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关于高中音乐鉴赏的对话式教学研究

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关于高中音乐鉴赏的对话式教学研究
时间:2022-10-21 02:27:52     小编:

摘要:对话式音乐教学是一种新颖的教学方式,是教学方式改革的成果。对话式教学是教师与学生在一定基础上,进行交流与沟通,为课文中的某个主题发表不同的见解,以自己的理解去感受音乐,不同的见解在交流碰撞中激发智慧和思维的火花。本文对目前高中音乐鉴赏的对话式教学进行了研究。

关键词:高中;音乐鉴赏;对话式

前言

音乐对话式教学,是按照学生实际情况的需求来进行,在对话的基础上,以问题为中心来开展对话交流,加强学生对音乐教育的重视以及巩固学生的学习素质。素质教育里面自然包含了音乐教育,音乐鉴赏教学可以让学生学会鉴赏音乐,提高学生对音乐的鉴别能力,并从中享受音乐。根据《普通高中音乐课程标准》的内容来实施,利用课堂来完成教学目的,在对话式教学中积累知识。运用对话式教学可以让学生发表不同的见解,进行有效的沟通,加深对作品的理解能力,提高音乐的鉴赏水平。

一、对话式教学概述

对话式教学一直以来通过不断的改变、摸索和改进,变成了现在的教育方式,国外著名的教育学家克林伯说过:“在所有的应用教学当中,都在进行着对话,不论哪种教学方法是主要的,用对话式教学就是优质教学的体现”。这是一种有别于传统教学方式的教学方法,运用对话式教学是希望在交流问题的过程中思维能力得到开发,在对话交流当中不要急着寻找结果,而是在讨论中去思考问题,领悟到理论知识。这种教学模式可以使学生认识音乐,发现音乐的魅力,改变一直以来学生在学习时被动的局面,以自己的理解去感受音乐,这就是对话式高中音乐鉴赏教学的目的。

二、高中音乐鉴赏课教学案例构建

1.课题名称:音乐的形式要素

2.研究目标:进一步加深对音乐形式要素的理解,了解更多的音乐形式,感受这三首歌曲在音乐当中所展现不同的音乐魅力。

3.研究内容:《第六(悲怆)交响曲》第四乐章、《长江之歌》、《草原放牧》。

4.课前准备:让学生在课前的时候倾听音乐、感受音乐,学会去鉴赏音乐,与音乐之间进行交流,在教师的指导下去欣赏音乐,增加对音乐的理解能力。

第一阶段:拟定调查方案以及研究计划 1.在课前播放歌曲《草原放牧》

2.播放之后问学生,歌名是什么?音乐表达了什么样的情感?

通过反复提问加深学生对音乐形式要素的理解,达到“温故而知新”的效果。增加更多知识。

第二阶段:收集资料,并且做好访谈开展的工作

1.介绍《第六(悲怆)交响曲》第四乐章的作者以及人物背景。

2.边看边唱加深对音乐主题的印象。

3.欣赏完整的音乐作品,然后提出问题:

(1)问题:a:音乐表达了什么样的情感?b:这首音乐能够使你想起什么?

(2)倾听音乐,把音乐和解说融合在一起。 1.有益于理解音乐内容,了解音乐形式。

2.音乐的主题通常是整个音乐的灵魂,记住主题就可以更好的去了解作品。

3.在倾听音乐的过程中,按照教学素材给学生进行一些必要的提醒,以便学生能把握更好的知识理论,理解音乐的内容。

第三阶段:完善资料统计工作,分析总结写出调查报告 1.向学生介绍歌曲《长江之歌》

2.朗诵《长江之歌》歌词,理解歌词包含的意思和内容。

3.倾听《长江之歌》,感受音乐特点。

4.听完让学生说出音乐的旋律与节奏。

5.分析整首歌曲的音乐结构。

吸引学生进行自主性学习,学会自己去感受作品当中所包含的内容与歌词的意义,提高学生对音乐鉴赏的能力,掌握音乐鉴赏的基础理论知识。

第四阶段:设计师生交流工作 1.课本上拓展与探究的部分,让学生把通过刚才学习和讨论的内容,写在课本上相应的地方。

2.提出问题,学生回答后教师进行改正或者恰当的补充。

拓展与探究这个部分主要是让学生去体验音乐情感、感悟音乐内容,把握音乐知识,增强对音乐的鉴赏能力,以及了解音乐里面所宣泄的情绪。

5.课堂讨论

5.1聆听导入

在上面的三首歌曲中,任意选择两首在课堂上面播放,大家一起听。

老师:在这个音乐里面,你感受到了什么?

学生简单的说出自己听完音乐之后的理解。

引出话题:“音乐的形式要素”

5.2分组讨论

(1)小组之间交流

a:组内学生按照顺序来说自己了解、收集到的内容。

b:每个小组选出一个组长,让组长来向组内的同学展示作品内容。

c:社会因素、感情因素、自然环境和风俗习惯等要素会对音乐产生什么影响?有什么作用?

(2)小组之间的交流

a:每个小组组长,把《长江之歌》一首歌的音乐形式作为例子,解释这首歌曲是在什么样的环境下进行创作,小组内谈谈对这首歌曲的理解。

b:每个小组都汇报、解说之后,另外的小组可以就其中某一个提出问题表达不同的意见。

(3)师生之间的交流

听完每个小组所进行的汇报与沟通交流之后,教师对此提出自己对于本组对话性教学的建议,让学生去思考和参考,或者在小组进行交流的过程中,做出适当的提示。使学生能够更好的理解,提高理解力和鉴赏水平。

总结

通过实践教学活动得知,“沟通以及交流”在对话式教学中占据非常重要的位置。教师在实施对话式教学时,应该引导学生发挥自身的个体作用,培养学生的主观能动性,从而在最大程度上发挥对话式教学的效果。

【参考文献】:

[3]李莉.高中音乐鉴赏教学需要注意的几个问题[J].中共银川市委党校学报.2014(04):88-90

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试论音乐欣赏中的中国古典音乐教学
发布时间:2023-06-17
论文关键词: 欣赏 中国古典音乐教学 情感导入 情境创设 综合 论文摘 要: 音乐欣赏是音乐教学中的一个重要学习领域,在学校音乐教学中,音乐欣赏教学占有十分重要的地位。音乐是善于表现人们的情感,并能引起情感共鸣的艺术形式。音......
对高中音乐教学中《歌唱》选修课的教学研究
发布时间:2015-09-14
摘 要:新的教育改革后,在高中音乐课教学中设立了《歌唱》的选修模块,为贯彻素质教育的精神,在歌唱课教学中摒弃以往单纯欣赏的教学方式,注重基础与技巧并重,理论与实践相结合,树立以教学为基础,能力培养为重点的教学理念,通过......
初中音乐欣赏课型互动教学策略的研究
发布时间:2022-10-23
【内容摘要】在开展初中音乐鉴赏课的时候,教师需要将互动式的教学模式引入进来,使得学生能够主动进行音乐欣赏,然后教师对学生欣赏进行有针对性地点评,从而使得学生的音乐鉴赏水平能够不断得到提升。 【关键词】初中音乐 欣赏课......
浅议音乐欣赏课教学新模式
发布时间:2013-12-17
毕业论文 摘 要 音乐欣赏是音乐教育的重要组成部分,是理解音乐和学好音乐的前提,并且在提高学生审美能力,陶冶学生情操,促进学生综合素质发展等方面......
探析形式审美在音乐欣赏教学中的实践对策
发布时间:2023-02-02
【摘 要】音乐欣赏教学是提高音乐专业学生素养的重要途径之一。在欣赏作品的过程中,不仅要引导学生体验作品的思想情感,还要深入了解作品的形式表达方式,才能更加透彻地理解音乐作品的涵义。 【关键词】形式审美;音乐欣赏;教学......
高中音乐教学如何激发兴趣,提高学生音乐欣赏能力
发布时间:2022-07-30
摘 要 音乐是一种以声音来表现精神情感的艺术,感知音乐的基础是要具备一定的欣赏能力。在高中音乐教学过程中,培养学生对音乐的欣赏能力是音乐教学的重要意义。本文对高中音乐教学过程,教师采用相应的方式激发学生对音乐学习的兴趣......
运用微课进行音乐鉴赏教学的方法讨论
发布时间:2023-06-20
微课指的是在新课改以及教学实践的标准要求下,以视频作为教学的载体,记录下教师在课堂内的教学过程中围绕某一个教学环节或者知识点所展开的教学全过程。微课在我国教学中应用十分广泛。 一、存在的问题及原因分析 目前,微课在音乐......
音乐欣赏教学现状分析及相关对策
发布时间:2023-03-07
一、当前学校音乐课堂教学的现状分析(一)来自教师的轻视音乐课在学校教育中被认为是小科、副科,小升初考试非考科目,期末考试不算成绩,导致老师对音乐教学的轻视。认为音乐教学不重要,所以表现在教学中就显得课堂有效性降低,老师讲课没有责任感和使命感的驱使,唱唱歌、拍拍手,学生本来是喜欢音乐课的,但是在老师这种不重视的心理影响下,也和教师一样产生了消极的学习情绪。(二)来自学生的漠视学生喜欢上音乐课,因为音.........
高中音乐教学中的开放式教学模式
发布时间:2022-11-10
开放性音乐教学是学生主动建构、积极参与的过程,是学生探索和创造的过程,它能为学生提供更多的交流和合作的机会,为充分发挥学生的主体作用创造更有利的条件。开放性的教学模式要求教师努力挖掘音乐教育的内涵,力求实现课堂内教学方法、教学内容、教学手段的开放。在以学生为主体的前提下,不断调整自己的教法,引导学生不同的学法,从而培养学生的探索精神和创造能力。一、高中音乐教学中开放式教学的意义音乐是人类灵魂的导师.........
新课改下如何打造优质高效的高中音乐鉴赏课
发布时间:2022-11-21
在新课改的背景下,打造高效课堂成为了每一位教师的目标,音乐鉴赏课是高中音乐教学的主要内容。音乐可以帮助学生释放情感,尤其对于面临紧张的学习压力的高中生而言,音乐鉴赏课是他们舒缓紧张情绪的重要课堂。 1 音乐鉴赏课教学中存......
对于幼儿教学中音乐游戏的应用研究
发布时间:2023-03-14
在传统的幼儿教学中,教师通常会采用较为单一的教学方式,既不利于提高幼儿的学习兴趣,也不利于培养学生的思维能力,音乐游戏结合幼儿最喜爱的两种活动,音乐能够放松幼儿的心情,游戏能够提高幼儿的兴趣,这两者一结合自然就能充分提......
对高中音乐欣赏教材编写的几点思考
发布时间:2013-12-17
毕业论文 摘 要 对现在若干高中欣赏教材的思想观念,内容形式,音乐要素与艺术形象等方面的特点,进行初步分析,提出了以下个人观点:高中音乐欣赏教材......
试论音乐欣赏教学中的音乐体裁分析
发布时间:2013-12-17
【论文关键词】体裁 歌曲 器乐曲 创作 【论文摘要】一切文艺作品的思想内容都必须通过一定的体裁形式来表现,音乐自然没有例外。在音乐欣赏教学中,必须使学生了解不同音乐体裁的产生、发展及流传的概况,识别不同音乐体裁的性格特......
初中音乐欣赏教学探析
发布时间:2023-03-29
在初中音乐教学中,教师要想有效的开展音乐欣赏教学活动,主要从以下三个方面入手:首先要激发学生对音乐欣赏本身的兴趣,兴趣是驱使学生更积极主动参与课堂活动的主要内在学习动机;然后,在激发学生兴趣的基础上,教师还要教给学生音乐基本的知识,才能正式引导学生来欣赏音乐艺术的表现手法以及其中所蕴含的情感。最后,教师要构建音乐与学生心灵之间的桥梁,让学生真正感受到不同类型音乐的美。下面,我将结合具体的教学案例,.........
音乐高考生的声乐教学研究
发布时间:2023-03-10
摘要:对于音乐方向的高考生来说,他们的音乐专业课成绩高低直接决定着其是否能够顺利地进入大学音乐殿堂继续接受音乐深造。因此,这就需要高中音乐教师把握高考中声乐的考试要求和评分标准,以便于高中生在日常的音乐专业课学习和训练中......
中学音乐欣赏教学的新策略
发布时间:2023-03-10
毕业论文 [摘 要] 传统的中学音乐欣赏教学过于注重知识传授,使学生失去了学习的主动性。要让学生在音乐欣赏过程中参与实践,并将表演、创造有机结合起来......
中学音乐欣赏课的教学思考
发布时间:2022-08-17
一节成功的音乐欣赏课能培养学生对音乐的表现力、鉴赏力和感受力,下面是小编搜集整理的一篇探究中学音乐欣赏课的论文范文,欢迎阅读参考。 内容提要:音乐欣赏教学包括音乐与相关文化教学,是一种通过对具体音乐作的聆听,教师简明......
中国流行音乐对民族音乐的借鉴
发布时间:2023-07-12
流行音乐对民族音乐的借鉴,既是对传统音乐反叛与颠覆,又是对传统音乐的反哺与重构,下面是小编搜集整理的一篇探究流行音乐对传统民族音乐借鉴的论文范文,供大家阅读参考。 摘 要:近年来,我国的流行音乐迅速发展,呈现出前所未......
高校音乐教学中纳入地方音乐的策略研究
发布时间:2023-06-01
地方音乐是传统音乐的重要组成部分,具有浓烈的文化特色,在地方文化发展和经济建设当中发挥着重要作用。将地方音乐纳入到高校音乐教学当中是实现音乐传承以及文化传播的一个有效途径,有助于对地方音乐的传承和发扬,还能够切实体现出高校地方教育特色,进而真正打造具有地方特色和音乐文化内涵的产业。本文将重点就高校音乐教学中纳入地方音乐的策略进行探讨,以期能够为音乐传承以及高校音乐教育质量的提高提供一定的借鉴。一、.........
初中音乐欣赏课型互动教学模式的运用
发布时间:2015-07-27
前言: 中国当前的教学以素质教育为主,开设音乐欣赏课是提高学生的音乐素质和审美情趣的重要途径。在课堂之中让师生形成一种朋友般的关系,双方互相交流,让学生充分体验蕴含与音乐中的美和丰富的感情,让其享受音乐,热爱音乐也为学......
对初中音乐课堂教学模式的探究
发布时间:2023-04-10
在音乐教学的道路上我走过了7年的教学生涯,从最初的摸索到现在一点一滴的积累,感觉时间就是最大的财富,它让你在经历的过程中留住了宝贵的财富,几年来我们不断学习新的理论,通过各种培训,讲座和赛课活动,让我更加体会到新课标在音乐教学中的重要作用,它就是我们的引导者和开拓者,让教育者和受教育者更加体会到音乐的重要性。在新课标的理念下新的教学模式有待我们去探究:一、突出审美功能,改变教学环境。(一)音乐首先.........
关于高师音乐教学中应遵循的教学原则
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:音乐教学原则是音乐教学客观规律的反映,它对于提高音乐教学质量,具有重要的指导意义。音乐教师在教学中能否正确地遵循和贯彻音乐教学原则,将直接影响学生能力的培养,影响教学目标的实现和教学任务的完成。 论文关键......
关于高中音乐教学艺术的深入思考
发布时间:2017-05-27
在高中生阶段的学生已经具备了一定的认知和判断能力,而且也有了一定的兴趣爱好。因而对于这一阶段的学生而言,教师就需要充分挖掘音乐教学当中的价值和魅力,通过音乐的美来感染学生,不仅能够使学生们具有一定的人文情怀,而且还能够有限提高学生们的音乐素养。况且在新课改的背景当中,音乐教学已经不是以前那种由教师单纯播放歌曲或者是由教师教学生学习歌曲的课堂,这种方式只能使学生们学会更多的歌曲量,但是并不能够有效培.........
音乐教学与赏识教育
发布时间:2013-12-17
随着教育改革的深入发展,赏识教育正在学校和家庭教育中被确认和推广。没有赏识,就没有教育。赏识学生是音乐教学活力的源泉,在音乐课堂教学中,恰当地运用赏识,可以提高学生学习音乐的兴趣,进一步挖掘学生的内在潜力,激发学生的学习......
浅议关于高师专业音乐教育中民间音乐传承方法的研究论文
发布时间:2023-02-24
论文关键词:高师音乐教育民间音乐传承方法论文摘要:当前我国高校高师专业音乐教育课程不断完善和进步,专业的课程设置让学生更好地吸收专业知识,然而民间音乐却在无形之中被忽略。现阶段,高师专业音乐教育专业在教材选取方面还存在一定不足,在课程设置方面也明显减少关于民间音乐这部分,由此导致学生对民间音乐不够重视。因此,开设音乐教育专业的高校要对民间音乐更加重视,并且进一步完善教材选择、课时安排等。本文分析了.........
新课程初中音乐的欣赏教学
发布时间:2022-10-31
新课程下的初中音乐教学更多的是对音乐进行欣赏,通过对音乐的欣赏来陶冶学生的情操。所以,初中音乐教师务必领会新课程标准精神,尽快转变教学理念,认识到音乐学科在熏陶学生情操、培养学生审美意识等方面的重要性。通过创新教学方法,并且能灵活运用一些方法和先进的教学设备,来激发学生的学习兴趣,培养学生想象能力,引导学生体验想象美,才能切实提高音乐欣赏教学的效果,为学生的成长与成才奠定坚实的基础。一、更新教学观.........
高中音乐欣赏课教学现存问题探析
发布时间:2023-04-10
【摘要】高中音乐欣赏课的教学已经有比较长的历史,很多教师虽然积累了较多的经验,但在教学的过程中仍然无法抓住学生的兴趣点,从而导致教学效率不高。在高中音乐欣赏课程教学中,应该抓住师生互动等主要的模式,优化教学内容和考核方式,从而提高学生的综合艺术素养。【关键词】高中音乐欣赏课问题策略一、当前高中音乐欣赏课存在问题分析当前高中音乐欣赏课程,已经在日常的教学中积累了比较丰富的经验,很多一线教学的教师也通.........
高中美术鉴赏课教学方法
发布时间:2019-09-27
摘要:开设高中美术鉴赏课,主要是为了有效培养高中生的鉴赏能力,使其具有一定的审美水平。新课改背景下,一些以往的教学方法和当前的教学理念之间存在一定冲突。因此,该文介绍当前美术鉴赏课存在的一些教学问题,探讨提升教学质量的有效教学方法,以期为教育工作者提供借鉴。关键词:新课改高中美术鉴赏课教学方法一、当前美术鉴赏课教学存在的问题1.部分教师的教学方法较为陈旧如今的美术鉴赏课上,部分教师采取的一些教学方.........
对于学生音乐欣赏能力的培养探析
发布时间:2023-04-01
摘要:文章主要研究和探讨,通过有针对性地选择教学内容、引导学生听门道、激发学生联想和想象、创设音乐欣赏意境等方法途径,充分调动学生学习欣赏音乐的积极性,使 学生把音乐理论与音乐实践相结合,从而取得较好的教学效果。 关键词:......
关于初中音乐课堂学生欣赏流行音乐产生的相关问题与解决办法
发布时间:2023-02-11
我收集过网上一份关于《我国中学生学习与发展课题组的调查》的报告,据报告结果显示:在学生最不喜欢的学科内,初中生的选择里居然有音乐这一科。面对这样一个客观的结果显示,我对我所工作的王庆坨初中也进行了一份类似的调查,针对的是七八年级的全体学生,调查结果显示喜欢流行歌曲的占有85%,他们普遍认为流行音乐好听、自然、唱出来也很酷,而音乐课本上的大部分歌曲都不喜欢唱,不但难听而且难学,又过时又激发不起学习的.........
对普通高校大学生的流行音乐歌词古典美的鉴赏能力培养
发布时间:2022-11-20
具有古典美的流行音乐歌词实现了流行文化和古典文化的融合,如何培养新时期大学生对流行音乐歌词古典美的鉴赏能力包括两个内容,一是对大学生音乐鉴赏能力的培养,二是对大学生文学鉴赏能力的培养。 1新时期大学生音乐鉴赏能力的培养......
基于中职音乐欣赏教学的审美能力培养对策探讨
发布时间:2023-03-16
0 前言 音乐教育与一般的课程教育存在很大的差异性,属于美育的范畴,对于学生的心理健康有着十分关键的作用。在音乐教育中,音乐欣赏教学的意义是非常巨大的,是一种直观而具体的审美活动,主要是以音乐为载体,通过倾听,引导学生感......
高职院校音乐欣赏课教学初探
发布时间:2022-10-09
随着社会的不断进步,经济的日益发展,素质教育也越来越被人们所关注和重视。音乐欣赏作为素质教育的重要组成部分之一,也越来越受到社会和个人的关注和重视。音乐欣赏,即感受与鉴赏音乐,指通过听觉来感受音乐形象,激起情感共鸣,是......
关于学生音乐欣赏能力的培养探析(1)
发布时间:2023-02-12
摘要:文章主要研究和探讨,通过有针对性地选择教学内容、引导学生听门道、激发学生联想和想象、创设音乐欣赏意境等方法途径,充分调动学生学习欣赏音乐的积极性,使 学生把音乐理论与音乐实践相结合,从而取得较好的教学效果。 关键词:......
基于MOOC的高师声乐教学模式研究
发布时间:2022-11-29
摘要:随着科技的不断发展,各种先进的技术成果也开始被应用到教育领域,其中MOOC(大型开放式网络课程)作为一种新兴的网络学习平台,近些年也开始在相关的教育领域发挥着越来越重要的作用。本文分析了MOOC的发展、特征及其在高师声......