摘 要：体育游戏在大多数小学的体育课堂上是必不可少的重要组成部分，但是体育游戏对小学体育教学的影响有利有弊。体育游戏的优点是可以使学生集中注意力，放松身体与心情，弊端则是容易使学生沉迷于体育小游戏而厌倦教学大纲规定的教学课程，或者对体育课的认真程度降低，认为体育课可有可无。
关键词：小学；体育教学；体育游戏
因为小学生的注意力很难长时间集中，学生的有效学习时间是有限的，所以，需要适当运用一些体育小游戏使学生集中课堂注意力，以便于实现正式课堂教学的有效性。但是体育小游戏也有其弊端，比如，使学生降低对体育课的重视程度，或者使体育游戏在体育课堂上常态化，容易使学生对于正式课程产生抵触等。下面，我们浅谈体育游戏给小学体育课堂带来的利弊。
一、集中注意力
体育课相对于其他科目来说，课堂氛围相对轻松自由，但是也避免不了学生对体育学习内容感到新鲜感不强而产生注意力不集中的情况。所以，为了集中学生的注意力，选择适合全班参与的各种体育小游戏是个不错的选择。通过体育游戏，学生进行了课前热身，而且在与全班学生的接触中逐渐放开了自己，也就更容易在接下来的正式课程中投入，将学习内容完成得更加出色。
二、放松身体与心情
体育小游戏的参与人员为全体学生和老师，在游戏过程中，学生和老师可以进行高频率的接触与交流，而且师生都在同样的情况下释放自己的热情，这样容易使学生融入集体这个大家庭中，在全民参与的热潮中放开自己。由此一来，就为接下来的体育课打好了良好的身体和心灵基础。
三、降低对体育课的重视程度
体育课如果过多依赖体育游戏带来的效应，就容易使学生对体育课应有的严肃性减弱，认为体育课不过就是游戏，进而降低对体育课的重视程度。而且如果体育游戏进行的过于频繁，体育游戏的高趣味性与体育课正式教授内容的严肃性形成强烈对比，学生难以从绝对放松的游戏中收回心来，容易让学生沉迷于游戏而对正式体育课堂产生厌倦，教学效果则会反其道而行之。
体育小游戏对于体育课堂的影响有利有弊，老师要根据体育课的内容和学生的课堂反应慎重选择是否进行体育游戏，充分考虑体育游戏的占时问题以及对体育游戏的类型选择，使体育游戏发挥其对体育课堂应有的作用，尽量降低体育游戏对于体育课的不利影响。
参考文献：
印丽梅.小学体育游戏教学对学生兴趣的影响分析[J].当代体育科技，2014（17）.
