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从实验中体验化学操作的乐趣――基础实验化学之离子检验

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从实验中体验化学操作的乐趣――基础实验化学之离子检验
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一、案例背景

以科学合理的教学手段提高课堂教学的质量、有效性,这是课堂教学的最终目标。而在课堂中创设良好的问题情境,则恰恰是目前课堂教学的一项重中之重。曾有著名学者说:“创造始于问题,有了问题才会思考,有了思考,才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能。”由此可见,问题情境对于课堂教学的重要性。现阶段,科学有效的问题情境创建不仅是广大化学教师积极探索的一项课题,同时也是实现学生课堂主体,激发学生探索欲望,引导学生结合所学知识展开探究,继而感受化学知识生成的重要途径。而在传统的课堂中,受到时间、设备、材料等诸多因素的制约,使得学生亲自参与实践的机会少之又少。基于这个现状,本校开设了基础实验化学这门选修课,鼓励学生自行设计、参与实验,并在学生中引起了好评。

在学习了专题2和专题3之后,虽然学生对大多数离子的检验有了初步的了解,但是依然存在着相应的不足和短板。比如:四氯化碳萃取的是碘离子还是碘单质等。因此,笔者在课堂中将全体学生进行了分组,并设计了一道平日常见的问题供他们讨论。之后,再由两组各选代表到讲台上讲解、操作。适度地将课堂交给学生,不仅可以有效培养他们的实验操作技能,同时还可以让学生对化学知识产生进一步的了解。本课致力于考查学生对离子检验知识的同时,也希望能够培养学生之间合作交流的习惯。

二、教学流程

流程1:课前学生根据实验题目以小组为单位确定实验方案

流程2:小组分别选取代表,且每个小组有7分钟的实验时间

流程4:教师一边演示一边进行总评。

三、教学过程

【情境创设】课前讨论:小组设计方案。

已知某溶液中已经存在K+、Na+,还可能存在NH4+、Fe3+、Fe2+、I-、SO42-、CO32-,根据提供的试剂和仪器,设计检验实验,确定溶液中各离子存在与否。

实验试剂:pH试纸,红色石蕊试纸、氯化钡溶液、稀硝酸、稀盐酸、淀粉溶液、稀硫酸、硝酸银溶液、双氧水溶液、浓氢氧化钠溶液、稀氢氧化钠溶液、四氯化碳溶液(150ml)、蒸馏水、硫氰化钾溶液。

实验仪器:酒精灯、试管若干支、试管夹、火柴、洗瓶、胶头滴管、试管架、镊子。

附:待测溶液(学生事先未知):碘化钾、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铵的混和溶液150ml。

要求:在开展实验的过程中,将实验方案以框图的形式表示出来,小组确定方案后,当实验完成后再由小组进行统计,归纳所含离子。每个小组有7分钟的展示时间。

附:待测溶液(学生事先未知):碘化钾、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铵的混合溶液150ml。

由于学生事先并不知道溶液中含有哪些离子,所以本次实验对于学生而言为探究性实验,其中隐含的未知因素可以有效激发学生的探究热情。

【探究点】这里的离子检验存在很多干扰,①若直接滴加硝酸银,产生的硫酸银、碳酸银会干扰碘离子的检验,而亚铁离子的浅绿色在浓度较稀的时候颜色不容易分辨;②若直接滴加氯化钡,则碳酸根离子和硫酸根离子均会产生白色沉淀;③在检验I-的时候,一般会采取先用一种氧化剂氧化,将I-氧化为I2,这个时候可以用四氯化碳和淀粉溶液来检验。可是当离子浓度较小时,萃取途中不易看出颜色变化,而如何排除离子的干扰并得出正确的结论,这无疑对学生提出了较高的要求。

【学生展示及评价】

学生展示方案一:

(2)取少量待测液体,滴加稀盐酸,有气泡产生,继续滴加硝酸银产生白色沉淀,而未见到淡黄色沉淀,则证明存在SO42-、CO32-,而不存在I-。

(3)另取少量待测液体,加入氢氧化钠,加热,产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,则证明有NH4+。

最终结论:溶液中含有SO42-、CO32-、NH4+;不含有I-、Fe2+和Fe3+。

学生展示方案二:

(2)取少量待测液,滴加氯化钡溶液,产生白色沉淀,再滴加稀盐酸,无气体产生且沉淀未见溶解,则判断溶液中无CO32-,而存在SO42-。

(3)另取少量待测液体,加入氢氧化钠,加热,产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,则证明有NH4+。

(4)另取少量的待测液体,加入稀盐酸和过氧化氢,振荡,滴加淀粉溶液变蓝,则证明有I-。

(2)取少量待测液体,滴加稀盐酸,有气泡产生,则证明原溶液中存在CO32-。再滴加氯化钡溶液,产生白色沉淀,则证明原溶液中存在SO42-.

(3)另取少量待测液体,滴加NaOH,无明显现象,则确定溶液中不存在Fe2+和Fe3+,加热,产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体,则证明有NH4+。

(4)另取少量待测液体,滴加稀盐酸和过氧化氢,再加入CCl4,振荡,下层显浅紫色,则证明存在I-。

最终结论:溶液中存在SO42-、CO32-、I-;不存在其他离子。

教师总评:这个离子检验题本身就具有很强的干扰性,三组同学在设计实验方案的时候都经过了认真思考,虽然在操作过程中出现了一些小问题,但总体来看还算达标。实际的操作和理论设计在一定程度上会出现偏差,这是很正常的。因此,我们不仅要把理论知识掌握扎实,更需要在实验中运用起来。例如,Fe2+在浓度较小的时候浅绿色并不明显,不容易被看出来,因此不能简单地通过颜色来判断,因此,在滴加NaOH的过程中需要额外强调。

检验试剂的选择也需要注意灵敏度。例如在I-检验过程中,当第三组同学完成萃取时,由于振荡不充分,发现浅红色不是很明显。而且由于I-浓度本身较低,氧化后得到的碘单质不多,本身萃取的时候就不容易观察,因此萃取过程一定要振荡充分,否则分层现象将不明显。

若得到含碘单质的水溶液后,换用淀粉溶液来检验,则蓝色非常明显,淀粉溶液在检验灵敏度上比四氯化碳要强,因此在选择试剂的时候要注意灵敏度的把握。例如,如果你想再次确认Fe3+不存在,就可以用灵敏度更高的KSCN溶液来检验,如果溶液没有呈血红色,则Fe3+就可以确认不存在。

演示:取待测液加入KSCN溶液,无明显现象。

另外,在设计过程中,看到部分同学直接用CCl4来萃取I-、检验I-的存在,这里需要强调一下,CCl4萃取的是碘单质,只有将I-氧化为碘单质后才能被萃取,这也是很多同学的误区。

演示:向碘化钾溶液中直接加入CCl4,无明显现象。

四、案例反思

本节课以某道离子检验题作为案例,让学生自行设计演示实验,并鼓励学生自行参与、自行操作,这是对学生动手能力与思维能力的一次考验。而有趣的是,在本次课堂教学过程中,在学生的操作环节中还设有“同学互评”这一环节,可以有效引导学生展开互评,继而加深学生对离子检验的理解和认知,同时还能间接培养他们的动手能力,让他们进一步掌握实验步骤。

化学需要实践,只有良好的实践与体会,学生才能更加深刻地把握知识。所以在课堂教学中,教师要严格避免“纸上谈兵”,必须做好理论与实践的有机结合。不过,有些实验在理论中可以轻松完成,但挪到现实中时却存在许多的限制因素,从而发生预想之外的情况。这时,必须指导学生及时对实验方案进行改良。这样,便间接培养了学生的随机应变能力。此外,学生天性对未知事物充满好奇,而对未知溶液的探究恰恰可以最大限度地激发学生的探究欲望,从而让他们产生“这里会出现什么?生成什么?产生什么?”的疑问心理。而正如某位英国学者所言:“一无所知的人不会怀疑任何事情。”在这种好奇心和疑问的驱使下,试问学生又怎么会学不好化学呢?

此外,选修课的评价方式不能仅仅停留在笔试上,还可以适当地考查学生的动手能力,观察他们的操作熟练度以及个体存在的某些问题。从而让教学实现理论与实践的相结合。而正如上述所言,这堂课不仅仅考查了学生对离子检验知识的掌握情况,同时还间接培养了学生的动手能力和操作能力,从而为最终选修课考核提供了宝贵依据。

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发布时间:2015-09-09
博州纤维检验所仪器化公证检验工作历时10年,随着公检工作的持续推进和检验工作量的增加,实验室建设也历经几次,在这一过程中积累了一些实验室建设的经验,方便了检验工作的展开。以下就本所新的公检实验室建设中的一些做法谈一些个......
生物化学实验论文
发布时间:2023-06-26
生物化学是医学相关专业的重要专业基础课程,其教学效果直接影响到学生对后续课程的学习,我们看看下面的生物化学实验论文。生物化学实验论文【摘要】掌握生物化学的实验技能不仅有助于学生理解和巩固理论基础知识,同时也是学生提高独立操作能力和思维能力的重要途径。实验考核体系的改革是高等教育改革中很重要的一个方面。笔者分析了实验考核中存在的问题,对实验考核改革提出了几点见解。【关键词】生物化学;实验考核;问题;.........
浅析从三个生物化学实验入手探索提高实验课的教学效果
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:生物化学 实验教学 教学质量 论文摘要:生物化学实验教学是生物化学教学的一个重要组成部分,是培养高素质、高技能人才的有效途径。作者结合三个典型的生物化学实验,从培养学生能力着手,在深化生物化学实验教学,......
高中化学实验教学和新教材实验的几点改进论文
发布时间:2018-12-17
摘要:在新课程背景下,实验教学不仅可以使学生获得科学知识和技能,激发学生学习兴趣,引发探究的动机和行为,而且有利于学生科学方法的培养,培养学生的实验探究能力和创新精神,使之养成良好的科学态度,进一步提高学生的科学素养。但是,由于实验条件、课堂时间、考试等诸多因素的影响,使得实验教学仍然是高中化学教学中最薄弱的环节之一,实验教学的现状令人担忧。本文从新课程中化学实验的设置谈起,论述了实验教学的方法,.........
关于机械基础实验教学体系的研究
发布时间:2023-03-10
一、引言 中南大学机械基础实验教学中心主要负责全校工科类本科生的机械原理、机械设计、机械制图等课程的实验教学和管理工作。实验教学中心于2002年进入湖南省普通高等学校基础课示范实验室建设行列。面对科学技术高速发展的新形势,......
小组合作学习化学实验论文
发布时间:2018-08-09
一、小组合作学习在初中化学实验教学中的应用(一)学习目标根据教学要求和教材内容,合理制订课堂教学目标,容易掌握的可一笔带过,难度较大的要细分。本节课的目标有两个,一是熟悉CO2的物理化学性质,二是掌握制取CO2的方法,并能够独立操作完成实验。重点在于CO2的性质以及与其他元素及物质的反应,难点在于如何正确设计气体的实验室制法,并独立完成任务。(二)个人思考在明确教学任务后,学生首先应阅读教材,了解.........
关于基础无机化学实验教学的新策略研究
发布时间:2022-11-01
引言 实验教学在现代化高等学校教育体系中有着重要的地位和作用,实验教学环节是学生创新能力培养的重要载体,是培养学生动手能力的有效途径。我校作为广东省的重点工科院校,肩负着为泛珠江三角地区输送各类高级技术人才的重任。结合......
让学生享受“体验数学”的乐趣
发布时间:2023-03-26
" 内容摘要:苏霍姆林斯基说:“当知识与积极的活动紧密联系在一起的时候,学习才能成为孩子们精神生活的一部分。”体验学习是在新课改理念下产生的一种教育思想,它充分展现了以人为本的教育理念:通过让学生参与知识的获得过程、参与......
高校机电一体化实验教学
发布时间:2023-03-14
对于机械专业的学生来讲,电类基础课应该以应用为主,现在其他高校早已淘汰了此种方式,采用的是将汇编语言直接输入计算机,由计算机直接翻.........
多媒体技术化学实验论文
发布时间:2018-08-09
一、利用多媒体技术将抽象问题具体化由于客观条件的限制,很多化学实验无法投入实践,然而多媒体技术的存在能够弥补这个遗憾,使得那些抽象不可实施的实验课可以展现出来,能够帮助学生进一步理解实验现象与实验结果,掌握化学知识。比如学习“物态变化”时,由于雾、霜、雨、雪、冰雹等自然现象很难在课堂上直接观察,可以通过网络视频来解决;“电流”教学时,由于电流本身不可观察,可以通过制作flash动画,将电荷在导体内.........
初中化学实验改进两则
发布时间:2023-06-13
摘 要:改进装置能随开随用,随关随停;材料易得,现象明显,节约药品,环境污染小。 关键词:化学实验;改进;现象 一、实验室制取二氧化碳装置的改进 1.改进原因 学习二氧化碳的性质时,要在不同的班级进行多次演示实验,要......
浅谈化学实验在化学教学中的作用论文
发布时间:2023-04-23
摘要:本文论述了化学实验在教学中的作用:化学实验是激发学生学习兴趣的有效方法;实验是培养学生创造性思维的最好载体;有助于学生形成化学概念;培养学生的观察能力;培养学生的探究能力;培养学生的创新意识;培养学生良好的学习习惯。关键词:化学实验作用能力习惯教学效果化学是一门以实验为基础的学科。重视和加强实验教学能激发学生的学习兴趣、促使学生主动地学习,使他们切实掌握化学科学的基础知识和技能,深入理解物质.........
高中化学实验绿色化的初探
发布时间:2023-04-26
【摘 要】 由于目前的高中教材中许多实验所用到的物质都具有污染性,并且在一定程度上危害师生的健康,影响了教师的正常教学。并且由于有毒物质的反复使用,也造成了学生心理上的惧怕,在高度提倡环保意识的现今时代,实现化学实验绿......
初中化学实验教学实效性探索
发布时间:2023-03-27
初中化学实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。【内容摘要】做好初中化学实验教学,有利于激发学生的化学学习兴趣,更能促进学生化学技能水平的提高。改变初中化学实验教学方式,提高课堂教学实效性,有益于初中学生化学学习能力的提高。文.........
高中化学实验创新研究
发布时间:2017-04-18
面对21世纪世界知识经济的挑战,培养创新人才成为实施素质教育和全面提高教育质量的重要课题之一,也是摆在教育工作者面前的一项紧迫任务。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。 摘要:论述了应用教学化信息系统实......
加强化学实验教学 培养学生学习兴趣
发布时间:2022-11-16
摘要:通过生动的课堂实验,可以激发学生学习化学的兴趣,从而更好地理解、巩固所学化学知识,形成化学概念,不断提高观察、分析和解决问题等各方面的能力。 关键词:化学 实验 兴趣 化学是一门以实验为基础的自然科学,通过丰富......
浅谈初中化学实验的绿色化
发布时间:2023-04-15
摘 要:在环保被提上重要日程的今天,改善初中化学实验方法和材料,打造绿色化的化学实验模式,不仅仅可以有效保护环境,还可以促进师生身体的健康发展。 关键词:初中化学;实验;绿色 随着科学技术的不断发展,化学在改善人们生......
小组合作学习初中化学实验论文
发布时间:2022-10-25
一、小组合作学习在初中化学实验教学中的应用在某次初中化学实验教学课堂上,教师根据学生的学习能力、沟通能力等指标将全班42个学生分为6组,每组7人,男女生和优差生混合,组长擅长组织,发言的人擅长表达。6个小组的整体水平相差无几,按长方形围坐在一起,方便接下来的讨论。教师的定位是课堂的整体掌控者,学生学习的引导者。(一)学习目标根据教学要求和教材内容,合理制订课堂教学目标,容易掌握的可一笔带过,难度较.........
学生的兴趣与实验课教学
发布时间:2013-12-17
学生的兴趣与实验课教学 化学是一门以实验为基础的学科。在实验教学中如何将教学过程设计成为一个愉快学习的过程,使学生通过观察绚丽多彩的化学现象,积极探索化学奥秘,发展智慧和创造能力,形成稳定的学习动机,是我......
初中化学实验教学新尝试
发布时间:2015-11-04
化学是以实验为基础的学科,抓着了实验教学方法的改革,就等于抓着了化学改革的关键和切入点,化学实验教学的创新是推动化学教育教学改革的核心,是学生创新精神和能力培养的重要推手,中学实验教学的创新设计和改革符合学生年龄特征......
数学一体化实验管理的论文
发布时间:2023-02-27
小学数学一体化实验是把教学目标的制定、教学内容的组织、教学时间的分配、教学方法与手段的选择、教学效果的评价看作一个整体。在这个整体中教学目标的制定制约着教学设计的方向,对教学的步骤和方法具有制约的功能;教学目标为教学评价提供了依据,是进行科学测试,确定客观评价的基础,因此课堂教学过程中教学目标制定这一首要环节占有十分重要的地位。教学目标是指教学活动的主体在具体活动中所要达到的预期结果,是教和学双边.........
初中作文教学专题化实验初探
发布时间:2023-01-12
" 从事语文教学,我深感初中作文教学存在诸多弊病,诸如: 1、随意性大,没有系统的教学设想、教学要求,检验手段等,整体目标大都清楚,但各阶段应该达到什么样的训练目的,并不十分明了。往往是教师“骑驴看唱本——走着瞧”,感觉该......
谈高中绿色化学实验教学的实施
发布时间:2017-02-14
化学是一门以实验为基础的自然科学。实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,它具有目的性、探索性、现实性和易感知性。但目前的化学实验教学实践存在一些问题,如一定数量的有毒物质的制备和性质实验(如氯气的性质和......
化学实验中多媒体教学技术的运用
发布时间:2023-04-07
随着现代电子信息技术的迅猛发展,多媒体在大学课堂中的应用也更加广泛和深入。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:在化学教学中,实验是非常重要的一部分。化学实验对化学的学习非常关键,它能够使一些化学现象在实验中得到展示。在化学实验中,经常会需要对整个实验过程进行演示,然而,受到不同因素的影响,可能不能够展开实验,或者是效果不好,这就会对学生的学习带来很大的麻烦。因此,在多媒体盛.........
初中化学部分实验的改进
发布时间:2023-03-16
摘 要:分子之间存在间隔,将以往的量筒换成试管进行实验,既简单又便捷。二氧化碳不燃烧、不支持燃烧及其密度比空气密度大的性质,在实际操作过程中常常是上面的蜡烛先熄灭下面的蜡烛后熄灭,实验现象与理论相违背。将教材中的装置进......
化学实验中的压强差问题
发布时间:2023-05-27
压强差问题在初中化学实验教学中频频出现,但学生对它的认识零碎而肤浅,缺少深入思考,具体表现为解决此类问题往往只凭经验。有鉴于此,笔者以教材实验为本,对初中阶段接触到的有关压强差问题的知识或实验进行了较为全面的归纳整理,力求形成解决此类问题的基本思路,达到触类旁通的目的。一、压强差的产生以初中化学教材中出现的装置为例(如图1所示),由实验产生的现象可以推知产生了压强差,进而推出产生压强差的方法。增大.........
体验音乐之美
发布时间:2023-06-24
体验音乐之美 体验音乐之美 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养体验音乐之美 更多 精品 来自 3 e d u 论 文 摘要:音乐是一个付诸听觉的艺术,它美妙动听,精......
无机化学实验小论文
发布时间:2023-05-20
无机化学是建立在实验基础上的一门学科,操作性强的无机化学实验教学不仅可以加深学生对无机化学理论知识的理解,提高学生的动手操作技能。以下是查字典范文网小编整理的无机化学实验小论文,欢迎阅读。通过无机化学实验,可使学生熟练掌握基本技能的操作,养成严谨求是的科学态度,使学生养成独立思考独立准备和进行实验的能力,养成细致的观察和记录现象的习惯,获得正确归纳综合处理数据和分析实验结果的能力。这些能力和素质的.........
有机化学实验教学改革
发布时间:2022-10-09
1、改革措施1.1加强课前预习随着中国高校培养水平的逐步提高,目前在对学生的培养中设置了大量的实验课,每周学生都要进行两到三次的实验课.........
浅谈职业教育中化学实验的作用
发布时间:2023-03-04
" 论文关键词:化学实验 学生练习 实验能力 科学道德 科学态度 论文摘要:化学实验在化学教学中的重要作用。主要表现在学生获取化学知识和技能、激发学生学习兴趣和参与意识、培养学生勇于探索及实事求是的科学精神和科学态度、培养......
高一化学实验小论文
发布时间:2018-06-26
从初三开始我们接触了化学,作为化学老师,我们应该怎么样书写一份化学实验的论文呢?以下是查字典范文网小编精心准备的高一化学实验小论文,大家可以参考以下内容哦!绿色化学实验是绿色化学新理念在化学教学中的具体体现,是化学教学中实施创新教育的重要内容和必要保证。在化学教学过程中,绿色化学实验不仅能使实验者在良好的实验环境中工作和学习,而且能使学生在实验过程中培养预防化学污染的思想和学习消除或尽可能减少毒气.........
化学实验教学论文范本
发布时间:2023-06-22
论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,它既是探讨问题进行学术研究的一种手段,又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。以下是查字典范文网小编为大家精心搜集和整理的初中化学实验教学论文,希望大家喜欢!化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是学生直接获得感性认识的基本手段,加强和验证理性认识的有效途径。通过实验学生可以观察到大量生动有趣的化学反应现象,激发探究化学奥妙的浓厚兴趣.........
让孩子在课堂中体验阅读的乐趣
发布时间:2023-03-23
【摘 要】语文课是阅读教学的主阵地,如何通过老师的教学,让学生热爱阅读,培养他们阅读的浓厚兴趣,这是一个很值得探究的话题。本文试从以下几方面做了尝试,与同行探讨:在多元感悟中体验阅读的乐趣;在角色转换中体验阅读的乐趣;在......
浅析中学化学实验教学改革
发布时间:2023-01-26
化学是一门实验学科,实验教学是中学化学教学的重要环节,克服传统化学实验中的一些不足是当前中学化学实验教学改革的重点,改变现行实验教学中“只看不做”的问题,开展实验是最有效的手段。而中学化学教学以实验为基础,通过学生观察实验的现象来认识物质的性质,掌握化学的基本原理。全面贯彻新课程的基本理念,它对于传播绿色化学理念培养学生的创新能力有重要意义。中学化学教学实验教学教学改革以实验为基础”是化学学科的基.........
论化学实验教学改革与实践
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】化学实验;教学;改革;实践 【论文摘要】化学实验教学改革是化学课程与教学改革的重要组成部分。文章结合多年的化学实验教学,总结出了化学实验教学改革的基本原则、化学实验设计应具有启发性、自主性、趣味性、生......
高校综合化学实验教学实践
发布时间:2022-07-22
综合化学实验教学,是学生进行化学学习的重要环节,是由基础化学实验向毕业论文设计和进行科学研究过渡的重要桥梁。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:综合化学实验教学,是学生进行化学学习的重要环节,是由基础化学实验向毕业论文设计和进行科学研究过渡的重要桥梁。近年来,随着国家对高校综合化学实验的研究不断进步,对具体的教学工作也提出了很多的改进方法,特别是注重了对学生自主设计、自主研.........