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面向课堂的有效教学策略

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面向课堂的有效教学策略
时间:2015-09-15 13:18:22     小编:

摘 要:近年来,随着新课程改革的不断深入,课堂教学作为课程改革的主阵地和落脚点,一直在不断创新发展,努力实现新课程改革的目标。通过几年的推进,新课程的理念逐步被接受和认同,在教学实践的不同层面都得到了一定的体现和落实。但当我们深入课堂教学一线,进行细致深入的观察与研究时,就会发现,现实的课堂教学与新课改的要求还有一定的距离,师生的教学活动还不够灵活、开放,这就要求我们找出面向课堂的有效教学策略。

关键词:课堂;教学;教育

近年来,随着新课程改革的不断深入,课堂教学作为课程改革的主阵地和落脚点,一直在不断创新发展,努力实现新课程改革的目标。通过几年的推进,新课程的理念逐步被接受和认同,在教学实践的不同层面都得到了一定的体现和落实。但当我们深入课堂教学一线,进行细致深入的观察与研究时,就会发现,现实的课堂教学与新课改的要求还有一定的距离,师生的教学活动还不够灵活、开放,这就要求我们找出面向课堂的有效教学策略。

一、教师需要处理好角色的转变

教师角色的转变是关键。新课程改革的核心之一是平等,因此,作为教学主导者的教师必须首先改变自己,才能真正实现高效课堂教学的目标。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者。在这个学习过程中,教师要以学生为本,依学定教,以学论教,有效愉悦。这样学生才能用自己的心灵去领悟,用自己的观点去判断,用自己的语言去表达,让课堂成为学生自主发展的舞台。

教师还要转变教学观念,要创设积极的课堂氛围,并留出足够的时间让学生大胆质疑。教师更要科学地运用“无错原则”来评价学生的每一次发言,肯定其闪光的地方,委婉地指出不足,避免评价时出现一棍子打死,或因人而异的现象,要努力保护学生回答问题的积极性,以此收到最佳的教学效果。

二、教师需要做充分的准备

我们知道课堂的中心是一切以学生为中心、以快乐为根本。所以教师在备课的时候一定要以大纲为基础,结合学生实际,设计好教学方案。在备课过程中,教师除了根据大纲系统把握教材外,更要以身作则,熟练掌握教材的内容;典型题自己先要做,相关的知识要充分学习。教师在设计教学过程时,一定要针对学生已有的知识基础,能力水平与思想水平,符合学校现有的实际条件,这样设计出的教学方案才切合实际,才有利于对学生情感、态度、价值观的培养。而要让学生真正参与到学习中,则要求教师在充分了解学生的基础上结合教材,合理科学地设置教学活动,通过激发学生的兴趣,刺激学生的求知欲,让其主动融入学习活动,并从中发现问题、思考问题、解决问题,从而获取知识。。

具体来说,就是要紧盯教学内容。教师要认真备课,精心设计教学环节,要根据教学内容、学生实际情况,设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的作业。因为这是关系到我们所讲的这节课是否能引起大部分学生兴趣的一个关键之所在,而学生的学习兴趣正是我们提高课堂效率的一个重要因素。

三、教师需要营造活跃的课堂状态

活跃的课堂状态需要营造和谐的师生关系和学习氛围。教师是课堂教学气氛调节和控制的主导者。教师的课堂领导方式、教师的教学能力都是影响课堂教学气氛的重要方面。“亲其师才能信其道”,所以只有在平等宽松的氛围中,学生才能愉悦地学习,才能取得好的效果。

陶行知提出:“创造力量最能发挥的条件是民主。”要提高学生的学习积极性,培养学生的创造力,教师应努力创设出民主、宽松、和谐的教学氛围,这有利于激励学生的自主意识,有利于活跃学生的创造性思维,有利于激发学生的想象力,有利于不同观点的相互碰撞和交流。作为课堂的组织者、参与者、合作者,教师要重视课堂民主平等氛围的营造,引导学生自主学习、探究学习,引导学生积极参与、独立思考、自由表达、愉快合作,让学生在心理上处于兴奋和抑制的最佳状态,让学生充满求知的愉悦感,调动起学生的良好情绪,最大限度激发学生的主题意识和主题精神。课堂要让每个学生都动起来。

四、教师需要引领学生练习到位

课堂练习是检验学生学习情况的最佳途径,因此课堂作业要紧扣当堂教学内容。课外作业是一个增效过程,着眼于学生的发展,要有弹性。课内外作业都要分层,使各档学生都能完成并获得发展。

练习要精心设计,坚决避免重复。重视课后的辅导,对于作业中的共性问题要认真进行全班讲解,个性问题单独解决,绝不积压学生学习中出现的问题。我们还可以根据学生的学习成绩按照不同的层次搭配划分学习小组,让学生结成学习小组,共同学习,共同进步。以达到巩固课堂教学效果的目的。

五、教师需要引领学生进行有效合作

美国著名教育活动家韦伯斯特曾说过一句名言:“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧、双手、力量结合在一起,几乎是万能的。”合作学习是一种有效的探究式教学组织形式,有利于师生之间、生生之间的情感沟通和信息交流,有利于思维的碰撞和智慧、火花的迸发。合作学习将为学生适应未来社会打下良好的基础。作为引导者、合作者和促进者的教师,如何组织学生进行合作学习呢?

首先,合理构建合作小组。合作学习是学生以学习小组为基本单位,彼此互助,共同完成学习任务的教学组织形式。因此,合作学习的前提是组建“学习互助小组”。每组以四至六人为宜,按性别、兴趣、能力、学习水平等方面进行合理搭配,使组内成员之间具有一定的差异性和互补性,让优等生的才能得到施展,中等生得到锻炼,后进生得到帮助,真正实现互相学习、取长补短,共同提高的目的。

其次,确立小组合作机制。合作学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争,所以确立合作机制,调整合作体系显得尤为重要。

课堂教学是教学永恒的主题,是教师永远的追求。有效的课堂教学策略应该着眼于学生的未来发展,培养学生的学习热情,使学生“爱学习”,促进学生掌握学习的方法,使学生“会学习”,以促进学生的终身发展。因此,我们的课堂应是一个动态的转化过程,即从追求高效的教学理想转化成实现教师高效地教和学生高效地学的教学状态。其指导思想归纳起来就是提高教师教学效益,提高学生学习效益,最终达到提高整体教育教学质量的目的。

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增强英语课堂的实效性的有效策略
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【内容摘要】增强英语课堂的实效性是英语课程改革的最终目标,为此需要做到以下几个方面:增强学生的独立思考能力;增强学生的创新能力;增强学生的实践能力。 【关键词】英语课堂 实效性 独立思考 创新 实践 随着教育教学改革的......
浅谈提高初中地理课堂教学有效性的策略
发布时间:2023-03-18
摘 要:课堂是实施素质教育的主要阵地,课程作为其主要载体成为素质教育改革的首要内容。目前,随着教育教学的发展,改革在初中地理课程中也进行得如火如荼,改革要求初中地理教师必须以素质教育的严格标准要求自己,对初中地理教学教......
试论新课改理念下初中历史课堂教学的有效策略
发布时间:2015-09-16
摘 要:新课改以来,历史教学改革关注历史教学的三个效度:一是课时目标的清晰度,二是教学内容的适合度,三是教学方法的实效度,课改以此对初中历史教学提出了实践要求。根据这一课改理念,本文从教学实践入手,探讨初中历史课堂教学......
音乐课堂教学中有效开展小组合作学习的策略
发布时间:2023-02-06
对学生综合素质进行评价的重要指标就是其全面发展的情况,而在此过程中,音乐课堂教学发挥着重要的作用。其中,小组合作学习属于全新的合作学习方法,能够有效地增强音乐课堂的教学水平。 一、小组合作学习概述 1.小组合作学习涵义 ......
巧用教学策略 提高课堂效率
发布时间:2023-05-05
【摘要】随着社会信息化的发展,信息技术课程的地位越来越重要。作为一名小学信息技术教师,应采用不同的教学策略,激发学生学习信息技术的兴趣。转变观念,建立科学的学科观,教学中积极探索,努力拓展教学思路,引导学生主动学习知......
关于高职教育中提高课堂有效教学的策略探索
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:高等职业技术教育是我国高等教育的一个组成部分,在我国高等教育大众化进程中作出了巨大贡献。高职教育兼有高等教育和职业教育的属性,其教育是在遵循普通高等教育规律的基础上突出职业教育的特殊要求。因此,在继承与创新......
提高生物课堂教学效率的策略
发布时间:2015-09-15
【关键词】初中生 特点 生物教学 方法创新 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2015)04A- 在初中学科中,生物学因具有丰富的课程资源及其本身诸多特点,成为创新教学方法最多的学科之一。笔者认为,在创......
刍议中学英语课堂中合作的有效策略
发布时间:2016-05-30
“限时讲授,合作学习,踊跃展示”是新课程标准指引下的课堂教学新模式,将教师讲授的时间加以限制,留下的时间让学生在自主探究的基础上合作学习,进而让学生在班级上踊跃展示,使他们在增长知识的同时,提升自己的思维能力和语言表......
初中英语高效课堂教学策略
发布时间:2023-05-07
中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2016)05-0070-02 “高效教学”即高效率、高效益、高效果的教学。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效......
[教学论文]新课程理念下高中化学课堂有效教学策略的研究
发布时间:2013-12-17
新课程理念下高中化学课堂有效教学策略的研究 摘要:随着课程改革的不断深入,传统的教学模式已不能适应时代的挑战,改革势在必行。新课程倡导“自主探究、合作交流、师生互动”的教学方式,倡导从学生和社会的需要出发,发挥学科自身......
小学数学高效课堂教学策略探讨
发布时间:2023-03-07
小学教学在中国九年义务教育中是至关重要的一环,而小学数学教学更是小学学科教学中重点,高效课堂是提升小学数学教学质量的关键。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:随着我国基础教育的不断改革和完善,创新形势下的课程标准已经逐渐落实,相比于以往的教育机制,新课程标准更加关注学生的发展能力,鼓励教师根据学生的特点开展教育活动,进而全面提高我国的教育质量和教学效率。新课程标准要求教师在.........
新课程理念下高中化学课堂有效教学设计策略的研究
发布时间:2013-12-17
新课程理念下高中化学课堂有效教学策略的研究 摘要:随着课程改革的不断深入,传统的教学模式已不能适应时代的挑战,改革势在必行。新课程倡导“自主探究、合作交流、师生互动”的教学方式,倡导从学生和社会的需要出发,发挥学科自身......
有感美国课堂教学智慧与策略
发布时间:2023-02-05
一般来说,我们的教育是一种“去问题”教育,而美国的教育是“发现问题”教育。换句话说是发现问题教学,即教导提出新问题。 一、注重师生对话,强调学生参与 例如,美国版与中国版《灰姑娘》课文讲解,我们可以得出这样的结论:......
提高初中数学课堂教学效果的策略
发布时间:2015-09-15
【内容摘要】新课改强调学生的主体性,强调有效教学。这就需要数学教师改进教学方法,改变传统的单一机械的教学模式,融入多元化的因素,创设问题情境,激发学生的求知欲望;联系实际生活,增加学习的趣味性;培养学生良好的学习习惯......
课堂生成性教学资源的有效性判断与处理策略
发布时间:2022-09-12
课堂教学资源可以分两类:一类是以教材、练习册、教学图片等为主的静态教学资源;另一类是动态教学资源。相对于预设性动态教学资源来说,它是不可预设的,也是不可预知的。面对突然“生成”的动态教学资源,教师要以有价值、有创见的......
中职计算机基础课堂有效教学提问的策略探析
发布时间:2022-10-20
【摘 要】课堂教学中越来越重视调动学生的积极主动性,提问策略也逐渐成为课堂教学中的一个重要组成部分。本文就中职计算机基础课堂有效提问的策略进行研究,以与同行商榷。 【关键词】课堂提问;有效性;策略 提问是教师最重要的......
有效课堂教学之我见
发布时间:2022-11-15
有效课堂教学能使教师以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而完成指定的教学目标。有效教学追求社会化、人性化教育,强调有效果、有效率、有效益。要提高初中数学课堂教学的有效性,可尝试从以下几方面着手。一.激发学习兴趣子日:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”可见激发学生的学习兴趣是提高教学效率的良好的法宝。在教学的各环节中,导入新课是教学的起始点,一个好的数学老师会精心设计新课.........
论生物课堂的有效教学
发布时间:2022-11-20
一、激发学习兴趣,组织有效教学 朱熹说“:教人未见意趣,必不乐学。”众所周知“,兴趣是最好的老师”,生物教学要提高学生兴趣,就应转变以教师为主体的“满堂灌”、“填鸭式”教学方式,遵循“学生为主体,老师为指导”的教学理念,遵......
浅谈信息技术高效课堂管理的有效策略
发布时间:2023-03-19
摘 要:素质教育教学仍在不断参与落实和践行,现代教育教学在现代学校内部的贯彻落实需要真正重视。信息技术作为现代教学的新内容,对教学内部课堂管理需要真正做到完善,保证实践教学落实性。以现代初中信息技术为例,分析课堂教学存......
小学高年级数学课堂教学中引导学生有效提问的策略
发布时间:2016-11-25
一、小学数学课堂提问的现状 无论是进行哪种学习,提问都是一种深层次了解知识的手段,对于小学数学来说更是如此,在这个学习数学的初始阶段,必须要有提问才能让学生尽快了解知识的内涵,然而现实中提问却不尽人意。新课改要求教师将......
课堂教学有效性探讨
发布时间:2015-09-14
摘 要:教学有效性是每个教师追求的终极目标。作为一名初中体育教师,作者感触颇深,结合自身教学点滴体会,特作以下探析,以期为体育教学的有效性进献微薄之力。 关键词:初中体育 德育 传授 评价标准 考核体系 有效性 在初中体......
营造轻松语文课堂氛围的有效策略
发布时间:2015-09-15
摘 要:随着新课程改革程度的不断加深,人们对语文教学提出了更高水平的要求,它要求教师为学生营造轻松和谐的课堂氛围,最大限度地提高教学效率以及学生的学习效率,只有这样,教学才能取得事半功倍的效果。 关键词:语文;课堂氛......
浅析提高课堂教学效果的关键策略
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:课堂 教学效果 策略 论文摘要:随着石河子大学211工程建设步伐的加快,对本科人才培养质量的要求将越来越高,而人才质量的高低直接体现在课堂教学效果上。构建和谐师生关系、优化课堂教学内容、改革课堂教学方法是提高......
小学体育课堂运动训练有效性的策略探讨
发布时间:2015-09-14
【摘 要】 现代教育理念普遍认同考试是进行教育评价的一种重要方式,即可对学生的学习成效进行评定,即可对教师的教学质量进行检测,具有不可替代的双重性作用。本文着重分析目前小学体育教育发展的状况,并在此基础上分析我国小学体......
初中美术课堂教学效率提高策略
发布时间:2023-02-07
当今社会对复合型人才的需求日益增加,提高学生的美术素养就显得十分必要,提高初中美术教学效率迫在眉睫,不仅要培养学生对美术的兴趣,还要不断提高学生的美术涵养,培养学生良好的美术创造力以及审美感知力,对改善学生学习其它科目学习也有一定的帮助作用。可以说,高效的初中美术课堂教学的顺利实施,对学生的审美能力提高都有积极影响。一、从根本着手,激发学生美术兴趣从初中教学实际来看,学生在繁重的文化课学习后,只对.........
提高小学体育课堂运动训练有效性的策略
发布时间:2023-02-05
素质教育提倡学生要德、智、体、美、劳全面发展。小学体育教育对于学生综合素质的提高有着重要意义。为了更好地提高教学质量,教师应该结合实际,采用合理的策略来提高体育课堂训练的有效性。本文从以下几个方面分析了小学体育课堂运......
引导有“道”,让课堂教学更有效
发布时间:2023-04-22
[摘要]课堂教学中,教师要充分发挥自己作为引导者的作用,通过选择好时机、掌握好难度、把握好方向三个途径,给予学生适时、适度、适量的引导,既使学生深刻理解所学知识,又提高了课堂教学效率。[关键词]数学教学引导有效适时适度适量[中图分类号]G623.5[文献标识码]A[文章编号]1007-9068(2015)26-049教育家叶圣陶先生指出:“教师的主导作用,盖在于引导启迪,使学生自奋其力、自致其知,.........
优化教学策略,让“策略”教学更有效
发布时间:2022-11-18
[摘要]小学数学课堂教学的开展需要“策略”的有效介入。传统的课堂教学是生硬的灌输与注入,是为解题而解题,注重的是结果,忽视教学策略;而新课程理念则告诉我们过程比结果更重要。教师钻研教材,设计教学环节务必要讲究策略,充分发挥策略的作用,使自己的教学更具实效。[关键词]小学数学教学策略问题情境求异思维课堂生成[中图分类号]G623.5[文献标识码]A[文章编号]1007-9068(2015)26-05.........
取舍有道,方为有效课堂教学
发布时间:2023-02-15
摘 要:语文教学中,教师做到取舍得法、取舍有道,方能提升课堂教学有效性。彰显教师智慧;取舍得法,具体做法:教学设计取舍有道,消除面面俱到心理,突出重点,突破难点。教学实施取舍有道,尊重学情,着力打造生本课堂,关注课堂生......