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教师在高效课堂中的角色和作用

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教师在高效课堂中的角色和作用
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高效课堂中,教师最重要的特征,不仅是具有较高的专业水平,更要具有激励性人格,能激发每一个学生的学习欲望,并想尽一切办法让学生学会。

高效课堂教师角色转变引导高效课堂这样评价教师:给学生讲明白的不是好老师,能引导学生想明白的才是好教师,能让学生学会的才是好教师。可见,要实现课堂的高效,教师应从以下几个方面转换角色。

一、精于做一位“导演”

教师处于一种什么样的角色对于高效课堂教学模式的构建、对于教学方式和学生学习方式的变革非常关键。其实,教师应精于做一位“导演”,除了向学生传授基本的知识,教师更应该精于在课堂中启导、诱导、引导、指导学生自主地探究知识,让学生成为学习的“主角”,让课堂成为学生自我学习、主动探究的“学堂”,让学生由被动的受体转变为主动的参与者和能动的实践者。在高效课堂中,教师要精于设计,指导学生如何生疑,如何质疑,如何析疑,如何释疑,引导学生怎样进入学习情景,怎样寻找解决问题的突破口,怎样运用学法促使知识的迁移和能力的提高,怎样从学习中受到思想品德的教育和美好情操的陶冶。没有有效的“导”就没有真正的“学”。教师要把高效课堂当作“舞台”,做一名真正的“导演”。在学生思维不畅时要“导”,在学生切入重难点时要“导”,在学生疑惑不解时要“导”,在学生束手无策时要“导”。教师作为学生的导师,就是要导趣、导乐、导思、导法、导议,留给学生更大的创造的空间和发展的空间,让学生愿学会学、活学、善学、勤学、乐学。

教师作为高效课堂教学的组织者。当一个学生想在讨论中说些什么的时候,辨认出他的愿望并且让他发表自己的看法,这通常是教师的任务。当不只一个人同时希望在讨论中发言或同时希望回答同一个问题时,是由教师来决定谁来发言或按什么顺序来发言的。如果先叫到了某个学生,可能另一个学生就会觉得无话可说了,因为前一个学生已经把他想说的话说过了。

教师在教学过程中,解决教学所需要资源问题,因为空间和物资是有限的。因此在任何既定的时刻,希望使用各种教师资源的学生,常常多于可以使用他们的学生。

教师作为高效课堂时间把握的法定计时员,负责宣布事情的开始和结束。要搞清楚活动所花费的时间是多了还是少了,另外还要决定什么时候由一种活动转到另一种活动。如什么时候讨论,什么时候做练习,什么时候讲解等。

二、甘于做一名“助理”

高效课堂中的教师应充当一个助理角色,辅助、帮助学生解决学习中遇到的困难和问题。教师应“低调”进入课堂,为学生“学”的需要而多做一些辅助参谋工作,提高学生“学”的地位,师生共同进入教学过程,同时以教师具有的丰富经验和知识帮助学生迈过“学”中遇到的沟沟坎坎,达到教学相长的美好境界。教师要甘于做学生的助理和参谋,这不单是角色的变化,更是一种观念的变化。在教学中,教师要做到:“帮助学生检视和反思自我,明了自己想要学习什么和获得什么;帮助学生寻找、搜集和利用学习资料;帮助学生设计恰当的学习活动;帮助学生发现他们所学东西的个人意义;帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围;帮助学生对学习过程和结果进行评价,并促进评价的内在化。”教师的帮助就是一种真切的服务,惟有如此,学生的认识才能得到深化,品德才能得到优化,知识才能丰富,能力才能增强。

高效课堂中,教师主要的角色是监控者。教师要检查学生在实施任务时是否按照要求去做,对于不符合要求的,教师要加以引导,但不能直接批评。对于学生在执行任务中的合作技巧教师也要监控,避免学生出现没有目的的争论。教师也可以参与到任务中去,此时,教师是一名参与者。需要注意的是,教师在参与任务时,要让学生真正感觉到教师是一名参与者,而不是一名指导者。如果教师让学生感觉到自己是一名指导者,那么学生完成任务的效果会大打折扣。教师在任务的执行中也可以干预学生,但不能过多干预。教师如果发现学生有明显的困难,应该干预,及时帮助学生。教师也不妨做一名旁观者。教师必须把自己放在和学生完全平等的地位上,和他们一起去完成教学任务。对于任务中阶段教师的角色,教师要根据任务实施的进程和出现的情况变换自己的角色,这样才能够实施好任务型教学。

三、乐于做学生的益友

高效课堂的教师,是能给学生带来心理安全感的教师。课堂是允许孩子犯错误的地方,教师应该支持孩子在课堂上勇敢地发表自己的见解。

我们要鼓励学生敢于提出疑问,引导学生产生疑问,进而发现问题,要给学生质疑的时间和空间,使学生可以随时质疑,会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。在课堂中,教师的一个重要作用,就是在最关键的时候,适当点拨,起到“点石成金”“拨云见雾”的效果。这里,需要强调一点,“点拨”与“讲授”完全不同。高效课堂不会拒绝教师的适当点拨,当点就点,是没有任何问题的。关键是何为“适当”?不同的学生观之下,“适当”的时机、内容、容量、方式、心态也大不相同。“点到为止”并非“说到为止”,教师要明确,点拨的目的,是引导学生思考、引导他们将知识拓展与延伸,而不是代替他们得出结论。在学生困惑时,教师可以及时点拨;在学生积极时,教师可以故意示弱;在学生偏离时,教师可以校正方向;在学生沉闷时,教师可以引导质疑和对抗。明确了点拨的目的,再掌握好点拨的技巧,自然就能做到高效课堂中的“点到为止”了。

高效课堂展示的样式是无穷无尽的,只要教师引导得好,学生一定会呈现出精彩的课堂展示。

四、善于同学生合作

构建高效课堂,教师的角色不容忽视。高效课堂离不开教师的参与,离不开教师的课堂设计、离不开教师的正确引导、离不开教师的热情欣赏、离不开教师的大胆开发,只有尊重教师的主导地位,我们的高效才会长长久久。

卢梭曾经说过:“什么是最好的教育?最好的教育就是无所作为的教育,学生看不到教育的发生,教育却实实在在在影响着他们的心灵,帮助他们发挥了潜能。”在教学过程中,要真正做到课堂的高效,要真正发挥学生的主体地位,这就要求我们老师的教学方法要有根本的改变。我们要让学生先学,让学生按照老师揭示的教学目标,在导学提纲的指导下进行看书、自学。然后老师再根据学生自学的情况进行下一步的“教”。在这个“教”的过程中,教者要做的事情就是“授之以渔”。让学生在自学中自己发现问题,并且自己去寻找解决问题的方法。在此过程中教者要针对学生暴露出来的问题进行引导,引导学生参与合作探究。让老师的“教”与学生的自主学习完全融入到一起。

在高效课堂中,教师角色的“定位”“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念,课程改革需要教师接受由教学理念到教学行为的全过程“洗礼”,它要求教师更新观念,转变角色,如果教师的角色真正做到了以上的转变,那么,我们的课堂想要不高效都不可能。

参考文献:

[2]对现代课堂教学中教师角色定位的思考.宁夏教育,2002,(6) .

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发布时间:2022-12-23
" 论文关键词:高校辅导员 就业工作 角色定位 论文摘要:大学生就业是高校和社会各界备受关注的焦点,高校辅导员是大学生最贴近的良师益友,在就业工作中起到重要的作用。本文从辅导员工作实际出发,探讨了辅导员在就业工作的角色定位问......
中国政府在构建和谐社会中发挥作用的角色(1)论文
发布时间:2023-03-13
摘 要:建设服务型政府是构建社会主义和谐社会的组织保障,中国政府在和谐社会构建中的角色定位是服务型政府,必须在构建和谐社会中加强服务型政府建设,把握好发挥政府作用的限度。增强社会自我管理能力、培育社会自我管理组织, 充分挖......
论新时期教师角色的定位和转换
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】教师角色 定位 转换 【论文摘要】我们已经进入到教师职业专业化、教师教育终身化、多元化、高层化、信息化和现代化的新时期。在这个时期教师必须对自己的角色进行重新定位和转换。教师应该树立现代教育的理念,努力......
关于构建和谐师生关系的教师角色探析
发布时间:2023-05-20
" 论文摘要:和谐的师生关系对于高校人才培养以及教育教学活动具有重要的作用。通过介绍师生关系存在的基础,并从教师视角探讨了影响师生关系的原因,指出教师在构建和谐师生关系过程中起着重要的主导作用,且从四个方面提出了相关建议......
浅论高校教师在创业型人才培养中的角色定位
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词] 高校教师 创业型人才培养 角色定位 [论文摘 要] 本文从介绍创业、创业教育的概念、内涵和意义入手,阐述了创业型人才的概念、特征及培养要求,探讨了高校教师在创业型人才培养中的角色定位。 当前,创业......
关于在中学英语课堂教学中用好教师话语
发布时间:2023-02-19
" 论文摘要:教师话语在中学英语教学中的主要作用是示范目的语,同时也是学生的可理解性输入语言,教师语言的质量直接影响课堂教学效果的好坏。目前,中学英语教师话语可以通过提高专业素质、优化课堂语言、改革提问方式等方面进行改善......
简析新课程改革背景下高中英语教师角色的转变
发布时间:2016-07-26
高中英语课程标准强调:整个教学过程都要以学生为中心和以学习为中心,重在学生的自我实现和主动发展,鼓励学生自我导向学习营造民主、宽松、和谐的教学氛围,为学生创造轻松愉快、主动发展的环境帮助学生形成适合自己的学习策略,使他......
高效课堂中存在的困惑分析
发布时间:2022-08-02
课堂是学生学习的主要场所,也是学习效率最大的场所,除了课堂,其他的学习方式和场所,都是对课堂教学的巩固和补充。所以,创建高效课堂,是深化课程改革的必然的选择,高效课堂不但能提高学生的学习效率,还能减轻学生的学习负担使课......
教师在对外汉语口语课教学中的作用
发布时间:2023-07-15
口语作为一项重要的基本技能,在语言学习中占着重要的地位。在经历了各种形式的语言输入和对语言的理解后,比如语言本体知识的学习,以及各种听力的输入,使得学生头脑中储存了一些语言知识,但对于初级阶段的学生来说,这种储存还较为......
浅析高中地理课堂中的无效教学行为和对策
发布时间:2015-08-27
教育教学过程是教师和学生之间的互动过程,在教学过程中,教师根据课程目标而引导学生展开探究活动,以此来促进学生对地理知识的构建。在师生互动过程中,教师的行为要紧扣教学目标而展开,否则,脱离了目标,课堂时间就会被浪费,从......
互动教学在高中音乐课堂中的运用
发布时间:2017-03-03
[摘要]互动式音乐教学模式,通过师生、生生、生本间的交流互动,有效提高了音乐欣赏教学的效率,活跃了课堂氛围,使课堂氛围更加和谐,实现了音乐知识的共享与发展,促进了学生音乐素养的提升。[关键词]高中音乐 ;互动教学 ;教学策......
动手操作在小学数学课堂教学中的作用
发布时间:2023-03-29
毕业论文 心理学家皮亚杰认为:“6岁—12岁的小学生心理发展的重要特点是,对新鲜的具体事物感兴趣,善于记忆具体的事实,而不善于记忆抽象的内容。”数学是1门抽象性,逻辑性很强的学科,而小学生的思维正处于由具体形象思维向抽......
高校思政课教师在互动参与式教学中的作用分析
发布时间:2023-05-21
[摘 要]思想政治理论课教学效果的提升,关键在于教师的引领。要主要从四方面入手:师德表率作用、教学内容的改革、教学方法的创新、学生成绩评定机制的优化。 [关键词]高校思政课;思政课教师;作用 《中共中央国务院关于进一步加......
翻转课堂在初中语文教学中的有效应用
发布时间:2016-10-09
摘 要:翻转课堂是一种以微视频的形式开展的教学活动,它是一种崭新的教学手段和学习形式,打破了传统教学的时间与空间限制,为学生营造了一种客观真实、灵活自由的教学情境。微课教学模式可以帮助学生理解教学内容,解决教学难点与重......
初中英语教学中的高效课堂
发布时间:2023-02-15
摘 要:创设高效实用的英语课堂教学必须要遵循英语教学规律的前提下,合理安排教学内容、巧妙设计教学环节发激发学生的学习兴趣与求知欲;精心备课,运用现代化教学方法与教学手段完成教学任务;更新教学理念,引导参与课堂教学,做到......
提高外语教师课堂教学效果的策略研究
发布时间:2022-10-18
摘要:外语课堂教学是外语教学实施过程中最重要的一环。外语课堂教学有效性是外语教学研究者及教师一直关注并思索的重要问题。本文将探索影响外语课堂教学有效性的关键因素,并提出提高外语教师课堂教学效果的策略。 关键词:外语课......
对学生在小学语文课堂的角色认识
发布时间:2022-12-17
摘 要:近年来,随着语文教学改革的不断深入,教师越来越重视语文教学中课堂的教学效果,本文中主要介绍了如何通过课堂评价去关注学生,使语文课堂焕发出新的活力。 关键词:学生 语文 课堂 课堂是实施教育教学的主阵地,是推进素......
浅论高效课堂在初中数学教育教学中的发展
发布时间:2017-01-18
自从事教学实践以来,我深深地体会到教学方式的重要性,在我不断完善教学方式的同时,也在始终寻求激发学生学习兴趣之路,使高效课堂在初中数学教学中得到新的发展。 一、在建立学习小组的基础上激发学习兴趣,有利于高效课堂的发展 ......
高师钢琴教育在素质教育中的作用
发布时间:2022-11-03
毕业论文 摘 要 长期以来,随着素质教育的提出和发展,人们不断加大对教育事业的投资,其中钢琴教育尤为突出。近年来中国“钢琴热”现象的出现,以......
初中数学课程改革的教学与教师角色的转变
发布时间:2023-04-10
初中数学课程改革的教学与教师角色的转变 作者:王 强 中学数学教育是学校教育的重要组成部分,它在教育学生,陶冶学生,发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用 。随着社会的发展,人们对数学教育的要求会越来越高。新课程改革的实......
增强师生互动,提高初中音乐课堂教学效率
发布时间:2017-05-15
初中音乐教学中,教师在教学过程中采取的教学方式和教学思路十分重要,因为初中生正处在生理和心理的快速发育时期,一方面体质和心态日趋成熟,另一方面亦有年龄特性的青涩,他们自我意识渐强,在知识面上也愈发广阔,由此对于知识的接纳性和吸收力主观感十分强烈。同时初中生正处在升学压力比较重的时期,面对这样的学生,音乐课应具备很强的吸引力,我们应通过良性的互动,激发学生对于音乐课的兴趣,让他们积极主动地参与到音乐.........
论新课改下数学教师的角色转换
发布时间:2015-08-25
摘要:课程对数学教师的要求日益提高,教师是否可以寻求突破点,成功的适应新课改下数学教师的转型和定位,这将关系到一名数学教师的成长和发展,结合教材的变化和学生的需求,我将谈谈自己一些浅薄的观点。作为一名数学教师必须积极......
高中英语高效课堂的教学方法
发布时间:2023-06-10
高中英语高效课堂的教学方法 高中英语课堂教学中,笔者认为学生自己的主动探究性学习,有助于学生自觉形成自主学习的能力,培养兴趣、快乐学习。在高中英语课堂教学中,教师应该发展学生的自主学习的意识,培养他们自主学习的兴趣和形成......
巧用教学策略 提高课堂效率
发布时间:2023-05-05
【摘要】随着社会信息化的发展,信息技术课程的地位越来越重要。作为一名小学信息技术教师,应采用不同的教学策略,激发学生学习信息技术的兴趣。转变观念,建立科学的学科观,教学中积极探索,努力拓展教学思路,引导学生主动学习知......
发挥教师在园本课程中的作用分析
发布时间:2022-08-23
" 【论文摘要】教师是园本课程开发的主力军。在园本课程中,教师不仅是课程的实施者,也是重要的课程资源、课程评价者和课程编制者。要充分发挥教师在园本课程中的作用,需要教师的自主发展,也需要幼儿园为教师创造参与园本课程的条......
关于新课程改革中的幼儿教师角色定位
发布时间:2023-05-13
" 论文关键词:课程改革 幼儿教师 角色 论文摘要:新课程改革期待教师的教学行为实现转变的同时,幼儿教师的角色也在思想观念领域和课程实施过程中发生了转变。因此,新《纲要》迫切要求对教师角色进行重新定位,改变传统的课程观,......
探索信息技术教师在中学学校教育中的角色
发布时间:2013-12-18
" 【摘要】信息技术教师在中学学校教育中已成为一道亮丽的风景,他以多样化的角色对学校教育改革和信息时代学生形象的塑造起到了举足轻重的作用。本文旨在通过浅析信息技术教师在中学学校教育中的角色,提出他在学校教育中的作用。 【关......
语用学高职英语课堂教学中的指导作用
发布时间:2015-08-20
[摘要]语用学是研究在特定情景中特定话语以及通过语境来理解和使用语言,根据相应的语境因素,选择合适的语言表达形式,从而达到交际目的。强调英语课堂教学中要注重语用学的指导,采用适当的方法进行词汇教学,同时要注重语言的语境......
师生在课堂教学中的心理影响
发布时间:2022-12-01
教学,即上课,是老师授课,学生听课而共同完成的双边活动。它既有传授知识和技能的严格严肃性一面,也有获得知识提高能力的活泼活泛性一面。说白了,课堂教学就是一种师生间的沟通和交流;一个是以知识传递为表现形式的信息交流;一个是......
谈论高校“两课”教师的主体性发挥与角色定位
发布时间:2013-12-18
" 高校的“两课”(马克思主义理论课与思想品德课)是对大学生进行马克思主义理论和思想政治教育的主渠道和主阵地,“两课”教师在其中扮演着无可替代的重要角色。要增强“两课”教育的时效性,就必须充分发挥“两课”教师的主体性,明确......