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以现代教育技术为支撑,促进学生自能学习

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以现代教育技术为支撑,促进学生自能学习
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《义务教育数学课程标准》中指出:“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。”在教学中以现代教育技术为支撑,运用图、文、声、像、影并茂的特点,创设更加丰富多彩的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛,展示知识的形成过程,有利于激发学生学习数学的兴趣,充分调动学生自能学习的积极性,让学生在学习过程中发挥能动性、创造性,变被动学习为主动学习,培养学生的创新意识和探索精神,促进学生的自能学习。

一、利用多媒体创设情境,激发学习兴趣,促进学生主动参与

兴趣是最好的老师,是学生自能学习的原动力。多媒体计算机以其特有的感染力,将数字、图片、声音、动画等有机结合并展现出来,创设更加丰富多彩的学习情境,能调动学生的多种感官,把学生的情趣推向高潮,使学生产生一种渴望学习的冲动,激发求知欲望,从而使学生进入主动学习、积极思维、探索知识的认知活动中,有利于创新意识的培养。

二、利用多媒体享受数学美,促进学生主动探究

有人说数学是单调的、枯燥的、无味的,其实这是对数学抱有的错误认识和偏见,数学到处充满美。正如法国艺术大师罗丹所说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”多媒体技术具有图、文、声、像、影并茂的特点,利用多媒体技术,能更好地展示数学中的美。在《轴对称图形》的教学中,我就利用多媒体让学生充分感受到数学是形象的、有趣味的,让学生享受美,感受学习数学的快乐,促进学生在学习中主动探究。

三、利用多媒体正确引导,促进学生合作学习

在一节数学课中,合作学习并不是单独应用在整个教学系统当中,而是与教师的讲解、示范、提炼或概括以及学生的独立学习相结合,合作学习也不是作为课堂组织形式的点缀而存在的,更不能不分青红皂白,“随手拈来”“动辄合作”。这样,只会流于形式,学生的学习效率和独立学习的能力会大大降低。所以,小组讨论、合作学习需要我们认真组织、正确引导。在教学中,教师可结合学生已有的知识,运用多媒体技术提出问题,引导学生积极思考,积极讨论,得出结论。

四、利用多媒体创设问题情境,促进学生学会数学思考

“数学思考”是数学课程的目标之一。联合国教科文组织在《学会生存》一书中指出:“教师的职责已经越来越少地传授知识,而越来越多地激励思考。”学生的数学思考是在丰富多彩的教学活动中实现的,教师可以利用多媒体技术,把问题作为主线贯穿于课堂教学中,创设富有“问题情境”的学习活动,引导学生在主动探究、学习中学会数学思考,促进其有效发展。下面通过《长方形、正方形和平行四边形的认识》的教学谈一谈这一理念与具体教学的结合。

片段:创设问题情境,提出研究问题。

师:同学们,有两位老朋友隐藏在这画面上,看谁最先发现它们!(多媒体展示由长方形、正方形等组合而成的房院画面)

生(抢答):有长方形,有正方形。

师:同学们观察得真好!(板书:长方形、正方形)生活中你在哪里发现过它们?

生1:我发现黑板的面是长方形的,魔方的面是正方形的。

生2:铅笔盒和课桌的面是长方形的,我家地板砖的形状是正方形的。

……

师:同学们想先研究哪个图形?

生齐答:长方形。(多媒体可以根据学生的意见,灵活地选择教学内容)

师:大家想研究长方形的哪些知识呢?

生3:我想研究长方形的边和角。

生4:我想知道长方形有几条边几个角?边怎样?角怎样?

……

问题是科学研究的出发点,是开启任何一门科学的钥匙。因此,教师在教学过程中特别注重创设问题情境,利用信息技术把学习内容以问题的形式呈现出来,经过发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的过程。引导学生自始至终在问题情境中主动思考,从而培养学生的问题意识,激发学生勇于探索、创新和追求真理的科学精神。

五、利用多媒体创设开放的空间,促进学生自主发展

现代信息技术除了具有图、文、声、像、影并茂的特点,多媒体网络还可以给我们提供大量的数据信息,创设一个更加开放的发展空间。利用多媒体网络组织教学,可以使学生在学习目标的指引下,通过“人机对话”的方式自主探究学习。在这个过程中,学生是教学的中心,教师在整个教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神。

当然,由于学生的年级、层次、生活、爱好等种种不同的因素,他们通过网络获取的资料也各不相同。所以,交流共享成为更好的发挥参与作用的途径。实现师生、生生、班级、年级的交流,在传阅、借鉴、讨论中扩展了视野,为创新提供了广阔的天地。如,教学《圆的周长》一课时,先布置预习作业,收集圆周率的有关资料,学生跃跃欲试,通过上网、查资料等方法获取了许多资料。课上,学生积极发言,将自己的资料与大家分享。教师再让学生通过实际操作寻求直径与圆周率之间的关系,学生会发现圆周率和直径之间存在着一种固定不变的关系,推导出C=πd。

在整个教学过程中,学生通过网上寻找知识,通过独立思考、对话、交流去获取知识。这培养了他们运用网络去获取知识的能力和分析问题和解决问题的能力,也培养了他们的独立精神和协作品质。

在教学实际中感受到,以现代教育技术为支撑,辅助数学教学,能使抽象的问题形象化,使枯燥的问题趣味化,使静止的问题动态化,使复杂的问题简单化。将信息技术运用于数学教学中,增强了教学的感染力,加之其强大的信息功能,为学生营造一个宽松、开放的学习环境,充分调动了学生的学习兴趣和思维的积极性,使学生有更多的机会去探索、去发现,体验到学习的价值和乐趣,促进了学生的自能学习和自主发展。

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现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂,打破了传统的数学课堂教学模式的束缚,使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革。教育信息化的实现成为各个学校提升教育科研内涵的重要举措。在现代信息技术环境下......
论创建学习型大学生党支部 促进高校党建工作
发布时间:2022-11-15
" 论文摘要:创建高校学习型大学生党支部是高校学生党建工作面临新时期挑战的必然要求,也是关系到党和社会主义事业是否后继有人的战略问题。在研究创建学习型大学生党支部内涵的基础上,围绕学习型大学生党支部的特征和构成要素,对创......
现代教育技术在小学美术教学中的作用
发布时间:2023-02-05
随着现代信息技术的迅猛发展,由于多媒体、计算机等现代技术在生活中的广泛应用,在教学资料的收集,教学过程的形成,学生领悟知识的方法上都发生了很大的变化,特别是在美术教学领域,教师可以利用计算机在课堂教学中为学生进行直观......
浅析“小组作业”促进学生自主英语学习的研究
发布时间:2022-12-03
" 【论文关键词】大学英语 合作学习 小组作业 【论文摘要】本文讲述了在合作学习过程中“小组作业”的实施对学生课外自主学习的促进,以及结合自身教学实践给予一些行之有效的方法。 引言 “小组作业”,顾名思义,就是在小......
素质教育下学生数学自主学习能力的培养
发布时间:2017-07-03
素质教育下学生数学自主学习能力的培养高中数学是对初中数学知识进一步深化的学习过程。其涉及的知识广度和深度并非是教师三言两语即可概述的,因此,为了提高高中数学的教学效率,就需要通过培养学生自主学习能力,让学生在课前预习、课后及时复习。另外,从发展学生综合能力的角度来看,培养学生自主学习能力,使其树立终身学习意识必不可少。一、结合数学教学内容,创设趣味教学情境自学,是一种自律行为的具体表现,这种表现是.........
关于通过创新教学设计促进成人自主学习
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]成人教学应按照以学生为主体,教师为主导的思想,明晰学生特点,进行科学、系统的教学设计创新。文章从成人教育过程的基本方面讨论了成人教学设计的主要环节,目的在于促进成人自主学习精神的培养。 [论文关键词]成人学习 教......
现代教育技术在学科教学中的作用
发布时间:2013-12-19
" [内容摘要] 本文以我校师生运用现代教育技术,推进素质教育为背景,通过典型范例,阐述了现代教育技术在学科教学中的广泛应用,说明了现代教育技术在激发学生思维、培养学生创新精神、提高学生实践能力所起的重要作用。 [关键词] 现代......
运用信息技术培养农村中学生自主学习能力
发布时间:2023-03-07
随着教育改革的不断深入,信息化程度的不断提高,人们对信息的依赖程度越来越明显,而信息技术资源的社会化,导致学习的内涵和外延都在不断扩展。自从2000年10月教育部颁布《关于在中小学普及信息技术教育的通知》以来,各地中小学纷......
重庆市育才中学校:以生活教育理论为依托,推进学校科技创新普及教育
发布时间:2022-11-12
学校基本情况重庆市育才中学是教育家陶行知先生于1939年创办的,是全国著名的“师陶圣地,育才摇篮”。学校现为重庆市教委直属重点中学、全国现代教育技术实验学校、重庆市中小学计算机教育示范学校、微软全球领航学校,并获得重庆市科技教育培育奖。学校现有享受国务院特殊津贴专家1人,中学研究员、特级教师12人。学校信息化特色经验1.领导重视,机构健全,管理到位学校成立了科技活动领导小组,由校长担任组长,成员包.........
论现代教育技术视域下的体育教学
发布时间:2022-10-21
摘 要 随着现代教育装备水平的不断提高,体育教学理念的不断进步,应紧跟时代脉搏,转变教学模式,加快改革步伐,整合现代教育装备资源,实现体育教学的最优化,全面落实教学目标,为学生的身体素质和体育素养的提高奠定坚实基础。 ......
财务支撑力与企业现代化
发布时间:2013-12-18
财务支撑力与企业现代化 财务支撑力与企业现代化 财务支撑力与企业现代化 财务职能方面的支撑,即财务支撑力,有广义和狭义之分:广义的财务支撑力泛指与财务有关的一切财务方面的功能;狭义的财务支撑力则专指......
运用现代教育技术在薄弱学校推进素质教育的思考
发布时间:2013-12-18
" 摘要 薄弱学校是实施九年义务教育、全面推进素质教育的严重障碍。我们认为现代教育技术是薄弱学校改造过程中,提高教学水平、优化教学效果、全面推进素质教育的重要手段。关键词 教育技术;薄弱学校;基础教育;义务教育;素质教育中图......
发展现代教育技术,走信息化学习之路的论文
发布时间:2018-08-01
人类正阔步进入信息化社会,教育也正掀起信息化革命的浪潮。用现代信息技术推动教育事业的发展,推进教育教学的改革已是历史的必然。基于此种认识,我校本着早起步、早受益、高标准、高效益的指导思想,自1997年开始,就努力探索发展现代教育技术,提高教育教学质量的途径。我们的实施策略是以构建信息化校园为理念,以先进的现代教育技术设备为载体,以现代管理方略为动力,力求高效率、低能耗的使用,让教师和学生在信息化的.........
以探究性学习为主的高中生物教学
发布时间:2023-01-19
摘 要:综述了探究性学习对高中生物教学的重要性,分析了目前在高中生物教学中实施探究性学习的过程中存在的问题和具体解决措施。 关键词:探究性;高中生物;教学 一、探究性学习 探究性学习方式的提出,彰显了高中生物的学习......
试论“学习领域”对职业教育教学的促进作用
发布时间:2023-01-22
" 论文摘要:所谓“学习领域”,是指由学习目标描述的主题学习单元。通过一个学习领域的学习,学生可以完成某一职业的一个典型的工作任务。通过若干个相互关联的所有的学习领域的学习,学生可以获得某一职业的从业能力和资格。阐述了学习......
关于现代教育技术专业实习研析
发布时间:2023-02-18
" 论文摘要:简述了现代教育技术专业2000级全体学生2001年署期实习的内容并重点谈了学生的感受及收获。 论文关键词:现代教育技术 实训 一、实习目的 本次实习在北方交通大学计算中心和北京联合大学电工电子实训中心进行。分别旨......
以数学活动促进学生思维的灵动
发布时间:2015-09-15
【关键词】《用分数表示可能性》 课堂教学 数学活动 思维灵动 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2015)04A- 0063-02 《用分数表示可能性》主要让学生理解并掌握用分数表示可能性大小的基本方法,会用......
浅谈如何促进小学生安全行为习惯的养成
发布时间:2022-12-13
【摘 要】随着社会的不断进步,先进的交通工具、生产工具、时尚的家用电器等正迅速地走进农村生活,从而使农村小学生安全问题出现多样化、复杂化的发展趋势。加强小学生的安全教育工作,保障小学生人身财产安全,促进小学生身心健康发......
用互联网技术,引导学生自主学习
发布时间:2013-12-18
" [内容摘要]任务驱动法教学是缓解信息技术教学过程中学生个体差异的一个教学方法,作为这一教学方法的实现手段--《信息技术教学网》,让学生了解整个学科学习的任务及进程,利用网页交互性,让学生参加讨论,分享彼此收获,让学生参加练......
探讨激发学习兴趣,促成学习动力,推进素质教育
发布时间:2022-07-21
" 【论文关键词】英语学习 趣味教学 素质教育 【论文摘要】英语课堂迫切需要趣味性教学,培养学生良好的,正确的心态,树立学习的信心。同时,建立情感沟通,融洽师生关系,营造轻松愉悦的学习气氛,满足不同层次学生的成功欲与求知......
现代教育技术在中学体育课中的创新教学
发布时间:2023-01-28
【内容摘要】随着经济社会的不断发展和教学水平的不断提高,传统的教学手段已经无法满足学生的需求。现代教育技术以其丰富多样、灵活机动的方式融入中学体育课堂,取得了很好的效果。它有效地改善了传统体育教学模式的弊端,开阔了学......
“学案引领,微课支撑”下小学信息技术课堂教学模式的思考
发布时间:2019-12-10
摘要:微课在信息技术课堂教学中的应用,为信息技术课程的改革工作提供了新的方向。“学案引领,微课支撑”的信息技术课堂教学模式在学生信息素养的提升过程中发挥了重要的作用。文章主要从小学信息技术课堂中存在的主要问题入手,对“学案引领、微课支撑”下的小学信息技术课堂教学模式进行了探究。关键词:学案;微课;信息技术;课堂教学模式一、小学信息技术课堂中存在的主要问题从小学信息技术教育的现状来看,信息技术设备的.........
小学数学中现代教育技术应用刍谈
发布时间:2023-03-18
数学是一门抽象的科学,它对逻辑思想能力要求较高,而小学生是6~12岁的孩子,他们的思维特点是以形象思维为主,逐步向抽象思维过渡。所以在小学数学教学上,传统教育技术与方式的效果一直就不理想。而现代教育技术的发展,为教育带来......
以体验式学习模式促进初中化学课堂教学效率提高
发布时间:2023-02-05
【关键词】体验式 学习模式 初中化学 教学效率 体验式学习模式能够充分调动学生学习的积极性,培养学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性,对提高初中化学课堂教学效率具有较大的促进作用。本文具体探讨在初中化学课堂教学中对体验式......
“智育注重自学”,培养学生语言学习能力
发布时间:2023-05-26
摘 要:新课程标准要求注重学生自学能力的培养,作为一名语言学教师,迫切希望把新的教学理念与方法应用于教学实践中。以陶行知教育思想为指导,培养学生自主学习语言的能力,并让学生自己去学,自己去创造,主动去学。 关键词:自......
促进学生自我发展的音乐课堂教学评价
发布时间:2013-12-19
[ 内容 摘要] 新课程理念下, 音乐 课堂教学如何对学生进行评价,促进学生的自身 发展 ,本文从评价原则、评价形式、评价 方法 的根本诠释为出发点,根据发展性教学评价的原理与方法,以及作者在实际工作中的具体例子,阐述了自己的评价......
依据学生心理规律促进学生主动学习
发布时间:2023-05-09
" 现代教学论认为,学生是认识的主体,教学中应充分发挥学生学习的积极性、主动性,促进学生主动学习。因此,教师必须依据学生的心理规律,对学生进行科学的引导,以期收到良好的效果。具体地说,可从以下几个方面着手。 一、运用迁......
浅谈自主学习及终生教育能力的培养
发布时间:2022-10-28
" 论文关键词: 自主学习 终生教育 大学英语教学 论文摘要: 多媒体技术和互联网在大学英语教学中的广泛应用,对英语教学有深远的影响。在使用过程中,教师通过改革传统的教法、观念和设置合适的课程,选择科学的教学素材,采用自我评价机......
谈如何实现以学生为主体的教学
发布时间:2023-06-15
" 语言文字能力是一个人最重要的素质之一。语言不仅仅是交流思想的工具,也是影响经济发展、社会进步的最基本最基础的工具。一个人的语言文字能力越强,就为他的高素质提供了非常雄厚的基础。在改革开放的今天,外语能力不仅仅反映了个......
浅谈现代教育技术与小学数学教学的整合
发布时间:2013-12-19
" 创新教育,从观念谈起 ——浅谈现代教育技术与小学数学教学的整合 所谓整合就是将现代教育技术自然地融合到小学数学教学中去。整合的最佳效果是二者的完美结合。现代教育技术的运用不仅仅是教学手段的变革,更重要的是教学观念......