摘 要：物理的学习不仅要求对知识的掌握，还注重对知识的运用，教师在教学中为了让学生能够更好地学习物理知识，要善于用实验进行教学，初中物理都是一些基础知识，学生刚开始接触，还不能有很好的理解，探究实验教学是一种非常有效的教学方式，可以让学生很好地理解物理知识。
关键词：初中物理；学习能力；实验教学
随着对学生素质要求的逐渐提高，教师在教学中要不断地让自己的教学全面立体，使学生的学习能力得到提高，培养学生自主学习能力。物理教学中将实验应用到教学中，一直被教师所采用，但是如何让学生在实验中学到物理知识，培养学生的学习能力，让学生在实验中将物理中抽象的理论知识有一个清晰的理解是教师一直都在努力的事情。探究式实验教学侧重于对学生能力的培养，让学生在实验中加深对物理知识的理解。本文通过对探究实验教学的介绍，阐述了探究实验在物理教学中的具体应用。
一、探究实验教学的内涵
探究式实验教学就是让学生在实验过程中学习知识，重点在于学生自己在做实验的过程中，自主学习，实验中学生会产生疑问，会遇到难题，但是这也会让学生在实验中弄明白这些疑问，使学生在实验中学到物理知识，这种教学方法，对学生的学习能力、观察能力、探究能力以及创新能力都会有所提高，更加能够让学生全面发展，这也是探究式实验教学的目的，旨在提高学生的综合能力。
二、探究实验教学的应用
探究实验教学的应用，首先要由教师设计问题，让学生带着问题去做实验。教师在设计问题时要结合教材，将问题设置的一环扣一环，学生在实验的过程中也就会收获得更多。例如，在学“光”的时候，教师可以拿一个激光笔、烧杯，在地上画一个白点，然后让学生必须通过运用这两个道具，然后将激光笔射中这个白点。学生于是会开动自己的脑筋，后来学生就会知道可以通过烧杯反射让激光射到地上的白点上。然后教师在拿出一个盛满水的烧杯，让学生思考，如果将其换成盛满水的烧杯，激光笔和烧杯的位置不会发生变化，那么激光会不会照到地上的白点。教师就可以将两个实验的结果进行比较，通过对比实验的方式，学生会对反射和折射有一个清晰的了解，也会更加对物理产生兴趣。
总之，探究实验的教学方式，会让学生更好地理解这些物理理论，对学生提高自身能力也是非常有帮助的。
参考文献：
左庆峰，卢开权.小议课外物理探究小实验的开展[J].物理教师，2011.
