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在小学数学实践活动中“做文章”

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在小学数学实践活动中“做文章”
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摘 要:如新课程标准要求所指出的,学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、有挑战性的,能够引导学生主动进行观察、实验、猜测、探究、验证、交流等数学活动。这也就要求数学教学除了教授系统的知识之外,还应联系生活实际,开展多样的数学实践活动,培养学生的实践能力和创新精神。

关键词:小学数学;实践活动;教学

一、在数学实践活动中,做“促进学生构建新知能力”的文章

学生在学习知识的过程中,只有亲自动手参与,动手实践,自主分析,自主探索,才能将知识转化成自己的内容,才能有所创新。在教授正方形四边相等时,我让学生自己观察,猜测并验证。有的学生用尺子丈量,有的学生用正方形纸片对折,有的学生用定长的线比试等不同的方法都得出了正方形四边相等的特征。学生通过动手实践,互动交流,情感体验中,得到新知的构建。因此,在数学教学中,教师最需要的就是要将课堂的主动权归还学生,“以学生为本”,给学生创设宽容、自由的学习空间,使其能够根据自己的学习体验,用自己的学习方式,思维方法,自主的探索,自由的发现与构建新的数学知识。

二、在数学实践活动中,做“提高学生体验生活能力”的文章

生活中蕴藏着大量的数字信息,同样数学知识也在生活中被广泛的应用。这也就是说,我们数学教学更不能“闭门造车”,而是应该突破课堂封闭的枷锁,联系学生的生活实际,创设开放、自由、动态、多元的学习环境,将知识与经验,将理论与实践,将课堂与生活有机结合,使学生得到丰富的文化体验,自由的情感体验,实际的社会体验和自主的劳动体验,并在这实践活动中,应用数学意识发现问题,用数学知识探索问题,并用数学技能解决问题,充分体现数学的价值。这不仅提高了学生体验生活的能力,而且还提高了学生解决实际问题的能力。

三、在数学实践活动中,做“提高学生解决问题能力”的文章

数学学习的最终目的就是要学以致用,应用自己所学的知识,解决生活中遇到的实际问题。因此,学生在学习数学知识的同时,教师还应注重培养学生的应用意识。应用意识的培养,需要大量的实践活动,也就是说要给学生创设大量的与生活实际问题接触的机会。这样,一方面,可以使学生能够自主,正确地认识并寻找到实际问题与数学理论知识之间的联系和区别;另一方面,可以培养学生认真的观察习惯。教师需要有意识地引导学生留心观察身边的事物,培养用数学观点认识周遭事物的习惯,从而自觉建立知识与实践的联系,得到解决问题的能力。只有数学知识和生活实际有效结合,才能切实的提高学生解决问题的能力。

四、在数学实践活动中,做“激发学生创新思维能力”的文章

“学习数学唯一正确的方法是实行‘再创造’。”这也就是说,教师的任务不再只是“传道授业解惑”般对知识的简单灌输,而是展开有效的数学实践活动去引导,帮助学生进行“再创造”活动,即学生自己将要学习的知识和技能,自己去发现并创造出来。创新与生俱来,并不神秘,它只是被狭隘的生活空间,被机械的重读模仿所禁锢。因此,教师就需要解放学生的空间,打破既定的教与学的模式,让学生接触大自然、放飞思绪、激活灵感,产生思维冲动和奇思妙想。学生的大脑是一个不可思议的巨大的宝库,他们在受到偶然的刺激下,就会产生一些成人都难以想象的思路和见解。因此,教师还需要努力的开发这些宝贵的“资源”。多开展一些数学实践活动,多提供一些鲜明的教学环境,引导学生多动手,多实践,多思考,多探索,得到智力、能力和创造力的高度发展与提高。

参考文献:

邓小娟.对小学数学综合实践课的探究[J].数学学习与研究,2012(08).

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生活实践和小学数学教学结合的重要作用和策略
发布时间:2023-02-02
摘 要:现今,伴随着新课改的实施,数学教学改革的重要内容,就是要实现数学教学的生活化。小学数学的教授过程中,教师应注重将数学问题与生活实践相结合。通过与生活实践的有机结合,提高数学知识的运用能力,进而为未来数学知识的学......
生活实际与小学数学的关系
发布时间:2022-09-27
数学源于生活,寓于生活,用于生活。在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏。这样,学生......
小课题也能做大文章
发布时间:2023-04-04
课题是文章的点睛之笔,精华所在,被称为文章的眼睛。教学中,我们可根据课题的特点,充分发挥其不可替代的作用,在小小课题上也能做出大文章。 1 利用题目的召唤性,引发学生的阅读期待 看到《变色龙》这个题目,我们不禁会想:......
小学教育活动论文
发布时间:2023-05-09
小学教育专业,要培养能够适应和引领小学教育改革和发展的具有专业化素质的小学教师。以下是查字典范文网小编为大家准备的小学教育活动论文,希望对大家有帮助!小学教育活动论文:论小学数学教学与素质教育【摘要】:小学数学教学在素质教育中有着极其重要地位,素质教育要求小学数学必须立足地通过学生数学素质的提高,促进学生整体素质的提高【关键词】:教育;科技;意识小学数学教学在素质教育中有着极其重要地位,素质教育要.........
小学数学自主学习的实践与思考论文
发布时间:2023-01-02
所谓目标导引下的小学数学自主学习,是以“学生的发展为本”的教学理念为指导,在恰当的学习目标导引下,学生通过动手实践、自主探索与合作交流等方式,在主动获得对数学理解的同时,在思维能力,情感态度与价值观等多方面得到进步和发展的学习过程。1.目标呈现的情境性学习目标的定位以及如何呈现很大程度上影响着自主学习的质量。教学中我们注重学习目标不是由教师为学生确定,而是通过创设情境让学生确定适合自己的学习目标目.........
将游戏活动植入小学数学课堂
发布时间:2015-07-30
摘 要:游戏是一种直观的、趣味性很强的活动,小学生对具体形象的内容、生动活泼的形式比较感兴趣。教师应把游戏活动植入课堂,不失时机地将数学知识趣味化,以激发学生的求知欲望和竞争意识,提高学生分析和解决数学问题的能力。 ......
翻转课堂在高中数学的实践论文
发布时间:2023-04-19
摘要:在翻转课堂原有的基础上,结合本人近几年在自己本校的教学实践案例进行探究,分别从课前、课堂、课后三个环节对师生活动进行设计,构建高中数学新授课的“本土化”翻转课堂教学模式.以此不断地改进教学策略,优化课堂教学结构,提高学生数学自主探究、自主学习的能力.关键词:翻转课堂;本土化;高中数学;自主探究一、翻转课堂到底“翻”什么?学生的学习过程通常由两个阶段组成:第一个阶段是接受教师的“知识传递”,第.........
小学综合实践活动成果展示阶段的思索与践行
发布时间:2023-04-07
【摘要】小学综合实践活动成果展示阶段是十分重要的环节。在成果展示交流阶段,以《大家来看限塑令》为例,引导学生多种形式的展示,进行深层的交流。教师要不断地创造机会,让学生更加主动地参与到活动的自主探究之中,并在教师的指导下取得成功,进而把自主探究当作一种乐趣,增强学生的自信心和进取精神,为其今后的发展和终身学习奠定基础。【关键词】小学;综合实践活动;成果展示;自主探究一个个活动为学生提供了多渠道获得.........
浅析小组合作教学法在高中数学教学中的实践应用
发布时间:2017-01-16
摘 要:随着教育改革的不断深入发展,小组合作教学法以其独特的优势被越来越广泛的运用到课堂教学过程当中,为学生提供了学习经验交流的平台。与传统以教师讲授的教学方法相比较,小组合作教学法拥有很多不可替代的好处,为教师提供的......
让学生在经历中积累“数学活动经验”
发布时间:2023-03-09
在数学教学中,教师要有意识地帮助学生积累活动经验,提高学生解决数学问题的能力. 一、引导学生在数学活动中发现数学问题 在传统的数学教学中,教师常常会告诉学生现在需要解决哪些数学问题,这种教学方法会让学生觉得正在被动地......
在交际中体验成功 在活动中实践语言
发布时间:2022-12-03
那么怎样才能真正培养学生综合运用语言的能力呢?《英语新课程标准》对基础 教育 阶段英语课程的任务作了明确的阐述,特别指出“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略, 发展 自主......
应用型高校大学生数学建模活动的探索与实践
发布时间:2022-08-23
[摘要]本文针对近几年我国数学建模的发展和应用型高校学生学习的特点,结合我院实际情况,通过数学教学过程、数模协会、举办校内竞赛等多种途径和方法宣传数学建模,吸引更多的学生参与到数学建模活动中来;利用数学建模活动,通过改......
语文教育教学与生活实践思考小论文
发布时间:2023-02-01
陶行知先生的教育实践经验,在长时间的验证后形成了一套有基础有实践有成果的教育思想,经得起教育者研究学习和深入研究。以下是“语文教育教学与生活实践思考小论文”,希望能够帮助的到您!陶行知先生的生活即教育理论包含三方面涵义:一是我所过的生活和生活中所经历的事情及所接触的事物,就是我们的教育内容;二是生活与教育要做到同步,先行而后教,先学后育,让学生敢做敢试然后得到收获;三是让学生在生活中获得知识,让学.........
例谈小学数学建模活动三环节
发布时间:2023-03-26
《数学课程标准》(2011年版)指出:“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。”数学建模活动能使学生真正体会到数学的应用价值,培养学生的数学应用意识,增强学生的数学学习兴趣,使学生真正了解数学知识的......
野菜文化资源在初中生物学实践活动开发中的应用探索
发布时间:2023-04-23
摘 要 通过一线的实践研究,探索出了几点野菜文化资源在初中生物学实践活动开发中的应用建议。 关键词 野菜文化 实践活动 教材资源 现行的初中生物学教材,南北通用、城乡通用,教材上列举的许多生物资源当地没有,给生物学实践活......
探讨生活化教学在小学数学中的应用
发布时间:2023-03-25
数学来源于生活,而又应用于生活当中,小学生的年龄特点与数学知识高度抽象和逻辑严密的特点使得理解抽象问题的异常艰难,而生活化教学具有多方面的优势,下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。【摘要】生活化教学是新课改所提倡的重要教学方式之一,把数学与现实生活紧密联系起来,从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,它充分展现了以学生为教育主体的理念,在发展学生认知、情感和态度方面有着明显的作用.........
城郊中小学数学教学衔接的实践研究
发布时间:2022-11-21
摘 要:中学阶段与小学阶段是一脉相承、联系密切的教学阶段,而在小学升初中后,学生在数学方面出现成绩下降情况比较普遍,产生的原因很多,但究其根本还是中小学数学教学衔接问题。中小学的数学教学衔接意义重大,衔接恰当才能激发学......
中职语文综合实践活动初探
发布时间:2023-05-24
摘要:课本剧是一种以学生活动为主体,以教材为依托,注重理论与实践结合,为提高学生的语文综合能力和文化素养而开展的综合实践活动。编演课本剧有利于激发学生学习语文的兴趣和创造力、提高学生的综合人文素养、促进教师更新教育理念、完成课堂角色的转变等。编演课本剧应遵循主体性原则、实践性原则和可行性原则,还应及时反思不断改进。关键词:中职;语文综合实践活动;课本剧;编演中图分类号:G712文献标志码:A文章编.........
在复习课中提升学生数学活动经验
发布时间:2023-03-22
一、主题或专题复习,挖掘学生潜在的思维经验 总复习中可以针对某几个单元,也可以针对某个专题。就如三年级中的计算、解决问题等可以列为小专题,再进行复习。我们强调,复习课不是单纯地疏通知识点,而是需要将“点”连成“片”,......
小学数学教学生活化的实施策略
发布时间:2023-03-26
生活化的小学数学课堂能够使学生的学习兴趣和动机得到全面激发,下面是小编搜集整理的一篇探究小学数学教学生活化的论文范文,欢迎阅读借鉴。 摘要:小学数学教学生活化,不仅是新课程积极倡导的,同时广大教师也在不断探索其实施......
初中综合实践活动的实践反思
发布时间:2015-09-16
【中图分类号】G632 当前综合实践活动课程已经由“理想课程”转化为“文件课程”,形成了国家的课程计划和课程开发指南的整体框架。鉴于全国有许多地方已全面启动实施综合实践活动课程,我们对该课程实施者和部分学校管理者进行了访谈......
在新课程背景下的小学数学教学实践探究
发布时间:2022-07-22
摘 要:小学数学新课程标准的实施,给广大教师的教学工作提出了新的要求和标准。在这其中,标准明确要求数学的教学和课程“要满足学生未来生活、工作和学习的需要”,并且“在情感、态度与价值观等方面都要得到发展”。因此,引导学生......
小学数学的教学要联系生活实际
发布时间:2017-06-20
现阶段,国家为了促进小学生的全面发展,对小学的课程进行了全面的改革,为了适应新的教学目标,小學数学的单一教学模式必须改变。因此,将数学教学融入生活的生活化教学模式在数学教学中得到广泛应用。小学生由于受其年龄和智力所限,只有将数学教学的内容融入社会生活实践中,才能更好地便于他们的理解和掌握,也容易激发他们学习数学的兴趣。一、现代生活与数学教学的概念小学数学的教学要联系生活实际,要能使学生更加主动的学.........
数学思想在高中数学函数章节中的渗透分析
发布时间:2023-01-17
在高中数学函数教学中运用数学思想方法,有助于学生构建完善的知识体系,提升学生的解决问题的能力。根据高中数学教学例题,分析高中数学函数教学过程中渗透分类讨论、化归、数形结合等思想,不断提升学生的数学思维能力,为日后学习......
农村中小学体育教学生活化的实践探究
发布时间:2017-07-27
1中小学体育教学生活化的重要性体育教学生活化是指将生活素材融入到体育课堂中,实现体育教学与学生学习生活的紧密联系,调动起学生参与体育活动的自觉性、积极性和主动性,顺利完成各项体育锻炼,并获取愉悦的身心体验,真正实现生活中学习、学习中生活,从而引导学生形成终身体育观念。对于中小学体育教学而言,教学生活化的重要性具体体现在以下三个方面:1.1有利于引导学生形成体育锻炼习惯体育教学生活化要找准教学内容与.........