源;自改革开放以来,我国教育事业取得了丰硕成果。由于市场经济体制的逐步建立和完善,社会的发展紧锣密鼓地加快脚步,现今社会如同宇宙中巨大的漩涡,极力渴望吸收能够适应现代化......
关于高等职业教育校企深度合作模式探析
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:由于缺乏有效的约束机制和利益机制,目前我国高职教育中的校企合作多数没有形成长效机制和取得实质效果。文章从利益激励机制角度出发,借鉴国内外实践经验,对“订单式培养”和“校企职教集团”这两种校企合作模式的内涵、......
浅谈高职院校体育教学模式改革与实践研究
发布时间:2022-10-22
" 论文关键词:高职院校 体育教学模式 课程设置 教学质量 论文摘要:对高职院校体育教学目标、课程设置、教学内容体系、教学方法与手段、教学质量监控体系以及师资队伍建设等方面进行研究,高职院校体育教学的现状和存在问题,提出......
纺织染整专业校企联合办学模式的探讨
发布时间:2015-08-07
【文章摘要】 纺织染整技术专业为技术性非常强的专业,但如今面临着生源严重不足的问题,经过论证,解决该问题的有效途径为――校企联合办学模式。该可同时解决多方问题,利于社会安定团结:企业高级技术人员来源问题,高职院校生源......
试论高职院校产学研深入合作方式探析与实践
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:高职院校一直在探索产学研合作方式,但因企业参与热情不高,机制、体制不健全等原因,导致合作成果不甚显著。文章提出的“辅助型”、“应急型”、“优势型”、“互惠型”校企合作方式都是从中、小、微型企业的迫切需求和切......
高职院校旅游韩课程情境授课模式的研究
发布时间:2022-12-17
【摘 要】文章针对湖南省《旅游韩语》课程的授课现状进行调查,发现授课方式有教师讲授法、情景会话法、任务驱动法,目前所使用的教学方法缺少互动,学生探究意识淡薄,自主学习能力不高。笔者认为,旅游韩语这门课程具有特殊性,因为......