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认知同化论在高中生物教学中的作用

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认知同化论在高中生物教学中的作用
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【内容摘要】对于高中理科生而言,高中生物教学的重要性不言而喻,但是传统的生物课堂教学存在很多的弊端,使得学生的学习缺乏效率,不利于学生的生物学习。本文主要从三个方面就“认知同化论”在高中生物课堂教学中的作用进行了分析和探讨,希望能够对高中生物课堂教学起到一定的帮助。

【关键词】认知同化论 高中生物 课堂教学

“认知同化论”指的就是,教师在课堂上让学生以整体思维看待所学内容,帮助学生看到知识点之间的联系。但是就现阶段的高中生物教学而言,教师在课堂上很少与学生相互交流,使得学生学习热情不高。并且教师虽然知道生物知识之间的联系,但是却很少有意识地在教学中向学生灌输这一点,使得学生在学习生物知识时不能注意到这一点,不能从整体的角度看待所学内容。针对这一情况,教师应该结合新课改的相关要求在课堂教学中注重“认知同化论”的运用,帮助学生把握所学知识,提高生物教学的有效性,并且帮助学生加强学习的兴趣。

一、有效结合所学知识,提高生物课堂的有效性

生物教材中涉及到很多方面的知识,这些知识之间多多少少是相互联系的,学生在学习生物知识的过程中应该看到这一点,从整体上看待所学知识。传统的高中生物课堂教学中,教师很少看到知识之间的联系,虽然教师也会根据模块来进行教学,但是很少联系原本学过的知识进行教学。学生在这种情况下进行学习,很难认识到知识点之间的关联性,从而在学习时觉得困难。对于这一情况,教师应该结合高中理科生的认知特点,从新课改的要求出发主动在课堂教学中有效结合所学知识,从而提高生物课堂的有效性,是学生的学习变得简单。

比如在进行苏教版高中生物必修

(一)第四章“光合作用和细胞呼吸”中“光合作用”这部分的知识点的学习的时候,教师应该在课堂教学中有效结合所学知识。教师在讲解其中“物质和能量的传递和转化”时,可能会使学生不能马上进入学习状态。这时候,教师应该首先帮助学生温故一下“光合作用”的内容,使学生从“光合作用”入手,结合这部分知识进行学习。由于“光合作用”和“物质和能量的传递和转化”之间存在一定的联系,教师通过这样的讲解,就会使学生激发学习兴趣,从而主动学习接下来即将学习的内容。由此看来,教师应该有意识地帮助学生发现新旧知识之间的联系,使学生真正掌握所学内容。

二、多在教学中应用范例,加深学生的理解

高中生物知识涉及到很多抽象理论,要是不结合相应的例子进行讲解,就会使学生不能够真正地明白这些理论的内涵。传统的高中生物课堂教学中,教师的教学虽然也会涉及到部分例子的讲解,但是这些例子仅仅只是书本上的内容,事实上这是远远不够的。根据新课改的相关要求,教师应该从生活实际出发,结合高中生的实际情况,在课堂教学上应用范例,使学生能够通过例子理解那些抽象的理论知识。通过这样的方式,才能使学生真正地了解所学知识,提高他们的生物水平。

比如在进行苏教版高中生物必修

(三)第二章“内环境稳态的重要性”这部分的知识点的学习的时候,教师应该多在教学中应用范例。在起初接触“内环境稳态”的学习内容时,学生很可能会这一新概念感到茫然。事实上,教师应该结合实际情况进行教学,让学生拿温度计测量体温,然后汇报给教师。教师这时候应该将学生的测量值录入一个表格,然后让学生看看数据的波动情况,学生就会发现人体的正常体温只会在一个微笑的范围内波动。教师结合生活中的实例进行教学,可以使学生提高学习兴趣,加深他们对于“内环境稳态”的理解。

三、归纳总结生物知识,提高学生的掌握程度

由于高中阶段的生物知识较为丰富,如果在学完一部分之后就将其放在一边,下一次再碰到类似内容时还是不知道知识的真正内涵。传统的高中生物课堂教学中,教师没有对学生的所学知识进行归纳总结,同时也没有向学生传授这样的意识,使得学生的所学知识不够扎实。教师应该从新课改的相关要求出发,在课堂教学中对生物知识进行归纳总结,从而真正地帮助学生加深对于生物知识的掌握程度,使学生的学习变得更加如鱼得水。

比如在进行苏教版高中生物必修

(一)第四章“光合作用和细胞呼吸”这部分的知识点的学习的时候,教师应该对所学内容进行归纳总结。这部分的教学知识涉及到“ATP和酶”、“光合作用”以及“细胞呼吸”三个部分。教师在讲完全部的知识点之后,应该让学生进行总结,将相关的知识点按照相应的要求进行总结,这样不仅能够加深学生对于“光合作用和细胞呼吸”的印象,同时还能够使他们形成更加系统的认识。

综上所述,传统的高中生物教学存在很大的弊端,教师应该结合新课改的相关要求在课堂教学中注重“认知同化论”的运用,帮助学生把握所学知识,提高生物教学的有效性,并且帮助学生加强学习的兴趣。首先,教师应该有效结合所学知识,提高生物课堂的有效性;其次,多在教学中应用范例,加深学生的理解;最后,归纳总结生物知识,提高学生的掌握程度。

【参考文献】

[2] 黄玮. 认知同化论在高中生物学概念教学中的应用,《生物学通报》,2010(06).

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高中生物教学中PBL教学法应用初探
发布时间:2023-07-24
摘 要:当前,PBL(基于问题的学习)教学模式主要应用于与医学相关专业的高等教育教学中,而在基础教学中应用相对较少,尤其是在高中生物教学方面。从理论和教学形式上来看,PBL教学法从医学教学引入到高中生物教学的可行度较高,是具......
论中学班主任在学生素质教育中的作用
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]班主任 素质教育 教育 作用 [论文摘要]全面培养学生的综合素质,作为直接面对学生的班主任,应站在推进素质教育的第一线,所以中学班主任工作要从以前的应试教育及时转变过来,班主任要在观念上从权威型管理转变为......
实验在化学教学中的作用
发布时间:2023-01-12
【关键词】 化学教学;实验;作用 【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 C 08―0114―01 化学是以实验为基础的学科,同时实验是学生获取知识、创新知识以及进行科学探究能力的重要途径。因此,在课堂教学中就应该发挥化学实......
浅谈化学史在中学化学教学中的作用
发布时间:2023-04-20
化学史的教育功能已被越来越多的化学教师所领悟并应用到教学中,下面是小编搜集整理的一篇关于化学史在中学化学教学中的作用探究的论文范文,欢迎阅读借鉴。 摘要:化学史教育是一个古老而又年轻的教育话题,随着新一轮课程改革的......
试论合作学习在高中历史教学中的运用
发布时间:2017-04-19
新课改更加强调能力和素质的培养,而不是只重视分数。在这样的时代背景下,在高中历史教学中,基于合作学习法,打破师生之间的对立关系,使学生在学习中找到乐趣,发挥主动性,对于高中历史教学的改进有重要的意义。 一、合作学习法的......
试论学生工作在提高大学生创新能力中的作用
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:学生工作是培养学生创新能力的重要保证,以提高学生的实践与创新能力为重点,积极探索学生工作的新途径和新方法,为学生的成长成才服务。 论文关键词:学生工作;大学生;创新能力 党的十七大报告中明确要求坚持走......
中国传统文化在高职生德育教育中的作用探析论文
发布时间:2022-11-21
中国传统文化对高职德育教育具有重要作用,是高职德育教育能否真正发挥自己的优势取之不尽用之不竭的重要资源。下面是小编收集整理的中国传统文化在高职生德育教育中的作用探析论文,希望对您有所帮助!摘要:优秀的中国传统文化是高职德育教育的重要资源,将中国优秀的传统文化与高职德育教育有机结合,对提高高职高职生的综合素质,传承中华优秀文化,建设中华民族的共同精神家园具有重要意义。关键词:传统文化;德育教育;作用.........
合作教学在高中语文教学中的应用
发布时间:2015-09-14
现代社会的发展不仅需要高素质人才,更需要懂得共同合作、相互补充的人才。在高中教育中则体现为合作教学。合作教学是相对于“独立教学”存在的。合作教学能够让学生的优势得到发扬和放大,缺点得到改正。合作教学强调主动性、互补性......
微讲堂在生物教学中的运用
发布时间:2015-09-15
【关键词】 生物教学;微讲堂;运用 【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】 C 08―0116―01 微讲堂意指短小精悍,话题微言大义,以微分享的形式,让学生在2 分钟的时间内获得更多的知识。微讲堂的内容可以和本节课的内容息息......
多媒体在生物教学中的应用
发布时间:2022-11-17
摘要:生物是一门以实验为基础的学科,随着生物科学的飞速发展,基因工程、细胞工程、酶工程进入高中教材,转基因技术、细胞融合技术、细胞亚显微结构等,成为学生理解、掌握的难点,而多媒体作为最直观、最形象的一种教学手段,可以帮助学生加深对这些问题的理解和掌握,培养学生科学思维、分析问题、解决问题的能力,是一种行之有效的方法。关键词:生物教学多媒体教学应用随着信息技术的迅速发展,多媒体辅助课堂教学手段已经渗.........
在生物教学中多媒体的运用
发布时间:2013-12-18
摘要:运用多媒体教学手段,可以增强学生的学习兴趣和加深对知识的理解,提高生物课堂教学效率。 一、多媒体强化课前研究 利用计算机强化课前研究,辅助备课,是一个很好的途径。计算机备课便于随时修改教案。现在很多地方要求老......
高中生物教学中微课应用的策略
发布时间:2022-11-15
微课是围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的学习资源,在教学实践中能起到激发学生的学习兴趣,整合教学资源,突出重难点,使知识点条理清晰的作用。下面从创设课堂情境、建构课堂活动、课后延伸等方面阐述了微课在高中生物教学......
浅谈化学实验在化学教学中的作用论文
发布时间:2023-04-23
摘要:本文论述了化学实验在教学中的作用:化学实验是激发学生学习兴趣的有效方法;实验是培养学生创造性思维的最好载体;有助于学生形成化学概念;培养学生的观察能力;培养学生的探究能力;培养学生的创新意识;培养学生良好的学习习惯。关键词:化学实验作用能力习惯教学效果化学是一门以实验为基础的学科。重视和加强实验教学能激发学生的学习兴趣、促使学生主动地学习,使他们切实掌握化学科学的基础知识和技能,深入理解物质.........
在高中生物教学中构建“宽容、宽松”的课堂文化
发布时间:2015-09-15
摘 要:良好的课堂文化对学生的发展具有引导、规范和激励功能。从日常教学语言、处理教学插曲、多维评价学生及合理把握尺度这四个方面,分析了在高中生物教学中构建“宽容、宽松”的课堂文化的具体做法、实质和作用等。 关键词:课......
初中物理学科中生活化教学的应用
发布时间:2023-02-20
物理是九年义务教育初中阶段的主要学科之一,也是与社会生活密切相关的一门实验型学科,但是在教学的过程中发现,很多学生对于物理科目的学习兴趣不高,知识掌握不牢固。心理学研究表明:当学习材料与学生的生活经验相联系时,学生对学习最感兴趣,也会觉得内容亲切,易于理解和接受。可见,教师的教学活动一旦脱离生活实际就会导致学生失去积极主动学习的信心。因此,在初中物理教学中传授物理知识的同时,也需鼓励学生在日常生活.........
探究性教学模式在高中生物实验教学中的应用探析
发布时间:2022-11-17
" 【论文关键词】探究性教学 实验教学 高中生物 【论文摘要】文章以具体教学案例为基础,从六个方面入手对探究性教学模式在高中生物实验教学中的应用进行阐述。 如何在实验教学中通过探究教学来让学生熟悉并参与到科学研究中,从而......
谈情境教学法在高中物理教学中的运用
发布时间:2023-07-25
[摘要]情境教学法通过利用各种教学手段,在物理教学中把那些抽象的、深奥的物理“呈现”在学生面前,使学生身临其境,受到感染,从而感受物理的魅力。本文就高中物理教学中,如何创设教学情境,提高课堂教学效果,从创设形象直观的实......
新形势下对高中地理教学的认知
发布时间:2015-09-14
【摘 要】随着新课改的进一步推进,高中地理教学如何改革创新、与时俱进,是我们一线教学工作者值得探讨的问题。作为一名高中地理教师,应清楚的认识到以往的知识结构和教学方法已经远远不能适应即将到来的课改。老师必须加强自身业务......
情感教育在初中化学教学中的作用
发布时间:2023-06-11
【摘 要】化学教学是教师和学生运用教学媒体在一定时空中的活动,在这个活动中,教师、学生在特定的化学知识认知的环境中进行信息交流,情感的互动。而情感教育作为化学课程教学的重要目标之一,在教学实践中有着重要的地位和功能。 ......
有关认知高能学生的教育研究
发布时间:2022-10-19
在教育实践中, 我们可以发现有些学生接受知识非常快,学习效果好,学科兴趣浓,爱好广泛,且有成就。 这些学生被称为为有天赋、认知能力高度发达的学生,也可简称为认知高能学生。 一、认知高能学生的界定 认知高能学生是指具有超常......
基于认知语言学在对外汉语教学中的应用研究
发布时间:2023-03-05
随着对外汉语教学的不断发展,许多专家学者针对对外汉语教学而进行相关研究,为对外汉语教学的更好发展提供有利条件。汉语是汉文化百花园中的一朵奇葩,其博大精深,增加了对外汉语教学的难度。语法是汉语的重要组成部分,对留学生学习有着较高的要求,所以在一定程度上增加了留学生的学习难度。根据相关调查可知,如果对外汉语教师具备良好的语法理论系统,则有利于提高教学质量和效率。由此,对认知语言学在对外汉语教学中应用的.........
试论感生母题在中西方文化中运用的异同
发布时间:2022-08-30
试论感生母题在中西方文化中运用的异同 “感生”是一个世界性的神话母题。感生现象脱胎于神话,继而被广泛地运用于世界各类文学、宗教作品中。由于中西方文化的差异,其运用方式也存在一定的差异。以往多以探讨感生神话中的感生现象为......
探讨小组讨论学习在高职医学生物化学教学中的高效执行
发布时间:2023-02-17
根据课时的有效性,高职教育提出将团队学习、协作学习、探究学习提升为课堂教学的主要方法,以期真正实现个性学习,达到最佳的教学效果;同时实施以学生为中心,以教师为主导的翻转课堂教学模式。为更好地实现课堂的翻转,笔者针对高职......
认知行为疗法(CBT技术)在高职生的心理辅导中的应用
发布时间:2015-09-10
摘 要 认知行为疗法是继精神分析流派之后产生的并在当今西方心理治疗领域较为活跃的一个流派, 其CBT技术在缓解抑郁行为方面有着很显著的作用,本文从高职学生心理健康的现状分析,高职学生心理问题产生的原因,CBT技术的运用等三个方......
高一学生在学习物理知识技能中的错误分析
发布时间:2015-09-15
学生普遍反映物理难学。原因是多方面的,其中一点就是学习物理知识技能中错误。笔者在“力”的教学中对学生的学习错误进行了一次调查研究得出以下几点。 一、不能全面、正确地理解物理概念、物理规律和物理公式 1.没有深入理解物......
认知生命中的“沉香”
发布时间:2015-09-14
有一位富翁,垂垂老矣。他把儿子叫到跟前,向儿子讲述自己是如何白手起家的,希望儿子也能奋发图强,靠自己的努力打出一番天下。儿子听后很感动,决定独自一人去寻找宝物。他跋山涉水,历尽艰辛,在热带雨林找到了一种树木,这种树能......
对新课程理念下的高中生物教学再认识
发布时间:2023-03-16
摘 要:新课程改革背景下,要全面而深刻的认识理解新课程的理念,充分利用高中生物课堂教学,全面培养学生的探究能力和创新精神。 关键词:新课程;生物;教学;创新 伴随新课改的推进,新课程理念在广大一线教师课堂教学实践中得......