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巧用课文插图,呈现精彩课堂

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巧用课文插图,呈现精彩课堂
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课文插图作为一种重要的课程资源,绝不是一种点缀和装饰。插图有利于激发学生的阅读兴趣,更好地理解课文内容,挖掘文本主题,培养其观察、想象和语言表达等能力。那么,在教学中,老师如何合理地运用插图,实现学生和插图的亲密对话呢?

一、巧用课文插图,激发阅读兴趣

教材中一幅幅精彩的插图,往往有着鲜艳亮丽的色彩。心理学的大量实验证明:色彩能通过视觉感知而影响人们的心理,鲜艳的色彩会令人兴奋、令人愉快。因而,有些插图能引起学生的好奇心,激发学生的阅读兴趣。

二、利用课文插图,理解疑难词句

词语教学是语文教学的一大重点,课文插图对于帮助学生理解词语大有作为。如,《北京亮起来了》这篇课文中,第一自然段讲到北京夜晚成了“灯的海洋、光的世界”,为了让学生更好地感受,我用到了课文插图,让学生通过插图感受北京夜晚的美景。在后面几个自然段的学习中为了更形象地理解“华灯高照、川流不息、灯光闪烁、金碧辉煌”等词语,我也运用了课文插图。例如,在学习“华灯高照”这个词语的时候,我引导学生从图上找到整齐排列在路边的灯,引导学生懂得像图上那样高大而放着光芒的灯就叫华灯,它们居高临下地照射着路面就叫高照,让学生图文结合理解词语的意思。

三、巧用课文插图,拓展丰富想象

我国著名教育家叶圣陶先生说:“图画不单是文字的说明,且可拓展儿童的想象。”在教学中充分利用插图,鼓励学生根据图意进行联想或想象。如《丑小鸭》这课有三幅插图,分别画的是丑小鸭出生时的情景、丑小鸭受到打击与歧视离开同伴的情景、丑小鸭变成白天鹅的样子。当看到丑小鸭离开时,引导学生看图,看丑小鸭一个人离开时的孤独,让学生想象这个时候,你想对丑小鸭和它的同伴说什么。后来当丑小鸭变成了白天鹅,它看见自己的样子又会想些什么呢?让学生通过插图的比较,展开想象。

四、运用插图,帮助学生复述背诵

“记忆是智慧之母。”的确,记忆是运用知识、发展能力的前提。在语文教学中,背诵对于巩固词句、加深理解课文、积累知识、提高读写能力、促进记忆力的发展都有积极的、独特的作用。教材中有不少课文要求背诵,对于一些学生会有一些难度。课文中的插图,既反映课文内容,又突出课文中心,是帮助学生记忆的好材料。

参考文献:

江国军,毛春林.巧用插图,提高语文课堂效率[J].语文教学之友,2008(10).

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反思让课堂出彩
发布时间:2023-07-17
在平时的教学过程中,常遇到这样的情形,有看似水平不高的教师,教学成绩却很好。但也有公认教学水平高的教师,教学实绩却不如他人。这种现象该值得一线教师好好思考。 众所周知,衡量教师教学质量的标准在于学生的学!学生学得有......
郁南连滩民间艺术节精彩纷呈
发布时间:2023-03-17
3月10日,郁南县连滩镇举行了一年一度的“南江文化(连滩)艺术节”,10多万当地干部群众及省内外游客八方汇聚,共同感受这个民间艺术嘉年华及古老南江文化的魅力。 连滩民间艺术节,相传始于明朝万历年间“张公庙会”,流行于清朝......
让“精彩问题”为高效数学课堂保驾护航
发布时间:2023-01-01
摘 要:在课堂教学中,教师如果能恰当的设置问题就能激起学生学习数学的兴趣,激发学生求知的欲望和激情,就能启迪学生的思维,促使学生进行有效地创新学习,从而提高课堂教学的效率,为培养学生的创造能力,全面提升和发展学生的素质......
政治课本插图在教学中的运用分析
发布时间:2016-07-12
一、利用插图激发学生兴趣导入新课 导入的方法有很多,只有适合学生特点才最好,与教学内容相符合的导入方法才是成功的导入方法,教师要根据教学内容慎重选用,以在较短的时问内吸引学生的注意力,激起学生的学习热情,促使学生积极主......
巧用多媒体,激活音乐课堂
发布时间:2016-11-02
摘 要:多媒体已经广泛应用于教学。小学生对多媒体声光电信息技术敏感,强化多媒体课堂应用,能够为学生创设多种教学情境。通过不同展示方式,激活学生学习思维,实现重点难点的技术突破,提升学生实践操作能力。 关键词:小学音乐......
巧用多媒体经营数学课堂
发布时间:2015-09-14
多媒体教学是一种运用现代技术手段的教学形式,让多媒体走进数学课堂优化教学过程,提高教学效率,是我们教师始终追求的目标。它让形、声、色都发生变化,向学生展现具体、形象、直观、声画并茂的视听素材,充分调动学生的多种感官参......
关于语文课堂规则的建立及课堂控制技巧
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】语文 课堂规则 课堂控制 【论文摘要】课堂规则是课堂成员应该遵守的羞本行为要求或准则,具有规范、约束和指导课堂行为的效力。教师通过制定基本的教学常规、精心设计教学内容、更新教学手段和教学方法,营造一个活......
巧用歌曲打造灵动的思品课堂论文
发布时间:2023-01-02
我是一位喜欢音乐的思想品德课教师,在教学过程中就自然而然地把歌曲带进了思想品德课堂,几年过来,显现出了“无心插柳柳成荫”的效果。在教学中,我用歌曲渲染教学气氛,创设教学情境,调动学生情感,激发学生兴趣,拓宽学生视野,优化学习方法,培养学生能力,歌曲在我的课堂教学中起到了画龙点睛的作用。特别是通过巧用歌曲,真正实现了思想品德课的价值本质——濡化学生情感,内化学生品质,培养学生高尚的道德情操。一、用歌.........
巧用信息技术为语文高效课堂助力
发布时间:2023-04-26
摘要:多媒体教学的巧妙使用不但符合小学生的认知特点,更使教学内容的呈现方式发生了变化,使教学手段趋于新颖、形象直观,使语文课堂教学生动、形象、直观、富有感染力,尤其在创设情景、激发学生学习兴趣、拓展文本资源等方面,有......
数学课中的真实、精彩
发布时间:2022-10-25
【摘要】在教学中,首先教师要转变观念以学习活动的组织者、引导者、参与者的角色参与到学生的学习活动之中,从而营造宽松、和谐的课堂氛围,给学生以心理上的安全感。教师要充分尊重和信任学生,把他们看成知识的主动探索者,创设和......
伙伴学习多彩课堂
发布时间:2023-01-03
【摘 要】 随着新课改的推进,伙伴学习得到了更多的关注与重视。伙伴学习与合作学习相似,但形式更为灵活,可以拓展的空间更宽。本文结合小学数学教学实例,深入分析小学数学中的伙伴学习策略,以构建多彩的数学课堂,促进学生发展。......
让“留白”为课堂添彩
发布时间:2015-09-11
【摘要】“留白”是艺术创作中的一个术语,意思是留下空白,营造想象空间.随着新课改的深入,“留白”成为一种新的教学策略受到了教师的青睐.高中数学教师应恰当的运用“留白”,引导学生自主发现问题,开启学生思维,发挥学生的想象......
巧用地理口诀,提高课堂效率
发布时间:2022-08-16
随着素质教育的不断推进,减负增效成为每位教师追求的目标,但在地理教学中,部分学生学习不得法,需要理解的理解不透,需要记忆的又记不住,致使他们从初一开始就对地理学科缺乏兴趣。因此我尝试采用口诀教学法,促使学生乐学爱学,......
巧用错误资源,构建有效课堂
发布时间:2016-01-21
【摘 要】《数学课程标准》指出“数学课程的内容应该是现实的有意义的、富有挑战的”。这要求我们重新认识教学资源。学习错误是一种来源于学习活动本身,直接反映学生学习情况的生成性教学资源。面对学生自己“创造”出来的宝贵的教学......
巧用教学策略 提高课堂效率
发布时间:2023-05-05
【摘要】随着社会信息化的发展,信息技术课程的地位越来越重要。作为一名小学信息技术教师,应采用不同的教学策略,激发学生学习信息技术的兴趣。转变观念,建立科学的学科观,教学中积极探索,努力拓展教学思路,引导学生主动学习知......
巧用生物模型,服务课堂教学
发布时间:2023-04-22
摘 要:生物模型在生物教学中具有重要作用,通过模型教学能将抽象的内容具体化,把复杂的内容简单化、系统化,有利于学生学习和理解,提高课堂教学效率。 关键词:概念模型;物理模型;模型构建 一、利用概念模型对教学的重难点进......
呈现精神的契机
发布时间:2023-03-28
上世纪80年代末,北京在官方美术体制的影响下延续着艺术中心的地位,仍是艺术家心中所向往的地方。但当时全国各地各种艺术群体活跃,北京的艺术氛围相对来说比较沉闷。您认为造成这种沉闷的原因主要有哪些? 那的确是个群体奋起、新潮......
改变教材呈现方式,构建富有活力的课堂
发布时间:2013-12-19
" 教材是落实教学大纲,实现教学计划的重要载体,也是教师进行课堂教学的主要依据。要培养小学生的创新精神和实践能力,教师必须科学地、创造性地运用教材,打破教材对学生思维的禁锢,还学生自由创新的空间。 一、教材内容生活化 ......
激发学生内在动力,让思品课堂呈现活力
发布时间:2023-07-23
摘 要:在初中思品教学中,教师往往忽略了学生的内在动力,使学生缺乏学习兴趣,感受不到课堂的魅力。针对这一现状,本文提出要在教学中加强情感的渗透,为初中思品课堂的活力提升,探寻一条有效的路径。 关键词:思品课堂 活力课堂......
巧用流行音乐,优化课堂教学
发布时间:2023-03-17
在高度信息化、网络化的今天,我们的学生也受到影响,对于音乐,他们不再满足于课本上的知识,而更多倾向于流行音乐。流行音乐具有抒情风趣,手法通俗,曲调顺口,易于传唱,浅显易懂,易为听者所接受和传唱,作为一种社会文化现象,流......
巧造地理课堂气氛
发布时间:2023-01-13
毕业论文 摘自:《肇庆教育信息网》 课堂气氛也就是课堂环境的学习气氛,它直接受教师语言、教态和情绪的影响,也是学生对教师教的反应。良好的课......
小学语文课堂有效提问的技巧与应用
发布时间:2023-04-12
【摘 要】 小学阶段的语文教学对于学生的学习生涯具有重要意义,学生的学习兴趣也是在这一时期培养起来的,教师应该善于提问,在课堂上通过提问提高课堂效率,本文主要介绍了在小学语文课堂教学中进行有效提问的相关技巧和运用,希望......
论文精选:《运用现代信息技术优化数学课堂教学》
发布时间:2023-01-19
    :在小学数学教学中,恰当运用现代信息技术融入学科教学,以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的人文情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃地参与教学活动,使其重视实践操作,科学地记忆知识,并且有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,主动探究,使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。何克抗教授在《纵论信息技术与课程整合》中提出:“信息化时代.........
课堂巧问,快乐思维
发布时间:2023-03-06
摘 要:课堂提问是课堂教学的重要环节,是实施教学目标的重要手段。有效的课堂提问能启发学生的思维,挖掘学生的潜能,发展学生的能力。实践证明课堂巧问问题,可以让学生思维快乐飞翔。 关键词:有效提问;实践探究;思维 不同的提......
精彩,不曾预约——谈化学课堂中的非预设生成
发布时间:2022-12-08
摘要:意外的精彩往往源于化学课堂的动态生成。课前,向课堂预约精彩是一线教师的教学追求目标,但在教学中经常会有与课前预设不一致甚至相矛盾的意外情况发生。教学不再按照预设的路线前进,这就需要教师及时捕捉,打破预设,及时调整、......