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让幼儿在体育游戏中体验快乐

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让幼儿在体育游戏中体验快乐
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【摘 要】

为了让孩子们在温馨的环境中健康成长,我园根据园本特色和幼儿的实际情况,积极开展以竹木器为载体的体育游戏研究,倡导趣味运动,有效地激发了幼儿参与运动的兴趣,让孩子们在运动中感受体育活动的魅力。本文分别从创设情境、开展游戏、自由探索,快乐游戏三方面进行阐述,让幼儿在趣味的体育运动中感受到运动的快乐。

【关键词】

快乐 体育游戏

《指南》提出:幼儿期动作发展要具有一定的平衡能力,动作协调灵敏,具有一定的力量和耐力,手的动作灵活协调。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段,这就促使我们关注孩子的心理发育变得尤为重要。怎样让孩子们快乐运动呢?

一、融入情境,营造快乐趣味的游戏氛围

布鲁纳曾经说过:“任何教学形式都没有情景教学来得直观、深刻。”因为具有一定情境的游戏,不但趣味性强,而且能让他们迅速进入境界,进入角色,增强他们的记忆力,同时又可提升运动兴趣。所以,我们在创设体育活动情境时,要综合利用各种要素,将活动背景、游戏情节与幼儿的兴趣、生活经验有机结合,借助物化目标的材料、师幼共同制定的规则来丰富、扩展游戏内容,让情境联结幼儿,让情境串联活动,让体育活动生动有趣,富有趣味,富有成效。

1.巧妙地将技能和情境相融合。

小班体育《小兔学本领》,一开始,老师扮演兔妈妈和兔宝宝们背着圈出场。在活动中,兔妈妈利用儿歌引导幼儿一起用圈搭房子,然后练习双脚并拢跳。在这个活动中,不是枯燥的技能练习,而是把这个技能渗透到体育游戏中。和妈妈在外面玩,当听到妈妈说,下雨了,就赶快躲到家里去。通过这个活动不仅锻炼了孩子们跳的能力,还提高了他们的身体反应能力。在游戏中,真正让孩子们获得了快乐。

2. 巧妙地将技能和影视相融合

中班体育《星际战士》,以“星际战士”为主角,以躲避太空中各种陨石为主线,赋予体育游戏情境更真实的画面感。以炫丽的影视图像、三维的立体动画、刺激的音响效果,给孩子们一个全新的感官刺激,让他们亲临其境,乐于参与,勇于尝试,同时也锻炼了孩子们的空间方位的辨识能力和身体的反应能力。孩子们在太空中和陨石玩起来了,真正做到了快乐教学。

3. 巧妙地将技能和区域相融合

在区域性体育游戏中,创设游戏情境,让幼儿带着任务去玩游戏,在享受游戏的快乐的同时得到了技能的发展。如:小班体育活动《黑猫警长》,让孩子去执行任务,带着沙包走平衡小桥,然后在平衡小桥上设置障碍,最后,使小桥倾斜,让游戏富有挑战性,更具层次性,同时也让孩子在原有水平上有了进一步的发展。孩子们一次次地完成了任务,享受到了游戏成功带来的快乐。

二、民间游戏,体验快乐愉悦的游戏过程

游戏是孩子的天性,也是幼儿园基本的活动形式,充分利用各种资源为孩子创设了丰富多彩、形式多样的体育游戏活动。

有些民间传统体育游戏之所以经久不衰,是因为他们有其他游戏不可取代的地方。如:“捉迷藏”“老鹰捉小鸡”“贴烧饼”等游戏,充满了新奇、期盼的等待和追逐动作等。游戏使孩子们各有分工,充满幻想,通过对不同角色的模仿,充分使孩子们过了一把表演瘾。孩子们在游戏中体验到扮演角色的欢乐。孩子们在游戏中自己选择游戏方式,准备材料,协商角色,构思情节,控制游戏环境,制定游戏规则,自主游戏。因此,民间儿童游戏充满着无穷趣味性,成为儿童快乐的源泉,幼儿从民间体育游戏中真正体会到了快乐。这些民间游戏也带着我们也一起感受童年快乐的时光。

三、尝试探索,创设快乐自主的游戏通道

欧美崇尚“大自然的教育”在自然环境中让幼儿自主的探索,以幼儿为主体地位,强调自由自主学习,提倡要让孩子亲身体验,通过身体和感官让孩子认识自己的身体,认识这个世界,强调一手信息的重要性,感受在大自然中探索的乐趣。

在体育游戏《竹梯游戏》中,我们把竹梯贯穿在整个活动中,先让孩子们自由探索玩竹梯,孩子们用自己的方法玩出了各种花样的跳竹梯,有的在竹梯两侧左右跳、竹梯格子内进行行进跳、单脚跳、空格跳等等。然后,把两个竹梯合并,请小朋友想想,两个小朋友合作可以怎么同时到竹梯的另外一端。对孩子们的探索又提出了新的要求。最后是一组小朋友一起探索。每次都会有新的要求,让孩子自主游戏,探索各种玩法,体验探索的快乐。同时也让他们获得了探索成功的喜悦感和满足感,增加他们的自信心和独立性,培养他们的创新精神和获得快乐的体验,释放快乐。

体育活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育,增强体质,而且对幼儿的心理发展也产生一定的影响。我们日常的体育活动中,不能以技能锻炼发展为目标,而是应该引导孩子去自主探索,开展丰富多彩的体育活动,充分调动孩子体育互动的积极性,让孩子们真正感受体育运动的快乐!

【参考文献】

【1】《幼儿园教育指导纲要(试行)》解读

【2】王新晨.根据幼儿体育游戏特点实施幼儿体育游戏教学【J】.教育导刊,2002

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摘 要:采用实验法和问卷调查法来探讨体育游戏对体育教学的促进作用。研究结果表明,体育游戏采用竞赛的游戏形式来练习,很容易调动学生的练习积极性,有助于学习者运动技术的掌握。体育游戏本身的新奇、激烈、紧张会给参加者带来愉快......
幼儿园“放羊式”游戏对幼儿的培养
发布时间:2023-05-14
案例: 小班教师在组织玩皮球游戏。老师组织孩子们围成一圈做好,拿出一个皮球推向明明,让明明推过来;老师又把皮球推向琪琪,让琪琪再推过来。在球来回滚动中,其他孩子兴奋地用手挡球,有的孩子用脚踢球。老师开始制止孩子的犯规行......
浅谈让快乐走进小学体育课堂
发布时间:2015-09-09
高尔基曾经说过:“快乐,是人生中最伟大的事!”可见,快乐是人类最永恒的主题。随着新课程的深入发展,体育课已成为其中一个重要组成部分,倍受孩子们喜爱,因为体育运动本身是快乐的。但实际教学中,有些上课教师在教学中因所用的......
游戏教学法在体育俱乐部篮球教学中的应用
发布时间:2015-08-12
摘要:游戏教学法是现代的教学法之一,在现在的体育教学中被广泛应用。在俱乐部的体育教学中,游戏教学法扮演着重要的角色,游戏教学法能激发学生的学习兴趣,提高学生学习积极性,又能使学生素质得到全面发展。在游戏教学法的基础上......
解读童心 快乐游戏
发布时间:2023-01-26
摘要:区域游戏在幼儿教育中能起到促进幼儿学习的作用,因而得到越来越多的重视。在幼儿区域游戏的教学过程中,要尊重并支持幼儿自由进行游戏的权利,在充分保证其游戏空间的前提下进行介入和指导。本文将对幼儿区域游戏的基本内容和......
浅谈幼儿合作体育游戏的年龄特点及其促进研究
发布时间:2023-05-27
1 前言 随着现代社会的发展,越来越多的人们开始注意到对孩子早期的教育问题,为了能让孩子不输在起跑线上,无数的父母绞尽脑汁把自己的孩子送到当地最好的幼儿园、最好的小学就读。可怜天下父母心,为了孩子的成长每一个家长可以说是......
在游戏中培养幼儿学习数学的兴趣
发布时间:2022-09-07
单纯的数学学习对于幼儿来说比较抽象和枯燥。所以在幼儿数学教学时,应该把培养幼儿学习数学的兴趣放在第一位。通过多年的幼教经验,只有把数学知识融入游戏和运动中,让幼儿在玩中学,在动中学,就既可满足幼儿的游戏和运动需要,才......
在游戏中如何培养幼儿的创新能力
发布时间:2023-03-29
摘 要: 如何在游戏中培养幼儿的创新能力,首先要激发游戏的特性,培养幼儿的创新能力;其次要创设适宜的游戏环境,培养幼儿的创新能力。幼教工作者要更新教育理念,领会新《纲要》精神,积极拓展适应幼儿自主创新教育的途径,给每个......
试论快乐体育在公共体育教学中的运用
发布时间:2023-01-07
" [论文关键词]公共体育课;快乐体育;多样化教学;自主性学习;表现欲 [论文摘要]快乐体育是指教师正确运用适应学生年龄特点的教学方法和教学手段,创设生动、活泼、和谐的教学氛围,激发学生的情感,缩短师生间的距离,唤起学生自......
刍议体育游戏在初中体育教学中的应用研究
发布时间:2022-08-23
摘 要:随着教育改革的不断深入,学校越来越重视教学工作的创新。在体育教学中,为了营造良好的教学环境,提高学生参与体育活动的热情与积极性,教师通常均会融入体育游戏。体育游戏具有智力性、趣味性、竞争性特点,能够充分调动学生......
幼儿音乐教育在幼儿教育中的重要作用
发布时间:2023-02-12
音乐是人们生活中不可或缺的重要部分,也是幼儿接受教育和成长过程中占据着重要位置的主要因素。当前,已经有越来越多的教师和家长都意识到了音乐教育对幼儿成长的巨大作用,音乐教育在幼儿成长教育中非常重要的一个方面。幼儿教师需要在幼儿音乐教学中带给幼儿美好的音乐感受,用音乐吸引幼儿的学习兴趣,集中幼儿的注意力,提高幼儿的记忆力,实现各方面能力的提高,为幼儿未来学习打下坚实的基础。一、对幼儿智力开发具有重要作.........
分析游戏教学在幼儿教学中的作用
发布时间:2016-08-08
当前社会,人们的物质生活有了较大的改善,越来越多的人对早期教育越来越关注,很多家长在孩子还没出生时就会进行胎教,这也体现了家长对孩子教育问题的重视程度。幼儿教育对孩子的生长有着较大的帮助,幼儿在学校学习的过程中,可以更......
让孩子在课堂中体验阅读的乐趣
发布时间:2023-03-23
【摘 要】语文课是阅读教学的主阵地,如何通过老师的教学,让学生热爱阅读,培养他们阅读的浓厚兴趣,这是一个很值得探究的话题。本文试从以下几方面做了尝试,与同行探讨:在多元感悟中体验阅读的乐趣;在角色转换中体验阅读的乐趣;在......
通感体验,让音乐在学生心中回响
发布时间:2023-05-19
通感体验,让音乐在学生心中回响音乐教学是听觉艺术与情感世界沟通的一架桥梁,它将我们带入丰富多彩的情感世界。小学音乐课堂中,教师往往通过科学的引导,让学生充分地发挥想象力,帮助学生理解音乐所要表达的情感,从而让学生在情感上得到更多的体验。在教学中,通感体验能够唤醒学生各方面的情感,通过各个感官的刺激,不断让学生的情感世界变得丰富,激发学生的听觉感受,从而对音乐产生兴趣,并感受到音乐艺术美的真谛。一、.........
浅论中德少年儿童学校体育游戏比较
发布时间:2022-10-31
" 论文摘要:本文采用文献资料法对中德两国少年儿童学校体育游戏的分类标准,游戏内容及操作方式进行比较,发现两国儿童少年在体育游戏的内容、方式、效果等方面的诸多不同是由游戏设置的目标不同所致。德国体育游戏教学目标的设置和方......
体育游戏在篮球训练中的作用
发布时间:2023-01-14
摘要:体育游戏运用于各种体育比赛活动中,在我国高校的体育教学中也得到广泛运用和推广。在高校的篮球教学训练过程中,把体育游戏融入到训练中有助于调动学生的积极性,提高学生学习篮球的兴趣,促进学生的身心健康。本文就体育游戏......
足球游戏在体育院校中的运用
发布时间:2015-07-27
足球教学具有很多不利因素和困难,这是因为足球自身所带的技战术结构精细且复杂,活动环境变化很大,超强的对抗性等特质。在这种情形下,学生很容易因为呆板无趣的教学而产生心理上的恐慌、顾虑以及紧张等负面情绪,引起学生学习主动性......
游戏精神在幼儿艺术教育中的应用探讨论文
发布时间:2022-11-25
一、游戏与游戏精神(一)游戏与艺术、艺术教育当我们在考察艺术的起源的时候,发现游戏与艺术有着深刻的渊源,“儿童艺术:游戏的孪生姐妹。”艺术起源于游戏,游戏是艺术的雏形,艺术是游戏的高级形式,当游戏发展到高级形态时,不再称之为游戏而是艺术了。鉴于幼儿的艺术感知能力,在幼儿艺术教育中,游戏与艺术也是常常交织在一起的,“幼儿艺术教育可以通过游戏活动或以游戏的方式进行,游戏活动的外在表现也可以是艺术”,游.........
小学体育课堂教学游戏经验之谈
发布时间:2023-04-26
在我多年的体育教学生涯中,发现小学生在上体育课有时做游戏感觉只是完成老师布置的一项任务,我总结了自己的一些经验之谈。 在一、二、三年级阶段的游戏中,我们应该适当增加一些表演情节的游戏,四、五、六年级采取具有情节的分队......
幼儿在音乐教学中的身体动作表演
发布时间:2023-03-08
学前儿童的动作表演包括舞蹈、律动、身体打击等,它是学前儿童感知与表达音乐的核心手段。下面从学前儿童身体动作的类型,身体动作到音乐动作表演的转换,达尔克罗兹的体态律动学来谈学前儿童在音乐活动中的身体动作表演。一、学前儿童身体动作的类型从动作形态来分,学前儿童身体动作可分三种类型。1、非移动式的身体动作。指身体在固定空间所做的动作,可以是站着、坐着、跪着或躺着。可以是头、手臂、躯干、脚的单独移动,也可.........
让音乐课堂游戏化
发布时间:2023-02-23
小学音乐学科与其他学科的不同在于,其以美育为基本属性,在其教育教学的过程中,与以智育为主要目的的其他学科有着显著的区别,那就是:淡化教学活动中的知识传授过程,代之以师生双方主动投入、互相吸引的情感交流活动。小学低段识谱......
肢体语言在幼儿音乐教学中的运用
发布时间:2023-02-22
摘 要:所谓肢体语言,就是通过面部表情、眼神、体态、手势等来表达人的感情和态度的无声语言。 关键词:肢体语言;幼儿音乐教学 在人们进行信息传递的过程中,心理学家得出这样的一个公式:情感表达=7%的语言(只是词)+38%的声音......
以游戏为主的幼儿园教育活动
发布时间:2023-06-11
幼儿园课程由幼儿园教育活动体现,一系列同质的或异质的幼儿园教育活动以某种方式组合而成某种课程。每个幼儿园教育活动都具有自身特定的性质和价值取向,各种教育活动的性质和价值取向汇成该课程的性质和价值取向。 幼儿园教育活动......
体育游戏在体育教学中的应用现状调查研究
发布时间:2023-01-31
体育游戏在体育教学中的应用现状调查研究随着社会的发展,教育观念也在不断发生改变,教育已经从应试教育转变为素质教育。新体育课程标准指出,要贯彻健康第一的指导思想,把增强学生体质作为学校体育的基本目标之一,建立健全学校体育工作机制,保证学校体育课和学生体育活动,加强对体育器材、体育场地的完善,增强学校的师资力量的建设[1]。体育游戏是体育教学中小可缺少的一部分,因其内容丰富,形式多样,集健身、娱乐为一.........
如何开展幼儿园游戏
发布时间:2022-12-20
摘 要:众所周知“幼儿期是游戏期”。学龄前的儿童对于模仿成人活动、反映他(她)熟悉的周围生活有着相当浓厚的兴趣,这就使得幼儿园角色游戏的产生成为一种必然。而作为一个幼儿园老师在角色游戏中抓住幼儿的年龄特点,并予以指导教......
游戏中建构大班幼儿的数学教育论文
发布时间:2023-01-30
    一、游戏在教育学和心理学的研究领域,对游戏的研究总是从三个方面下手:(一)游戏的定义(二)游戏的属性(三)游戏的功能迄今为止,教育学、心理学界对幼儿游戏已经取得了基本的共识:在“剩余精力学说”的基础上,运用唯物辩证的方法论,找出了幼儿游戏的真正原因:幼儿身心的飞速发展和幼儿的心理特点,需要参与真正的实践活动与幼儿本身实际能力不够之间的矛盾;从而认定:游戏是儿童最喜欢的主要活动,是幼儿生活的.........
体育游戏在培智体育与健康教学中的运用研究
发布时间:2022-12-29
摘 要:面对一群智障的学生,他们的智力因素本身就影响着他们的学习和生活,更别说学习体育与健康知识,掌握体育技能。当体育活动的内容与个体的兴趣结合在一起时,学生的快乐体育便体现出来。体育游戏恰好具有这个优势。 关键词:......
快乐的角色游戏——对角色游戏的探讨
发布时间:2023-02-19
在幼儿园丰富多彩的游戏活动中,将社会生活与游戏紧密结合的角色游戏以其灵活的组织形式、丰富的活动内容深受幼儿的喜爱,它是儿童生活经验的再现,是最符合3~6 岁儿童年龄特点的游戏,更是一种解放教师的活动。为了更好地发挥角色游戏......
体育游戏在排球教学中的有效应
发布时间:2022-11-08
摘 要:体育游戏作为体育教学手段中的一种,其凭借着自身独特的魅力,在教学中深受学生的欢迎,并且在体育游戏当中,学生参与的热情度较高,能够较快的融入到游戏当中,取得了良好的教学效果,值得体育教师对其应用进行深入的研究。 ......